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"nous devons accorder autant d'importance à la récréation qu'aux cours et inciter les élèves à profiter de la récréation pour sortir de la classe."

à partir de ce semestre d'automne, pékin élaborera des plans généraux et optimisera l'organisation des récréations, en prolongeant la récréation existante de 10 minutes à 15 minutes pour guider les enseignants et les étudiants hors de la salle de classe, profiter d'une vie plus saine et plus énergique sur le campus et promouvoir les étudiants. la santé physique et mentale se développe.

ne sous-estimez pas les 5 minutes supplémentaires. permettre aux élèves de faire de légers ajustements et de quitter la classe pendant les pauses en classe peut non seulement leur permettre de combiner travail et repos, mais également améliorer l'efficacité de l'apprentissage. ce type de gestion du temps respecte non seulement les lois de croissance des adolescents, mais suit également les exigences des lois sur l'enseignement scientifique.

depuis longtemps, les « 10 minutes de disparition entre les cours » et les « confinements en récréation » suscitent la polémique. le temps de récréation qui appartient à l'origine aux étudiants est toujours occupé par diverses raisons.

face au fait qu'aucun élève ne peut être vu en dehors de la classe pendant la récréation, l'appel à la récupération des « 10 minutes perdues » se fait de plus en plus fort, et un consensus se forme progressivement entre toutes les parties.

cependant, dans le processus de mise en œuvre spécifique, de nombreux obstacles se dressent souvent. par exemple, l’école craint qu’une fois que les enfants deviennent actifs, entrer et sortir de la classe et monter et descendre les escaliers puisse augmenter le risque. dans d’autres endroits, en raison du manque d’installations sportives et du nombre insuffisant d’enseignants, il est difficile de garantir que les élèves disposent de suffisamment d’espace pour sortir entre les cours.

entre la santé physique et mentale des étudiants et la sécurité sur le campus, d'une part, les écoles promettent d'augmenter les activités de récréation et l'exercice physique, d'autre part, elles stipulent strictement le temps d'activité des étudiants et la portée de leurs activités. certaines écoles ont clairement indiqué que. ils ne recommandent pas aux élèves de le faire pendant les récréations.

au nom de la sécurité sur le campus, confiner les étudiants dans les salles de classe est non seulement intenable, mais traite également les symptômes plutôt que la cause profonde. les adolescents traversent une période critique de développement physique et mental. la nécessité de l’exercice pour la croissance du corps humain est évidente, et elle est particulièrement importante pour la santé physique et mentale des adolescents.

restreindre aveuglément les activités pendant les récréations et rester assis pendant de longues périodes en classe peut directement conduire à une réticence des élèves à étudier. rester assis longtemps au bureau, une mauvaise posture assise et une utilisation excessive de produits électroniques peuvent facilement entraîner des problèmes de santé tels que les nerfs, la colonne vertébrale et la vision.

par conséquent, assurer la sécurité sur le campus ne peut se faire au détriment de la santé physique et mentale des étudiants. l’« addition et la soustraction » des périodes de récréation par pékin peut sembler un petit pas, mais il s’agit en réalité d’un grand pas en avant.

même si 5 minutes ne sont pas longues, elles répondent à des besoins réels et constituent une prise de conscience proactive dans la recherche active de solutions. la prochaine étape consiste à permettre aux enfants de sortir efficacement de la classe dans un temps limité afin de créer plus de commodité et un espace plus grand.

de 10 minutes à 15 minutes, les activités de récréation peuvent être organisées plus tranquillement, et il est également pratique pour les écoles de planifier des lieux d'activités, de concevoir des itinéraires vers et depuis les salles de classe et d'innover en matière de modèles d'activités de récréation...

concernant les questions de sécurité sur les campus, davantage d’efforts doivent être déployés en matière de gestion et de législation. les écoles devraient renforcer la gestion du campus en accordant une attention égale aux heures de classe et aux récréations, et sensibiliser davantage les écoles, les parents et les élèves à la sécurité.

à l'avenir, une législation sur la sécurité sur les campus sera également adoptée pour normaliser les comportements de gestion de la sécurité sur les campus, réduire les inquiétudes des écoles, des parents et des étudiants lorsqu'ils quittent la classe, afin que les écoles puissent libérer de l'espace en toute confiance et que les étudiants puissent sortir de la classe avec plaisir. .

tao feng, commentateur du beijing business daily