Pendidikan terpadu perlindungan lingkungan "Warisan Budaya Tak Benda" memulai perjalanan baru, Guangdong Second Normal University dan Foshan Guicheng saling menemani
2024-08-15
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
Baru-baru ini, Kelompok Layanan Praktik Pembangunan Impian (selanjutnya disebut sebagai "Kelompok Latihan") dari Sekolah Normal Kedua Ilmu Komputer Guangdong melaksanakan kegiatan mengajar selama lima hari di Guicheng, Foshan.
Kelompok praktik datang ke Komunitas Dieer di Guicheng, Foshan, dengan tema "Warisan Hijau, Kelahiran Kembali Warisan Budaya Takbenda", yang bertujuan untuk melaksanakan serangkaian kegiatan pendidikan sukarelawan melalui integrasi mendalam antara warisan budaya material dan konsep perlindungan lingkungan Lingnan. untuk memberi anak-anak akses dan pembelajaran tentang tradisi tradisional. Kelompok praktik telah merancang dan melaksanakan serangkaian kursus khusus yang kreatif dan mendidik. Melalui kegiatan praktik langsung, anak-anak akan mengenal dan merasakan ciri-ciri budaya tradisional, sekaligus mempelajari pengetahuan perlindungan lingkungan, menumbuhkan rasa tanggung jawab sosial, dan peletakan. landasan bagi pembangunan berkelanjutan.
Untuk mengeksplorasi bagaimana budaya tradisional dan perlindungan lingkungan hidup berdampingan secara harmonis dan saling mendukung dalam konteks masyarakat modern yang berkembang pesat, kelompok praktisi secara aktif menanggapi strategi "Guangdong yang Hijau dan Indah", dikombinasikan dengan penekanan pada perlindungan "Lingnan" warisan budaya takbenda", dan diterapkan secara inovatif Model pendidikan yang mengintegrasikan perlindungan lingkungan dan “warisan budaya takbenda”. Anggota kelompok praktik menggunakan penjelasan dan demonstrasi langsung dan jelas untuk menggunakan bahan limbah untuk secara inovatif mendemonstrasikan keterampilan "warisan budaya takbenda", seperti kipas tenun "warisan budaya takbenda", pewarnaan tumbuhan alami, dan pengecatan bubur kertas bekas hanya Hal ini memungkinkan anak-anak untuk merasakan pesona unik budaya "warisan budaya takbenda" melalui praktik langsung, dan juga secara cerdik menggabungkan konsep perlindungan lingkungan, memungkinkan mereka memperoleh pengetahuan perlindungan lingkungan secara alami selama proses pembelajaran.
Kelompok latihan juga memperluas berbagai tema pengajaran seperti melukis, menyanyi, dan permainan, serta memperkenalkan beragam kegiatan pengajaran untuk mendorong perkembangan anak secara menyeluruh. Dan mengintegrasikan “warisan budaya takbenda” dan perlindungan lingkungan ke dalam kegiatan seperti melukis dan menyanyi dapat memungkinkan anak-anak menerima pendidikan dengan cara yang halus. Membiarkan anak-anak belajar dan tumbuh dalam suasana santai dan menyenangkan juga merangsang minat mereka terhadap budaya tradisional yang unggul dan kepedulian terhadap perlindungan lingkungan.
Dihadapkan pada tantangan bagaimana mengintegrasikan secara efektif dua bidang yang relatif independen yaitu "warisan budaya takbenda" dan perlindungan lingkungan, kelompok praktik melihat integrasi pendidikan pada dua konsep "warisan budaya takbenda" dan perlindungan lingkungan berkembang pesat masyarakat modern, kelompok praktik, kemungkinan bahwa budaya tradisional yang unggul dan perlindungan lingkungan dapat saling mendukung dan hidup berdampingan secara harmonis.
Huang Weiying, salah satu anggota kelompok latihan, berbagi setelah mengajar kelas melukis bubur kertas menggunakan kertas bekas: "Melihat anak-anak memegang lukisan bubur kertas mereka sendiri, saya merasa bangga dan bahagia. Dari mengumpulkan kertas bekas, menyiapkan bubur kertas, hingga membimbing anak-anak untuk menciptakan "Setiap anggota kelompok latihan kami berkomitmen penuh, berharap dapat memberikan pengalaman belajar yang tak terlupakan bagi anak-anak." Para anggota kelompok latihan menyatakan bahwa mereka berharap melalui kegiatan praktik seperti itu, anak-anak tidak hanya belajar membuang mengubah benda menjadi karya seni dan merasakan nikmatnya berkreasi. Yang lebih penting lagi, hal ini dapat merangsang minat dan kecintaan mereka terhadap budaya tradisional serta menyadarkan mereka akan eratnya hubungan antara budaya tradisional dan konsep perlindungan lingkungan.
Teks |. Reporter Koresponden Sun Wei Kuang Yun Wang LinglingGambar |. Disediakan oleh sekolah
