νέα

(6 Αυγούστου 2024)

Οι δάσκαλοι είναι το θεμέλιο της εκπαίδευσης και η πηγή της ανάπτυξης Για να δυναμώσουμε μια χώρα, πρέπει πρώτα να ενισχύσουμε την εκπαίδευση και για να ενισχύσουμε την εκπαίδευση, πρέπει πρώτα να ενισχύσουμε τους εκπαιδευτικούς. Προκειμένου να προωθηθεί δυναμικά το πνεύμα των εκπαιδευτικών, να ενισχυθεί η οικοδόμηση μιας ομάδας επαγγελματιών δασκάλων υψηλής ποιότητας στη νέα εποχή και να δημιουργηθεί περαιτέρω μια καλή ατμόσφαιρα σεβασμού των δασκάλων και εκτίμησης της εκπαίδευσης, διατυπώνονται οι ακόλουθες απόψεις.

Συμμορφωθείτε με την καθοδήγηση του Xi Jinping Σκέψης για το Σοσιαλισμό με τα Κινεζικά Χαρακτηριστικά για μια Νέα Εποχή, εφαρμόστε πλήρως το πνεύμα του 20ου Εθνικού Συνεδρίου του Κομμουνιστικού Κόμματος της Κίνας και της Δεύτερης και Τρίτης Ολομέλειας της 20ης Κεντρικής Επιτροπής του Κομμουνιστικού Κόμματος Η Κίνα, τηρεί τη συνολική ηγεσία του Κόμματος στην εκπαίδευση, εφαρμόζει την εκπαιδευτική πολιτική του Κόμματος για τη νέα εποχή και εφαρμόζει την ίδρυση του Το θεμελιώδες καθήκον της καλλιέργειας των ανθρώπων με αρετή είναι να επικεντρωθεί στην ενίσχυση της οικοδόμησης των δασκάλων ως το πιο σημαντικό βασικό έργο στην Ενίσχυση της πνευματικής καθοδήγησης των εκπαιδευτικών, βελτίωση της ικανότητας των εκπαιδευτικών να διδάσκουν και να εκπαιδεύουν τους ανθρώπους, να βελτιώσουν τον μακροπρόθεσμο μηχανισμό για την οικοδόμηση της ηθικής των εκπαιδευτικών και να εμβαθύνουν τη μεταρρύθμιση της ομάδας των εκπαιδευτικών εξαιρετικές ελλείψεις στη δημιουργία της ομάδας διδασκαλίας, ενίσχυση της κατάρτισης και παροχής δασκάλων υψηλής ποιότητας, βελτιστοποίηση της κατανομής των πόρων των εκπαιδευτικών και δημιουργία μιας ομάδας επαγγελματιών δασκάλων υψηλής ποιότητας με ευγενή ηθική, επαγγελματική επάρκεια, λογική δομή και πλήρη της ζωτικότητας, προκειμένου να επιταχυνθεί η εκπαίδευση Παρέχει ισχυρή υποστήριξη για τον εκσυγχρονισμό, την οικοδόμηση μιας ισχυρής χώρας στην εκπαίδευση και την παροχή εκπαίδευσης που ικανοποιεί τους ανθρώπους.

Στο έργο, πρέπει να εμμείνουμε στο πνεύμα των εκπαιδευτικών για να οικοδομήσουμε ψυχές και να ενισχύσουμε τους δασκάλους, να καθοδηγήσουμε τους δασκάλους να ενισχύσουν τα ιδανικά και τις πεποιθήσεις τους να έχουν μεγάλη καρδιά και να υπηρετούμε τη χώρα με ειλικρίνεια, να καλλιεργήσουμε τα ηθικά αισθήματα του να είσαι λόγιος και πρότυπο για τον κόσμο και καλλιεργήστε έναν παιδαγωγό που φωτίζει το μυαλό, τρέφει την καρδιά και διδάσκει τους μαθητές σύμφωνα με τις ικανότητές τους, τηρώντας την επιμελή στάση της επιμελούς μελέτης, της αναζήτησης της αλήθειας και της καινοτομίας, την καλοπροαίρετη καρδιά της επιμελούς διδασκαλίας. αγαπώντας τους μαθητές και προθυμία να συνεισφέρουν, καθιερώνοντας την επιδίωξη της προώθησης του κόσμου με γνώμονα τον κόσμο και την εκπαίδευση των ανθρώπων και την άσκηση της κοινής αξιακής επιδίωξης της ομάδας δασκάλων. Προσχωρήστε στην καλλιέργεια του πνεύματος του εκπαιδευτικού, ενσωματωθείτε στην κατάρτιση και ανάπτυξη εκπαιδευτικών και δημιουργήστε ένα καλό οικοσύστημα για την ανάπτυξη των εκπαιδευτικών με καθημερινή διείσδυση, ενδυνάμωση έργου και υποστήριξη πλατφόρμας. Προσέξτε την προώθηση και την εξάσκηση του πνεύματος του εκπαιδευτικού και εκτελέστε το μέσω της διδασκαλίας στην τάξη των δασκάλων, της επιστημονικής έρευνας, της κοινωνικής πρακτικής και άλλων πτυχών και δημιουργήστε μια σταθερή θέση για την εξάσκηση του πνεύματος του εκπαιδευτικού. Συμμορφωθείτε με την καθοδήγηση και την ενθάρρυνση του πνεύματος του εκπαιδευτικού, καθιερώστε και βελτιώστε το σύστημα προτύπων του εκπαιδευτικού, ενσωματώστε το σε ολόκληρη τη διαδικασία διαχείρισης και αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και καθοδηγήστε τους δασκάλους να μετατρέψουν το πνεύμα του εκπαιδευτικού σε ιδεολογική συνείδηση ​​και συνείδηση ​​δράσης.

Μετά από 3 έως 5 χρόνια σκληρής δουλειάς, το πνεύμα των εκπαιδευτικών έχει προωθηθεί δυναμικά και η οικοδόμηση μιας υψηλής ποιότητας επαγγελματικής ομάδας εκπαιδευτικών έχει επιτύχει θετικά αποτελέσματα η ηθική ακεραιότητα, η αφοσίωση στη μάθηση και η διδασκαλία και η εκπαίδευση των ανθρώπων σε μια νέα ματιά, και η κοινωνική ατμόσφαιρα του σεβασμού των δασκάλων και της εκτίμησης της εκπαίδευσης έχει γίνει ισχυρότερη. Μέχρι το 2035, το πνεύμα του εκπαιδευτικού θα γίνει η συνειδητή επιδίωξη των δασκάλων, το σύστημα διακυβέρνησης και οι ικανότητες διακυβέρνησης της διδακτικής ομάδας θα εκσυγχρονιστούν, η ψηφιακή ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών θα γίνει ο κανόνας, η θέση των εκπαιδευτικών θα παγιωθεί και βελτιωθεί και οι εκπαιδευτικοί θα γίνουν ένα από τα πιο σεβαστά και αξιοζήλευτα επαγγέλματα στην κοινωνία Πρώτον, έχει διαμορφωθεί μια καλή κατάσταση στην οποία εξαιρετικά ταλέντα συναγωνίζονται να διδάξουν και διαρκώς αναδεικνύονται εξαιρετικοί δάσκαλοι.

(1) Ενίσχυση της εκπαίδευσης των ιδανικών και των πεποιθήσεων. Καθιερώστε και βελτιώστε ένα τακτικό σύστημα θεωρητικής μάθησης για δασκάλους και επιμείνετε στη χρήση της Σκέψης Xi Jinping για τον Σοσιαλισμό με τα Κινεζικά Χαρακτηριστικά για μια Νέα Εποχή για να εστιάσουμε το μυαλό μας και να σφυρηλατήσουμε τις ψυχές μας. Συνεχίστε να κάνετε καλή δουλειά στη μελέτη και την εκπαίδευση της ιστορίας του Κόμματος, της ιστορίας της Νέας Κίνας, της ιστορίας της μεταρρύθμισης και του ανοίγματος και της ιστορίας της σοσιαλιστικής ανάπτυξης. Συντονίστε πόρους όπως κομματικά σχολεία (διοικητικά σχολεία) σε όλα τα επίπεδα και πραγματοποιήστε τακτικά εκ περιτροπής ιδεολογική και πολιτική εκπαίδευση για εκπαιδευτικούς για να ενισχύσετε την πολιτική, ιδεολογική, θεωρητική και συναισθηματική ταύτιση των δασκάλων με το Κομμουνιστικό Κόμμα της Κίνας και τον σοσιαλισμό με κινεζικά χαρακτηριστικά.

(2) Ενίσχυση της ηγεσίας της κομματικής οικοδόμησης στην κατασκευή της ομάδας διδασκαλίας. Βάλτε πρώτα την πολιτική κατασκευή του κόμματος και κατανοήστε σταθερά την ηγεσία του κόμματος πάνω από την κατασκευή της ομάδας διδασκαλίας. Επιλέξτε τους καλύτερους γραμματείς του κόμματος των εκπαιδευτικών και ενισχύστε την εκπαίδευση των «διπλών αρχηγών» των γραμματέων του κόμματος των εκπαιδευτικών και δώστε πλήρη παιχνίδι στον ρόλο του φρουρίου μάχης των δασκάλων και των κανονικών φοιτητικών κομμάτων και στον πρωτοποριακό και υποδειγματικό ρόλο των μελών και των δασκάλων του κόμματος . Δώστε προσοχή στην ανάπτυξη των μελών του κόμματος μεταξύ ταλέντων υψηλού επιπέδου, εξαιρετικών νέων δασκάλων, συμβούλων Young Pioneers και δασκάλων που επέστρεψαν από σπουδές στο εξωτερικό, εφαρμόστε το οργανωτικό σύστημα ζωής του κόμματος όπως «τρεις συναντήσεις και μια τάξη» και ενώστε στενά τους δασκάλους γύρω από το πάρτι. Συμμορφωθείτε με την οικοδόμηση κομμάτων και την οικοδόμηση ομάδων και ενισχύστε την ιδεολογική και πολιτική καθοδήγηση των νέων δασκάλων.

(3) Τηρείτε το πρώτο πρότυπο ηθικής και στυλ των εκπαιδευτικών. Ενσωμάτωση ιδεολογικών, πολιτικών και δεοντολογικών απαιτήσεων στις συμβάσεις εργασίας των εκπαιδευτικών και διεξαγωγή αυστηρών επιθεωρήσεων κατά την απασχόληση των εκπαιδευτικών. Κάντε τις επιδόσεις στη δεοντολογία των δασκάλων την κύρια απαίτηση για την αποδοχή των προσόντων του εκπαιδευτικού, την πρόσληψη, την αξιολόγηση επαγγελματικού τίτλου, την επιλογή καθηγητών, τα βραβεία αριστείας, την αίτηση έργου κ.λπ. Τα τμήματα προσωπικού και εκπαίδευσης των οργανισμών σε όλα τα επίπεδα θα ενσωματώσουν την οικοδόμηση της ηθικής των εκπαιδευτικών στην αναθεώρηση και αξιολόγηση του κτιρίου του σχολείου στη βάση, στην αξιολόγηση των ηγετικών ομάδων και των ηγετών και στον ολοκληρωμένο και αυστηρό κατάλογο εργασιών διαχείρισης του κόμματος, και θα την ενσωματώσουν με επίβλεψη εκπαίδευσης, επιλογή σημαντικών έργων ταλέντων, αξιολόγηση εκπαίδευσης και διδασκαλίας και Αναθεώρηση εξουσιοδότησης πτυχίου, αξιολόγηση βαθμών εξουσιοδότησης πτυχίου κ.λπ. Ο κύριος υπεύθυνος του σχολείου πρέπει να εκπληρώνει ευσυνείδητα τις ευθύνες του πρώτου υπεύθυνου για την οικοδόμηση της ηθικής και της ηθικής των εκπαιδευτικών και να εδραιώνει τις ευθύνες του κύριου υπεύθυνου των κολεγίων (τμημάτων) κολεγίων και πανεπιστημίων.

(4) Καθοδηγήστε τους εκπαιδευτικούς να είναι αυτοπειθαρχημένοι και να αυτοβελτιωθούν. Καθοδηγήστε τους εκπαιδευτικούς να εξασκήσουν συνειδητά το πνεύμα των εκπαιδευτικών, να τηρούν το Σύνταγμα, τους νόμους και τους κανονισμούς, να εκτελούν τα καθήκοντα των εκπαιδευτικών σύμφωνα με το νόμο και να αντιστέκονται αποφασιστικά σε λόγια και πράξεις που υπονομεύουν την εξουσία της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος και τα εθνικά συμφέροντα Να τηρούν τον κώδικα επαγγελματικής συμπεριφοράς των εκπαιδευτικών στη νέα εποχή και να υπερασπίζονται συνειδητά την αξιοπρέπεια του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού Να τηρούν την κοινωνική ηθική, να έχουν αξιοπρεπή εικόνα και να είναι ειλικρινείς στα λόγια και στις πράξεις. Ενισχύστε την οικοδόμηση της ακεραιότητας της επιστημονικής έρευνας και των καλών στυλ διδασκαλίας και μάθησης, αντισταθείτε αποφασιστικά στην ακαδημαϊκή ανάρμοστη συμπεριφορά και δημιουργήστε ένα καθαρό και ορθό ακαδημαϊκό οικοσύστημα. Ενίσχυση της προειδοποιητικής εκπαίδευσης μέσω τυπικών περιπτώσεων.

(5) Ενισχύστε την καλλιέργεια της ηθικής και του στυλ των δασκάλων. Θα πρέπει να θεωρήσουμε τη μελέτη και την εφαρμογή των σημαντικών εκθέσεων του Γενικού Γραμματέα Xi Jinping για την εκπαίδευση ως απαραίτητο μάθημα για την κατάρτιση των εκπαιδευτικών και σημαντικό καθήκον της εκπαίδευσης και κατάρτισης των εκπαιδευτικών, ώστε οι δάσκαλοι να κατανοήσουν τη βαθιά του σημασία και να επιτύχουν την ενότητα γνώσης και δράσης. Ενσωματώστε την ηθική των εκπαιδευτικών και το πνεύμα του εκπαιδευτικού στα μαθήματα εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών και σε ολόκληρη τη διαδικασία κατάρτισης των εκπαιδευτικών. Ανάπτυξη εκπαιδευτικών πόρων για πνευματικά μαθήματα. Αξιοποιήστε σωστά την εθνική πλατφόρμα δημόσιας υπηρεσίας έξυπνης εκπαίδευσης και πραγματοποιήστε ειδική εκπαίδευση σχετικά με την ηθική των εκπαιδευτικών και το πνεύμα του εκπαιδευτικού. Οι δάσκαλοι οργανώνονται με προγραμματισμένο τρόπο για να συμμετέχουν σε επαναστατική παραδοσιακή εκπαίδευση, επιθεωρήσεις εθνικών και κοινωνικών συνθηκών και ασκήσεις κοινωνικής πρακτικής και καθοδηγούν τους δασκάλους να καλλιεργήσουν την ευγενή ηθική των δασκάλων και το πνεύμα του εκπαιδευτικού στη θεωρία και την πράξη.

(6) Τηρείτε τη «μηδενική ανοχή» για παραβιάσεις της δεοντολογίας των εκπαιδευτικών. Θα διερευνήσουμε και θα αντιμετωπίσουμε παραβιάσεις της ηθικής των εκπαιδευτικών σύμφωνα με κανονισμούς, πειθαρχίες και νόμους και θα τιμωρήσουμε αυστηρά τις σοβαρές παραβιάσεις της ηθικής των εκπαιδευτικών που έχουν έντονες αντιδράσεις του κοινού και έχουν αρνητικό αντίκτυπο στην κοινωνία. Εφαρμογή του συστήματος διερεύνησης πρόσβασης σχολών και απαγόρευσης απασχόλησης. Τα πανεπιστήμια σε διάφορα μέρη θα πρέπει να θεωρούν την οικοδόμηση της ηθικής των εκπαιδευτικών ως σημαντικό μέρος των επιθεωρήσεων και των επιθεωρήσεων του εκπαιδευτικού συστήματος. Πρέπει να επιμείνουμε στην υπευθυνότητα και την αυστηρή λογοδοσία για τυχόν παραλείψεις ευθύνης και να λογοδοτήσουμε αυστηρά τις αρμόδιες μονάδες και τα υπεύθυνα άτομα που αποτυγχάνουν να εκπληρώσουν τις ευθύνες τους για την οικοδόμηση της ηθικής και της ηθικής των εκπαιδευτικών, προκαλώντας σοβαρές συνέπειες ή δυσμενείς επιπτώσεις.

(7) Βελτίωση του συστήματος εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών με κινεζικά χαρακτηριστικά. Θα υποστηρίξουμε σθεναρά την κατασκευή κανονικών κολεγίων και πανεπιστημίων και θα βελτιώσουμε συνολικά το επίπεδο εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών. Θα πρέπει να τηρήσουμε την πρωταρχική ευθύνη της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών στα κανονικά κολέγια, να ενισχύσουμε την ηγεσία των υποτελών κανονικών πανεπιστημίων και να υποστηρίξουμε σθεναρά τη «διπλής πρώτης τάξης» κατασκευή κανονικών κολεγίων. Υπό την καθοδήγηση του Εθνικού Σχεδίου Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ιδρύματα υψηλού επιπέδου που εκπροσωπούνται από πανεπιστήμια και κολέγια «διπλής πρώτης κατηγορίας» κατασκευών θα υποστηριχθούν για την κατάρτιση εξαιρετικών εκπαιδευτικών μεταπτυχιακού επιπέδου για σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Εφαρμογή ενός συνεργατικού σχεδίου βελτίωσης της ποιότητας για την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών. Βελτιστοποίηση της δημόσιας εκπαιδευτικής πολιτικής για κανονικούς μαθητές. Εμβάθυνση της εφαρμογής του στοχευμένου σχεδίου κατάρτισης για εξαιρετικούς εκπαιδευτικούς σε υπανάπτυκτες περιοχές στις κεντρικές και δυτικές περιοχές. Βελτιστοποιήστε τους δείκτες αξιολόγησης των κανονικών κολεγίων, μεταρρυθμίστε την πιστοποίηση των ειδικοτήτων κατάρτισης εκπαιδευτικών, υποστηρίξτε την εφαρμογή πρώιμων ομαδικών εισαγωγών για ειδικότητες κατάρτισης εκπαιδευτικών και προωθήστε τη μεταρρύθμιση των μοντέλων κατάρτισης. Τα κανονικά κολέγια και πανεπιστήμια έχουν γενικά ιδρύσει εκπαιδευτικά κέντρα για τα μαθηματικά, την επιστήμη και την τεχνολογία και τη μηχανική για να ενισχύσουν την ιστορία της εκπαίδευσης στην επιστήμη και την τεχνολογία για κανονικούς μαθητές και να βελτιώσουν την ικανότητά τους να εκλαϊκεύουν την επιστήμη. Αύξηση της υποστήριξης για την αναθεώρηση της έγκρισης των μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών σε ειδικότητες εκπαίδευσης εκπαιδευτικών. Ενίσχυση της κατασκευής βασικών συνθηκών προπόνησης και βάσεων εξάσκησης. Ενίσχυση της κατάρτισης των ελίτ εκπαιδευτικών. Ενίσχυση της κατάρτισης των εκπαιδευτικών σε περιοχές με έλλειψη.

(8) Βελτιώστε τις ικανότητες και τον αλφαβητισμό των εκπαιδευτικών για θέματα. Πάρτε την ικανότητα του θέματος και τον γραμματισμό του θέματος ως βάση για τη διδασκαλία και την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών και εκτελέστε ολόκληρη τη διαδικασία ανάπτυξης των εκπαιδευτικών. Προωθήστε τα σχετικά πανεπιστήμια για τη βελτιστοποίηση των ρυθμίσεων των μαθημάτων, την επιλογή του περιεχομένου των μαθημάτων και τη δημιουργία μιας γερής πειθαρχικής βάσης για τους μαθητές του κανονικού σχολείου. Ενίσχυση της βελτίωσης του αλφαβητισμού στα θέματα κατά την κατάρτιση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, προώθηση των εκπαιδευτικών να επικαιροποιήσουν τις γνώσεις του θέματος και συμβαδίζουν με την ανάπτυξη των μαθημάτων. Ενίσχυση της κατάρτισης κορυφαίων εκπαιδευτικών μαθημάτων σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και καλλιέργεια μιας ομάδας ραχοκοκαλιών που θα ηγηθούν της διδακτικής μεταρρύθμισης των βασικών μαθημάτων εκπαίδευσης. Η βελτίωση της ικανότητας θεμάτων και της παιδείας των καθηγητών πανεπιστημίου θα πρέπει να θεωρείται ως σημαντικό μέρος της κατασκευής του μαθήματος και οι δάσκαλοι θα πρέπει να προωθούνται ώστε να διεξάγουν διδασκαλία και επιστημονική έρευνα στην πρώτη γραμμή του θέματος και να καινοτομούν μοντέλα και μεθόδους διδασκαλίας. Προσαρμόστε τις τάσεις ανάπτυξης βασικών κλάδων, αναδυόμενων κλάδων και διεπιστημονικών κλάδων, υποστηρίξτε πανεπιστημιακούς καθηγητές να πραγματοποιήσουν διεπιστημονική μάθηση και έρευνα, ενισχύστε τη δημιουργία μιας ομάδας κορυφαίων κλάδων και παίξτε ηγετικό ρόλο.

(9) Βελτιώστε την ικανότητα των εκπαιδευτικών να διδάσκουν και να εκπαιδεύουν τους ανθρώπους. Ενίσχυση της κατάρτισης των εκπαιδευτικών υψηλού επιπέδου, εστίαση στην κατάρτιση εκπαιδευτικών σε προπτυχιακό επίπεδο και άνω για νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία και σταδιακή υλοποίηση της κατάρτισης δασκάλων μέσης εκπαίδευσης σε μεταπτυχιακό επίπεδο. Εφαρμογή σχεδίου για τη βελτίωση των ακαδημαϊκών προσόντων των εκπαιδευτικών. Ενίσχυση της κατάρτισης διάσημων δασκάλων και διευθυντών σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Βελτίωση της εφαρμογής του εθνικού σχεδίου κατάρτισης για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, βελτίωση του συστήματος και του συστήματος κατάρτισης για όλους τους εκπαιδευτικούς, ενίσχυση της κατάρτισης των δασκάλων της υπαίθρου και βελτίωση των ικανοτήτων και της ποιότητας των δασκάλων της υπαίθρου. Προώθηση της βελτίωσης της επιστημονικής ποιότητας των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Υποστηρίξτε πανεπιστήμια υψηλού επιπέδου, ανώτατα επαγγελματικά κολέγια και επιχειρήσεις για να πραγματοποιήσουν από κοινού ολοκληρωμένη κατάρτιση για εκπαιδευτικούς επαγγελματικής εκπαίδευσης και βελτιστοποιήστε και εφαρμόστε σχέδια για τη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών επαγγελματικών σχολών. Προώθηση των πανεπιστημίων ώστε να χρησιμοποιούν μεταδιδακτορικούς υποτρόφους ως σημαντική πηγή εκπαιδευτικών. Βελτίωση του συστήματος υπηρεσιών υποστήριξης ανάπτυξης για καθηγητές κολεγίων. Εφαρμογή ενεργειών ανάπτυξης εκπαιδευτικών ψηφιακής ενδυνάμωσης για την προώθηση των εκπαιδευτικών να ανταποκρίνονται ενεργά στις νέες τεχνολογικές αλλαγές και να καλλιεργούν ταλέντα για το μέλλον.

(10) Βελτιστοποιήστε τη διαχείριση των εκπαιδευτικών και την κατανομή των πόρων. Βελτίωση του εθνικού συστήματος προσόντων των εκπαιδευτικών, δημιουργία και βελτίωση ενός συστήματος πρόσληψης εκπαιδευτικών που να ανταποκρίνεται στα χαρακτηριστικά του κλάδου της εκπαίδευσης και αυστηρός έλεγχος της εισόδου των εκπαιδευτικών. Εμβάθυνση της μεταρρύθμισης του συστήματος επαγγελματικών τίτλων και βελτιστοποίηση του ποσοστού των θέσεων εκπαιδευτικών. Η αξιολόγηση του επαγγελματικού τίτλου στρέφεται προς τους δασκάλους της υπαίθρου. Προσαρμόστε τις ανάγκες των μικρών τάξεων και την εξατομικευμένη διδασκαλία και βελτιστοποιήστε την κατανομή των πόρων των εκπαιδευτικών. Ενίσχυση της στελέχωσης των εκπαιδευτικών σε ελλείμματα και αδύναμα μαθήματα όπως οι επιστήμες, ο αθλητισμός και η αισθητική αγωγή και η ενίσχυση της στελέχωσης και διαχείρισης ιδεολογικών και πολιτικών δασκάλων και συμβούλων. Βελτιστοποίηση του μηχανισμού διαχείρισης «προσλήψεων σχολείων υπό τη διαχείριση του νομού» για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Σε βάθος εφαρμογή του σχεδίου υποστήριξης και βοήθειας «βασισμένη σε ομάδες» για εκπαιδευτικά ταλέντα, του Εθνικού Σχεδίου Δράσης Ασημένιου Εκπαιδευτικού και του Σχεδίου Θέσεων Διευθυντή Υπαίθρου κ.λπ. Καθιέρωση και βελτίωση της διαχείρισης των βιομηχανικών δασκάλων μερικής απασχόλησης σε κολέγια και πανεπιστήμια και του συστήματος πρακτικής άσκησης των επιχειρήσεων εκπαιδευτικών.

(11) Δημιουργήστε ένα καλό περιβάλλον για την ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Πρέπει να υποστηρίξουμε τους εκπαιδευτικούς να διευθύνουν τα σχολεία, να εφαρμόσουν την αυτονομία των σχολείων στη λειτουργία των σχολείων, να ενθαρρύνουμε και να υποστηρίξουμε τους δασκάλους και τους διευθυντές να καινοτομούν εκπαιδευτικές ιδέες, εκπαιδευτικά μοντέλα και εκπαιδευτικές μεθόδους και να διαμορφώνουν χαρακτηριστικά διδασκαλίας και στυλ σχολικού τρεξίματος. Προώθηση της μεταρρύθμισης της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, ανάδειξη της απόδοσης της εκπαίδευσης και της διδασκαλίας, εστίαση στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών βάσει ικανότητας, απόδοσης και συνεισφοράς, ξεπέρασε αποφασιστικά το φαινόμενο μόνο βαθμολογίες, μόνο προαγωγή, μόνο διπλώματα, μόνο χαρτιά, μόνο καπέλα κ.λπ. και να προωθήσουν την αναπτυξιακή αξιολόγηση. Ενίσχυση της καθοδήγησης σημαντικών εθνικών στρατηγικών καθηκόντων και μεγάλων έργων ταλέντων, επισήμανση του προσανατολισμού της διδασκαλίας και της εκπαίδευσης στην επιλογή και καλλιέργεια ταλέντων υψηλού επιπέδου, επιτρέψτε στους επιστήμονες να γίνουν εκπαιδευτές ταυτόχρονα, παίξτε πλήρως τον σημαντικό ρόλο των επιστημόνων στην εκπαίδευση ταλέντων και ενσωματώστε το πνεύμα των εκπαιδευτικών, των επιστημόνων και των τεχνιτών Η ενσωμάτωση πνευματικών και άλλων πτυχών βελτιώνει την ποιότητα της διδασκαλίας και της εκπαίδευσης των ανθρώπων.

(12) Αύξηση της προστασίας των αμοιβών των εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα και είδη. Θα βελτιώσουμε τον μακροπρόθεσμο μηχανισμό σύνδεσης για τους μισθούς των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, θα παγιώσουμε τα αποτελέσματα ότι το μέσο μισθολογικό επίπεδο εισοδήματος των εκπαιδευτικών υποχρεωτικής εκπαίδευσης δεν είναι χαμηλότερο από το μέσο μισθολογικό επίπεδο εισοδήματος των τοπικών δημοσίων υπαλλήλων και θα ενισχύσουμε την εγγύηση μισθολογικές παροχές σε λυκείου και νηπιαγωγούς. Εφαρμόστε διάφορες πολιτικές όπως μισθοί και κοινωνική ασφάλιση. Μελέτη για την αύξηση του επιπέδου του επιδόματος διδακτικής ηλικίας. Εφαρμογή της πολιτικής επιδότησης διαβίωσης για τους εκπαιδευτικούς της υπαίθρου. Αύξηση της χρηματοδότησης για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Εξασφάλιση εύλογης αμοιβής για την εργασία των εκπαιδευτικών μετά το σχολείο. Ενίσχυση της κατασκευής αγροτικών εστιών εναλλαγής εκπαιδευτικών.

(13) Διασφάλιση των νόμιμων δικαιωμάτων και συμφερόντων των εκπαιδευτικών. Διατηρήστε το δικαίωμα των εκπαιδευτικών για εκπαίδευση και πειθαρχία και υποστηρίξτε την ενεργό πειθαρχία των εκπαιδευτικών. Τα σχολεία και οι αρμόδιες υπηρεσίες πρέπει να μεριμνούν ώστε οι εκπαιδευτικοί να εκτελούν τα εκπαιδευτικά τους καθήκοντα σύμφωνα με τη νομοθεσία. Λέξεις και πράξεις όπως ύβρεις, συκοφαντίες και κακόβουλες εκστρατείες κατά των εκπαιδευτικών τιμωρούνται σύμφωνα με το νόμο. Τα σχολεία και τα τμήματα εκπαίδευσης πρέπει να υποστηρίζουν τους εκπαιδευτικούς στη διασφάλιση των νόμιμων δικαιωμάτων και συμφερόντων τους. Μείωση του φόρτου για τους εκπαιδευτικούς, συντονισμός και ρύθμιση των κοινωνικών υποθέσεων στην πανεπιστημιούπολη, εξορθολογισμός της εποπτείας, επιθεώρησης, αξιολόγησης και αξιολόγησης, μείωση του φόρτου για τους δασκάλους και τους επιστημονικούς ερευνητές σε σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, κολέγια και πανεπιστήμια και πλήρης διασφάλιση της συμμετοχής των εκπαιδευτικών στις κύριες αρμοδιότητες και τα κύρια επαγγέλματά τους.

(14) Να καλλιεργηθεί μια κουλτούρα σεβασμού των εκπαιδευτικών και εκτίμησης της εκπαίδευσης. Βελτιώστε την κατάσταση των δασκάλων, υποστηρίξτε και προσελκύστε εξαιρετικά ταλέντα για να διδάξουν με ενθουσιασμό, να διδάξουν προσεκτικά, να διδάξουν για μεγάλο χρονικό διάστημα και να διδάξουν μια ζωή. Προωθήστε ολόκληρη την κοινωνία να καλλιεργήσει την κουλτούρα του σεβασμού των δασκάλων, να ενισχύσει την αξιοπρέπεια των δασκάλων, να δώσει προσοχή στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών σεβασμού, να πραγματοποιήσει δραστηριότητες για το σεβασμό των δασκάλων και να ενσωματώσει την κουλτούρα του σεβασμού των δασκάλων στα καθημερινά λόγια και τις πράξεις των μαθητών. Συνεχίστε την παράδοση της «διδασκαλίας, βοήθειας και καθοδήγησης» και διεισδύστε και κληρονομήστε το πνεύμα των εκπαιδευτικών μέσω της πρόσληψης, της προαγωγής, της συνταξιοδότησης και άλλων δραστηριοτήτων. Υποστηρίξτε φυσικά πρόσωπα, νομικά πρόσωπα ή άλλους οργανισμούς ώστε να υιοθετήσουν διάφορες μεθόδους σεβασμού των δασκάλων και εκπαίδευσης και να διαμορφώσουν μια καλή κοινωνική ατμόσφαιρα.

(15) Αύξηση της αναγνώρισης των τιμών των εκπαιδευτικών. Ενίσχυση κινήτρων και ανταμοιβών για εξαιρετικούς δασκάλους και βελτίωση των σχετικών συστημάτων. Ομάδες εκπαιδευτικών και άτομα που έχουν κάνει εξαιρετικές συνεισφορές θα επαινούνται και θα βραβεύονται σύμφωνα με τους σχετικούς κανονισμούς και οι έπαινοι και οι ανταμοιβές θα στρέφονται προς τους δασκάλους της υπαίθρου.

(16) Εκτελέστε καινοτόμα εργασίες δημοσιότητας εκπαιδευτικών. Προωθήστε άριστα μοντέλα δασκάλων. Ενθαρρύνετε και υποστηρίξτε την πνευματική έρευνα των εκπαιδευτικών για τη δημιουργία μιας παρτίδας ακαδημαϊκών αποτελεσμάτων υψηλής ποιότητας. Ενίσχυση της δημιουργίας λογοτεχνικών και καλλιτεχνικών έργων για την εκπαίδευση και τους δασκάλους και δρομολόγηση περισσότερων λογοτεχνικών και καλλιτεχνικών αριστουργημάτων που επαινούν εξαιρετικούς δασκάλους και προάγουν το πνεύμα των εκπαιδευτικών. Χρησιμοποιήστε σωστά τα νέα μέσα και άλλα κανάλια για να διευρύνετε τις θέσεις δημοσιότητας των εκπαιδευτικών. Βασιζόμενοι σε μουσεία, εκθεσιακούς χώρους και πολιτιστικά κέντρα κ.λπ., θα πραγματοποιήσουμε θεματικές εκθέσεις για το πνεύμα των εκπαιδευτικών. Ενισχύστε την καθοδήγηση και την εποπτεία των ειδήσεων και της κοινής γνώμης που σχετίζονται με τους δασκάλους, τονώστε την αναταραχή, προωθήστε την καθαρότητα και προωθήστε τη δικαιοσύνη.

(17) Πείτε καλά την ιστορία των Κινέζων παιδαγωγών. Σε βάθος υλοποίηση δραστηριοτήτων όπως η δράση κληρονομικότητας του ακαδημαϊκού στυλ, η διάδοση των σκέψεων του εκπαιδευτικού και η επίδειξη του στυλ του εκπαιδευτικού. Ενσωματώστε την προώθηση του πνεύματος των εκπαιδευτικών στο διεθνές σύστημα λόγου επικοινωνίας, δημιουργήστε μια πλατφόρμα διεθνούς ανταλλαγής και συνεργασίας, αφηγηθείτε τις ιστορίες Κινέζων εκπαιδευτικών, διαδώστε τη φωνή της κινεζικής εκπαίδευσης και συνεισφέρετε στην κινεζική εκπαιδευτική σοφία.

Οι κομματικές επιτροπές και οι κυβερνήσεις σε όλα τα επίπεδα πρέπει να δώσουν μεγάλη σημασία στην συγκρότηση της ομάδας διδασκαλίας, να εφαρμόσουν αυτές τις απόψεις με βάση την πραγματικότητα και να διαμορφώσουν ένα πρότυπο εργασίας κοινής διαχείρισης. Τα σχολεία όλων των επιπέδων και τύπων θα πρέπει να θεωρούν τη δημιουργία μιας ομάδας επαγγελματιών δασκάλων υψηλής ποιότητας ως βασικό βασικό καθήκον για την ανάπτυξη του σχολείου, τη βελτίωση των μηχανισμών εργασίας και την ενίσχυση της εργασιακής ασφάλειας. Τα κορυφαία στελέχη σε όλα τα επίπεδα πρέπει να μπουν βαθιά στα σχολεία για να κατανοήσουν την κατάσταση των δασκάλων και να κάνουν πρακτικά πράγματα και να λύσουν προβλήματα για τους δασκάλους.

Πηγή αυτού του άρθρου｜Πελάτης του πρακτορείου ειδήσεων Xinhua