Le difficoltà nell’industria, nel mondo accademico e nella ricerca risiedono nella divisione dei diritti di proprietà e nell’implementazione commerciale, e il miglioramento della qualità deve essere guidato dal mercato
2024-08-06
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La "Decisione del Comitato Centrale del Partito Comunista Cinese sull'ulteriore approfondimento globale delle riforme e sulla promozione della modernizzazione in stile cinese" (di seguito denominata "Decisione") sottolinea "il miglioramento del sistema e del meccanismo per lo sviluppo di nuove forze produttive in conformità con condizioni locali", compreso il miglioramento dell'efficienza della trasformazione delle conquiste scientifiche e tecnologiche. Il rapporto di lavoro del governo del 2024 propone inoltre di “approfondire l’integrazione tra industria, mondo accademico, ricerca e applicazione” e “formulare politiche e misure per promuovere la trasformazione e l’applicazione delle conquiste scientifiche e tecnologiche”. Si può vedere che "l'industria, il mondo accademico e la ricerca" nutrono grandi speranze.
Tuttavia, i ricercatori del Paper Research Institute hanno recentemente indagato su cinque società di circuiti integrati e aziende alimentari ad alta tecnologia e hanno scoperto che gli attuali istituti relativamente maturi di ricerca industriale-universitaria si concentrano principalmente sulla formazione dei talenti, mentre la cooperazione incentrata sulla tecnologia deve affrontare anche sfide nel campo della proprietà intellettuale. e implementazione commerciale.
I diritti di proprietà condivisi sono soggetti a controversie e il contesto dei diritti di proprietà deve ancora essere migliorato.
Una società di circuiti integrati quotata in borsa ha dichiarato al Paper Research Institute che "il rischio maggiore nella cooperazione tra industria, università e ricerca è rappresentato dai diritti di proprietà condivisa". Questo rischio si verifica spesso quando aziende e università ricercano congiuntamente una determinata tecnologia. Soprattutto quando il progetto è popolare e urgente, entrambe le parti tendono a ignorare le norme specifiche sulla proprietà dei brevetti perché vogliono "vincere prima il progetto".
In questo contesto, è facile per entrambe le parti semplicemente stipulare che i diritti di proprietà intellettuale siano condivisi nell’accordo di cooperazione, ma i diritti e gli obblighi specifici di cui godono entrambe le parti spesso non sono chiari. Secondo la Legge sulla promozione della trasformazione delle conquiste scientifiche e tecnologiche, salvo diversa disposizione, le università, in quanto comproprietarie dei diritti di proprietà intellettuale industria-università-ricerca, possono beneficiare dei diritti di proprietà in uno dei seguenti modi (fare riferimento alla tabella 1).
Tuttavia, quando l'attività si sviluppa in una certa misura nel periodo successivo, le due parti potrebbero avere uno squilibrio di interessi commerciali a causa delle differenze nella loro comprensione dei diritti specifici di esercitare i diritti di proprietà intellettuale nella produzione, vendita, licenza, ecc. portando a controversie.
Ad esempio, le aziende hanno riferito ai ricercatori del The Paper Research Institute che alcuni istituti di ricerca scientifica hanno venduto parte dei loro diritti di proprietà ai concorrenti o hanno avviato la propria attività con brevetti, diventando concorrenti delle società cooperative originarie. Tuttavia, durante il processo di cooperazione, le aziende rivelano molte informazioni interne alle università, facendole "soffrire" nella concorrenza commerciale.
Un'altra situazione è che le aziende scoprono che è facile causare problemi quando utilizzano i diritti di proprietà condivisa come tecnologia principale dell'azienda per richiedere la quotazione e varie qualifiche onorarie. "Durante la revisione della quotazione, a molte aziende tecnologiche verrà detto che i diritti di proprietà intellettuale condivisi semplicemente concordati con le università sono considerati un rischio." Inoltre, in molti metodi locali di riconoscimento dell'onore ad alta tecnologia, è richiesto che quando una proprietà intellettuale ha più proprietari, possa essere utilizzata da un solo proprietario al momento della richiesta. Se anche i college e le università volessero utilizzare questo diritto di proprietà per presentare domande simili, sorgerebbero facilmente dei conflitti.
In questo momento, se la società dovesse rilevare i diritti di proprietà dall'università, le trattative sarebbero molto difficili. Dal punto di vista delle università, il brevetto stesso è un KPI e il successivo stato operativo dell’impresa cooperativa non è importante. "Non importa anche se l'azienda fallisce. Lo scenario peggiore è che i brevetti rimarranno intatti."
Ma se il valore di mercato di una certa azienda aumenta e questa propone di rilevare una parte dei diritti di proprietà dell'università, la situazione diventa molto più problematica. "Il prezzo dovrebbe essere di 10.000 yuan, 1 milione o 100 milioni?" Se il prezzo è inferiore, i beni di proprietà statale andranno persi. Se il prezzo è superiore, le aziende non possono permetterselo e le trattative saranno difficili.
Un'altra "lamentela" è arrivata dagli studenti. Uno studente di un'università dello Zhejiang ha riferito a un ricercatore del Paper Research Institute che il progetto di ricerca scientifica al quale aveva dato un contributo fondamentale è stato utilizzato dal laboratorio e dalle imprese per la commercializzazione, ma non ne ha tratto beneficio. Durante il processo di partecipazione alla ricerca e sviluppo, nessuno lo ha informato della titolarità dei diritti di proprietà.
Attualmente, i dipendenti aziendali e i docenti universitari possono beneficiare del trasferimento dei risultati attraverso salari, bonus o dividendi. Tuttavia, non esiste un rapporto di lavoro tra studenti e università ed è difficile far valere efficacemente i loro diritti e interessi. Attualmente, i benefici che gli studenti ottengono dai risultati della ricerca industriale-universitaria dipendono principalmente dai regolamenti della scuola.
Gli ambienti dei laboratori e delle fabbriche sono molto diversi e manca una comunicazione efficace tra scuole e imprese.
Durante il processo di produzione, un'impresa di additivi alimentari ad alta tecnologia ha scoperto accidentalmente che l'incontro tra un determinato additivo e le proteine avrebbe prodotto un gusto più elastico. A tal fine, l'azienda ha incaricato un laboratorio universitario di esplorare il meccanismo di reazione dell'additivo quando incontra le proteine, sperando di ottenere una formula di agente elastico stabile. Tuttavia, a causa di vari problemi, "le cose che avevano realizzato finirono per restare in laboratorio".
Dal lato della produzione, le condizioni di produzione nelle fabbriche e negli ambienti di laboratorio scolastici sono molto diverse. I campioni della scuola vengono prodotti in un laboratorio con temperatura e umidità costanti, eliminando tutte le incertezze nel processo. Ma in fabbrica "un vaso è grande quanto 60*30*30 metri cubi ed è impossibile controllare con precisione i vari fattori ambientali". Inoltre, le formule fornite dal laboratorio utilizzano anche attrezzature speciali e materiali ausiliari. Questi materiali sono stati resi popolari in laboratorio, ma le aziende non possono ottenerli facilmente e stabilmente dal mercato.
"Ma abbiamo bisogno di un prodotto che possa essere efficace in ogni circostanza, altrimenti ci saranno reclami e resi da parte dei clienti." Tuttavia, la formula fornita dal laboratorio può garantire solo che il prodotto sarà efficace in determinate condizioni speciali dalla situazione reale.
Nella cooperazione industria-università-ricerca sopra menzionata, la profondità dei risultati della ricerca non può ancora guidare le aziende a sviluppare prodotti. Il risultato principale del team universitario è che hanno utilizzato strumenti spettroscopici per "vedere" che gli additivi e la carne di pesce producevano una certa struttura a rete, migliorando così l'elasticità della carne. Ma ciò che in realtà l'azienda vuole sapere sono le ragioni e le regole per la formazione della struttura di rete, in modo che possano essere applicate allo sviluppo vero e proprio del prodotto. Agli occhi delle università, i fondi e il tempo forniti dalle imprese sono sufficienti solo per esplorare un meccanismo relativamente semplice per quanto riguarda come applicare ulteriormente i risultati della ricerca all'ambiente di produzione, "questo è l'attività dell'impresa".
Infine, durante il processo di comunicazione tra scuola e impresa, è facile rimanere "delusi" a causa dei diversi obiettivi e aspettative tra le due parti. Gli insegnanti universitari spesso partecipano a istituti di ricerca industriali-universitari per ottenere fondi e pubblicare articoli, mentre l'obiettivo finale delle imprese è vendere nuovi prodotti. Ci sono sempre alcuni passi tra i due, ma sembra che nessuno possa fare questi passi e nessuno vuole camminare.
È facile arrabbiarsi durante la consegna dei risultati. Le imprese hanno spesso una forte mentalità da "Partito A" e ritengono che se donano soldi, l'altra parte dovrebbe aiutarle a risolvere il problema. I ricercatori scientifici universitari spesso credono che le aziende non rispettino le leggi della scoperta scientifica e siano ansiose di raggiungere il successo.
L’industria, il mondo accademico e la ricerca non possono essere guidati dalla politica, ma dovrebbero essere guidati dal mercato.
Nonostante ciò, molte aziende stanno ancora aumentando i propri investimenti nella cooperazione tra industria, università e ricerca. Oltre allo scopo di coltivazione dei talenti menzionato all’inizio dell’articolo, potrebbero esserci altri scopi.
Al fine di incoraggiare le attività dell'industria, dell'università e della ricerca, molti governi locali hanno istituito corrispondenti titoli onorifici e premi finanziari. Ad esempio, le "Misure di attuazione per rafforzare la cooperazione industria-università-ricerca nel distretto di Jiading di Shanghai per promuovere la trasformazione dei risultati scientifici e tecnologici" recentemente annunciate sottolineano che i fondi di cooperazione industria-università-ricerca con rating A saranno sovvenzionati al 50% e il responsabile tecnico corrispondente può essere riconosciuto come talento di punta o talento d'élite.
Queste politiche di ricompensa diventano invisibilmente esse stesse incentivi, che possono portare le aziende a svolgere attività di ricerca industriale-universitaria per ottenere sussidi e riconoscimenti, piuttosto che per migliorare la competitività sul mercato. Ad esempio, la politica sottolinea anche specificamente varie misure severe per punire la "frode dannosa di fondi finanziari", il che dimostra che questa questione non è rara.
I progetti di ricerca industriale-universitaria guidati dalle politiche spesso si fermano al completamento dei progetti, e in definitiva è difficile migliorare il tasso di trasformazione dei risultati scientifici e tecnologici della Cina. Studi pertinenti mostrano che il tasso di conversione dei risultati della ricerca scientifica in Cina è di circa il 30%, di cui il tasso di implementazione dei brevetti di invenzione nelle università è del 16,9% e il tasso di industrializzazione è solo del 3,9%.
Jiang Xiaojuan, professore presso l’Accademia cinese delle scienze sociali, ha dichiarato in precedenza a The Paper che nell’era digitale, il centro dell’innovazione si è spostato dalle università alle imprese: “Le imprese, in quanto produttrici, aggregatrici e estratte da enormi quantità di dati, stanno svolgendo un ruolo importante nella catena dell'innovazione. La situazione è stata notevolmente migliorata."
La "Decisione" menziona la necessità di "rafforzare l'integrazione profonda dell'industria, del mondo accademico e della ricerca guidata dalle imprese" e di "sostenere le imprese affinché prendano l'iniziativa per assumere la guida o partecipare a compiti di ricerca scientifica e tecnologica nazionale", ecc. Questo per consentire alle entità e alla logica del mercato di dominare la cooperazione industria-università-ricerca.
In futuro, la tendenza verso una profonda integrazione tra industria, mondo accademico e ricerca dovrebbe essere quella di promuovere la cooperazione orientata al mercato e renderla più “radicata”.
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Le città nascono dall’agglomerazione.
Le politiche pubbliche, l'ambiente di vita e i costumi di una città costituiscono le fondamenta della vita dei cittadini.
L'Osservazione della Città di Carta, concentrandosi sulle politiche pubbliche, rispondendo alle preoccupazioni del pubblico e discutendo le questioni urbane.
Xie Qiuyi, ricercatore presso il Paper Research Institute
(Questo articolo è tratto da The Paper. Per informazioni più originali, scarica l'APP “The Paper”)
