ces dernières années, les écoles d’été et les études à l’étranger sont devenues le point culminant des projets d’été de nombreuses familles de la classe moyenne.

par rapport aux écoles de bachotage traditionnelles et aux cours d'intérêt,les écoles d'été et les études à l'étranger permettent non seulement aux enfants « d'atteindre un niveau supérieur » académiquement, mais leur permettent également de faire l'expérience de la collision et de l'échange de différentes cultures dans le contexte de la mondialisation.

mais derrière tout cela, il y a un énorme soutien financier.

il y a quelque temps,letsight a publié le « questionnaire d'enquête sur les dépenses des ménages pour les vacances d'été 2024 ». au total, 102 groupes de familles ont participé à cette enquête.

combien les familles de la classe moyenne ont-elles dépensé pendant ces vacances d’été ? l'argent en vaut-il la peine ?

ce rapport révélera la pointe de l’iceberg de ce boom des investissements dans l’éducation et pourrait vous inspirer pour votre prochain plan d’été.

1. les familles de la classe moyenne avec un salaire annuel de 200 000 à 1 million sont les principaux consommateurs.forcer

le revenu annuel des familles participant à l'enquête se situe principalement entre 200 000 et 1 million de yuans.parmi eux, les ménages disposant de 200 000 à 500 000 rmb représentaient la proportion la plus élevée, atteignant 37,3 %, tandis que les ménages disposant de 500 000 à 1 million de rmb représentaient 27,5 %.

le nombre total de ménages dans ces deux groupes de revenus représente 65,8 %, ce qui est bien plus élevé que les autres groupes de revenus.

on constate que les familles dont le revenu annuel se situe dans cette fourchette sont les principaux groupes de consommateurs des écoles d'été et des programmes d'études à l'étranger.

parmi les familles de classe moyenne ayant participé à l'enquête,83,3 % des familles ont déclaré qu'elles envisageraient d'inscrire leurs enfants à des cours d'été ou à des activités d'études à l'étranger, tandis que seulement 16,7 % ont déclaré qu'elles ne l'envisageraient pas.

dans l’ensemble, les écoles d’été et les programmes d’études à l’étranger sont très bien acceptés et très demandés par les familles de la classe moyenne.

d'un point de vue budgétaire, les données de l'enquête montrent quele budget des familles de la classe moyenne pour les activités estivales de leurs enfants varie entre 10 000 et 50 000 yuans.

parmi eux, 28,4 % des parents ont un budget compris entre 10 000 et 20 000 yuans, et 26,5 % des parents ont un budget compris entre 20 000 et 50 000 yuans.

plus de la moitié des parents sont prêts à investir plus d'argent dans les activités estivales de leurs enfants afin de leur offrir des ressources éducatives de haute qualité et des expériences d'apprentissage riches.

2. les parents très instruits sont plus disposés à investir dans l’éducation de leurs enfants

dans le même temps, l'enquête a également montré que les enfants de ces familles sont concentrés entre 7 et 18 ans.parmi eux, les enfants âgés de 7 à 12 ans représentaient 43,1 % et les enfants âgés de 13 à 18 ans représentaient 32,4 %, soit un total de 75,5 %.

cela montre que les familles avec enfants âgés de 7 à 18 ans ont une forte demande d'écoles d'été et d'études à l'étranger, devenant ainsi la principale force de ce marché de consommation.

un autre 50 % des parents ont clairement exprimé une préférence pour un pays spécifique. comme la finlande, la malaisie, le japon, l'allemagne, etc.

les choix de ces parents ne reposent pas uniquement sur un seul intérêt pour un pays particulier, mais reflètent leur attention particulière aux environnements éducatifs des différents pays.

ces choix montrent que les parents accordent davantage d’attention à la diversité et à la flexibilité de l’éducation lorsqu’ils planifient les études à l’étranger de leurs enfants.

2. les sciences humaines et sociales sont les plus populaires, suivies par l'ingénierie.

il ressort des données quela plupart des familles choisissent les sciences humaines et sociales, qui représentent 33,3 %, suivies par l'ingénierie, qui représente 17,6 %.

en revanche,la proportion de familles choisissant des cours de mathématiques et d'art est plus faible, représentant respectivement 4,9 % et 3,9 %.

pour les parents qui ont choisi l’option « autre », l’enquête a révélé des besoins divers en matière de contenu des cours d’été et des programmes d’études.

• environ 30% des parents ont mentionné"combiner apprentissage et exercice", "exercice"；

• environ 20 % des parents ont mentionné"il"；

• environ 20 % des parents ont mentionné"exploration de la nature"；

• 10% des parents cités"allier ingénierie et sciences sociales"；

• 20% des parents pensent que"tout ira bien"。

ces divers besoins reflètent la manière dont les familles de la classe moyenne choisissent les programmes éducatifs pour leurs enfants.mettre l'accent sur le développement global, l'innovation technologique, l'éducation environnementale et l'intégration interdisciplinaire.

dans le même temps, nous espérons également offrir aux enfants un espace de choix personnalisé pour soutenir leur croissance globale.

1. la qualité des cours et les intérêts des enfants sont la clé de la sélection

il ressort des données que 84,3 % des parents ont classé « la qualité et le contenu du programme » comme leur premier choix, suivis par 71,6 % des parents qui pensaient que « les intérêts des enfants » étaient plus importants.

on peut en déduire quela qualité des cours et les intérêts des enfants sont les facteurs clés que les parents apprécient le plus lorsqu'ils choisissent des écoles d'été ou des programmes d'études à l'étranger.

parallèlement, lors du choix des écoles d'été ou des projets d'études à l'étranger,76,5% des parents ont choisi « sûreté et sécurité » et « valeur éducative du projet ».ces deux éléments représentent les proportions les plus élevées et égales, dépassant de loin les autres options.

cela reflète le fait que lorsque les parents choisissent des écoles d'été ou des programmes d'études à l'étranger pour leurs enfants, la chose la plus importante qui les préoccupe est la sécurité de leurs enfants et la qualité de l'éducation qu'ils reçoivent.

50 % des parents envisageront des cours d'été ou des destinations d'études, 45,1 % des parents s'inquiéteront du budget et 44,1 % des parents s'inquiéteront de l'environnement linguistique.seuls 35,3 % des parents choisissent de poursuivre des études supérieures.

2. les recommandations des amis ou de la famille sont les principaux canaux pour en savoir plus sur les écoles d'été ou les programmes d'études à l'étranger.

parmi les canaux permettant de s'informer sur les écoles d'été ou les programmes d'études à l'étranger, les recommandations des amis ou de la famille représentent la proportion la plus élevée, à 62,7 %, ce qui est bien plus élevé que les autres canaux. cela montre que les familles de la classe moyenne sont plus susceptibles de faire confiance aux conseils de leurs proches et amis lorsqu'elles choisissent de tels projets.

d’autres parents obtiennent principalement des informations sur les écoles d’été ou les programmes d’études à l’étranger par l’intermédiaire des écoles.

1. la plupart des parents ont des attentes élevées en matière de cours d'été et de voyages d'étude

de l'avis des parents, les écoles d'été et les études à l'étranger ont un impact plus important sur la croissance de leurs enfants.

43,1 % des parents estiment que les cours d'été et les études à l'étranger ont un impact « important » sur la croissance de leurs enfants, et 13,7 % estiment que l'impact est « très important ».

seuls 4 % des parents estiment que les cours d’été et les études à l’étranger ont un impact « faible » ou « très faible » sur la croissance de leurs enfants.

cela montre que la plupart des parents ont une vision positive de la valeur éducative des écoles d’été et des études à l’étranger.

il ressort des données que88,2 % des parents pensent que les cours d’été et les études à l’étranger peuvent améliorer la vision internationale et la compréhension culturelle de leurs enfants.。

74,5 % des parents pensent que les cours d’été et les études à l’étranger peuvent améliorer les compétences sociales et de travail en équipe de leurs enfants ;

70,6 % des parents pensent que l’indépendance et les capacités de soins personnels de leurs enfants peuvent être cultivées ;

cela montre que les parents pensent généralement que de telles activités sont les plus utiles à leurs enfants en termes de perspective internationale et de compréhension culturelle, suivies par les compétences sociales et les capacités de vie indépendante.

2. la satisfaction des parents à l’égard des écoles d’été et des études à l’étranger est faible

bien que les parents aient des attentes élevées à l'égard des écoles d'été, l'enquête montre que la plupart des personnes interrogées sont modérément peu satisfaites des écoles d'été ou des études à l'étranger.

53,9 % des répondants ont choisi 3 points et 28,4 % des parents ont choisi 4 points.

le nombre total de parents ayant choisi 1 et 2 points ne représentait que 12,7 %, et le nombre de parents ayant choisi 5 points était également très faible, ne représentant que 4,9 %.

grâce aux calculs, on peut constater que le niveau moyen de satisfaction des parents pour les écoles d'été et les études à l'étranger n'est que de 3,2, ce qui confirme en outre que le niveau de satisfaction global est moyen à faible.

cela signifie que même si les parents sont prêts à investir dans l’éducation de leurs enfants, ils ont encore certaines réserves quant aux effets et expériences réels des écoles d’été et des études à l’étranger.

il ressort de ce rapport d'enquête quemême si l'économie est en baisse,toutefois, les fonds destinés à l'éducation fournis par les familles de la classe moyenne pour leurs enfants n'ont pas été compromis.

conformément à la mentalité selon laquelle, peu importe votre pauvreté, vous ne pouvez pas manquer d’éducation, la plupart des parents continuent de donner la priorité à l’offre des meilleures opportunités et ressources d’apprentissage à leurs enfants.

concernant le choix de l'école d'été et des études à l'étranger,les passe-temps des enfants, la sécurité et la valeur des cours sont les facteurs que les parents apprécient le plus.

il convient de noter que la plupart des parents souhaitent que leurs enfants fréquentent des écoles d’été ou étudient à l’étranger, et pas seulement dans le but utilitaire d’aller à l’école.

ils se concentrent davantage sur l’amélioration des compétences générales des enfants, telles que la vision internationale, les échanges interculturels et la vie indépendante.

bien que les parents croient généralement que les cours d'été ou les études à l'étranger ont un impact positif sur la croissance de leurs enfants, la satisfaction globale reste à un niveau modéré à faible.

ce phénomène révèle la qualité inégale des diverses institutions et programmes sur le marché frénétique des universités d’été et des études à l’étranger.

pour les parents qui souhaitent que leurs enfants vivent la meilleure expérience possible,à l’avenir, il sera encore plus nécessaire de rester rationnel et d’avoir une compréhension et une enquête approfondies sur les écoles d’été et les programmes d’études à l’étranger pour s’assurer que chaque centime dépensé dans l’investissement dans l’éducation en vaut la peine.