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Der jüngste von den Vereinten Nationen veröffentlichte Bevölkerungsbericht weist darauf hin, dass fast ein Fünftel der Länder und Regionen, darunter China, Italien, Südkorea und Spanien, derzeit mit „extrem niedrigen Geburtenraten“ konfrontiert sind, wobei die durchschnittliche Anzahl der Kinder von Frauen geboren wird in ihrem Leben weniger als 1,4 beträgt.

Der Bericht zeigt, dass die Bevölkerung von 63 Ländern und Regionen, darunter China, Deutschland, Japan und Russland, im Jahr 2024 ihren Höhepunkt erreicht hat und die Gesamtbevölkerung dieser Länder und Regionen in den nächsten drei Jahren voraussichtlich um 14 % zurückgehen wird Jahrzehnte. China dürfte zwischen 2024 und 2054 den größten Bevölkerungsverlust verzeichnen, mit einem prognostizierten Bevölkerungsverlust von 204 Millionen.

Wird es angesichts des Bevölkerungsrückgangs und der sinkenden Geburtenrate zu einer Studentenkrise an Hochschulen und Universitäten kommen? Im Juni dieses Jahres veröffentlichten He Zubin, Sekretär des Parteikomitees der Guangxi Normal University und Professor der Fakultät für Bildungswissenschaften, und Guo Caiqing, wissenschaftlicher Forschungsassistent der Fakultät für Bildungswissenschaften, gemeinsam „Forecast and Crisis Warning of Higher Education Student Supply“. und Nachfrage von 2024 bis 2050 unter dem Trend sinkender Geburtenraten – basierend auf Chinas Datenanalyse zur siebten Volkszählung“.

Die oben genannte Studie prognostiziert, dass die Hochschulbildung meines Landes um das Jahr 2038 einen historischen „Wendepunkt bei den Quellen für Studierende“ einläuten wird, der eine Krise in Bezug auf Quantität und Qualität der Quellen auslösen und zu einem Ungleichgewicht im Ökosystem der Hochschulbildung führen könnte. In diesem Zusammenhang sollten zahlreiche Maßnahmen ergriffen werden, um das soziale Fruchtbarkeitsniveau energisch anzukurbeln, die Einnahmen zu erhöhen und die Ausgaben zu senken, um die Versorgungskapazitäten für Studenten kontinuierlich zu verbessern, Mechanismen zur Überwachung der Studentenquellen und Krisenfrühwarnmechanismen einzurichten und die Anpassung des Einschreibungsumfangs und der ökologischen Tragfähigkeit zu fördern ein höheres Maß an dynamischem Gleichgewicht zwischen Angebot und Nachfrage der Studierenden zu erreichen.

Prognose: Um 2038 wird es eine „studentische Wende“ geben

Zwei Forscher, He Zubin und Guo Caiqing, verwendeten die Berechnungsformel „Angebots- und Nachfragelücke = Angebotsskala – Nachfrageskala“, um die Lücke zwischen Angebot und Nachfrage für Hochschulstudenten zu berechnen, und stellten fest, dass Chinas Hochschulbildung einen historischen „Studenten“ einläuten wird „Wendepunkt“ um 2038. Das Verhältnis ändert sich von Überangebot zu Unterangebot.

In dieser Studie wurde die internationale Prognosesoftware PADIS-INT für die allgemeine Bevölkerung als Prognosetool ausgewählt und mit der Software SPSS27.0 ein ARIMA-Zeitreihenprognosemodell erstellt, um die Nachfrageskala für Hochschulstudenten von 2024 bis 2050 zu messen.

Basierend auf den Prognoseergebnissen ergab die Studie, dass zwischen 2024 und 2037 das Angebot an Hochschulstudenten von 15,8502 Millionen auf 14,6026 Millionen zurückging, was einem durchschnittlichen jährlichen Rückgang von etwa 96.000 entspricht; die Nachfrage nach Hochschulstudenten stieg von 10,7036 Millionen auf 13,5607 Millionen, mit einem durchschnittlichen jährlichen Wachstum von etwa 219.800, wodurch eine Nachfragelücke entsteht, die sich von 5.146.600 auf 169.800 verringert.

Zwischen 2038 und 2050 stieg die Nachfrage nach Hochschulstudenten von 14,7202 Millionen auf 18,1686 Millionen. Gemäß drei Szenarien: dem niedrigen Szenario unter dem pessimistischen Szenario, dem mittleren Szenario unter dem stabilen Szenario und dem hohen Szenario unter dem optimistischen Szenario Zahl der Studierenden Die Angebotsskala könnte von 11,98 Millionen auf 6,4501 Millionen, 8,2008 Millionen bzw. 9,9517 Millionen sinken, wodurch eine Angebotslücke entsteht, die sich von 2,7402 Millionen auf 11,7185 Millionen, 9,9678 Millionen bzw. 8,2169 Millionen vergrößert.

Dies bedeutet, dass das Angebot an Hochschulstudenten im Zeitraum von 2038 bis 2050 einen geringeren Entwicklungstrend aufweist als die Nachfrage. Das Angebot an Studierenden hat sich von einem Überschuss in der Vorperiode zu einem Mangel entwickelt Studenten hat sich auch von einer Nachfragelücke zu einer Angebotslücke gewandelt und zeigt einen deutlichen kontinuierlichen Expansionstrend.

Die Angebots- und Nachfragelücke bei Hochschulstudierenden von 2024 bis 2050.Screenshot von Papier

Welche Auswirkungen hat ein unzureichendes Studierendenangebot?

Die oben erwähnte Untersuchung hat darauf hingewiesen, dass im Kontext des Zusammenlebens einer schrumpfenden Bevölkerung und der Popularisierung der Hochschulbildung die Überlagerung der Auswirkungen einer übermäßigen Ausweitung der Hochschulbildung und der Verringerung der Zahl der Studierenden im schulpflichtigen Alter ebnen wird Dies ebnet den Weg für eine „Studentenkrise“ und kann darüber hinaus eine Krise der Studierendenqualität auslösen.

In der Studie wird weiter ausgeführt, dass einige private Universitäten und Berufsfachschulen, die stark auf Studiengebühren angewiesen sind, möglicherweise darum konkurrieren, ihre Zulassungsergebnisse zu senken, um mehr Studenten anzulocken. Die direkte Folge davon ist, dass die Qualität der Studenten sinkt . Da die Ergebnisse der Hochschulaufnahmeprüfung einer der wichtigen Indikatoren für die Bewertung der Qualität von Studierenden sind, sind Studierende mit niedrigen Hochschulaufnahmeprüfungsergebnissen oft schwach in Bezug auf Lerninteresse, Lerneinstellung, Lernfähigkeit, Wissensbasis usw. Daher ist die Hochschule umso schlechter Die Aufnahmeprüfungsergebnisse der zugelassenen Schüler stellen in gewissem Maße dar: Je schlechter die Qualität der Schüler an einer Schule ist, desto geringer ist die Wirksamkeit der Bildung und des Unterrichts sowie die Qualität der Talentausbildung.

Darüber hinaus erklärt die oben genannte Studie, dass der Rückgang des Studentenangebots auch zu einer ungenutzten Verschwendung von Bildungs- und Lehrressourcen führen wird. Eine unzureichende Einschreibung und eine ineffiziente Nutzung der Ressourcen werden letztendlich zu Finanzkrisen bei einigen Universitäten und Karrierekrisen bei Lehrern und Administratoren führen , werden einige Universitäten gezwungen sein, den Umfang der laufenden Schulen zu verringern, sich zusammenzuschließen und neu zu organisieren, zu übernehmen und umzuwandeln oder in Konkurs zu gehen. Dies wird einen Teufelskreis aus „Rückgang der Zahl der Studierenden – niedrigere Zulassungsergebnisse – Verschlechterung der Qualität der Studierenden“ bilden - Verschlechterung der Lehrqualität - gravierende unzureichende Einschreibung - Überlebenskrise und langfristiger Bankrott.

Die Studie geht davon aus, dass im Rahmen dieses zyklischen Mechanismus die Zahl der Studierenden, die in das Hochschulsystem eintreten, und die Zahl der in der Schule, also im System, eingeschriebenen Studierenden zunehmen wird, wenn die Einschreibungsskala in Zukunft weiterhin deutlich und unkonventionell ansteigt Auch die Tragfähigkeit wird steigen. Sobald die Skalentragfähigkeit den maximalen Schwellenwert überschreitet, den die internen Ressourcen des Hochschulsystems und die äußere Umgebung tragen können, führt dies zu einer Disharmonie zwischen der Skalenentwicklung der Hochschulbildung und der ökologischen Tragfähigkeit des Hochschulsystems Die Unterbrechung der Beziehung zwischen den verschiedenen Elementen innerhalb des Systems und mit der äußeren Umgebung löst letztendlich eine ökologische Krise in der Hochschulbildung aus.

Wie man mit der „Studentenkrise“ in der Hochschulbildung umgeht

Die Studie geht davon aus, dass wir, bevor die „Studentenkrise“ etwa im Jahr 2038 kommt, den strategischen Zeitfensterzeitraum der nächsten 14 Jahre gut nutzen, die zukunftsweisende Rolle von Bevölkerungsprognosen in der strategischen Bildungsplanung voll ausschöpfen und dies fördern sollten Anpassung der Nachfrage nach Hochschulstudenten und des Bevölkerungsangebots für eine nachhaltige Entwicklung.

Zu den von den Forschern vorgebrachten Gegenmaßnahmen und Vorschlägen gehört zum einen die gezielte Ausrichtung auf traditionelle Schüler und die Verbesserung der tatsächlichen Schülerkonversionsrate. In Zukunft wird die Hochschulbildung zur „Grundbildung“ für die neue Erwerbsbevölkerung werden, und es sollten Maßnahmen ergriffen werden, um das Angebot an Hochschulbildungsmöglichkeiten zu erweitern. Die erste besteht darin, die Aufnahmeprüfung für nicht-örtliche Hochschulen vollständig zu liberalisieren, die Registrierungsbeschränkungen für die Hochschulaufnahmeprüfung abzuschaffen und ein System zur gleichmäßigen Zuteilung der Einschreibungsindikatoren entsprechend der Anzahl der Kandidaten am Herkunftsort einzuführen, um eine Angleichung der Menge zu fördern und Qualität der Hochschulzugangsmöglichkeiten für die Kinder von Wanderarbeitnehmern; zweitens geht es darum, die Schulpflicht auf die weiterführende Schule auszudehnen, die Probleme der Einschreibung und des Abbruchs in der Vorstudienphase zu lösen und den Verlust von Studierenden im schulpflichtigen Alter zu verhindern auf halbem Weg und wirksame Linderung des unzureichenden Angebots an Studierenden; drittens, aus Auslandserfahrungen lernen, hochwertige Bildungsressourcen bereitstellen, Stipendien und finanzielle Unterstützung bereitstellen und die Unterstützung für internationale Studierende optimieren, kulturellen Austausch und Aktivitäten durchführen, Beschäftigungsmöglichkeiten bieten, usw., um internationale Studierende anzulocken und das Angebot an inländischen Studierenden zu ergänzen. Andererseits durchbricht es traditionelle Einschreibungsbeschränkungen und erweitert die Grundlagen der Quellen für Studierende. Die Hochschulbildung muss nicht nur den individuellen Bedürfnissen traditioneller Studierender nach hochwertigen Bildungsressourcen gerecht werden, sondern auch den vielfältigen Bedürfnissen „nichttraditioneller Studierender“ nach kontinuierlicher Hochschulbildung gerecht werden.

Die Forscher schlugen außerdem vor, dass bei der Einrichtung von Mechanismen zur Quellenüberwachung für Schüler und Krisenfrühwarnmechanismen moderne Informationstechnologien wie Big Data, Cloud Computing und mobiles Internet in vollem Umfang genutzt werden sollten, um Bevölkerungsdatenstatistiken zu stärken und eine gemeinsame Offenheit in der Bildung und öffentlichen Sicherheit zu schaffen , Zivilangelegenheiten, Gesundheit, Krankenversicherung und soziale Sicherheit. Die Informationsplattform ermöglicht die Integration, den Austausch und die dynamische Aktualisierung grundlegender Informationen über abteilungsübergreifende Bevölkerungsdienste und bietet zeitnahe und verlässliche Datendienste für die genaue und genaue Überwachung regionaler Bevölkerungsveränderungstrends Erfassung der Angebots- und Nachfragesituation von Hochschulstudierenden.

Richten Sie andererseits einen Frühwarn- und Ausstiegsmechanismus für Hochschulstudenten ein, um ein frühzeitiges Urteilsvermögen, eine frühzeitige Warnung und eine frühzeitige Reaktion zu erreichen. Administratoren von Hochschulen und Universitäten sollten ein Gespür für Krisen und Sorgen haben und eine Reihe von Daten wie die Zahl der Geburten in der Region, die Zahl der Hochschulabsolventen und die Zahl der Aufnahmeprüfungen für Hochschulen überwachen, analysieren und risikobewerten Bewerber, Umfang der Einschreibung an Hochschulen und Abschluss der Einschreibungspläne. Wenn die Risikodaten die Frühwarnschwelle des entsprechenden Niveaus erreichen, werden Hochschulen und Universitäten so schnell wie möglich vor einer Studentenkrise gewarnt Maßnahmen wie die Optimierung beruflicher Strukturen, Reduzierung von Immatrikulationsplänen, staatliche Übernahmen, Fusionen und Übernahmen werden umgesetzt, um Studierendenkrisen wirksam vorzubeugen und zu lösen.