uutiset

"meidän on arvostettava väliaikaa yhtä paljon kuin luokkaa ja ohjattava oppilaita käyttämään väliaikaa päästäkseen pois luokkahuoneesta."

tästä syyslukukaudesta alkaen peking tekee yleisiä suunnitelmia ja optimoi välitunnin järjestelyn ja laajentaa nykyisen 10 minuutin välitunnin 15 minuuttiin ohjatakseen opettajia ja opiskelijoita ulos luokkahuoneesta, nauttiakseen terveellisemmästä ja energisemästä kampuselämästä ja edistääkseen opiskelijoiden fyysinen ja henkinen terveys kehittyvät.

älä aliarvioi ylimääräistä 5 minuuttia. kun opiskelijat voivat tehdä pieniä muutoksia ja poistua luokkahuoneesta luokan taukojen aikana, oppilaat voivat yhdistää työn ja levon, mutta myös parantaa oppimisen tehokkuutta. tällainen ajanhallinta ei ainoastaan ​​kunnioita teini-ikäisten kasvulakeja, vaan myös noudattaa tieteellisen koulutuksen lakien vaatimuksia.

"katoaminen 10 minuuttia oppituntien välillä" ja "taukoero" ovat pitkään aiheuttaneet kiistaa. alun perin opiskelijoille kuuluva loma-aika on aina eri syiden varassa.

ottaen huomioon, että oppilaita ei näy luokkahuoneen ulkopuolella välitunnin aikana, kehotus "kadonneiden 10 minuutin" hakemiseen kovenee ja asteittain syntyy yksimielisyys kaikkien osapuolten kesken.

erityisessä täytäntöönpanoprosessissa on kuitenkin usein monia esteitä. esimerkiksi koulu on huolissaan siitä, että kun lapset alkavat liikkua, luokkahuoneeseen ja sieltä pois meneminen sekä portaiden ylös ja alas meneminen voivat lisätä riskiä. muualla on riittämättömien liikuntapaikkojen ja opettajien riittämättömyyden vuoksi vaikea taata, että oppilailla on riittävästi tilaa lähteä tuntien välillä.

opiskelijoiden fyysisen ja mielenterveyden sekä kampusturvallisuuden välissä koulut lupaavat lisätä välitunteja ja liikuntaa, toisaalta ne määräävät tiukasti opiskelijoiden toiminta-ajan ja toiminta-alueen he eivät suosittele opiskelijoille niin pallopelien aikana.

kampuksen turvallisuuden nimissä opiskelijoiden sulkeminen luokkahuoneisiin ei ole pelkästään kestämätöntä, vaan se myös hoitaa oireita eikä perimmäistä syytä. teini-ikäiset ovat fyysisen ja henkisen kehityksen kriittistä aikaa. liikunnan tarve ihmiskehon kasvulle on itsestään selvää ja se on erityisen tärkeää teini-ikäisten fyysisen ja henkisen terveyden kannalta.

välitunnin sokea rajoittaminen ja pitkiä aikoja luokkahuoneessa istuminen voi johtaa suoraan opiskelijoiden haluttomuuteen opiskella. pitkä istuminen paikallaan pöydän ääressä, väärä istuma-asento ja liiallinen elektroniikkatuotteiden käyttö voivat helposti aiheuttaa terveysongelmia, kuten hermoja, selkärankaa ja näköä.

siksi kampuksen turvallisuuden varmistaminen ei voi tapahtua opiskelijoiden fyysisen ja henkisen terveyden kustannuksella. pekingin "lisä- ja vähennys" taukoajan voi tuntua pieneltä siirrolta, mutta itse asiassa se on iso askel eteenpäin.

vaikka 5 minuuttia ei ole pitkä aika, se vastaa todellisiin tarpeisiin ja on ennakoiva tietoisuus aktiivisesta ratkaisujen etsimisestä. seuraava askel on antaa lapsille mahdollisuus päästä tehokkaasti ulos luokkahuoneesta rajoitetun ajan sisällä, mikä lisää mukavuutta ja lisää tilaa.

10 minuutista 15 minuuttiin välitunnit voidaan järjestää rennommin, ja kouluille on myös kätevää suunnitella toimintapaikkoja, suunnitella reittejä luokkahuoneisiin ja sieltä pois sekä innovoida välituntitoimintamalleja...

kampuksen turvallisuuskysymyksissä on panostettava enemmän johtamiseen ja lainsäädäntöön. koulujen tulee vahvistaa kampuksen hallintaa kiinnittämällä yhtäläisesti huomiota luokka- ja väliaikaan sekä lisätä koulujen, vanhempien ja opiskelijoiden turvallisuustietoisuutta.

tulevaisuudessa hyväksytään myös kampuksen turvallisuuslainsäädäntö standardoimaan kampuksen turvallisuusjohtamiskäyttäytymistä, vähentämään koulujen, vanhempien ja opiskelijoiden huolia heidän poistuessaan luokkahuoneesta, jotta koulut voivat vapauttaa tilaa luottavaisin mielin ja oppilaat voivat kävellä tyytyväisinä ulos luokkahuoneesta. .

beijing business daily -kommentaattori tao feng