uutiset

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

äskettäin "lukiolaiset, jotka menivät vessaan klo 23 jälkeen, joutuivat vakavaan kurinpitorikkomukseen" herättivät kiivasta julkista keskustelua. shanxin maakunnan huairenin kaupungin yundongin yläkoulun oppilas sai vakavan varoituksen, koska hän meni vessassa noin kello 23.10. viisi pistettä vähennettiin luokan moraalisen kasvatuksen arvioinnin pisteistä tässä kuussa "suurena kurinpitorikkomuksena". ja hänen täytyi painaa "itsekäsitys" omalla kustannuksellaan 1000 kappaletta jokaiselle luokalle, asuntolalle ja toimistolle.

huairen municipal education bureau antoi 18. syyskuuta lausunnon, jossa todettiin, että tarkastuksen jälkeen tapahtuman pääasiallinen syy oli koulun johtamisjärjestelmässä kohtuuttomia ongelmia. yundong middle school sai ohjeet oppia oppitunteja syvällisesti, vaati koulun johtajaa tekemään perusteellisen tarkastuksen, antamaan muistutuksen koulun moraalikasvatusosaston johtajalle sekä optimoimaan ja mukauttamaan koulun hallintajärjestelmää.

sanotaan, että ihmisillä on kolme kiireellistä tarvetta. on todella uskomatonta, että koulu on määrittänyt vessassa käymisen myöhään illalla "suureksi kurinpitorikkomukseksi" ja määrännyt oppilaille ankaria rangaistuksia. voivatko tämän säännön asettavat ja rangaistuksen valtaa käyttävät kasvattajat varmistaa, että he eivät mene vessaan myöhään illalla?

tietenkin koulu perusteli tätä sääntöä. kun valot on sammutettu yöllä, opiskelijat eivät saa mennä wc:hen tai liikkua vapaasti, koska "he ovat huolissaan muiden opiskelijoiden nukkumisesta, jos he joutuvat käymään vessassa tänä aikana fyysisen epämukavuuden vuoksi." muista syistä heidän tulee ilmoittaa asiasta etukäteen johdon opettajalle, muuten he saavat vakavan varoituksen. henkilökunnan jäsen paljasti myös: "moraalikasvatustiimin johtaja sanoi, että koska lukion ensimmäinen vuosi on juuri saapunut, hän haluaa keskittyä kurinalaisuuteen saadakseen oppilaat kiinnittämään huomiota."

tietenkin koulun johtaminen vaatii tietynlaista kurinalaisuutta, mutta onko järkevää saada vakava varoitus vain myöhään illalla käymisestä vessassa. onko tällainen koulusääntö järkevä? onko se todella tarpeellista? lisäksi opiskelijoiden on tulostettava 1000 kappaletta "itsetietoisuutta" omalla kustannuksellaan ja jaettava ne koko koululle. tämä on enemmän kuin loukkaava rangaistus ja vaikea ymmärtää.

perus- ja lukiokoulujen koulutuksen rangaistussäännöissä (kokeilu) määrätään selkeästi, että opetusrangaistuksen täytäntöönpanon tulee noudattaa kasvatuslakeja ja keskittyä kasvatusvaikutukseen oikeusvaltion periaatteiden mukaisesti ja olla objektiivista ja oikeudenmukaista; valita sopivat toimenpiteet, jotka ovat oikeassa suhteessa opiskelijan syyllisyyden asteeseen. tämän shanxin koulun käsittely ei kuitenkaan selvästikään ole objektiivista ja oikeudenmukaista, ja rangaistukset ovat yhtäläiset, puhumattakaan kasvatuksesta.

joten, miten tällaiset järjettömät koulusäännöt syntyivät? koulun koulusäännöt vaikuttavat tuhansien opiskelijoiden opiskeluun ja elämään, eikä "sääntöjä" voida asettaa "pelkän päähän lyömällä". peruskoulun ja toisen asteen koulutuksen rangaistussäännösten (kokeilu) mukaan "kun koulut muotoilevat koulun sääntöjä ja sääntöjä, niiden tulee laajasti kysyä opettajien, opiskelijoiden ja opiskelijoiden vanhempien tai muiden huoltajien (jäljempänä vanhemmat) mielipiteitä. jos olosuhteet sen sallivat, he voivat järjestää oppilaita, vanhempia ja kuulemistilaisuuksia, joihin osallistuu asianomaisten osapuolten edustajia. toimiston kokouksessa ja raportoitu asiasta vastaavalle koulutusosastolle "onko koulun asiaankuuluvaa hallintajärjestelmää pyydetty laajalti? keskusteltiinko siitä täysin?

ottaen askeleen taaksepäin, ovatko sääntöjen päättäjät harkinneet sen toteuttamista? onko opiskelija-asunnoissa joka ilta kyykkyssä useita opettajia valmistautumassa opiskelijoiden pyyntöihin käyttää wc:tä silloin tällöin? vai pitäisikö oppilaiden vaatia ennustamaan wc-käyttönsä koko yön ajan ja hakemaan etukäteen?

koulutus ei ole tottelevaisuuskoulutusta, eikä sen pitäisi sokeasti korostaa rangaistusta. yläasteen oppilaat, jotka ovat juuri aloittaneet sisäoppimisen, kohtaavat todellakin epämiellyttäviä tilanteita ja voivat todellakin rikkoa tiettyjä koulun sääntöjä ja sääntöjä. kouluttajana meidän tulee toisaalta kärsivällisesti ohjata ja selittää opiskelijoille koulun sääntöjen ja periaatteiden tärkeyttä ja tarpeellisuutta. toisaalta virheitä tekeville opiskelijoille rangaistus ei ole tarkoitus, vaan vain apuväline koulutuksessa. tästä koulutuksen pitäisi olla kyse.

tässä tapauksessa shanxissa koulun ylläpitäjät eivät antaneet opiskelijoiden "mukavuutta" vain oman mukavuuden vuoksi, mikä loi niin yksinkertaisen, karkean ja epäintuitiivisen järjestelmän. perimmäinen syy tähän voi olla se, että koulu ei pidä opiskelijoita "ihmisinä", vaan vain johtamisen kohteina. koulun johdannossa koulu totesi noudattavansa koulun toiminnan filosofiaa "ihmislähtöinen, oppilaiden kehityssuuntautunut ja oppilaiden laadun kokonaisvaltainen parantaminen". mutta kun tätä tapausta tarkastellaan, mistä "ihmislähtöinen, opiskelijalähtöinen" tulee? kohtuuttomia järjestelmiä on tietysti muutettava, mutta sitä, kuinka nämä omituiset koulusäännöt otettiin käyttöön, on pohdittava syvästi.

erikoiskommentaattori tutu rong