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③la photo montre ding ping, un enseignant envoyé, donnant des cours de rééducation aux étudiants envoyés à murakami. photo de yao jinyang

"professeur ! merci d'être venu chez moi pour m'aider à étudier. j'apprendrai d'helen keller à l'avenir et je deviendrai plus forte et plus confiante..." il y a quelques jours, lorsque les professeurs de l'école d'éducation spéciale de la ville de zaozhuang , la province du shandong a terminé son « enseignement en porte-à-porte », a déclaré avec enthousiasme l'étudiant xiaomei.

il ne s’agit là que d’un microcosme de la campagne « éducation à domicile » de l’école. les objectifs des services de l'éducation spéciale ne se limitent pas aux élèves des écoles, mais aussi aux enfants gravement handicapés qui ne peuvent pas fréquenter l'école. ce sont tous des individus qui « ne peuvent pas manquer » sur le chemin de l'éducation spéciale.

« si vous ne pouvez pas venir, nous y irons ! » depuis septembre 2015, l'école d'éducation spécialisée de zaozhuang a mis en place une équipe d'enseignants de « livraison à domicile » composée de 11 enseignants, spécifiquement chargés de dispenser une éducation spécialisée aux élèves spéciaux qui ne peuvent pas venir à l'école. l’école. offrir des services tels que le transfert de connaissances et la réadaptation physique.

afin de garantir que les élèves ayant des besoins spéciaux puissent recevoir une éducation et une formation de réadaptation appropriées à la maison, l'école a continuellement amélioré sa structure organisationnelle et compilé et imprimé le « manuel de travail éducatif en porte-à-porte » pour standardiser davantage le processus de travail du niveau institutionnel et intégrer le travail d’envoi de l’éducation dans le système d’évaluation des enseignants pour les heures de cours. nous avons élaboré un plan pratique « d'éducation à domicile », formulé un plan d'éducation et de réadaptation basé sur les caractéristiques psychologiques et physiologiques des étudiants handicapés, établi un dossier de gestion dynamique « de cas de vie » et adopté un enseignement spécifique à l'étudiant, centralisé ou individualisé. intégrer l’éducation et d’autres mesures pour aider les enfants handicapés à recevoir l’éducation qu’ils méritent.

il y a un enfant nommé song liang (pseudonyme). il souffre de paralysie cérébrale modérée et a des difficultés à bouger sa main gauche et son pied gauche. il a un fort sentiment d'infériorité. il ne quitte jamais la maison et n'a presque aucun contact avec les étrangers.

ce qu'il faut faire? face à song liang, le professeur expéditeur ding ping a décidé de commencer par la communication spirituelle. ding ping a progressivement établi une relation de confiance et d'affection avec lui à travers un langage humoristique. lentement, song liang a ressenti l'attention et l'amour de ding ping pour lui, et son enthousiasme pour la vie et les études est devenu de plus en plus élevé.

parallèlement, ils communiquent régulièrement avec la fédération des personnes handicapées, améliorent les données dynamiques, signent des conventions de prestations avec les parents, suivent le principe du volontariat et établissent des dossiers de réadaptation pédagogique pour chaque élève. en réponse à la situation actuelle des étudiants spéciaux, un modèle de menu « cinq cadeaux » consistant à fournir des connaissances, à assurer la réadaptation, à fournir de la chaleur, à fournir des services et à assurer la sécurité a été lancé pour stimuler pleinement le potentiel des étudiants.

dans le processus « d'envoi des enseignants chez eux », les enseignants utilisent principalement une combinaison de méthodes à un point et à plusieurs points pour garantir que chaque élève reçoive un enseignement au moins 4 fois par mois et au moins 3 heures de cours à chaque fois. dans le même temps, ils sélectionnent non seulement des contenus adaptés à l'apprentissage des élèves à partir de matériels pédagogiques en fonction de leur environnement de vie et de leur niveau cognitif, mais proposent également une éducation et une formation de réadaptation systématiques et fournissent des conseils aux parents.

le froid arrive et l'été arrive, les étoiles changent. l'école a enseigné à plus de 20 000 personnes, produit 3 600 plans de cours personnalisés, dispensé 26 000 heures d'enseignement et formé 530 parents. il convient particulièrement de mentionner qu'avec l'aide de l'équipe pédagogique, trois des élèves sont retournés à l'école et ont commencé leur parcours d'études.

« en fait, le travail des enseignants envoyés est très fatiguant. ils doivent souvent surmonter une série de difficultés telles que des tâches d'enseignement lourdes, des horaires de travail serrés et de longues distances, a déclaré zheng jiangang, le directeur de l'école. c'est un travail difficile, c'est très utile. les enseignants aident avec amour. de nombreux élèves handicapés apprennent à prendre soin d'eux-mêmes et à développer leur confiance en eux, jetant ainsi les bases d'une meilleure intégration dans la société à l'avenir.

de nombreux enseignants ont déclaré aux journalistes que voir les niveaux cognitifs des enfants s'améliorer de jour en jour et voir les familles raviver l'espoir dans la vie en valait la peine, quel que soit le prix qu'ils paient. parce que la confiance de ces élèves et de leurs parents ne peut pas leur permettre de s'arrêter.

"chine education news" 16 septembre 2024 page 03

auteurs : l'envoyé spécial hu lebiao et le journaliste wei haizheng