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du point de vue d’une recherche approfondie sur le terrain

dilemme et avenir de l'éducation du comté

école des sciences sociales wen zhou xincheng, université de wuhan 

le livre « dans le comté : perspectives sur l'éducation des comtés en chine » rassemble plus de 30 essais du professeur yang hua sur les questions liées à l'éducation des comtés au cours des dernières années. dans ce livre, le professeur yang hua considère comme la question centrale « comment l'éducation du comté peut promouvoir l'équité éducative globale et la mobilité sociale, en particulier comment jouer un bon rôle dans la protection des bases et la culture des talents d'élite », et comprend la nature de l'éducation du comté et les bases de l'éducation de base dans notre pays. nous avons mené une analyse approfondie des caractéristiques du système, réfléchi systématiquement aux fonctions du comté, aux causes et aux méfaits de l'affaissement du comté et à la manière de revitaliser la réforme de l'éducation de base. , en particulier l'effet de mise en œuvre et la réforme de la politique de « double réduction » dans le comté. nous avons mené des discussions approfondies sur l'orientation de l'écologie éducative dans les comtés et les cantons, analysé une série de questions telles que la particularité et le modèle de développement de l'écologie éducative dans les comtés et les cantons, la gestion scolaire dans les comtés et les cantons, les relations maison-école, la mobilité des enseignants, le développement des élèves et le développement de l'enseignement professionnel, et ont avancé quelques idées importantes de notre propre juge.

dans l'introduction du livre « lois générales et influences de la revitalisation des comtés », le professeur yang hua a résumé les lois générales du développement de l'éducation dans cinq comtés et comtés sur la base d'enquêtes menées dans de nombreux comtés à travers le pays, et sur cette base a analysé le national le général le processus de déclin du comté et ses impacts négatifs dans diverses régions ont été discutés, et la direction et la voie de la revitalisation du comté ont été discutées sur la base d'une analyse empirique. le résumé et l'affinement de ces lois proviennent des recherches globales du professeur yang hua sur la société du comté, en particulier sur l'éducation du comté. il fournit également une perspective de base et un jugement de base pour les dix chapitres du corps principal de ce livre qui traitent de divers aspects de l'éducation du comté.

la première loi extrêmement importante proposée par le professeur yang hua est la « loi sur la qualité moyenne de l'éducation dans les comtés ». la « qualité moyenne de l'éducation dans le comté » fait référence à « la qualité et les performances de l'éducation de chaque école seront différentes en fonction de l'investissement financier du comté, des méthodes de gestion scolaire, des stratégies et des mesures, du contenu, des méthodes et de l'expérience de l'éducation et de l'enseignement, et investissement dans l'éducation familiale." , mais la qualité moyenne de l'éducation du comté est certaine et la différence entre les années ne sera pas trop grande. la qualité moyenne de l'éducation de l'enseignement obligatoire du comté reflétera et déterminera en fin de compte plus la qualité moyenne de l'éducation d'un comté est élevée. plus la proportion d’élèves parmi les meilleurs et les meilleurs est élevée, plus la proportion d’élèves moyens et sous-performants est faible.

l'auteur utilise deux hypothèses pour mieux comprendre cette loi : premièrement, supposons qu'il existe deux comtés avec des tailles de population et des niveaux de développement économique et social similaires. à peu près la même chose. à moins que le gouvernement local d'un comté n'attache une grande importance à l'investissement dans l'éducation et que les éducateurs de la section d'éducation de base du comté ne soient très diligents et prometteurs, il est possible que les résultats de l'examen d'entrée à l'université d'un comté soient nettement meilleurs que ceux d'un autre comté. on peut en déduire qu'en réalité, lorsqu'il existe des différences de taille de population entre les comtés, tant que le niveau de développement économique et social entre les comtés est similaire, dans des circonstances normales, la différence entre le nombre d'étudiants de divers types dans le deux comtés auront à peu près la même population. la différence de taille est proportionnelle. dans des circonstances normales, cet état est relativement stable, c'est-à-dire que la proportion d'étudiants à chaque niveau dans chaque comté ne fluctue pas trop chaque année et que les résultats globaux des examens d'entrée au collège et à l'université ne fluctuent pas trop.

deuxièmement, supposons qu'un comté puisse admettre 1 à 2 étudiants de qingbei chaque année et qu'il y ait environ 10 « semis de qingbei » (c'est-à-dire que les résultats du test simulé du lycée et de l'examen d'entrée à l'université ne sont généralement pas inférieurs au score d'admission de tsinghua. et l'université de pékin d'environ 5 à 10 points). ainsi, dans les circonstances où la politique d'inscription de qingbei n'a pas été ajustée, la taille de la population du comté n'a pas changé de manière significative, les étudiants de haute qualité n'ont pas afflué et l'investissement éducatif et le développement éducatif du comté ont été stables, cette année, le comté entrera parmi les meilleurs étudiants qui ont suivi la formation aux examens du comté, le nombre de « plants de qingbei » sera également d'environ 10, et il y a une forte probabilité que le nombre d'étudiants qui seront finalement admis à qingbei soit d'environ 1. -2, et il est peu probable qu’il y ait une augmentation soudaine. en d'autres termes, si les autres conditions restent inchangées, peu importe à quel point le comté renforce la formation aux examens, il sera difficile d'augmenter de manière significative le taux d'inscription des étudiants de qingbei et des « plants de qingbei », et il sera difficile d'augmenter de manière significative le taux de scolarisation dans les meilleures écoles d’élite du comté.

cette loi peut nous aider à comprendre trois questions importantes : premièrement, lorsque le niveau de développement économique et social de certains districts et comtés sera considérablement amélioré, que les recettes fiscales du gouvernement augmenteront et que le développement de l'éducation des comtés sera mis en avant, la qualité moyenne de l'éducation de ces districts et comtés s'améliorera. . deuxièmement, lorsque les capitales provinciales ou certains districts et comtés soutiennent fortement le développement et l'expansion des « super collèges » et le recrutement interrégional par le biais du soutien financier et politique du gouvernement, de l'introduction des forces du marché et d'autres mesures, les super collèges vont certainement utiliser le recrutement « pincement » pour recruter des étudiants. améliorer leur propre taux d'admission au qingbei et dans les écoles prestigieuses, formant ainsi « l'effet matthew ». dans ce cas, le déclin du comté n'était pas dû à la baisse de la qualité moyenne de l'enseignement obligatoire dans le comté, mais au fait que les « meilleurs étudiants » du comté, en particulier les « plants de qingbei », ont été pincés. dans les comtés, en particulier ceux des comtés du centre et de l'ouest, les milieux familiaux des meilleurs étudiants sont généralement divisés en deux catégories. l'une est constituée de familles dont le niveau économique familial se situe dans la classe moyenne supérieure et dont les parents sont pour la plupart relativement instruits. travailler au sein du système. si la qualité de l'éducation dans le comté est élevée, ils préfèrent généralement envoyer leurs enfants dans le comté, ce qui facilite non seulement les soins et la supervision de la famille, mais permet également une meilleure coopération entre la maison et l'école dans une semi-connaissance. le système social ; l'autre type est le « matériel d'étude » des familles ordinaires. « par rapport à la première catégorie, il y a actuellement moins d'étudiants dans cette catégorie. le coût de l'éducation, de la formation et de la vie dans les super collèges représente une dépense énorme pour les familles ordinaires. leurs familles. dans les super collèges, ils sont généralement confrontés à de plus grands défis en matière de stress psychologique et de dilemmes d’adaptation. cependant, avec la baisse continue du taux de scolarisation à qingbei et dans les écoles prestigieuses du comté, les familles du comté ayant la capacité et la volonté d'investir dans l'éducation, ou les familles dont les enfants ont relativement bien réussi dans les écoles primaires et secondaires, trouveront des moyens d'investir dans l'éducation. envoyer leurs enfants dans la ville où se trouve le super collège.

troisièmement, tant qu'il n'y aura pas de perte à grande échelle de « plants de qingbei » dans le comté, quelle que soit la modification du système d'examen d'entrée à l'université, seule une proportion relativement constante de ces meilleurs étudiants pourra se rendre à qingbei et dans des établissements prestigieux. écoles. à en juger par les recherches de l'auteur sur l'éducation spécialisée à travers le pays au cours des dernières années, après l'effondrement du comté, en raison de l'exode précoce de ces élèves, certains d'entre eux pourraient souffrir de « blessures » en raison de leur incapacité à s'adapter à l'apprentissage. et du cadre de vie ou une forte pression concurrentielle "tragédie". une fois que certains d'entre eux sont entrés dans les « super collèges », la plupart d'entre eux peuvent encore entrer dans les meilleures écoles, mais il y en a encore très peu qui peuvent aller à qingbei. de plus, il n'est pas impossible que les meilleurs élèves qui ont quitté les écoles primaires et secondaires deviennent les meilleurs élèves grâce à la formation des écoles primaires et secondaires et des super collèges dans les villes où se trouvent les super collèges. ont investi massivement, et ces meilleurs étudiants doivent supporter le fardeau psychologique dans un environnement hautement compétitif. la pression est également très forte.

après avoir compris la « loi sur la qualité moyenne de l'éducation dans le comté », le professeur yang hua a proposé la « loi sur le caractère indispensable des chefs d'établissement », « la loi sur l'exportation de l'éducation pour la plupart des familles du comté » et « la loi sur les résultats scolaires. les gouvernements municipaux et des comtés doivent appliquer cette loi. » « les quatre lois du « flux limité et de la concentration des ressources éducatives du comté » sont plus faciles à comprendre. lorsque les meilleurs étudiants sont emmenés ou quittent volontairement le pays, le taux d'admission de qingbei et d'autres écoles prestigieuses du comté diminue, et des parents capables, de nombreux étudiants de haut niveau et certains parents d'étudiants de haut niveau « suivront la tendance » et enverront leurs enfants à recevoir une éducation. cela fait que l'investissement éducatif et la pression concurrentielle des familles et des étudiants augmenteront considérablement, et le risque de retour sur investissement éducatif augmentera. en d’autres termes, lorsque la fonction du comté en tant que centre d’éducation pour la plupart des familles du comté est affaiblie, les familles du comté à tous les niveaux seront touchées. lorsque l'investissement financier dans l'éducation au niveau de la ville et du comté n'est pas directement proportionnel aux performances éducatives, les gouvernements des villes et des comtés peuvent prendre des mesures politiques qui violent les lois de l'éducation, ce qui non seulement nuira à l'équité globale, mais échouera également à atteindre les objectifs fixés. bons résultats. par conséquent, les ressources éducatives du comté, en particulier les étudiants de haute qualité, ne doivent pas circuler de manière ordonnée, mais doivent suivre les lois du flux prioritaire et de la concentration afin de mieux garantir l'équité et l'efficacité globales de l'éducation et d'équilibrer la relation entre les deux.

sur la base de l'analyse des lois générales de l'éducation mentionnées ci-dessus dans les cinq principaux comtés, le professeur yang hua a analysé plus en détail le processus général de déclin des comtés et a souligné que le déclin des comtés provenait des « super collèges » et du « pincement ». " inscription. initialement, les super collèges attiraient les meilleurs étudiants en offrant diverses conditions préférentielles et des bourses élevées, ce qui attirait les meilleurs étudiants dont les conditions économiques familiales appartenaient à la classe moyenne supérieure de la société du comté ainsi que ceux dont les conditions économiques familiales étaient moyennes. en conséquence, quels que soient les efforts déployés par le comté, il a été difficile d'augmenter le taux d'inscription à qingbei et dans d'autres écoles prestigieuses. le comté a « perdu confiance » dans la société du comté, et les meilleurs étudiants et étudiants du comté ont commencé. partir volontairement. lorsque « l'effet matthew » se forme dans les super collèges, en particulier dans le processus de la nouvelle réforme des examens d'entrée à l'université et de la réforme du système d'inscription, les super collèges ont un avantage de plus en plus fort dans la culture des meilleurs talents innovants, entraînant la perte de étudiants de haute qualité dans le comté pour devenir de plus en plus grands. dans ce cas, les mesures correctives introduites par les gouvernements de la ville et du comté ont un effet limité et peuvent même polariser l'enseignement axé sur les examens dans le comté. en conséquence, le déclin des comtés a conduit au déclin général du système éducatif des comtés, provoquant une anxiété au niveau de l'éducation nationale, une pression excessive de la concurrence académique sur les étudiants et des problèmes psychologiques importants.

à partir des recherches solides et de l’analyse et de l’argumentation rigoureuses du professeur yang hua, nous pouvons découvrir les erreurs actuelles commises par certains universitaires et médias lorsqu’ils discutent de la question de « l’affaissement du comté ». par exemple, le célèbre média d'information « southern weekend » a publié un jour un article intitulé « le déclin des comtés est-il dû au « pincement » des collèges dans les grandes villes ? 》. dans l'article, l'auteur écrit :

comment gérer l’exode d’étudiants de grande qualité et d’excellents enseignants ? certains considèrent l'exode d'étudiants de grande qualité à l'intérieur du comté comme un « pincement » pour les collèges des préfectures, des villes et des capitales provinciales. cependant, les étudiants de haute qualité au sein d'un comté ne sont pas limités par le comté. le lieu où les étudiants vont étudier dépend de la décision des étudiants et de leurs parents, et c'est aussi leur droit naturel. le soi-disant « pincement » ne fait que référence. les collèges dans les préfectures, les villes et les capitales provinciales. pour attirer des étudiants de grande qualité dans des conditions plus favorables, la décision de savoir si les bons étudiants souhaitent y aller ou non ne peut être décidée que par eux-mêmes et par leurs parents n'a pas besoin d'accuser ou même d'intervenir. avec leurs droits indépendants.

de nos jours, les écoles disposent d'indicateurs de performance clés pour les examens d'entrée à l'université. pour ce faire, elles doivent d'abord attirer des étudiants de haute qualité et augmenter le taux d'admission au premier cycle et dans les écoles prestigieuses. par conséquent, la stratégie pour les étudiants de haute qualité est de recruter des diplômés de bonnes universités. ou des enseignants célèbres en tant qu'enseignants. certains étudiants de première ligne il y a de nombreux doctorants à l'université de la ville de qingbei. en tant que noyau de condensation pour attirer de bons étudiants, leurs frais de scolarité ne sont souvent pas requis et doivent même y être payés pour les frais de subsistance et les bourses. sont également des récompenses matérielles pour avoir été admis à qingbei et dans d'autres écoles prestigieuses, créant ainsi un « bon lycée » ; d'autres étudiants et leurs parents ont vu le taux d'inscription au premier cycle et le taux d'admission exceptionnels dans des écoles prestigieuses, et bien sûr, ils sont prêts à dépenser beaucoup de frais de scolarité pour entrer dans un « bon lycée » dans l'espoir de « se rapprocher des meilleurs ».

ce genre d'argument « frivole » reflète en réalité le fait que certains éducateurs et médias d'information actuels ne comprennent pas nos conditions nationales, les conditions des comtés et les sentiments de la population, ni les lois générales de l'éducation et de la gouvernance de l'éducation. cela met également en évidence les avantages du livre du professeur yang hua « dans le comté : une perspective sur l'éducation du comté en chine ». s'appuyant sur des recherches de terrain approfondies et approfondies à long terme, avec la revitalisation des comtés comme question centrale, le professeur yang hua a analysé l'état actuel de l'éducation des comtés en chine, le système et les politiques de gouvernance de l'éducation des comtés, la composition et le fonctionnement du comté. système éducatif, les relations maison-école et la gestion scolaire. une analyse et une discussion approfondies de la mobilité des enseignants et de la croissance des étudiants sont menées, ce qui est d'une grande importance pour notre compréhension de la situation éducative réelle actuelle, des problèmes et des dilemmes en chine, comme ainsi que l'orientation future de la réforme et du développement de l'éducation. de l'avis de l'auteur, bon nombre des « sens communs » résumés et affinés par le professeur yang hua dans ce livre, ainsi que certains des points de vue qu'il avance qui semblent incompatibles avec le « bon sens », méritent d'être préoccupés par les chercheurs, l'éducation. les praticiens, les décideurs politiques et le public réfléchissent et débattent profondément sur les questions d'éducation.

20 août 2024