2024-09-19
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최근에는 “밤 11시 이후에 화장실에 간 고등학생에게 심각한 징계 처분을 내렸다”는 논란이 일었다. 산시(山西)성 화이런(淮仁)시 운동중학교 학생은 오후 11시 10분쯤 화장실에 갔다가 '중대 징계 위반'으로 이번 달 학급 도덕 교육 평가 점수에서 5점이 감점됐다. 그리고 그는 자비로 "자기 이해"를 인쇄해야했고 각 학급, 기숙사, 사무실에 1,000 부가 배포되었습니다.
화이런(huairen)시 교육국은 9월 18일 성명을 발표하고 확인 결과 사건의 주된 원인은 학교 관리 시스템에 불합리한 문제가 있었기 때문이라고 밝혔습니다. 윤동중학교는 깊이 있는 교훈을 배우도록 지시하고 교장에게 면밀한 점검을 요구하며 학교 도덕교육부장에게 상기시키고 학교 경영 시스템을 최적화하고 조정하도록 지시했다.
사람들에게는 세 가지 긴급한 욕구가 있다고 합니다. 화장실에 가는 것은 인간의 기본적인 생리적 욕구이며 통제할 수 없고 통제해서는 안 됩니다. 학교가 밤늦게 화장실에 가는 것을 '중대 징계 위반'으로 규정하고 학생들에게 엄벌을 가했다는 것은 정말 믿기지 않는 일이다. 이런 점을 고려하면, 이 규칙을 정하고 처벌권을 행사하는 교육자들은 밤늦게까지 화장실에 가지 않도록 할 수 있을까?
물론 학교에서는 이 규칙에 대한 이유를 제시했습니다. 밤에 불이 꺼진 후에는 "다른 학생들의 수면에 영향을 미칠까 봐" 학생들이 화장실에 가거나 자유롭게 돌아다니는 것이 허용되지 않습니다. 기타 사유가 있을 경우 사전에 관리교사에게 알려야 하며, 그렇지 않을 경우 심각한 경고를 받게 됩니다. 한 관계자는 "도덕교육팀장은 이제 막 고등학교 1학년이 된 만큼 훈육적인 부분에 집중해 학생들의 관심을 집중시키고 싶다고 말했다"고 밝혔다.
물론 학교 운영에는 어느 정도의 규율이 필요하지만, 밤늦게 화장실에 갔다는 것만으로도 엄중한 경고를 받는 것이 과연 합리적인가? 정말 필요한가요? 게다가 학생들은 자비로 '자기인식' 1,000부를 인쇄하여 학교 전체에 배포해야 합니다. 이는 모욕적인 처벌에 가깝고 이해하기 어렵습니다.
『초·중등학교 교육처벌규칙(재판)』에는 교육처벌의 실시가 교육법을 준수하고 교육효과에 중점을 두고 법치주의 원칙을 준수하고 객관적이고 공정해야 함을 명확히 규정하고 있다. 학생의 잘못 정도에 맞는 적절한 조치를 선택하십시오. 그러나 산시성에서 이 학교를 다루는 방식은 명백히 객관적이고 공정하지 않으며, 교육 효과는 말할 것도 없고 처벌도 평등합니다.
그렇다면 이러한 불합리한 학교 규칙은 어떻게 생겨났는가? 학교의 교칙은 수천 명의 학생의 학습과 생활에 영향을 미치며, '머리를 때리는 것'만으로는 '규칙'을 정할 수 없습니다. 『초·중등교육처벌규칙(심판)』에 따르면, “학교가 학교규칙과 규율을 제정할 때에는 교직원, 학생, 학생의 부모 또는 기타 보호자(이하 학부모)의 의견을 폭넓게 들어야 한다”고 되어 있다. ; 여건이 허락한다면 학생, 학부모, 관련 당사자 대표가 참석하는 청문회를 조직할 수 있습니다. 학교 규칙 및 규정은 학부모 위원회 및 교수 대표 회의에 제출되어 논의된 후 교장의 검토 및 승인을 거쳐 시행되어야 합니다. 사무실 회의를 하고 관할 교육부에 기록으로 보고했습니다. "그럼 학교의 관련 관리 시스템이 널리 요청되고 있습니까? 어떤 의견이 있습니까? 충분히 논의됐나요?
한발 물러서서 규칙 입안자가 이를 구현하는 방법을 고려했습니까? 학생들이 수시로 화장실을 사용하라는 요청에 대비하기 위해 매일 밤 학생 기숙사에 여러 명의 교사가 쪼그리고 앉아 있습니까? 아니면 학생들이 밤새도록 화장실 사용을 예측하고 미리 신청해야 합니까?
교육은 복종 훈련이 아니며, 맹목적으로 처벌을 강조해서도 안 됩니다. 이제 막 기숙사 생활을 시작한 중학생들은 실제로 불편한 상황에 직면하게 될 것이며 실제로 특정 학교 규칙과 규율을 위반할 수도 있습니다. 교육자로서 우리는 학교 규칙과 규율의 중요성과 필요성을 학생들에게 인내심을 갖고 지도하고 충분히 설명해야 합니다. 반면, 실수를 한 학생에게 체벌은 목적이 아니라 보조적인 교육수단일 뿐이다. 교육은 바로 이런 것이어야 합니다.
이번 산시성(shanxi)의 경우 학교 행정관들은 학생들에게 단지 자신의 편의만을 위한 '편의'를 허용하지 않아 이렇게 단순하고 투박하며 직관적이지 않은 시스템을 구축했습니다. 그 근본 원인은 학교가 학생을 '사람'으로 여기지 않고 단지 관리 대상으로만 여기기 때문일 것이다. 학교 소개에서 학교는 "사람 중심, 학생 발전 중심, 학생 자질의 종합적 향상"이라는 학교 운영 철학을 고수한다고 밝혔습니다. 그런데 이 사례를 보면 '사람 중심, 학생 중심'은 어디서 나온 걸까요? 불합리한 제도는 당연히 바뀌어야 하지만, 이런 기괴한 학칙이 어떻게 도입됐는지는 깊이 반성해야 한다.
특별평론가 투투 롱
