berita

sebelum saya datang ke swiss, seorang teman mengirimi saya artikel yang mengatakan bahwa swiss adalah negara paling anti-involusi di dunia.

ada kalimat di dalamnya yang mengatakan,membuat orang tiongkok berbaring telentang sama sulitnya dengan membuat orang swiss meringkuk di dalam.。

saya sangat penasaran saat itu, mengapa mereka tidak bisa menggulungnya?

saya datang ke swiss untuk bekerja dan berencana membawa serta anak-anak saya. jadi tidak lama setelah saya tiba, saya mulai merencanakan sekolah saya.

saya bertanya kepada rekan-rekan saya di daerah mana yang lebih baik untuk bersekolah? apakah ada yang disebut ruang distrik sekolah?

jawaban yang saya dapatkan pada dasarnya sama di mana pun saya bersekolah.

saya ragu dengan jawaban rekan saya dan mulai meneliti sendiri situasi pendidikan di swiss.

dari segi sistem pendidikan, swiss sama dengan tiongkok, yakni 6 tahun sd dan 3 tahun smp.

tetapisetelah lulus sekolah dasar, siswa akan dialihkan。

sekitar 25% bersekolah di sekolah menengah jangka panjang seni dan sains liberal, juga dikenal sebagai "sekolah menengah jangka panjang", yang berlangsung selama 6 tahun dan dapat melanjutkan ke universitas komprehensif setelah lulus.

sisanya 75% siswa bersekolah di sekolah menengah pertama biasa tiga tahun dan masukmagang。

ketika saya pertama kali mendengar tentang pemagangan, saya secara naluriah mengaitkannya dengan sekolah menengah kejuruan. saya merasa, begitu anak-anak memasuki sistem pemagangan, bukankah mereka sudah optimal? apa lagi yang bisa saya lakukan di masa depan?

namun, kakak rekan saya bercerita bahwa meski hanya 25% anak yang bisa masuk universitas komprehensif, bukan berarti sistem pemagangannya tidak bagus.

di satu sisi,magang bukanlah hukuman mati untuk belajar, jika seorang anak bangun terlambat dan mengubah tujuan serta gagasannya, ia masih memiliki kesempatan untuk memilih belajar di universitas komprehensif lagi;

di sisi lain,meskipun pada akhirnya anda hanya magang, anda tetap memiliki kesempatan yang sama untuk dipromosikan di tempat kerja.. ceo grup ubs dan dua menteri federal berasal dari sistem pemagangan, dan mereka juga mencapai posisi teratas di tempat kerja.

selain itu, sistem pemagangannya berbeda dengan smk dalam negeri.sistem pendidikan jalur ganda yang menggabungkan pendidikan dan pelatihan。

bahkan jika seorang anak memilih magang, dia harus menyelesaikan sekolah 2 hari per minggu, yang juga menjadi dasar untuk memilih universitas yang komprehensif di masa depan.

sebagai orang tua, alasan kita bekerja keras agar anak kita bisa bersekolah adalah karena kita berharap anak kita bisa mempunyai pekerjaan yang baik dan tidak harus menjalani kehidupan yang sulit.

ketika saya melihat magang, saya juga bertanya-tanya, apakah sulit mendapatkan penghidupan yang layak sebagai magang?

belakangan saya mengetahui bahwa gagasan ini sama sekali tidak diperlukan.

berdasarkan pengalaman pribadi saya, biaya tenaga kerja di swiss sangat tinggi.

apakah saya membeli furnitur untuk pengiriman, memotong tirai, atau pergi ke dokter gigi, biaya tenaga kerja membuat saya takjub.

misalnya, saya membeli sepasang tirai di ikea seharga 29,9 franc swiss dan meminta bantuan untuk memotongnya lebih pendek. biaya pembuatannya juga 29,9 franc swiss.

dilihat dari penataan sistem pemagangan, apa yang mereka pelajari tidak seperti yang kita bayangkan di sekolah teknik.

saya memeriksa situs konseling karir lokal di swiss dan menemukannyamagang tersedia di banyak industri dan karier。

ini termasuk desainer periklanan, ahli bedah ortopedi, pelukis teater, dll. tampaknya persyaratan profesionalnya sangat tinggi, dan bahkan mereka yang lulus dari universitas dalam negeri mungkin tidak memenuhi syarat untuk posisi tersebut.

artinya, beralih ke pemagangan tidak berarti berhenti melanjutkan pendidikan dan pembelajaran mendalam;kunci arah karier anda lebih awal dan berkonsentrasilah untuk melakukan satu hal dengan baik。

hal ini juga menentukan bahwa anak-anak yang magang tidak lebih buruk dari mereka yang berasal dari universitas komprehensif. tidak ada hambatan industri di antara mereka dan mereka masih memiliki kesempatan untuk mendapatkan pekerjaan bergaji tinggi.

oleh karena itu, secara keseluruhan swiss memang merupakan negara yang tidak memerlukan registrasi.

terlepas dari apakah anda memasuki sekolah menengah jangka panjang, anda akan memiliki kesempatan untuk masuk universitas di masa depan. meskipun anda tidak dapat masuk ke universitas komprehensif dan mengambil jalur magang, kemungkinan besar anda masih mendapatkan peluang promosi yang sama.

sekalipun anda mengambil langkah mundur, meskipun anda hanya melakukan pekerjaan teknis, anda tetap memiliki kemampuan untuk menghidupi diri sendiri.

dapat dikatakan bahwa di sini,setiap orang memiliki kesempatan untuk belajar seumur hidup dan kemungkinan untuk memulai kembali kapan saja, sehingga menciptakan ketegangan besar dalam hidup.。

jika, seperti yang dikatakan semua orang, aku terpaksa berdiri karena keadaan, maka di tempat ini, secara logis aku bisa duduk, bukan?

ketika saya pertama kali datang ke swiss, saya ingin mengumpulkan beberapa informasi tentang pendidikan dan sekolah di sini melalui internet.

karena swiss bukanlah negara imigran, tidak banyak orang tionghoa di sini, dan informasi yang dapat diperoleh terbatas.

namun di antara konten yang terbatas, yang paling banyak saya lihat adalah tentang bagaimana anak-anak bersekolah di sma.

ada orang-orang sukses yang berbagi pengalamannya, dan ada juga orang tua yang anaknya masih kecil namun sudah mulai merasa cemas.

di bawah salah satu postingan, ada pesan yang mengatakan:

semua orang tuanya lulus dari universitas yang serius, jadi anak-anak mereka harus bersekolah di sekolah menengah atas apa pun yang terjadi.

menurut saya, kalimat ini seharusnya mewakili aspirasi banyak orang.

jika kamu bertanya kenapa kamu ingin masuk sma, mungkin kamu tidak bisa menjelaskan banyak hal, tapi bagaimanapun juga, tidak akan terasa seperti itu jika kamu tidak melanjutkan ke sma.

jadi tahukah anda, bahkan di negara seperti swiss, yang memberikan pembelajaran seumur hidup dan kesempatan masuk universitas kepada setiap orang meskipun mereka mengambil program magang, orang-orang masih belum bisa bersantai dan masih terobsesi dengan jalur yang tetap.

apa alasannya?

seperti yang disampaikan dalam pesan tersebut, jika orang tuanya adalah seorang mahasiswa yang serius, maka anak-anaknya harus tetap bersekolah di sma.

sering kali, pilihan-pilihan kita bukan merupakan hasil dari pemikiran rasional, namun merupakan hasil dari pengulangan tindakan dan pengalaman di masa lalu.

karena saya tumbuh mengikuti jalur sd, smp, sma, dan kuliah, saya rasa anak-anak saya juga harus melakukan hal yang sama.

tapi apakah logika ini masuk akal?

pertama-tama, gelar sarjana kami tidak terlalu bagus.

perluasan pendaftaran dimulai pada tahun 1999. pada tahun 2009, hanya dalam sepuluh tahun, jumlah siswa yang mengikuti ujian masuk perguruan tinggi meningkat dari 1,09 juta pada tahun 1998 menjadi 6,29 juta pada tahun 2009; tingkat penerimaan juga meningkat dari 34% menjadi 62%.

dengan kata lain, salah satu alasan mengapa orang-orang yang lahir pada tahun 1980-an dapat berhasil masuk perguruan tinggi adalah karena negara tersebut telah menurunkan ambang batas masuk ke pendidikan tinggi dan memberikan kesempatan kepada lebih banyak orang.

sampai batas tertentu, kita hanya mengikuti ritme zaman dan mengikuti tren.

belakangan ini, tiongkok juga gencar mengembangkan pendidikan vokasi. tak heran jika sebagian besar orang tua mengecualikan anaknya untuk masuk sekolah menengah kejuruan.

memasuki bangku sma dan masuk perguruan tinggi masih menjadi obsesi banyak orang tua.

jika anak memiliki kemampuan dan kemauan, jalan ini tentu merupakan pilihan yang baik.

tapi sebenarnya tidak perlu. karena saya sudah kuliah, saya rasa akan lebih memalukan jika anak saya masuk smk.

kita semua hanyalah orang-orang yang pernah mengalami era yang berbeda-beda, dan tidak ada yang lebih maju dari yang lain.

kedua, model kuliah di universitas bagus dan mendapatkan pekerjaan tetap sudah tidak ada lagi.

generasi yang lahir pada tahun 1980-an berhasil mengejar perluasan pendaftaran universitas, berhasil masuk universitas, mengejar puncak pembangunan ekonomi, dan mendapatkan pekerjaan tetap.

bahkan jika kita menengok kembali generasi sebelumnya, kita masih bisa melihat bayangan bersekolah dengan baik, memberikan pekerjaan, dan menjalani kehidupan yang stabil.

namun kini, model tersebut sudah lama hilang.

belum lagi, belum bisa dipastikan apakah yang disebut mangkuk nasi besi itu bisa memuaskan semua orang.

jika kita mundur sejenak, belum diketahui secara pasti apakah iron rice bowl adalah iron rice bowl.

beberapa hari yang lalu, terdapat kabar bahwa provinsi shandong telah meluncurkan reformasi komprehensif untuk mengubah lembaga provinsi menjadi perusahaan, yang melibatkan sekitar 100.000 lembaga publik.

untuk waktu yang lama, mengikuti ujian publik dan memasuki sistem secara bercanda disebut sebagai "akhir alam semesta".

setiap orang merasa bahwa jika sistem tersebut menjamin panen meskipun terjadi kekeringan dan banjir, meskipun sistem tersebut tidak akan menjadikan seseorang kaya atau sejahtera, setidaknya hal tersebut sudah lebih dari cukup.

namun kenyataan menunjukkan bahwa di era sekarang, tidak ada yang disebut jaminan panen karena kekeringan dan banjir.

saya mengobrol dengan seorang teman beberapa waktu yang lalu, dan dia berkata bahwa ketika dia melihat saya memperbarui artikel saya tepat waktu, dia akan merasa bahwa saya sangat biasa dan hidup saya hanya berlalu begitu saja, padahal keluarga saya cukup hangat.

saya mengatakan bahwa memiliki keluarga yang hangat itu baik, yang menunjukkan bahwa kesehatan mental itu kuat.

dia berkata,kamu harus selalu menemukan perbedaan dari orang lain untuk membuktikan bahwa kamu bahagia.

kalimat ini seharusnya menyentuh hati banyak orang.

faktanya, pendidikan kita selalu membentuk orang-orang yang sama. ketika kita masih muda, kita memiliki standar perilaku, tindakan yang konsisten, dan standar pertumbuhan. jika kita berbeda dari orang lain, kita adalah pecundang.

atas dasar ini, kebahagiaan kita dicapai melalui perbandingan.

oleh karena itu, ada “lebih dari apa yang kurang dari apa yang di atas dan lebih dari apa yang di bawah”.

tapi sebenarnya,persepsi dan pengalaman hidup hendaknya tidak datang dari apa yang dipikirkan orang lain, melainkan dari persepsi anda sendiri.

jika kebahagiaan kita bergantung pada membandingkan diri kita dengan orang lain, berarti kita sedang menyerahkan hak atas kebahagiaan kita sendiri kepada orang lain.

namun yang benar-benar membuat orang merasakan kebahagiaan dan bersedia bekerja keras demi kebahagiaan bukanlah apa yang dilakukan orang lain, melainkan pengalaman batin mereka yang sebenarnya dan keyakinan teguh pada tindakan mereka sendiri.

ketika kita memikirkan "berguling", kata lain muncul di benak kita: "berbohong".

tampaknya selama kita menolak untuk "berguling", itu berarti menyerah sepenuhnya dan berbaring telentang.

sebenarnya tidak demikian.

menolak involusi tidak berarti kita harus menyerahkan nyawa anak-anak kita, namun kita harus melihat dunia yang lebih luas dan tidak dipaksa oleh lingkungan yang terbatas.

untuk membantu anak melawan involusi, yang terpenting bukanlah apa yang dilakukan anak, namun bagaimana orang tua dapat membuka wawasan dan meredakan kecemasannya sendiri.

jika anda ingin menghentikan involusi, pertama-tama anda perlu memahami apa yang dimaksud dengan "involusi".

istilah involusi pertama kali dikemukakan oleh antropolog geertz pada tahun 1963 ketika menjelaskan perubahan struktur pertanian di indonesia. istilah ini menggambarkan bahwa untuk mengatasi peningkatan jumlah penduduk, penduduk pulau jawa, indonesia, terus meningkatkan input tenaga kerja olahan. tetapi hanya dapat meningkatkannya sampai batas tertentu. efisiensi produksi lahan telah menyebabkan perkembangan industri terhenti dalam jangka waktu yang lama.

involusi sebenarnya lebih mengarah pada negara sosial, yaitu,bagaimana menangani keterbatasan sumber daya.

penduduk pulau jawa lebih dari setengah abad yang lalu dihadapkan pada keterbatasan lahan di pulau tersebut. tanpa suntikan modal, mereka tidak dapat mengupayakan perubahan budidaya padi olahan, namun tidak memberikan hasil yang sesuai.

involusi pendidikan sebenarnya sama saja.

setiap kali kita berbicara tentang apakah akan mengikuti ujian atau tidak, beberapa orang tua akan berkata, bagaimana jika anak-anak mereka bahkan tidak bisa mendapatkan pekerjaan di masa depan jika mereka tidak mengikuti ujian?

pada analisa akhir, orang tua membiarkan anaknya terus giat belajar, dan tujuannya tidak terlalu rumit, hanya agar anak dapat mendapatkan pekerjaan yang baik dan menjalani kehidupan yang baik di masa depan.

tapi inti permasalahannya adalah,bagaimana mendefinisikan pekerjaan yang baik, kehidupan yang baik.

di mata kebanyakan orang, pekerjaan yang baik berarti stabilitas, martabat, dan pendapatan yang tinggi. sama seperti di beberapa daerah, sistem ini adalah akhir dari segalanya, dan tidak ada pekerjaan yang dapat menandingi sebuah perusahaan.

jika pekerjaan di mata kita hanya bisa kita sebutkan saja, seperti dokter, guru, listrik, dan keuangan, maka peluang kerja memang terbatas.

namun nyatanya masyarakat ini tidak lagi sama seperti dulu.

beberapa hari yang lalu, saya melihat video seorang gadis yang harus melakukan beberapa pekerjaan setiap hari. kecuali petugas kedai kopi, pekerjaan lain membuka mata saya.

salah satunya adalah merias wajah untuk orang lain, namun riasannya tidak dilakukan di studio seperti yang biasa kita lakukan, melainkan untuk memberikan layanan bagi beberapa wanita yang ingin menikmati teh sore yang nikmat.

lokasi kerjanya sangat fleksibel, ia akan pergi kemanapun pelanggan ingin pergi, dan jika pelanggan sendirian setelah perawatan, ia juga dapat memberikan layanan fotografi sehingga remaja putri dapat menikmati teh sore yang indah.

pekerjaan lainnya adalah mengajak anjing jalan-jalan dari rumah ke rumah dan menyiapkan makanan bergizi untuk mereka.

mengenai pendapatan, gadis itu mengatakan bahwa jalan-jalan anjing di rumah lebih dari 5.000 yuan sebulan, dan pesanan riasan lebih dari 100 yuan. ada dua atau tiga di hari kerja, dan tujuh atau delapan hari di hari libur, tapi dia bahkan tidak bisa mengatasinya.

saya menghitung secara kasar di kepala saya, dan dikombinasikan dengan pendapatan hariannya dari kedai kopi, dia bisa mendapatkan ratusan dolar sehari, yang tidak lebih buruk dari banyak pekerja kerah putih yang stabil.

ketika ditanya apakah dia ingin mencari pekerjaan tetap, gadis itu berkata,apa yang dia lakukan adalah apa yang dia sukai, dan itulah pekerjaan yang dia inginkan.。

setelah menonton video tersebut, saya mencari beberapa karier baru secara online dan menemukan banyak pekerjaan baru yang menarik.

misalnya, penulis pembunuh naskah, perencanaan aktivitas orang tua-anak, koki dari rumah ke rumah, dll.

untuk memerangi involusi, jalan keluar yang paling efektif bukanlah dengan memaksakan perjuangan hidup dan mati, namun mencari cara lain dan menggunakan inovasi untuk memutus siklus internal yang berulang.

sebagai orang tua, kita tidak perlu menciptakan lapangan kerja baru untuk anak-anak kita secara artifisial. kita hanya perlu membuka wawasan kita dan melihat bahwa ada banyak cara untuk mendapatkan pijakan di masyarakat, bukan hanya karier yang kita tahu.

dengan cara ini, akan ada lebih banyak relaksasi dan berkurangnya ketidakberdayaan dalam pendidikan anak.

pada bulan maret tahun ini, saya pergi ke swiss untuk bekerja dan berencana membawa serta anak saya yang berusia 8 tahun.

banyak orang bertanya kepada saya, apa rencana masa depan saya? apakah anak-anak saya akan melanjutkan studi ke luar negeri? bagaimana jika anak-anak saya kembali belajar di tiongkok di masa depan?

bagi saya, ini jelas merupakan masalah yang harus dihadapi di masa depan, namun saya tidak pernah mengkhawatirkannya.

saya selalu merasakan itudibandingkan dengan prestasi akademis saat ini, kemampuan mendasar anak-anak lebih layak mendapat perhatian dan usaha.

tapi apa kemampuan inti yang mendasarinya?

mari kita lihat dulu,dari mana datangnya kekhawatiran anda terhadap masa depan anak anda?。

laporan berita mengatakan bahwa situasi pekerjaan bagi mahasiswa sangat suram; di rumah teman-teman di sekitar saya, anak-anak tidak ideal untuk mencari pekerjaan, tetapi pada akhirnya tidak ada pekerjaan yang cocok hanya bisa menjadi tua di rumah.

semua ini membuat kita khawatir anak kita akan “melakukan kesalahan yang sama lagi” di kemudian hari.

khawatir adalah hal yang wajar, namun pertanyaan kuncinya adalah, apa yang harus kita khawatirkan?

banyak orang yang beranggapan bahwa penyebab anak muda menganggur setelah lulus dan tidak bisa mendapatkan pekerjaan adalah karena pendidikannya yang kurang baik dan sekolah tempat mereka lulus kurang berprestasi, sehingga mereka berusaha keras agar anaknya bisa bersekolah di sekolah yang baik. sekolah dan mencari pekerjaan yang bagus.

namun faktanya, fakta bahwa generasi muda tidak bisa mendapatkan pekerjaan yang sesuai di tempat kerja, atau tidak mampu menghadapi permasalahan hidup dan memilih depresi, pada dasarnya tidak ada hubungannya dengan kualifikasi akademis dan studi.

lebih banyak lagikarena mereka tidak bisa menghadapi hasil yang tidak sesuai harapan, tidak bisa menerima hidup yang penuh perubahan, dan tidak mau terus menderita kerasnya hidup setelah beberapa tahun menderita yang menyakitkan.

dunia di masa depan akan berbeda dengan apa yang kita alami dalam beberapa dekade terakhir. perubahan, ketidakpastian, dan ketidakstabilan adalah permasalahan yang pasti akan kita dan anak-anak kita hadapi di masa depan.

di lingkungan ini,tidak ada cara yang pasti untuk memastikan bahwa kita memiliki cukup makanan dan pakaian, dan satu-satunya hal yang dapat membantu kita melewati masa ini adalah keberanian untuk tidak takut terhadap perubahan, tekad untuk menghadapi masalah secara langsung, dan tekad untuk menghadapi masalah secara langsung. dan kekuatan untuk siap memulai kembali kapan saja.

dan ini tidak hanya membantu kita melewati kehidupan yang penuh ketidakpastian, tetapi juga membantu anak-anak mengatasi banyak hambatan dan kesulitan dalam belajar, secara virtual mencapai kemampuan belajar yang lebih tinggi dan membantu mencapai hasil yang lebih baik.

ketika saya dengan serius memikirkan pilihan saya, saya menemukan bahwa,membawa seorang anak ke dalam lingkungan yang benar-benar baru, menemaninya berintegrasi dan bertumbuh, serta membantunya memecahkan masalah-masalah yang dihadapinya selama periode tersebut.

tentu saja kemampuan tersebut tidak harus dikembangkan dengan membawa anak pada lingkungan yang benar-benar baru.

dalam kehidupan kita sehari-hari, kita selalu menjumpai banyak kejadian yang tidak terduga. ritme perjalanan terganggu karena cuaca, hasil dan prestasi yang kurang memuaskan, pergantian pekerjaan yang tidak memuaskan, dan lain-lain.

dalam pengalaman seperti itu, cara kita berpikir dan merespons, serta mentalitas seperti apa yang kita gunakan untuk menyelesaikan masalah, berdampak halus pada anak, dan juga merupakan proses pembelajaran dan pertumbuhan.

dalam obrolan sebelumnya dengan seorang teman, saya ditanya pertanyaan ini:

apa yang dipelajari anak-anak anda? saya melihat ada keluarga yang berlatih kaligrafi. haruskah kami mulai berlatih juga?

banyak orang tua yang tampaknya telah banyak mengatur pembelajaran anaknya, namun nyatanya kebanyakan dari mereka mengikuti orang banyak dan melakukan apapun yang dilakukan orang lain, atau melakukan apapun yang diperintahkan sekolah.

namun, banyak orang yang tidak mengetahui dengan jelas mengapa mereka melakukan hal-hal tersebut dan apa tujuan mereka.

ketika tujuan seseorang tidak jelas, mudah untuk dipimpin oleh orang lain. ketika orang lain berdiri, dia juga akan berdiri.

mengenai pembelajaran anak, saya selalu menekankan untuk menumbuhkan kemampuan belajar mandiri anak, membiarkan anak memahami proses belajar dan pengalaman tidak pernah menghadiri pertemuan, yang lebih penting dari seberapa banyak yang diketahui anak sekarang.

selama tahap bridging pada anak usia dini, guru akan mengajarkan sedikit pinyin atau matematika setiap hari dan meninggalkan beberapa pekerjaan rumah.

meski saya tahu ada pekerjaan rumah, saya hanya diingatkan setiap hari dan tidak pernah dipaksa mengerjakan pekerjaan rumah.

lakukan ini karenasaat itu, saya tegaskan pada diri saya sendiri bahwa tujuan terpenting dari tahap transisi dari taman kanak-kanak ke sekolah dasar adalah agar anak-anak tahu bahwa belajar adalah urusan mereka sendiri, bukan urusan orang tua.。

pada awalnya, anak tersebut tidak mengerjakan banyak pekerjaan rumah, tetapi mungkin karena gurunya mengatakan kepadanya bahwa dia belum menyelesaikan pekerjaan rumahnya, atau mungkin karena semua orang mengerjakannya, dia merasa bahwa dia harus mengikutinya , dia berinisiatif mengeluarkan buku pekerjaan rumahnya, mulai meminta pekerjaan rumah.

setelah saya masuk sekolah dasar, saya juga mulai membantu pekerjaan rumah. setiap hari ketika anak-anak saya mengerjakan pekerjaan rumah, saya akan duduk di samping mereka dan membaca buku atau mengerjakan urusan saya sendiri.

tugas saya bukan mengawasinya menulis setiap kata dengan baik dan menghitung setiap pertanyaan dengan benar, tetapi menemaninya ketika dia merasa tidak ingin menulis dan mengalami kesulitan, membantunya mengatasi emosinya, meninjau masalahnya, dan menemukan solusi. larutan.

karena saya selalu tahu apa tujuan saya, rasa cemas saya berkurang dan dapat melihat lebih banyak masalah yang dihadapi anak saya dan membantunya menyelesaikannya dengan lebih baik.

oleh karena itu, meskipun kami berada di sekolah negeri dalam sistem tersebut, kami tetap menjaga kecepatan kami dan memberikan ruang kepada anak-anak kami untuk berkembang.

involusi mengatakan bahwa ini adalah masalah sosial yang besar, tetapi dari sudut pandang setiap individu, jika anda tidak tahu apa yang anda inginkan dan ke mana anda ingin pergi, yang dapat anda lakukan hanyalah menjadi seperti orang lain dan bertukar perasaan. keamanan.

hanya ketika kita tahu di mana tujuan kita, kita dapat menemukan jalan yang sesuai dengan tujuan tersebut, memperkuat ide-ide kita sendiri, dan tidak dipaksa oleh orang lain.

tidak menggelinding bukan berarti menyerah, berbaring atau berbaring.

melainkan berarti kita bersedia menghadapi permasalahan dengan pikiran jernih, mencari solusi dengan lebih aktif, dan beradaptasi dengan kenyataan dan masa depan dengan lebih berani.

di era mana pun, selalu ada cara untuk menjalani kehidupan yang lebih baik.

hanya saja dengan cara ini, jangan melihat ke luar, tapi melihat ke dalam.hanya mereka yang mengetahui apa yang mereka inginkan dan ingin lakukan yang dapat bertahan lebih baik dalam menghadapi perubahan dan ketidakpastian, dan akhirnya menunggu hingga bunganya mekar.。

kemampuan dasar adalah kuncinya, zaman terus berubah, jika hanya mengandalkan membaca buku untuk menjawab pertanyaan, anda hanya bisa mengikuti kebijakan;

tujuan diri sendiri harus jelas, apa yang saya inginkan? apa jalan terbaik untuk saya? anda harus memiliki kesadaran diri yang jelas. jika anda mengikuti apa yang orang lain katakan, anda hanya akan membiarkan diri anda kewalahan oleh suara-suara eksternal yang berantakan.