¡un año menos de estudio! muchas universidades han anunciado oficialmente el acortamiento del sistema académico. ¿qué señal revela?
2024-10-01
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huasheng online all-media reporter liu jiaxuan corresponsal yu jingyi
recientemente, muchas universidades han anunciado intensamente los resultados del ajuste de las carreras de pregrado en 2024. según estadísticas incompletas, más de 10 universidades planean actualmente acortar la duración de los estudios de carreras relacionadas con la arquitectura, como arquitectura, arquitectura paisajista y planificación urbana, de 5 a 4 años.
¿qué señales se revelan detrás del acortamiento del sistema escolar? el periodista realizó la entrevista.
para adaptarse a los cambios del mercado, las carreras de arquitectura han acortado su duración académica.
este grupo de carreras con períodos académicos reducidos se concentra en las carreras de arquitectura. según la "solicitud para ajustar el sistema académico de la especialización en arquitectura paisajista en 2024" publicada por la universidad de ciencia y tecnología de kunming, la especialización en arquitectura paisajista en más de 20 universidades tiene un sistema académico de cuatro años. entre las universidades de la provincia de hunan, se planea cambiar la especialización en arquitectura paisajística de la universidad de ciencia y tecnología de changsha y la especialización en arquitectura de la universidad de ciencia y tecnología de hunan de programas de 5 años a 4 años.
en el pasado, el sistema académico de las carreras de arquitectura era relativamente largo, debido principalmente a dos aspectos.
por un lado, para integrarse con los estándares internacionales, en 2008, las agencias de certificación y evaluación de la educación profesional arquitectónica de china, estados unidos, canadá y otros países firmaron conjuntamente el acuerdo de educación arquitectónica de canberra, que estipula que solo cinco años de la educación profesional se puede completar para lograr el reconocimiento mutuo internacional.
por otro lado, dado que las carreras de arquitectura cubren muchos campos como ciencias, ingeniería, artes liberales y arte, el sistema de conocimientos es extenso y el aprendizaje es difícil, su contenido de enseñanza básico y sus objetivos de formación requieren un ciclo de aprendizaje más largo.
sin embargo, afectados por diversos factores, como la desaceleración de la industria inmobiliaria en los últimos años, las carreras tradicionales de ingeniería civil se encuentran en un dilema. ante la presión competitiva del empleo, acortar el período de escolarización y graduarse anticipadamente se ha convertido en una estrategia de supervivencia.
"si se gradúa temprano y encuentra empleo temprano, podrá acumular experiencia práctica en proyectos lo antes posible". li ziqing se unió a hunan construction investment group después de graduarse de la carrera de construcción. ella cree que la industria de la ingeniería de la construcción necesita depender de proyectos para acumular experiencia, y un sistema académico prolongado no favorece el cultivo de talentos profesionales. entrar temprano al lugar de trabajo significa estar expuesto a proyectos reales antes, obteniendo así una ventaja en su carrera.
además, el elevado coste del tiempo de estudio también puede provocar ansiedad entre los estudiantes.
"si se necesitan cinco años para estudiar una licenciatura y tres años para una maestría, y ocho años para obtener una maestría para conseguir un trabajo, el costo de tiempo para los estudiantes es demasiado alto". el vicedecano de la escuela de arquitectura de la universidad de ciencia y tecnología de changsha cree que las carreras relacionadas con la arquitectura el sistema de pregrado se reduce a cuatro años, lo que efectivamente acorta el costo de tiempo para que los estudiantes reciban educación de pregrado, lo que favorece el alivio de los estudiantes. presión laboral y aumentar su entusiasmo por continuar estudios.
xiong bingqi, director del instituto de investigación en educación del siglo xxi, cree que el tema más importante en la educación de mi país no es el sistema académico, sino cómo garantizar la calidad de la formación de talentos sobre la base del sistema académico actual. "en otras palabras, debido a que la calidad de los talentos no se ha garantizado de manera efectiva y no existe una correlación positiva cercana entre el número de años de educación y la calidad de los talentos, ha habido llamados de la sociedad para acortar el sistema académico. desde que se estudia durante dos años más no ha mejorado las capacidades de los estudiantes, ¿por qué no acortar el sistema escolar y permitir que los estudiantes ingresen a la escuela y se gradúen temprano para encontrar empleo?
para acelerar la educación, también debemos “mejorar la calidad”
en marzo de este año, el ministerio de educación anunció los resultados de registro y aprobación de carreras de pregrado en colegios y universidades generales en 2023. la incorporación, cancelación y ajuste de carreras de pregrado involucró un total de 3.389 carreras, que es la mayor de la historia.
la reforma del sistema académico afecta a todo el cuerpo e implica ajustes en muchos aspectos, como el diseño curricular, los estándares curriculares, la preparación de libros de texto y la construcción del sistema de conocimientos.
¿cómo acortar el sistema académico garantizando al mismo tiempo la calidad de la enseñanza y la formación del talento? las universidades de la provincia de hunan están tomando medidas activas para encontrar un punto de equilibrio óptimo.
zhou chen cree que después de que se acorte el sistema académico, a través de un modelo de enseñanza más compacto y eficiente, todavía es posible cultivar talentos compuestos con una base teórica sólida y fuertes habilidades prácticas.
"por ejemplo, en la práctica profesional, nuestros estudiantes de arquitectura paisajista deben realizar extensas excursiones a ríos, bosques y otros paisajes. antes, las prácticas de excursión para un solo curso duraban una semana, pero ahora planeamos combinar dos cursos en el mismo semestre. la pasantía del curso se integra en un total de 10 días, en lugar de los 14 días anteriores, de esta manera, los cuatro días ahorrados se pueden dedicar a la práctica docente ", dijo zhou chen. hay importantes planes para introducir cursos y proyectos en línea. nuevos métodos de enseñanza, como el aprendizaje basado en formularios, pueden mejorar eficazmente la eficiencia y la calidad de la enseñanza optimizando razonablemente los entornos curriculares y los métodos de enseñanza.
zhou ji, decano de la escuela de ingeniería civil y ambiental de la universidad de ciencia y tecnología de hunan, cree que en el proceso de acortamiento del sistema académico, se debe prestar más atención a la racionalidad del diseño de los cursos y a la eficacia de la enseñanza práctica. el departamento de arquitectura de la escuela ha ajustado y optimizado integralmente el plan de enseñanza, el contenido del curso y los métodos de enseñanza de acuerdo con los requisitos de la nueva construcción de ingeniería y la evaluación profesional, integrando la protección digital de los edificios tradicionales, el mapeo inteligente y el monitoreo de las reliquias culturales de mampostería y la construcción. la tecnología de modelado de información, como la tecnología de gemelos digitales y la tecnología de gemelos digitales, se integra en el contenido de la enseñanza para mejorar las capacidades de innovación tecnológica y la adaptabilidad al mercado de los estudiantes, y estimular la iniciativa subjetiva de los estudiantes.
sin embargo, muchos estudiantes entrevistados creen que desde una perspectiva laboral, no hay mucha diferencia entre un programa universitario de cinco años y uno de cuatro años.
he lingyun, un estudiante de posgrado con especialización en ingeniería de puentes y túneles en la universidad de hunan, participó recientemente en ferias de empleo para varios puestos de ingeniería civil. durante el proceso de búsqueda de empleo, observó que los factores claves que realmente afectan la competitividad en la búsqueda de empleo son la calidad integral de los estudiantes, la capacidad personal y la reputación y nivel de la institución donde se gradúa, mientras que las pequeñas diferencias en el sistema académico son relativamente menores. .
para adaptarse a las características profesionales, las tendencias de la industria y las necesidades de los estudiantes, la educación de pregrado en las carreras de arquitectura se está "acelerando". pero no importa cómo cambie el sistema académico, su destino final debe ser la educación universitaria, la enseñanza y el cultivo del talento de alta calidad y centrados en los estudiantes. por lo tanto, cómo garantizar la calidad de la formación de talentos y al mismo tiempo acortar el sistema académico se ha convertido en una cuestión importante que enfrentan los colegios y universidades.
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