Singapura selalu terkenal dengan sistem pendidikannya yang ketat dan efisien, dan pendidikan elitnya telah menarik perhatian dari Asia bahkan dunia.

Namun, model pendidikan yang sangat dihormati ini sedang menghadapi perubahan besar.Pemerintah Singapura mengumumkan akan membatalkan Program Pendidikan Berbakat (GEP).

Program ini, yang pernah dianggap sebagai "tempat lahirnya pemimpin masa depan", telah menjadi salah satu inti sistem pendidikan Singapura sejak diluncurkan pada tahun 1984. Seiring berjalannya waktu, rencana ini akhirnya berakhir.

Mengapa Singapura meninggalkan model pendidikan yang dulunya membanggakan ini? Apa makna tersembunyi di balik keputusan ini?

Berakhirnya pendidikan elit di Singapura

Baru-baru ini, Perdana Menteri baru Singapura Lawrence Wong mengumumkan hal tersebut pada rapat umum Hari NasionalPemerintah akan membatalkan Program Pendidikan Tinggi (GEP) saat ini untuk sekolah dasar dan berencana menerapkan model pendidikan baru mulai tahun 2027.

Menteri Pendidikan Chan Chun Sing mengatakan bahwa hampir 10% siswa Singapura akan mendapatkan manfaat dari model pendidikan baru ini, yang setara dengan lebih dari 3.000 dari lebih dari 30.000 siswa sekolah dasar setiap tahunnya dapat menerima pendidikan tinggi.

Di bawah model pendidikan baru, tes GEP tahap kedua saat ini akan dibatalkan, dan hanya tes seleksi tahap pertama yang tersisa.

Setelah itu, guru akan mengamati kinerja siswa dalam semua aspek,Siswa yang unggul dalam bidang tertentu dipilih dari Sekolah Dasar 4 hingga Sekolah Dasar 6.

Siswa terpilih ini dapat tetap tinggal di sekolah asal mereka dan terus menerima pendidikan berkualitas tinggi yang disesuaikan dengan kekuatan mereka.

Tahun 2026 akan menjadi angkatan terakhir siswa berbakat yang terdaftar di sembilan sekolah dasar tersebut.Mulai tahun depan, seluruh siswa sekolah dasar tidak lagi dipisahkan, tidak perlu mengikuti tes seleksi GEP, dan mendapatkan pendidikan dasar yang sama.

Lawrence Wong mengatakan model pendidikan baru pemerintah akan memungkinkan setiap sekolah dasar mencetak siswa dengan kemampuan yang kuat.Model ini akan menggantikan program kelas berbakat dan berbakat di sekolah dasar yang ada saat ini.

Di masa depan, setiap sekolah dasar akan mengembangkan rencananya sendiri untuk membantu siswa yang lebih mampu mengembangkan kekuatan dan minat mereka.

Selain kurikulum reguler, beberapa siswa dapat menerima studi lebih lanjut dalam mata pelajaran tertentu.

Siswa dengan kemampuan yang lebih kuat juga dapat mengikuti kursus pengayaan setelah sekolah untuk mendapatkan kesempatan belajar tambahan dan dengan demikian berkembang dalam banyak aspek.

Kursus pengayaan setelah sekolah berbeda dari kursus akademis biasa karena kursus tersebut agak sulit dan menantang dan terutama berfokus pada pengembangan rasa ingin tahu dan kreativitas siswa.

Pada saat yang sama, intensitas pelatihan program studi akan meningkat secara bertahap selama tahap sekolah menengah, dan siswa akan memiliki lebih banyak kesempatan untuk mempelajari bidang-bidang tertentu secara mendalam.

Kementerian Pendidikan juga akan memanfaatkan sepenuhnya pengetahuan profesional dan pengalaman yang kaya dari sembilan sekolah yang menyelenggarakan kursus pendidikan tinggi untuk terus membina siswa dengan kemampuan yang kuat di bawah model baru.

Kelas jenius di bawah jalinan kejayaan dan tekanan

Pada tahun 1981, sebuah tim yang dipimpin oleh Dr. Cheng Yongshun, yang saat itu menjabat Menteri Pendidikan, mempelajari program pendidikan berbakat di Jerman, Israel, dan Rusia.

Model Israel yang lebih cocok untuk Singapura akhirnya ditentukan. Model ini adalah mendirikan sekolah khusus untuk siswa dengan prestasi akademik berprestasi.

Program Kelas Berbakat Singapura telah dilaksanakan sejak tahun 1984. Tujuan awal pembuatan program ini adalah untuk menyesuaikannya dengan 1% siswa dengan bakat luar biasa tinggi dan memberikan pengajaran yang dipersonalisasi sesuai dengan kebutuhan unik mereka.

Biasanya seleksi ini akan dilakukan pada kelas tiga sekolah dasar, dan total ujiannya ada dua kali.

Yang pertama adalah ujian pendahuluan, mata pelajaran utama adalah bahasa Inggris + matematika; yang kedua adalah ujian ulang, mata pelajaran utama adalah bahasa Inggris, matematika, ilmu pengetahuan populer, dll.

Menurut statistik, tingkat kelulusan pada putaran pertama dan kedua adalah 10%. Pada akhirnya, sekitar 1% siswa tahun ketiga (sekitar 500 siswa) memasuki kelas berbakat setiap tahun dan menerima pendidikan elit yang berbeda dari siswa biasa. .

Siswa-siswa ini mengambil kursus yang lebih mendalam, belajar dengan kecepatan lebih cepat, dan lebih fokus pada peningkatan pemikiran kritis dan kreativitas.

Poin ujian GEP yang akan dihadapi kelas tiga sekolah dasar

Namun lambat laun, niat awal dari kelas berbakat tersebut berangsur-angsur terdistorsi dan berubah menjadi bentuk persiapan ujian yang lain.

Untuk memasukkan anak-anak mereka ke kelas berbakat, orang tua mulai mendaftar di kelas perbaikan sejak kelas satu sekolah dasar dan bekerja keras untuk meningkatkan nilai anak-anak mereka.

Pasar bimbingan belajar di Singapura telah berkembang pesat dalam beberapa tahun terakhir, terutama di bawah tekanan kelas-kelas berbakat. Jumlah dan skala kelas bimbingan belajar telah meningkat pesat, mencakup berbagai mata pelajaran mulai dari bahasa Mandarin, matematika hingga sains.

Banyak lembaga bimbingan belajar bahkan menawarkan kelas persiapan ujian GEP untuk membantu anak-anak mempersiapkan ujian dengan tepat sasaran.

Menurut laporan yang relevan, Singapura memiliki populasi hanya 4 juta, namun pangsa pasar bimbingan belajar lokal mencapai 10 miliar yuan! Data ini mencerminkan pentingnya orang tua melekat pada kelas-kelas berbakat dan investasi mereka yang tinggi dalam pendidikan.

Keberadaan kelas berbakat menempatkan siswa dan orang tua ke dalam “involusi” tak kasat mata yang tidak dapat mereka hindari.

Di Singapura, kelas untuk anak berbakat dianggap sebagai “kelas bergengsi di sekolah bergengsi”, dan banyak orang tua berusaha keras untuk memasukkan anak mereka ke kelas tersebut.Beberapa orang tua mendaftarkan anak-anak mereka di berbagai kelas persiapan GEP dan mengirim mereka ke kelas berbakat dengan "menyikat pertanyaan".

Faktanya, bukanlah hal yang baik bagi siswa yang "mengikuti" ujian GEP dengan menulis soal. Mereka seringkali mendapat tekanan yang lebih besar.

"Lianhe Zaobao" pernah melaporkan bahwa seorang siswa yang diterima di kelas berbakat di sekolah dasar lambat laun gagal mengikuti kemajuan karena mata pelajaran yang semakin sulit. Akibatnya, ia kehilangan motivasi untuk belajar di sekolah menengah dan juga nilai-nilainya turun tajam.

Kementerian Pendidikan sudah berkali-kali memberikan penjelasan,Jika anak itu sendiri bukan termasuk dalam 1% dengan bakat yang sangat tinggi, dia akan menghadapi banyak tekanan setelah dengan enggan "lulus" ke kelas GEP, dan mungkin menderita keraguan diri dan kehilangan kepercayaan diri.

Selain itu, operasi buatan semacam ini tidak hanya merugikan anak-anak yang benar-benar berbakat tetapi tidak memiliki kemampuan finansial untuk mempersiapkan ujian, tetapi juga mengintensifkan penguatan kelas sosial.

Meskipun program berbakat dan berbakat memberi banyak siswa sumber belajar yang lebih baik, program tersebut juga menimbulkan stres yang signifikan.

Pada Mei 2019, di antara kasus-kasus yang meminta bantuan dari Singapore Aid Association,78% berasal dari remaja berusia 10 hingga 29 tahun, dan proporsi yang mencari bantuan meningkat sebesar 56%.

Di hotline bantuan 24 jam,22% remaja menyatakan niat bunuh diri.

Program kelas berbakat ini telah dilaksanakan selama hampir 40 tahun dan telah melahirkan banyak selebritis Singapura yang meraih prestasi gemilang di berbagai bidang.

Tapi orang jenius jarang terjadi, dan banyak siswa yang memasuki kelas-kelas berbakat tinggi pasti akan menghilang dari keramaian karena metode pendidikan yang tidak sesuai.

Dari Elit ke Keberagaman: Biaya dan Masa Depan Reformasi Pendidikan

Pembatalan program kelas berbakat di Singapura menandai perombakan besar-besaran dalam sistem pendidikannya.

Di permukaan, hal ini tampak seperti pengabaian terhadap pendidikan elit, namun nyatanya ini merupakan upaya berani lain yang dilakukan Singapura dalam bidang pendidikan.

Di masa lalu, sistem pendidikan elit Singapura telah berhasil melahirkan sekelompok pemimpin berprestasi di berbagai bidang karena mekanisme seleksi dan pelatihan yang ketat.

Dengan berkembangnya globalisasi, permintaan masyarakat akan talenta menjadi semakin beragam, dan model pendidikan elit tradisional tidak lagi dapat memenuhi beragam kebutuhan masyarakat di masa depan.

Pemerintah Singapura menyadari bahwa fokus hanya pada pengembangan beberapa individu berbakat tidak dapat sepenuhnya mengeluarkan potensi seluruh siswa.

Oleh karena itu, pemerintah berharap melalui model pendidikan baru ini dapat memberikan kesempatan kepada setiap anak untuk mengembangkan bakat dan minatnya, sehingga tercipta sistem pendidikan yang lebih inklusif dan fleksibel.

Setelah membatalkan kelas berbakat,Setiap sekolah dasar akan mengembangkan rencananya sendiri untuk memungkinkan siswa yang lebih mampu mengembangkan kekuatan mereka di sekolah asal mereka, daripada hanya berfokus pada pengembangan beberapa siswa berbakat saja.

Penerapan kebijakan ini juga dapat menyeimbangkan sumber daya dan peluang antar sekolah, melemahkan keunggulan tradisional sekolah bergengsi, mendorong pemerataan sumber daya pendidikan, dan memberikan kesempatan kepada setiap sekolah dasar untuk menjadi “sekolah yang baik”.

Namun kebijakan ini memicu reaksi beragam dari warga Singapura.

Para pendukung percaya ituLangkah ini mencerminkan penekanan Singapura pada kesetaraan pendidikan dan kesejahteraan siswa dalam konteks era baru.

Namun, para penentangnya khawatir akan hal ituPerubahan seperti itu dapat melemahkan daya saing Singapura secara internasional.

Terutama dalam konteks percepatan globalisasi dan semakin ketatnya persaingan untuk mendapatkan talenta, bagaimana sebuah negara tanpa “elit” dapat memastikan bahwa negaranya terus mempertahankan keunggulannya di kancah global?

Namun dalam menghadapi lingkungan persaingan global yang semakin kompleks, Singapura telah memilih jalan yang lebih menantang: mengembangkan lebih banyak talenta yang beragam dibandingkan hanya mengandalkan kesuksesan segelintir elit saja.