nachricht

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anmerkung des wissenschaftlers: im jahr 1917 hielt weber in münchen eine rede zum thema „wissenschaft als karriere“. er beschrieb scharfsinnig die schwierigkeiten, denen junge wissenschaftler in der wissenschaft begegnen können, und wies darauf hin, dass es für akademische arbeiter unmöglich sei, ihren lebensunterhalt zu bestreiten unter solchen umständen ist es für junge wissenschaftler schwierig, an ihren akademischen idealen festzuhalten. als akademischer beruf ist es äußerst schwierig, und junge wissenschaftler, die sich diesem beruf widmen, kommen einem rücksichtslosen glücksspiel gleich. in seiner rede verglich weber die unterschiede zwischen den akademischen systemen in deutschland und den vereinigten staaten und analysierte sehr prophetisch die mängel des akademischen betriebs unter moderner bürokratie und digitalem management. diese urteile sind heute nicht nur realität geworden, sondern sind es auch immer ernster werden.

leider sind in letzter zeit viele junge wissenschaftler verstorben, die meisten von ihnen sind in den dreißigern und vierzigern, was die goldene phase ihrer akademischen karriere darstellt. obwohl wir aus vereinzelten berichten nicht alle gründe für ihren plötzlichen tod kennen, können wir die härten und den druck spüren, denen diese jungen wissenschaftler in ihrer akademischen laufbahn ausgesetzt waren. wir fragen uns oft, wie ein junger wissenschaftler in dem immer größer werdenden strudel der schwierigkeiten „überleben“ soll. gibt es eine chance für veränderung?

wir haben ruan wei, xiaoxiang scholar distinguished professor an der hunan normal university und direktor des western culture research center an der shenzhen university, zu einem thema interviewt. dieses interview wurde unter beteiligung der freiwilligen wissenschaftler li mei und zhao yixuan durchgeführt.

gelehrter: vor kurzem sind mehrere junge wissenschaftler an einer krankheit gestorben, der jüngste von ihnen war 34 jahre alt. obwohl die genaue „ursache“ nicht angegeben wurde, kann man sich leicht die probleme der überarbeitung, rückbildung und des hohen drucks unter jungen menschen vorstellen gelehrte. was sind ihrer beobachtung nach die größten belastungen für junge wissenschaftler im aktuellen akademischen umfeld?

ruan wei:ich forsche in den geistes- und sozialwissenschaften und die folgenden ausführungen richten sich nur an geistes- und sozialwissenschaftler an universitäten, insbesondere an geisteswissenschaftler.

es ist absolut wahr, dass junge wissenschaftler in unserem land überarbeitet, eingebunden und unter großem druck stehen. es wurde beobachtet, dass ihr lehrpensum doppelt so hoch sein kann wie das eines außerordentlichen professors, doppelt so hoch wie das eines professors oder sogar mehr. darüber hinaus müssen sie viele aufgaben und kleinigkeiten erledigen, da sie sonst von älteren leuten erledigt werden müssen, was im sozialen und kulturellen umfeld chinas unmöglich ist. ihre wissenschaftliche forschung ist noch nicht vollständig in kraft getreten und voller schwierigkeiten. das veröffentlichen ist besonders schwierig. um zitationsraten zu erreichen, neigen zeitschriften naturgemäß dazu, schnell und häufig artikel von bekannten professoren und doktorvatern zu veröffentlichen, was jungen wissenschaftlern weniger möglichkeiten lässt.

darüber hinaus enthalten die von renommierteren universitäten formulierten richtlinien zur förderung von berufstiteln klauseln wie: wenn sie ein projekt auf nationaler ebene nicht erhalten können, egal wie gut ihre andere arbeit oder wie gut ihre veröffentlichungen sind, gilt es als nicht qualifiziert und sie werden zu diesem zeitpunkt nicht bewertet. professoren oder sogar außerordentliche professoren können das unternehmen verlassen. allerdings ist die zahl der projekte auf nationaler ebene schließlich begrenzt. nicht jeder kann es bekommen, wenn er möchte, und auch nicht jeder kann es innerhalb der vorgegebenen zeit bekommen, sodass jeder großen druck verspürt.

mit einem wort,junge lehrer stehen sowohl in der kirchlichen als auch in der wissenschaftlichen forschung unter großem druck und sind einem viel größeren druck ausgesetzt als erfahrene lehrer. gemessen am gehalt beträgt ihr einkommen möglicherweise nur die hälfte oder sogar einen bruchteil des einkommens von oberlehrern.menschen dieser altersgruppe sind tendenziell älter und jünger. in diesem fall ist das überleben ein wunder. heutzutage ist die reaktion vieler menschen, unverheiratet zu bleiben und kinder zu bekommen. was bedeutet das für die zukunftsaussichten des landes und der nation?

daher glaube ich, dass die oberste priorität darin besteht, sich an internationale standards anzupassen und die strenge regel abzuschaffen, dass wissenschaftler in den geistes- und sozialwissenschaften projekte auf nationaler ebene erhalten müssen, andernfalls werden sie ausgeschlossen. zumindest kann es flexibler sein und beispielsweise durch andere leistungen ersetzt werden, wie z. b. lehrpreise, veröffentlichung anerkannter wertvoller forschungsergebnisse (die von der speziellen professorenkommission festgelegt werden können) usw. auch die regelungen zur höhe und anzahl der papiere sollten gelockert werden. ich weiß, dass die praxis europäischer und amerikanischer universitäten hauptsächlich darin besteht, die forschungsergebnisse eines wissenschaftlers innerhalb von sechs jahren anhand von monographien zu messen. wenn man in china nur zeitungen liest, gibt es zu viele probleme.

wissenschaftler: wenn das allgemeine soziale umfeld und die externen bewertungsmechanismen für eine weile schwer zu ändern sind, wie sollten sich junge wissenschaftler, die bereits in das spiel eingestiegen sind, anpassen und ihren eigenen weg finden, damit umzugehen?

ruan wei:es gibt keine möglichkeit, es „anzupassen“. das akademische system und die einheiten sind äußerst egoistisch. warum gibt es so viele unzumutbare regelungen? weil jede einheit das falsche akademische bip anstrebt und an der spitze stehen will. sie kümmern sich nur um ihre eigenen egoistischen interessen und berücksichtigen nicht die langfristigen interessen des landes und der nation. sie bedenken nicht, wie viel schaden dies den jungen wissenschaftlern und wie viel schaden es den nachhaltigen zufügen wird entwicklung der akademischen gemeinschaft.

daher müssen junge wissenschaftler für ihre eigenen rechte kämpfen und danach streben, schlechte vorschriften abzuschaffen oder zu ändern. insbesondere menschen in entscheidungspositionen sollten sich den problemen direkt stellen, die probleme zugeben und hart daran arbeiten, die probleme zu lösen, vor allem um ihrer selbst willen der jungen menschen, des landes, der nation und künftiger generationen. erwägen sie zumindest, unvernünftige maßnahmen einigermaßen vernünftig zu gestalten. wir müssen uns in die welt integrieren. die verbindung mit der welt selbst ist ein wichtiger grund.

wissenschaftler: viele der jungen wissenschaftler, die verstorben sind, haben bemerkenswerte leistungen erbracht, wie zum beispiel die veröffentlichung dutzender aufsätze in nur wenigen jahren, von denen viele häufig zitiert wurden. es gibt ein sprichwort, dass die akademische lebensdauer eines wissenschaftlers auf akkumulation basiert. je mehr er ansammelt, desto wahrscheinlicher ist es, dass er ergebnisse erzielt. was halten sie vom aktuellen akademischen forschungsumfeld? druck scheint das potenzial junger wissenschaftler zu stimulieren, aber er scheint auch das potenzial auszuschöpfen?

ruan wei:meine beobachtung ist, dass quantitative verbesserungen keinen akademischen fortschritt darstellen, sondern in vielen fällen einen rückschritt darstellen können. doch der enorme und rasante mengenanstieg muss durch erdrückende, unvernünftige vorschriften erzwungen werden. dies kann nur dazu führen, dass der grad der involution neue höhen erreicht und eine große menge an gehirnleistung für bedeutungsloses und wertloses schreiben und veröffentlichen verschwendet wird. in den letzten jahren bin ich oft auf artikel wie diesen gestoßen. die argumente und ausdrücke sind äußerst exquisit, makellos und sogar perfekt. es ist nicht schwer, sich vorzustellen, wie viel nutzen im austausch für solche „ergebnisse“ erzielt werden kann, aber sie werden überhaupt nicht zur verbesserung des kognitiven niveaus der branche und sogar der gesellschaft insgesamt beitragen. ein hoher grad der involution wird unweigerlich zu dieser konsequenz führen.

gelehrter: der aktuelle akademische bewertungsmechanismus und die soziale kultur scheinen langsames und sorgfältiges arbeiten nicht zu fördern und achten nicht auf hohe qualität, sondern fördern hohe quantität? welche auswirkungen könnte eine solche forschungsorientierung auf die akademische entwicklung haben?

ruan wei:die antwort ist klar. in einer stark verzerrten umgebunglangsames und sorgfältiges arbeiten kommt der selbstzerstörung gleich，auf hohe qualität zu achten ist nichts anderes als chronischer selbstmord. unter dem druck von hochschulrankings oder „aufholstrategien“ werden wir immer einige äußerst unintelligente dinge tun. zurück zum gesunden menschenverstand und unter berücksichtigung internationaler standards: ist es so schwierig, akademische arbeit mit einem normalen verstand zu leisten? ich hoffe, dass es in den nächsten zwanzig bis dreißig jahren kein luxus mehr sein wird, mit normalem verstand wissenschaftlich zu arbeiten.

@benjamin voros auf unsplash

gelehrter: laut medienberichten stammte ein junger gelehrter aus armen verhältnissen und war fast auf eigene faust angewiesen, um sowohl akademische forschung zu betreiben als auch für seine familie zu sorgen. wohin sollen junge studenten mit akademischen träumen zwischen mond und sixpence gehen?

ruan wei:wissenschaftler, die akademische träume haben, sollten sehr früh „in das spiel einsteigen“, beispielsweise nach dem college-abschluss, das heißt, sie sollten akademiker als ihre lebenslange karriere wählen. für sie gibt es kein „mond-und-sixpence“-dilemma. wenn man am anfang zwei ziele hat und es schwierig ist, sich zu entscheiden, ist es für eine solche person unmöglich, einen akademischen weg einzuschlagen.der eigentliche test besteht darin, ob sie noch still sitzen können, wenn ihnen eine offizielle stelle in den weg kommt.

gelehrter: im jahr 2013 erregte der tod des talentierten jungen wissenschaftlers zhang hui die aufmerksamkeit der akademischen gemeinschaft. in einem anschließenden interview erwähnten sie auch, dass sich der derzeitige hochdruck-bewertungsstil in chinas akademischen kreisen nicht nur nicht, sondern sogar verbessert hat intensiviert. die lücken im system werden zwangsläufig auch opfer hervorbringen. angesichts jedes opfers fühlen wir uns unweigerlich traurig und hilflos. wann wird es ihrer meinung nach möglichkeiten geben, das lebensumfeld junger wissenschaftler in chinas akademischer welt zu verbessern?

ruan wei:vor einigen jahren haben viele ministerien und kommissionen ein rothaariges dokument mit dem titel „bro wei“ herausgegeben, das zeigt, dass die politik auf nationaler ebene das problem erkannt hat und versucht, es zu lösen. auf dieser ebene unterscheiden sich die abteilungsbezogenen und persönlichen interessen offensichtlich von denen der universitäten und können daher relativ objektiv sein. diese dokumente stellen jedoch nur einige leitmeinungen oder „geiste“ dar und sind nicht gleichbedeutend mit strengen richtlinien. schulen unten haben ihre eigene „gesetzgebung“ und können auf die meinungen oder den „geist“ der oberen ebene hören oder auch nicht in vielen fällen werden sie möglicherweise nicht mit einem rabatt ausgeführt.

allerdings ist die ausstellung dieser „breaking only“-dokumente durchaus von positiver bedeutung im vergleich zum verzicht auf die ausstellung von dokumenten. ich weiß, dass die „double first-class“-rezension zuvor energisch und energisch war und nach der veröffentlichung des dokuments fast verstummte. am ende wurden die review-ergebnisse nicht bekannt gegeben. dies zeigt, dass das bildungsministerium sich sehr darüber im klaren ist, dass es ein akademisches wettrüsten nicht länger fördern kann, das der akademischen entwicklung schadet, aber nicht förderlich ist.abkühlen statt aufheizen ist der richtige weg.

bei einzelnen hochschulen und universitäten sieht die situation jedoch anders aus. sie alle wollen an der macht sein. ohne führung wird es keine politischen erfolge geben. natürlich können wir nicht sagen, dass die unterrichtsqualität meiner schule weltklasse ist. das ist schwer zu beurteilen. wir müssen uns das akademische bip ansehen, das heißt, wie viele artikel wir veröffentlicht haben, wie viele projekte wir gewonnen haben und wie viele auszeichnungen wir gewonnen haben. daher ist es nicht unvernünftig, die alte politik weiterhin umzusetzen. natürlich können einige anpassungen vorgenommen werden, aber das ausmaß der anpassungen ist gering und kann ignoriert werden.

es scheint, dass zur grundsätzlichen lösung des problems die weiterentwicklung der wirtschaft und die weitere verbesserung des sozialen umfelds erforderlich sind. wenn das einkommen junger wissenschaftler erheblich gesteigert werden kann und die gesellschaft im allgemeinen mit ihnen sympathisiert, ist es für sie möglicherweise nicht so einfach, einer unvernünftigen politik zu erliegen. dies wird eine lockerung der politikformulierung erzwingen. kurzfristig ist das unmöglich, aber wie wird die situation in zehn oder zwanzig jahren sein? ich bin vorsichtig optimistisch.

@business insider

wissenschaftler: in einer modernen gesellschaft, in der bürokratien und systeme miteinander verflochten sind, müssen wissenschaftler zu spezialisten für „wissensproduktion“ und „bildungsverbreitung“ werden und nicht zu den vielseitigen aufklärern der vergangenheit. heutzutage ähneln wissen und bildung jedoch eher standardisierten produkten, was jungen wissenschaftlern gewissermaßen die zeit- und raumbedingungen für langfristiges denken entzieht. sind sie pessimistisch oder optimistisch, was die zukunft dieses trends angeht?

ruan wei:was die vererbung und produktion von wissen betrifft, sind in jedem land und in jeder zeit die wissenserber die mehrheit und die wissensproduzenten die minderheit. es kann nicht von jedem gelehrten verlangt werden, ein wahrer wissensproduzent oder ein universeller aufklärer zu werden.

derzeit sind die voraussetzungen für junge wissenschaftler, sich langfristig zu orientieren, sehr schlecht, es schließt jedoch nicht aus, dass eine kleine anzahl von ihnen irgendwann in der lage sein wird, diese art von arbeit zu leisten. denn aus jungen menschen werden menschen mittleren alters, aus menschen mittleren alters werden alte menschen und aus jungen schwiegertöchtern werden schließlich schwiegermütter, und ihre situation wird sich entsprechend ändern. china hat eine riesige bevölkerungsbasis und es gibt immer eine sehr kleine anzahl von menschen, die wirklich wertvolle arbeit leisten können. wir sollten nicht zu pessimistisch sein, nur weil einige junge wissenschaftler jung gestorben sind.

gelehrter: unter vielen disziplinen sind einige wissensbereiche stärker auf die unterstützung des sogenannten „universitätssystems“ angewiesen, beispielsweise medizin, geistes- und sozialwissenschaften. die gemeinsamkeit besteht möglicherweise darin, dass dieses wissen weniger ressourcen bietet, um außerhalb der universität „für sich selbst zu leben“. dies macht es für junge wissenschaftler in diesen bereichen schwieriger, die universität zu verlassen. was halten sie von diesem thema?

ruan wei:es ist offensichtlich, dass die geisteswissenschaften, nämlich sprache und literatur, geschichte, philosophie und kunst, vom universitätssystem abhängig sind. die wissenschaft ist auf das universitätssystem angewiesen, was nicht jeder ganz versteht und dem nicht viel aufmerksamkeit geschenkt wird. weltweit ist es schwierig, einen job in reiner mathematik, physik, chemie (und astronomie) zu finden, aber biowissenschaften könnten besser sein. viele idealistische studenten erkannten das problem und wandten sich frühzeitig einer praktischeren richtung zu. sie müssen einen anständigen job haben. die reine medizinische forschung unterscheidet sich vom beruf des arztes. es ist auch sehr schwierig, einen job zu finden. sie kann als reiner wissenschaftsbereich eingestuft werden.

ein weiterer zu beachtender punkt ist, dass im gegensatz zu den sozialwissenschaften weder geisteswissenschaften noch naturwissenschaften direkt gesellschaftlichen wert schaffen können. die wirtschafts- und rechtsdisziplinen in den sozialwissenschaften (sofern es sich nicht um reine wirtschaftstheorie oder reines recht handelt) können gesellschaftlichen wert schaffen. dies ist nicht schwer daran zu erkennen, dass viele wissenschaftler zu bezahlten wirtschaftsberatern oder anwälten geworden sind. tatsächlich betrachtet nur china diese beiden disziplinen als freie künste oder sozialwissenschaften. in europäischen und amerikanischen ländern werden sie klar von den geisteswissenschaften, den sozialwissenschaften und sogar den naturwissenschaften unterschieden.

wirtschaftswissenschaftliche fakultäten und juristische fakultäten an universitäten sind sehr einflussreich und sehr wohlhabend. sozialwissenschaftliche disziplinen wie geisteswissenschaften, soziologie, anthropologie, politikwissenschaft (oder regierungsmanagement) und psychologie sind die armen verwandten, auf die sie herabschauen. einige universitäten in den vereinigten staaten, wie die harvard university, fassen literatur, geschichte, philosophie sowie mathematik, physik und chemie in einem college namens „faculty of arts and sciences“ (fas, oder faculty of arts and sciences) zusammen, was dies veranschaulicht das problem. warum? weder literatur noch naturwissenschaften sind praktische fächer, die einen direkten gesellschaftlichen wert schaffen können. sie unterscheiden sich stark von business schools, juristischen fakultäten und medizinischen fakultäten, die hauptsächlich ärzte und keine medizinischen forscher ausbilden. die letzten drei nehmen nur studierende mit guten noten auf, und die studierenden verdienen nach dem abschluss in der regel viel geld. es ist schwierig, dieses muster zu ändern, man kann sich nur daran anpassen.

in china wie auch im rest der welt stehen die geistes- und naturwissenschaften vor dem dilemma, von mächtigen disziplinen unter druck gesetzt zu werden, und es scheint, dass sie sich derzeit nur darauf einstellen können.

gelehrter: aber innerhalb und außerhalb von universitäten sind die machtstrukturen und die damit verbundenen probleme häufiger anzutreffen. beurteilungen wissenschaftlicher forschung zwischen vorgesetzten und untergebenen, fakultätswahlen unter kollegen und abschlusspräsentationen zwischen lehrern und schülern sind bereiche mit hohem risiko. glauben sie, dass diese probleme eher auf persönliche qualitäten oder auf das fehlen schriftlicher systeme zurückzuführen sind?

ruan wei:dieses problem ist zu komplex. wo es gruppen von menschen gibt, gibt es interessenunterschiede, widersprüche und konflikte. dies gilt in china und auf der ganzen welt. es ist besser, nicht darüber zu reden.

[einige junge wissenschaftler, die kürzlich verstorben sind]

01 li haizeng

li haizeng (1990-2024.8), geboren im märz 1990, starb am 29. august 2024 in qingdao an den folgen eines plötzlichen herzinfarkts im alter von 34 jahren. kam im märz 2021 als professor und doktorvater an der school of energy and power engineering der shandong university zur shandong university. die fachrichtungen sind: physik der kondensierten materie und technische thermophysik.

02 liu yang

liu yang (1980–2024), geboren im juli 1980, stammte aus der stadt xuancheng, provinz anhui. er war soziologiewissenschaftler und wissenschaftlicher mitarbeiter am institut für soziologie der pekinger akademie der sozialwissenschaften 21. august 2024 aufgrund krankheitsbedingter wirkungsloser behandlung. im alter von 44 jahren gestorben. seine hauptforschungsrichtungen sind basis-social-governance und nationale governance-modernisierung. zu seinen repräsentativen leistungen zählen die aufsätze „evolution and heavenly evolution – rereading“ (2010) und „bringing systemic governance back – reflection and deepening of the community diversified participation governance model“. ) usw. und übersetzte bücher wie „the origins of american social science“ (2019), „the great transformation – the political and economic origins of our era“ (2020) und „cities of steel: the rise and fall“. des amerikanischen rostgürtels“ (2023).

03 huang yongyong

huang yongyong (1987–2024), geboren im april 1987 in wenzhou, zhejiang, ist ein koreanischer historiker und außerordentlicher professor der koreanischen abteilung der schule für internationale übersetzung und interpretation der sun yat-sen-universität. aufgrund einer plötzlichen krankheit wurde er behandelt scheiterte und er starb am 9. august 2024 in seoul, südkorea. erst 37 jahre alt. zu seinen forschungsschwerpunkten gehören die moderne geschichte der koreanischen halbinsel, die geschichte der chinesisch-südkoreanischen beziehungen sowie nationale und regionale studien zur koreanischen halbinsel. zu seinen lebzeiten veröffentlichte er fast zehn aufsätze, beschäftigte sich mit übersetzungsarbeiten und beteiligte sich an vielen projekte.

04 fei junfeng

fei junfeng (1974–2024), geboren im september 1974 in jianhu, provinz jiangsu, ist direktor und außerordentlicher professor des instituts für schulpsychologische bildung der graduate school of education der universität nanjing. er starb am 3. september 2024 in nanjing krankheitsbedingt unwirksame behandlung. erst 50 jahre alt. er beschäftigt sich seit fast 30 jahren mit der psychologischen ausbildung. er unterrichtet kurse wie „karriereplanung“, „gesundheit und abnormale psychologie“, „psychische gesundheit von college-studenten“, „allgemeine psychologie“ und „glückspsychologie“. von studenten geliebt.

05 zhang qile

zhang qile (1987-2024.9), geboren am 14. september 1987 in chongqing, ist master-tutor und außerordentlicher professor am institut für menschenrechte (schule für menschenrechte) der südwestlichen universität für politikwissenschaft und recht. er starb am 17. september 2024 wegen wirkungsloser behandlung krankheitsbedingt. erst 38 jahre alt. er beschäftigt sich seit langem mit der forschung in den bereichen rechtswissenschaft, rechtssoziologie und menschenrechtsrecht, wobei er sich auf den schutz der rechte und interessen bestimmter gruppen wie frauen, kinder und behinderte konzentriert, und war an der ausarbeitung zahlreicher nationaler gesetze beteiligt menschenrechtsdokumente.

06 kurbanjan abdulsi kul

kurbanjan abdulsi kul (1976-2024.9), geboren 1976 in xinjiang, ist stellvertretender chefarzt und mastertutor der abteilung für infektionskrankheiten und hepatologie am kinderkrankenhaus der fudan-universität. am 1. september 2024 erlitt er eine plötzliche krankheit zuhause. im alter von 47 jahren an einer krankheit gestorben. der schwerpunkt liegt auf schwierigen und seltenen lebererkrankungen bei kindern, insbesondere in der diagnose und behandlung genetischer erkrankungen wie glykosylierungsstörungen und dem alagerli-syndrom (algs). er ist seit langem an vorderster front der klinik tätig und wird von patienten und ihren familien gut aufgenommen.