uutiset

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

käsikirjoitus xue ruiyi, huang qi, prince yixiao hanhua

toimittaja / yang baolu

opiskelijat osallistuvat tutkimustoimintaan

eräänä keskipäivänä heinäkuun alussa, kun liu hua meni metrolla ja ohitti wudaokoun aseman, joukko lapsia, joilla oli yllään punaiset ratsastushuput ja siniset liivit, tunkeutui vaunuihin kahden aikuisen huutojen alla. ryhmässä oli lähes 20 henkilöä, jota johti pieni lippu pitelevä keski-ikäinen tyttö yhteys kahden vaunun välillä.

liu hua meni tiedustelemaan ja sai tietää, että tämä oli toinen tutkimusryhmä, joka oli tulossa pekingiin. he olivat juuri "kirjautuneet sisään" tsinghuan yliopistoon ja olivat menossa olympiaurheilukeskukseen katsomaan linnunpesää ja vesikuutiota. kaksi vuotta pekingiin saapumisen jälkeen liu hua ei ollut vielä tullut tsinghuan kampukselle ja kysyi uteliaana kampuksen tilanteesta. sitten nuori tyttö tunnusti: "emme menneet sisään, joten otimme muutaman kuvan ovella."

kalliit maksut, korkeat palkkiot, huono laatu... toistuvan opintomatkojen kaaoksen takana on se, että opintolaitokset ovat keksineet ainutlaatuisia strategioita "kustannusten vähentämiseksi" ja voittojen lisäämiseksi. ilman kynnysrajoituksia ja vakioarviointia monet tutkimuskurssit muunnetaan vanhemmille suunnatuiksi raporttisuorituksiksi. useita vuosia alalla toiminut laitoksen johtaja sanoi, että alun perin lasten tunteet olivat ydin opintomatkojen järjestämisessä ja kurssien suunnittelussa, mutta ”ainakin nyt lasten opiskelukokemus on edelleen riippuu aikuisten omastatunnosta."

“erityinen kokemus”hanke

zhang xuefeng ei ole ehkä koskaan kuvitellut, että se, mitä hän sanoi kerran puheessaan monta vuotta sitten, että todellisen pekingin kokeminen on mennä "ensimmäiseen metrojunaan tongyuan northiin kello viisi aamulla", on nyt todella tullut " hanke" pekingin opintomatkoille.

tämä ei suinkaan ole lasten tahallinen yritys "syödä ilman vaikeuksia". turistisesonkiaikana kiertoajelujen on joskus vaikea pysäköidä tai siellä on ruuhkaa. jotkut matkaoppaat yksinkertaisesti haluavat viedä ryhmän maisemapaikoille ja sieltä pois julkisilla kulkuneuvoilla - tämä on pakattu "erikoiskokemukseksi". joissakin halvoissa opintoryhmissä.

entinen opinto-opas kertoi shenyille, että jos matkustat beijing xijiao line -linjalla, sinut pakataan "kauneimmaksi xijiao line" -matkailukohteeksi "vietät pitkän aikaa jonossa, metrolla ja valokuvaamalla asemalla. "pekingin metrolinjan 1 voidaan myös sanoa olevan "kiinan ensimmäinen metrolinja" - tämä on historiallinen kokemusprojekti. hänen mukaansa muodolliset metrokokemustutkimukset markkinoilla edellyttävät yhteistyötä metro- ja raitiovaunuyhtiöiden kanssa, jolloin ne voivat käydä ohjaamoissa, kokea turvatarkastusasemia ja oppia metron lähettämisen sääntöjä jne. "mutta jos se on lueteltu opintomatkalla vain pienenä kokemusprojektina, näihin ryhmiin ilmoittautuvat vanhemmat eivät ymmärrä eivätkä kysy tarkemmin."

opintomatkaryhmät eri puolilta maata eivät vain "miehittäneet" joukkoliikennelinjoja, vaan myös tehneet museoista ja yliopistoista pahiten kärsineitä alueita, joissa scalperit myyvät varauspaikkoja korkeaan hintaan muuttaa tilapäisesti latausstandardejaan.

eräs vanhempi kertoi shen yille, että hän ilmoittautui jo tämän vuoden kesäkuussa kolmannen luokan pojalleen kesäopintoleirille, mutta ennen kuin leiri alkoi heinäkuussa, organisaatio kertoi hänelle, että siitä peritään lisämaksu. 500 yuania. vastuuhenkilö kertoi, että korotuksen syynä oli se, että useat alun perin suunnitellut nähtävyydet olivat täynnä, ja viraston piti myös kerätä kalliita lippuja scalpereilta.

tsinghuan yliopiston ja pekingin yliopiston kampukset ovat pekingin opintoryhmien pakollisia nähtävyyksiä. tsinghuassa päivittäinen tapaamisilmoittautumisraja on 3 000 henkilöä. ilmoittautumisten enimmäismäärä opettajaa ja opiskelijaa kohti yhdessä päivässä on 5 ja kuukauden aikana enintään 15. jotkut oppilaat valittivat tsinghua tree holessa: "scalperit ovat vienyt opiskelijoilta kaikki varauskanavat, eivätkä vanhemmat, jotka haluavat tulla kouluun, voi tehdä varauksia."

shenzhenin yliopiston toimittaja sai tietää xianyu-alustan kautta, että monet viestit lukevat "online-opetus pekingin yliopistossa ja tsinghuan yliopistossa" ja viittaavat "nykyisiin opiskelijoihin" ja eivät hyväksy "toisen luokan jälleenmyyjiä". varauspaikkoja. kysyttyään hintaa myyjä kertoi toimittajille, että kouluun ilmoittautumisen hinta vaihtelee 180-200 yuania per henkilö.

heinäkuun 24. päivänä pekingin yliopiston virallinen wechat-tili julkaisi ilmoituksen "notices on violations of alumni reservations to enter the university", mikä laukaisi kiivaita keskusteluja internetissä. kampuksen ulkopuolinen tutkimusryhmä nimeltä "peking university golden autumn summer customized course" on jakanut varaukset yhteensä 139 paikkaan alumnivarausten kautta ohikulkijoille. jokainen opiskelija veloittaa 10 800 yuania, ja kokonaismaksu on noin 1,5 miljoonaa yuania.

lounaslaatikko, jonka wang hongwei söi osallistuessaan tutkimukseen

väärät tavarat

monet vanhemmat kertoivat sosiaalisessa mediassa, että heidän lastensa opintomatka oli tilapäisesti vähentänyt majoitus- ja ruokailutilaa kesän suuren turistimäärän ja koordinointivaikeuksien vuoksi, ja varsinainen kokemus ja promootio olivat "poissa pisteistä".

kesäloman aikana shenzhenistä kotoisin oleva zheng qiu valitsi huolellisesti pienen 10-12 hengen ryhmän opiskelemaan xinjiangiin itselleen ja tyttärelleen. paketti maksoi 8 599 yuania 8 päiväksi ja 7 yöksi, ei sisällä edestakaisen lentolippuja ja aterioita. . matkan jälkeen he käyttivät yhteensä yli 30 000 yuania, mutta zheng qiu oli pettynyt kokemukseen.

ennen lähtöä zheng qiu huomasi, että ryhmässä oli kolme jäsentä enemmän kuin alun perin oli suunniteltu.

kun he kirjautuivat sisään hotelliin yöllä, huoneessa, jossa zheng qiu ja hänen tyttärensä asuivat, oli selvästi pistävä haju, ikään kuin se olisi juuri remontoitu. tämän seurauksena hänen tyttärensä nuha uusiutui. myöhemmin heidät siirrettiin huoneeseen, jossa oli hieman vaaleampi haju, ja heidän piti silti nukkua ikkuna auki.

ennen kiertueelle ilmoittautumista opinto-ohjelma väitti tarjoavansa lapsille maantieteellistä tietoa xinjiangin s21 desert highwaystä, karamayn öljyn etsinnästä jne. matkan aikana zheng qiu ja hänen tyttärensä eivät kuitenkaan koskaan kuulleet mitään selityksiä matkan varrella. kun he saapuivat wucaitan exhibition halliin, ryhmää johtanut opettaja antoi heidän jopa mennä omin päin näyttelyhalliin odottaessaan ulkona. vasta satunnaisessa keskustelussa zheng qiu sai vahingossa tietää, että ammattiopettajat, jotka hän oli kuvitellut "opintoryhmään", olivat itse asiassa paikallisen matkatoimiston lähettämiä ulkoistettuja oppaita.

xinjiangin tutkimuksen jälkeen tuotepäällikön lupaama drone-ammunta ei koskaan toteutunut jopa 800 juanin korvaus ei saatu ennen kuin zheng qiu julkaisi oikeuksia suojaavan postauksen sosiaalisessa mediassa.

"jos näin on, voin vain hakea suoraan matkatoimistoon. se on puolet halvempi kuin he palattuaan xinjiangista, zheng qiu päätti välittömästi perua jiangsun opintomatkan, jolle hän oli alun perin ilmoittautunut."

yläasteen toisen vuoden opiskelija wang hongwei ajatteli alun perin, että koulun järjestämä luokka-asteen opiskelu olisi turvallisempaa. yllättäen hän ei voinut olla kirjoittamatta valituksia sosiaalisessa mediassa.

ennen loppukoetta kesäkuun puolivälissä wang hongwein luokanopettaja mainosti tätä soochowin yliopiston tutkimusmatkaa. tuolloin hän esitteli luokkatovereilleen, että tätä tutkimustoimintaa isännöi ammattimainen tutkimuslaitos ja se vie heidät kokemaan yliopistoelämää etukäteen. kun luokanopettaja jakaa ilmoittautumislomakkeen luokkaryhmässä, vanhemmat, oppilaat ja opettajat näkevät, kuka sen täyttää. kun wang hongwei ja hänen äitinsä odottivat ja katselivat jonkin aikaa, he huomasivat, että melkein kaikki luokan oppilaat olivat ilmoittautuneet, joten he myös ilmoittautuivat nopeasti.

wang hongwein koulu jakaa luokat kolmeen tasoon suoritusten perusteella: tavallinen luokka, nantong-luokka ja kokeellinen luokka. opettaja suositteli, että kaikki nantong-luokan ja kokeellisen luokan opiskelijat lähtisivät, kun taas tavallisen luokan opiskelijat lähtisivät vapaaehtoisesti. sen sanottiin olevan "ehdotus", mutta wang hongwei huomasi, että vain kaksi hänen luokallaan olevaa luokkatoveriaan ei mennyt, ja luokanopettaja keskusteli heidän kanssaan yksityisesti.

12 päivän ja 11 yön matka soochowin yliopistoon maksaa 3 600 yuania, ja opettaja vaatii oppilaita tuomaan oppikirjoja ja harjoituskirjoja. "on parempi sanoa, että se on tutkimusta kuin ottaa oppitunteja toisessa paikassa." wang hongwei osallistuu tunneille lähes koko päivän klo 7.00-20.30 kuuntelemalla opettajansa luentoja luokkatiedoista. luennoilla oli neljä kahden tunnin luentoa. suzhoun yliopiston professorit jakoivat yhteisiä aiheita, kuten suzhoun puutarhat, historia, psykologia jne. luennoilta puuttunut tuntiaika piti korvata iltaisin itseopiskelulla.

opiskelijoiden kolme ateriaa päivässä ovat lounaspaketteja. illallisen itseopiskelun jälkeen opettaja palauttaa hetkeksi matkapuhelimet opiskelijoille. opiskelijoiden on mentävä nopeasti takaisin asuntolaan skannaamaan kännykällä qr-koodi ja luovutettava kännykkä. puhelimitse klo 9.50.

12 päivän aikana ainoa matka, jonka tein, oli vierailla suzhoun museossa ja soochowin yliopiston tiancizhuangin kampuksella yhtenä iltapäivänä. päivän matkasuunnitelma oli erittäin tiukka, eikä opastettua ollut opiskelijat, jotka halusivat kuunnella selitystä, joutuivat vuokraamaan selityslaitteen omalla kustannuksellaan.

wang hongwei ja hänen luokkatoverinsa kävivät läpi kaksi luonnonkauniista paikkaa ja päättivät kiertueen luokkakuvalla. 12 päivän aikana suzhoun yliopiston yangchenghun kampuksella hän ja hänen luokkatoverinsa tunsivat vain tien luokkahuoneesta asuntolaan "ei ollut aikaa mennä muualle."

rahaa säästyi

opiskelijoiden heikko kokemus ryhmässä osallistumisesta johtuu usein oppilaitosten kustannusleikkauksista.

vanhempi opintomatkaprojektin kehittäjä esitteli shen yille, että nykyiset opintomatkat koostuvat kahdentyyppisistä projekteista. ensimmäinen luokka on tutkimus suppeassa merkityksessä, joka kuuluu koulutustuotteiden luokkaan. tällaisen tutkimuksen kuluttaja on koulu, ja oppilaat osallistuvat tunneille. paikallisten koulutustoimistojen vaatimusten mukaisesti sellaisilla toimilla itsessään on hintakatto. jos projekteja toteuttavat tutkimuslaitokset haluavat tuottaa voittoa, kustannusten vähentäminen on väistämätön valinta.

tämän vuoden maaliskuussa sun yingying liittyi hyvin pätevään tutkimusyritykseen xi'anissa. yhtiön pääasiallisena tehtävänä on harjoittaa koulun tutkimustoimintaa. sun yingying paljasti, että paikallisilla koulutustoimistoilla on tiettyjä rajoituksia opintomaksuille. esimerkkinä yhden päivän kiertue xi'anissa ilman ateriaa, maksu ei voi ylittää 200 yuania, joten yrityksen tarjoukset kouluille ovat pääosin noin 190 yuania. varsinaisessa toteutuksessa yritys kuitenkin alentaa kunkin opiskelijan tutkimustoiminnan kustannuksia toistuvasti, jotta voit tehdä voittoa, "enintään 80 yuania."

opintoprojektia päätettäessä opintoyritys neuvottelee ensin ryhmäostohinnan maisemapaikan kanssa. maksu voi olla alle 50 juania, ja osaan tulee myös ilmaisia ​​kokemusprojekteja. käsintehdyt projektit, kuten maalaus, ovat yleisimpiä. luonnonkaunis paikka tarjoaa tilat ja ohjaajat, mutta kulutustarvikkeet, kuten värilliset kynät ja paperi, on valmisteltava tutkimuslaitoksessa.

kuukauden kuluttua yritykseen liittymisestä sun yingying liittyi ryhmään ensimmäistä kertaa opettajana kun hän sai yrityksen valmistamat värilliset kynät paikan päällä jaettavaksi, hän huomasi, että kynien valmistajaa ja päivämäärää ei voitu nähdä. ja ne levittivät pistävän hajun avaamisen jälkeen, jokainen opiskelija voi saada vain yhden. alkuperäinen "fan painting" -projekti muuttui yksiväriseksi maalaukseksi. opiskelijat menettivät kiinnostuksensa ja projekti lopulta päättyi. näistä hankkeista, jotka ovat itse asiassa erittäin edullisia, tulee kuitenkin neuvottelumerkkejä yrityksille nostaakseen noteerauksiaan ja mainostaakseen niitä kouluille ja vanhemmille.

toinen suuri osa menoista, joita voidaan vähentää, on työvoima. oppilaitos määrää jokaiselle luokalle oman ohjaajan. nämä ohjaajat eivät ole laitoksen työntekijöitä, vaan tulevat pitkäaikaisesta yhteistyöstä. sun yingyingin silmissä niiden ominaisuudet ovat epätasaisia.

opintomatkalla terracotta warriors and horses -järjestöön hän kertoi välittömälle pomolleen, että joillakin ohjaajilla oli huono asenne ja he käyttivät rumaa kieltä, mutta hänen pomonsa neuvoi häntä olemaan huomaavainen. "ehkä johtaja tietää sydämessään, että palkkaamisesta maksama raha määrää laadun."

tarjousluettelossa oppilaitos veloittaa jokaiselta opiskelijalta 15-20 juania opetusmaksun, mutta todellinen ohjaajien määrä riippuu koulusta. tämän vuoden toukokuussa sun yingying vei yhden luokan tutkimusryhmän xi'anin ympäristöön. tällä koululla on suhteellisen tiukat vaatimukset tutkimukselle ja se korostaa, että jokaisella luokalla on oltava ohjaaja. saavuttuaan luonnonkauniille paikalle sun yingying havaitsi, että matkaoppaat pitivät matkapuhelintaan pystyssä selittäessään, lukivat baidu encyclopedia -tietosanakirjaan perustuvia sanoja ja teeskentelivät, etteivät he kuulleet oppilaiden kysymyksiä.

tämän tilanteen osalta kollegat, jotka ovat olleet sun yingyingin kanssa pidempään kuin sun yingying, pitävät sitä itsestäänselvyytenä: "alle 200 yuania per henkilö, millaisen kokemuksen haluat?"

toisena kategoriana ovat yleiset loma-opiskeluleirit ja markkinoilla olevat laadukkaat opintoryhmät, jotka ovat matkailutuotteita. tarkemmin sanottuna sitä pitäisi kutsua "opintomatkaksi" tai "opintomatkaksi".

verkko-opintomatkojen bruttomarginaali on peräti 50 %. kuitenkin vuosi sitten ma jiahe avasi opiskelulaitoksen itse, mutta huomasi, ettei näin ollut todellisuudessa.

vaikka opintomatkojen bruttokate on korkea, niin tavallisten matkojen tapaan kanavaoperaattorit ottavat suurimman osan voitoista. niin kauan kuin hän ei tarkoituksella alenna kustannuksia tai toimi laittomasti toimeenpanijana, hän voi saada jopa kymmenen prosenttia.

tavallisiin ryhmämatkoihin verrattuna opintomatkoilla on luonnollinen puute - suurin osa niiden suorista palvelukohteista on alaikäisiä ja niillä ei ole juurikaan ostovoimaa. ma jiahe kertoi shenyille, että aikuisista koostuvat turistiryhmät voivat mainostaa monia itse maksavia kohteita, kuten ostoksia kaupoissa, ratsastusta ja valokuvaamista jne. mutta tutkimusryhmällä ei ole tällaista ostovoimaa. ilman tilaa piilokuluille monet opintomatkatiimit päättävät lisätä voittoja alentamalla kustannuksia.

yhdeksän vuotta matkailualalla työskennellyt wang yu johtaa nyt tutkimuslaitosta, joka on muuttunut matkatoimistosta. hän teki laskelman shenyille: jos haluat alentaa opintomatkojen kustannuksia, ruoka, majoitus ja retkiä johtavien opettajien palkkoja ovat kaikki suuret kulut, joita voidaan leikata "kuinka paljon kustannuksia opintolaitokset ovat valmiita sijoittaminen riippuu monissa tapauksissa heidän omastatunnostaan."

esimerkkinä viiden päivän matka pekingiin ja 20 hengen opintoryhmä, meno-paluukuljetuksen ja maisemapaikan lippujen kustannuksissa ei ole paljon liikkumavaraa. jos asut dacheng roadilla, joka on vain 15 minuutin ajomatkan päässä taivaallisen rauhan aukiolta, ja valitset neljän timantin hotellin, jolla on parempi kokemus, hinta per henkilö per yö on 600 yuania sesonkiaikana. opintoryhmät, jotka haluavat pitää kustannukset alhaisina, valitsevat yöpymisen sellaisissa paikoissa, kuten liangxiang, jossa hinta on vain 200 yuania yöltä sesonkiaikana. jos maksat enemmän, voit yöpyä leireillä esimerkiksi hebeissä, ja hinta voi olla vielä alempana.

ruoan osalta 50 yuanin aterian hinta voi laskea 30 juaniin ja silti olla kylläinen voit säästää vähintään lähes 50 juania kolmessa ateriassa päivässä.

ruoka- ja majoitusosien leikkaamisen jälkeen kolmas näkökohta on opettaja-opiskelija-suhde. elämänopettaja pysyy ryhmässä 5 päivää kuljetus-, majoitus- ja työkustannukset mukaan lukien, hinta on vähintään 4000 yuania. vastuullisissa opintoryhmissä on yleensä yksi opettaja 6-8 oppilasta kohden, mutta kustannusten vähentämiseksi monissa opintoryhmissä on jopa vain yksi opettaja 20 lasta kohden.

kustannusten vähentämisen jälkeen organisaatio voi ansaita vähintään kymmeniä tuhansia juaneja enemmän 20 hengen viiden päivän opintomatkasta pekingissä.

luonnollisesti seuraava on tutkimuskokemuksen heikkeneminen. etämajoitus tarkoittaa vähemmän kuljetuksia ja enemmän tien päällä vietettyä aikaa. jos haluat katsella lippujen nostamista tiananmenin aukiolla, sinun on noustava puolitoista tuntia aikaisemmin, jos asut liangxiangissa kuin dacheng roadilla. lapset voivat syödä aamiaiseksi vain munia ja maitoa johtaa joukkuetta, ja johtamisvaikeudet lisääntyvät, joten lasten ilmaisia ​​vierailuja ja aktiviteetteja on vähennettävä. kiellettyyn kaupunkiin tutustumiseen piti alun perin mennä 3 tuntia, mutta itse asiassa se kesti vain 1 tunnin. "mitä teet jäljellä olevilla kahdella tunnilla? jatka vain ihmisten laskemista ja joukkueen muodostamista."

opintomatkatuotteissa tuotteen kannattavuuden ylärajan todella määrittää opintoprojektin ja luennoitsijatason ammattitaito. jos kurssit halutaan myydä korkeaan hintaan, tutkimuslaitokset nostavat tutkimushankkeista ja tiedekunnista meteliä.

kiellettyyn kaupunkiin tulleen alemman luokan opintoryhmät saavat ilmaisia ​​selityksiä tai vain ottavat kuvia ja kirjautuvat sisään ja katsovat, mutta huippuluokan ryhmät ilmoittautuvat etukäteen kielletyn kaupungin virallisille kursseille veloitetaan ylimääräinen kurssimaksu 500-800 yuania.

wang yu järjesti kerran kesän jättipandan kesäleirin pekingistä chengduun. mutta jos haluat kokea sen läheltä, sinun on käytettävä 800 yuania ostaaksesi kansainvälisiä vapaaehtoispaikkoja, jotka ovat avoinna vain 200 hengelle päivittäin. jos voit palkata luennolle opettajan, jolla on ammatillinen tausta, kuten tohtorintutkinnon suorittaneelta alalta, opettajatodistuksen ja tilapäisen työpaikan koulussa, museossa jne., lukukausimaksu 2000 yuania päivässä on minimi, ja tutkimustoiminnan maksut voivat myös nousta vuoroveden mukana. jotkut tutkimuslaitokset kuitenkin mainitsevat ylennyksessään epämääräisiä termejä, kuten "kultamitaliopettajat". itse asiassa heidän kutsumansa luennoitsijat ovat vain alle kolmen vuoden kokemuksen omaavia matkaoppaita 200-500 yuania päivässä.

sun yingying vie opiskelijat osallistumaan tutkimustoimintaan, kun hän opiskelee tutkimuslaitoksessa

kuka on päähenkilö?

sun yingying vei oppilaat ensimmäistä kertaa luonnonkauniin paikan sisäänkäynnille, mutta heidän yhdistämisestä vastaava koulun opettaja ei saapunut paikalle. ilman koulun opettajan allekirjoitusta ja sinettiä ryhmää ei voitu ohjata maisemapaikalle, ja koko luokan lapset olivat alttiina auringolle. sun yingying oli hieman huolestunut ja soitti useita puheluita opettajalle kehottaakseen häntä. myöhemmin pomo soitti hänelle ja piti luennon.

"sinun on tiedettävä, että palvelemme opettajia, emme opiskelijoita. annamme opiskelijoiden odottaa puoli tuntia kuin tehdä opettajat onnellisiksi."

opettajien tyydyttämiseksi järjestö valmistaa lahjoja ja järjestää koulun mukana tuleville opettajille yksilölliset ateriat. kun oppilaat istuvat lattialla ja syövät tuomaansa leipää ja hedelmiä, koulun mukana tulevat opettajat kutsutaan periaatteessa syömään pöytään. johtettuaan opiskelutoimintaa niin monissa kouluissa, sun yingying on tavannut vain yhden koulun, jossa opettajat pyysivät aktiivisesti syömään oppilaiden kanssa. jotkut opettajat pyytävät myös nähdä maksullisia esityksiä maisemapaikoissa, ja yritys lähettää välittömästi jonkun koordinoimaan ja täyttämään pyynnön.

tutkimusyhtiöille nämä "palvelukulut" ovat osa kustannuksia, mitä enemmän he käyttävät suhteiden hallintaan, sitä vähemmän he käyttävät opiskelijoille. tutkimuksen valmistumisen jälkeen opettajien ja koulun johtajien tyytyväisyys ratkaisee, voivatko he jatkaa yhteistyötä. sen sijaan opiskelijan kokemuksella ei ole merkitystä.

toinen tärkeä tehtävä sun yingyingille tutkimusryhmää johtaessaan on valokuvata ja videoida sekä tuottaa promootiomateriaalia. yksi tutkimusprojekti oli huonosti toteutettu sun yingying alun perin huolissaan siitä, että hänen vanhempansa ja koulunsa olisivat tyytymättömiä, mutta vastaava opettaja kertoi sun yingyingille, että koulu oli erittäin tyytyväinen tutkimukseen. "koska valokuvat ovat täydellisiä ja video on hyvännäköinen, joillakin live-telakan yksityiskohdilla ei ole merkitystä."

koska opintomatkojen opettavaista oppimisvaikutusta on vaikea mitata, yhä useammat projektit valitsevat alun perin hyvien opettajien palkkaamiseen ja hyviin selityksiin käytetyt rahat valokuvaajien palkkaamiseen tai ulkoistavat toiminnot lasten kuvaamiseen matkan aikana ja videoita, luo vlogeja, kauniita artikkeleita ja sähköisiä valokuva-albumeja. wang yun mukaan monet opintomatkamarkkinoiden johtavista instituutioista viimeisen kahden vuoden aikana, eli yritykset, joiden vuositulot ovat yli 100 miljoonaa, lisäävät matkakuvauksen myyntivalttina viiden päivän matkalle valokuvauspalvelu, pelkkä valokuvaajan palkkaaminen maksaa 8000-10000 yuania.

"useimmat lapset matkustavat mielellään kauas ikätovereidensa kanssa, kunhan oppilaitos pystyy kommunikoimaan vanhempiensa kanssa wang yu havaitsi, että monilla vanhemmilla ei ole aavistustakaan opintomatkoista, ja jotkut haluavat vain antaa." lapsilleen jotain tekemistä. mitä tulee heidän lastensa opintomatkakokemukseen, he eivät syventyneet siihen.

tämän vuoden toukokuun lopussa johtattuaan kevätlukukauden viimeistä opintoryhmäryhmää sun yingying erosi. hän ei voinut hyväksyä tuotetta, jonka päätarkoituksena oli koulutus, mutta joka oli niin välinpitämätön opiskelijoiden tunteita kohtaan.

wang yun yrityksen kehittämät tutkimusprojektit

puuttuu standardi

opintomatkojen suosio on houkutellut monia ihmisiä, jotka haluavat tulla mukaan ja saada osuuden piirakasta. itse asiassa kynnys päästä tälle alalle on "korkea ja matala". "matkatoimistomääräysten" ja "matkatoimistomääräysten täytäntöönpanosääntöjen" mukaan kotimaan matkailualan ja ulkomaanmatkailualan harjoittamista hakevien on hankittava yrityksen oikeushenkilön kelpuutustodistus ja rekisteröity pääoma on vähintään 300 000 yuania. jos organisaatio haluaa harjoittaa opintomatkatoimintaa, sen on hankittava matkatoimiston pätevyys, ennen kuin se voi johtaa retkiä. lisäksi se tarvitsee kiinteän toimistotilan, oppaan ja muut ehdot sekä vähintään 800 000 euron aloituspääoman. yuania.

mutta varsinaisessa toiminnassa laitokset voivat lainata tutkintoja "varauspöytien" kautta. jos maksat matkatoimistolle useita tuhansia yuaneja vuodessa ja vuokraat työpöydän, voit käyttää sen pätevyyttä matkailualan harjoittamiseen ja omien opintomatkaprojektien kehittämiseen.

markkinoiden yhtenäisten standardien puutteen vuoksi valvonta on heikkoa, ja jotkin tutkimusryhmät ilman matkatoimiston pätevyyttä toimivat aktiivisesti sääntelytyhjiössä. xiaohongshussa wang yu kohtasi usein vanhempia, jotka halusivat valittaa opintomatkalaitoksista sillä perusteella, että he "kiertuivat oppimatta" tai "tavarat olivat väärässä", mutta he kohtasivat esteitä kaikkialla. jos opintomatkoja toteuttavalla organisaatiolla ei ole matkatoimiston pätevyyttä, vanhempien kanssa tehdyt sopimukset eivät ole voimassa.

"ne eivät ole matkatoimistoja. kulttuuri- ja matkailutoimistolla ei ole mitään tekemistä näiden toimistojen kanssa. eniten mitä voit tehdä, on valittaa markkinavalvontatoimistolle, että ne toimivat toiminta-alueen ulkopuolella. vanhemmat eivät ymmärrä eivätkä ymmärrä. tiedä kenen puoleen kääntyä, jos tulee ongelmia."

markkinoiden yhtenäisten standardien puutteen lisäksi matkaoppaiden epätasainen laatu on krooninen ongelma nykyisillä opiskelumarkkinoilla. ma jiahe sanoi, että opintomatkan vetäjän pätevyysvaatimus on tällä hetkellä se, että hänellä on oltava opastodistus. opettajana opintomatkaryhmässä oleminen vaatii kuitenkin lasten hoitamista, mikä on vieläkin väsyttävämpää, mutta tulot eivät sen seurauksena nouse. päinvastoin, koska kaikki retkeilyryhmät ovat lapsia, opas ei voi lisätä mitään provisioina käytettäviä maksueriä, mitä hän saa, on "kuollut palkka", ja tulot ovat pienemmät kuin tavallisilla aikuisten matkaryhmillä. siksi todella kokeneet ja erinomaiset matkaoppaat ovat haluttomia johtamaan opintomatkaryhmiä.

matkailualalla yli 20 vuotta työskennellyt opas kertoi shenyille, että tällä hetkellä suurimmalla osalla opintoryhmien opettajina toimivista ihmisistä on alhainen akateeminen pätevyys, rajalliset liiketoimintamahdollisuudet ja riittämättömät tietovarannot. todella hyvät opettajat opettavat ylioppilastutkintoaineita, ja heidän yhden päivän lukukausimaksunsa on myös huomattava, kun he lähtevät johtamaan opintoryhmiä, he joutuvat silti sietämään tuulta ja aurinkoa samoilla tuloilla. "

tämän vuoden huhtikuussa yang yue, joka asuu nyt shenzhenissä, oli työtön ja etsi töitä kotonaan. hän näki vahingossa viestin, jossa hän rekrytoi opinto-ohjaajia osa-aikaiseen ryhmään. rekrytoija väitti olevansa koulutusryhmä matkatoimistot. yang yue ilmoittautui ajatuksella kokeilla uutta alaa.

ilmoittautumisiltana kello 11 vastuuhenkilö järjesti ryhmän "tilapäisiä työntekijöitä" ja pyysi heitä kokoontumaan koulun lähelle seuraavana aamuna. neuvonantajan palkka on 120 yuania päivässä, ja alle 45-vuotiaat voivat ilmoittautua yang yuen tehtäväksi auttaa opettajaa pitämään hyvää huolta lapsista ja välttämään turvallisuusongelmia.

ennen työhönottoa oppilaitos ei tarjonnut koulutusta ja vain muistutti yang yuea ja muita olemaan paljastamatta osa-aikaista asemaansa muille opettajille. tämän vuoksi vasta kun hän lopetti tämän opintoryhmien johtamisen, yang yue sai tietää, että niin sanottu "rehtori", joka työskenteli hänen kanssaan sinä päivänä, oli myös koulutusryhmän rekrytoima väliaikainen osa-aikainen työ: "heidän päiväpalkkansa on 220 yuania, ja seulontaolosuhteet ovat hieman huonommat kuin ohjaajilla. ole pitempi. ole nuori ja näytä opettajalta."

tutkimuskurssien on vaikea saada immateriaalioikeuksien suojaa, mikä on myös yksi tärkeimmistä tutkimusmarkkinoihin vaikuttavista tekijöistä. tutkimuskoulutuksen alalla on usein vaikeaa organisoida ryhmän kehittämiä korkealaatuisia tutkimusprojekteja standardoituun ja tallennettavaan sisältöön. opintomatkakurssit vaativat alkuvaiheessa paljon aikaa resurssien viestimiseen, arvioimiseen ja paikan päällä tapahtuvan tutkimuksen tekemiseen. mutta kun hanke on käynnistetty, muut tutkimuslaitokset seuraavat perässä välittömästi ja käynnistävät saman kurssijärjestelmän, mikä on iso isku laitoksille, jotka haluavat kehittää omaperäisiä tutkimuskursseja. wang yu kertoi, että hänen tutkimuslaitoksensa oli järjestänyt satoja kursseja, mutta lopulta vain kolme tai neljä onnistui rekisteröimään.

kustannusten alentaminen, tehokkuuden lisääminen ja palvelun laadun parantaminen ovat "mahdoton kolmio" kuitenkin selviytyäkseen kovassa ja epäjärjestyneessä kilpailussa useimmat tutkimuslaitokset voivat vain katkaista "palvelun laadun parantamisen" -kulman ja korvata sen "palvelun laadun parantamisen" kanssa. palvelun laadun parantaminen". "oppimismatkat" on yksinkertaistettu virtaviivaisiksi "ryhmämatkoiksi".

ma jiahe työskenteli aiemmin tutkimuslaitoksessa, jossa työskenteli yli tusina päätoimista tutkimusluennoitsijaa, kun hän tuli yritykseen kuusi vuotta sitten. myöhemmin epidemian ja alan kilpailun vuoksi "kustannukset olivat liian korkeat ihmisten elättämiseen hänen erossaan, ja ne kaikki oli lakkautettu ja korvattu väliaikaisella ulkoistamalla muilta koulutusryhmiltä tai yksinkertaisesti etsimällä oppaita maisemapaikoista". . myöhemmin hän perusti oman yrityksen ja järjesti edullisempia opintomatkoja kaupungin sisällä. tällä hetkellä hän yrittää laajentaa kustannuksia maakuntien välisiin opintomatkoihin. hän ei myöskään osannut sanoa, minkä valinnan hän tekisi tulevaisuudessa, "jos hän ei ansaitse rahaa eikä kukaan katso".

(haastateltavien pyynnöstä tässä artikkelissa käytetään pseudonyymejä)