berita

Kantor Berita Xinhua, Lhasa, 25 Agustus (Wartawan Liu Zhoupeng dan Wei Guanyu) Pada pagi hari tanggal 25, Tsering Lhamo, kepala Sekolah Pendidikan Khusus Nagqu, menyambut siswa yang kembali di gerbang sekolah. Semester baru telah tiba seperti yang dijanjikan.

Sekolah Pendidikan Khusus Nagqu dibangun pada tahun 2013 dan merupakan sekolah pendidikan khusus pertama di Nagqu, Tibet. Setelah bekerja di sekolah tersebut selama 11 tahun, Tsering Lhamo secara pribadi telah mengalami proses pengembangan pendidikan khusus di Nagqu dari awal hingga menjadi yang terbaik.

Dalam 11 tahun sejak sekolah ini didirikan, jumlah siswa yang terdaftar di sekolah tersebut dan jenis pendaftarannya terus meningkat, dan pendidikan khusus semakin menarik perhatian orang tua dan siswa. Orang tua Jue Qiong mengatakan bahwa anaknya sudah duduk di bangku SMA pada semester baru.

Sebelum dimulainya tahun ajaran, Kepala Sekolah Tsering Lhamo mengadakan seminar tentang gagasan menjalankan sekolah di Lhasa, dihadiri oleh lebih dari 300 sekolah dasar dan menengah, pendidikan prasekolah dan pekerja pendidikan khusus dari seluruh Tibet. “Dengan masuk sekolah luar biasa, anak-anak tidak hanya bisa belajar, tapi juga belajar dengan baik. Kita harus menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif, setara dan berkualitas tinggi bagi siswa.”

Menurut Buletin Perkembangan Penyandang Disabilitas di Daerah Otonomi Tibet tahun 2023, terdapat 1.057 siswa penyandang disabilitas yang belajar di 7 sekolah pendidikan khusus di wilayah tersebut, 4.597 siswa penyandang disabilitas yang belajar di kelas reguler di sekolah biasa, dan 2.600 siswa penyandang disabilitas yang menikmati door- layanan pendidikan jarak jauh dan wajib belajar. Angka partisipasi siswa penyandang disabilitas masih di atas 97%.

Di tahun ajaran baru, Gu Jin, seorang guru seni berusia 28 tahun dengan pengalaman mengajar selama 5 tahun, mengambil kelas seni pertamanya. Dia mengatakan bahwa banyak anak di kelas yang menderita lumpuh otak dan kesulitan dalam gerakan halus. Pengoperasian halus seperti menggambar garis dan produksi langsung di kelas seni merupakan bagian penting dari pelatihan rehabilitasi siswa.

Furi meminta siswa membuat karakter binatang dari tanah liat yang sangat ringan, dan hasil karyanya ditempel di belakang kelas.

Khimetsuga yang berusia 15 tahun memasukkan ke dalam lukisan seekor kelinci hitam kecil yang kebetulan dilihatnya saat sedang merumput di lereng bukit. “Saya suka lari di pegunungan, secepat kelinci. Saya ingin menjadi atlet.”

Menurut data dari Pusat Layanan Ketenagakerjaan untuk Penyandang Disabilitas Daerah Otonomi Tibet, hingga saat ini, terdapat 21.048 penyandang disabilitas bersertifikat dalam usia kerja di wilayah tersebut yang dipekerjakan. Sebagai penyandang disabilitas, Gu Ru bisa bersimpati dengan kesulitan siswa. Pada tahun 2019, ia naik kereta api untuk mengajar di padang rumput Tibet utara dengan ketinggian rata-rata lebih dari 4.000 meter.

“Banyak siswa yang kembali ke sekolah untuk menemui saya. Mereka dapat menghadapi kehidupan dan bekerja dengan kekuatan.”

Zhuza, 24, adalah salah satu siswa angkatan pertama di Sekolah Pendidikan Khusus Kota Nagqu. Pada tahun 2016, Zhuza berhasil lulus ujian masuk perguruan tinggi untuk tunanetra dan diterima di Nanjing Special Education Normal College. Setelah lulus, ia memilih untuk berkontribusi pada pendidikan khusus dan mulai bekerja di Sekolah Pendidikan Khusus Nagqu No.2.

Pendirian Sekolah Khusus Kedua Kota Naqu pada bulan Mei 2022 menandai tahap baru dalam pengembangan pendidikan rahasia di Pendidikan Khusus Naqu: Sekolah Khusus Kedua Naqu terutama mendidik anak-anak tunarungu-bisu dan tunanetra, dan Sekolah Khusus Naqu telah menjadi sekolah pendidikan bagi anak-anak penyandang disabilitas intelektual.

Ren Duo, seorang siswa tunanetra di Sekolah Pendidikan Khusus No. 2 di Kota Nagqu, kembali ke sekolah lebih awal. Di kelas seni, guru menceritakan kepadanya sebuah adegan dari lukisan seorang gadis gembala. “Saya tumbuh di daerah pastoral, dan saya tidur sambil menggendong seekor domba yang baru lahir. Saya bisa merasakan gemetar dan suhunya, seperti yang dijelaskan oleh guru,” kata Rendo.

(Sumber: Kantor Berita Xinhua)

Untuk informasi lebih menarik, silakan unduh klien "JiMu News" di pasar aplikasi. Mohon jangan mencetak ulang tanpa izin. Selamat datang untuk memberikan petunjuk berita, dan Anda akan dibayar setelah diterima.