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③l'immagine mostra ding ping, un insegnante inviato, che tiene lezioni di riabilitazione agli studenti inviati a murakami. foto di yao jinyang

"maestra! grazie per essere venuta a casa mia per aiutarmi a studiare. imparerò da helen keller in futuro e diventerò più forte e sicura di me..." qualche giorno fa, quando gli insegnanti della scuola di educazione speciale della città di zaozhuang , nella provincia di shandong hanno terminato la loro "educazione porta a porta", ha detto con entusiasmo lo studente xiaomei.

questo è solo un microcosmo della campagna di “istruzione impartita a domicilio” della scuola. i destinatari del servizio dell'educazione speciale non sono limitati solo agli studenti delle scuole, ma anche ai bambini con disabilità gravi che non possono frequentare la scuola. sono tutte persone che “non possono mancare” nel cammino verso l'educazione speciale.

"se non puoi venire, andremo noi!" da settembre 2015, la scuola di educazione speciale di zaozhuang ha istituito un gruppo di insegnanti con consegna a domicilio composto da 11 insegnanti, specificamente responsabili di fornire un'istruzione speciale a quegli studenti speciali che non possono venire. scuola. fornire servizi quali il trasferimento delle conoscenze e la riabilitazione fisica.

al fine di garantire che gli studenti con bisogni speciali possano ricevere un'adeguata formazione educativa e riabilitativa a casa, la scuola ha continuamente migliorato la propria struttura organizzativa e ha compilato e stampato il "manuale di lavoro educativo porta a porta" per standardizzare ulteriormente il processo di lavoro dal livello istituzionale e incorporare il lavoro di invio dell’istruzione nel sistema di valutazione degli insegnanti per le ore di lezione. abbiamo sviluppato un piano pratico di "educazione domiciliare", formulato un piano educativo e riabilitativo basato sulle caratteristiche psicologiche e fisiologiche degli studenti disabili, creato un dossier di gestione dinamica del "caso a vita" e adottato un insegnamento specifico per studente, centralizzato o individualizzato integrare l’istruzione e altre misure per aiutare i bambini con disabilità a ricevere l’istruzione che meritano.

c'è un bambino di nome song liang (pseudonimo). soffre di moderata paralisi cerebrale e ha difficoltà a muovere la mano sinistra e il piede sinistro. ha un forte senso di inferiorità. non esce mai di casa e non ha quasi alcun contatto con gli estranei.

cosa fare? di fronte a song liang, l'insegnante inviato ding ping ha deciso di iniziare con la comunicazione spirituale. ding ping stabilì gradualmente fiducia e affetto con lui attraverso un linguaggio umoristico. lentamente, song liang sentì l'attenzione e l'amore di ding ping per lui, e il suo entusiasmo per la vita e lo studio divenne sempre più alto.

allo stesso tempo, comunicano regolarmente con la federazione delle persone con disabilità, migliorano i dati dinamici, firmano accordi di servizio con i genitori, seguono il principio volontario e stabiliscono dossier di riabilitazione educativa per ogni studente. in risposta alla situazione reale degli studenti speciali, è stato lanciato un modello di menu a "cinque doni" per fornire conoscenza, fornire riabilitazione, fornire calore, fornire servizi e fornire sicurezza per stimolare pienamente il potenziale degli studenti.

nel processo di "invio degli insegnanti a casa loro", gli insegnanti utilizzano principalmente una combinazione di metodi a punto singolo e multipunto per garantire che a ogni studente venga insegnato almeno 4 volte al mese e non meno di 3 ore di lezione ogni volta. allo stesso tempo, non solo selezionano i contenuti adatti all'apprendimento degli studenti dai materiali didattici in base al loro ambiente di vita e al livello cognitivo, ma forniscono anche un'istruzione sistematica e una formazione riabilitativa e forniscono una guida ai genitori.

arriva il freddo e arriva l'estate, le stelle cambiano. la scuola ha insegnato a più di 20.000 persone, prodotto 3.600 programmi di lezioni personalizzate, erogato 26.000 ore di insegnamento e formato 530 genitori. ciò che è particolarmente degno di nota è che, con l'aiuto del gruppo docente, tre studenti sono tornati a scuola e hanno iniziato il loro percorso di studi.

"in effetti, il lavoro degli insegnanti inviati è molto faticoso. spesso devono superare una serie di difficoltà come compiti di insegnamento pesanti, orari di lavoro ristretti e lunghe distanze", ha affermato zheng jiangang, il preside della scuola è un lavoro duro, è molto utile. gli insegnanti aiutano con amore molti studenti con disabilità imparano a prendersi cura di se stessi e ad acquisire fiducia in se stessi, ponendo le basi per una migliore integrazione nella società in futuro.

molti insegnanti hanno detto ai giornalisti che vedere i livelli cognitivi dei bambini migliorare giorno dopo giorno e le famiglie riaccendere la speranza nella vita rende il lavoro utile, indipendentemente da quanto pagano. perché la fiducia di quegli studenti e dei loro genitori non può permettere loro di fermarsi.

"china education news" 16 settembre 2024 pagina 03

autore: corrispondente speciale hu lebiao e giornalista wei haizheng