une année d'études en moins ! de nombreuses universités ont officiellement annoncé le raccourcissement du système académique. quel signal cela révèle-t-il ?
2024-10-01
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liu jiaxuan, journaliste multimédia en ligne de huasheng, correspondant yu jingyi
récemment, de nombreuses universités ont annoncé de manière intensive les résultats de l'ajustement des spécialisations de premier cycle en 2024. selon des statistiques incomplètes, plus de 10 universités envisagent actuellement de réduire la durée des études dans les disciplines liées à l'architecture telles que l'architecture, l'architecture du paysage et l'urbanisme de 5 à 4 ans.
quels signaux se cachent derrière le raccourcissement du système scolaire ? le journaliste a mené l'interview.
afin de s'adapter aux évolutions du marché, les majors en architecture ont raccourci leur durée académique.
ce lot de spécialisations aux périodes académiques raccourcies est concentré dans les spécialisations en architecture. selon la « demande d'ajustement du système académique de spécialisation en architecture de paysage en 2024 » publiée par l'université des sciences et technologies de kunming, la spécialisation en architecture de paysage dans plus de 20 universités a un système académique de quatre ans. parmi les universités de la province du hunan, la spécialisation en architecture paysagère de l'université des sciences et technologies de changsha et la spécialisation en architecture de l'université des sciences et technologies du hunan devraient toutes deux passer de programmes de 5 à 4 ans.
dans le passé, le système académique des spécialisations en architecture était relativement long, principalement en raison de deux aspects.
d'une part, afin de s'intégrer aux normes internationales, en 2008, les agences d'évaluation et de certification de la formation professionnelle en architecture de chine, des états-unis, du canada et d'autres pays ont signé conjointement l'accord de canberra sur la formation en architecture, qui stipule que seulement cinq ans de formation la formation professionnelle peut être complétée pour parvenir à une reconnaissance mutuelle internationale.
d'autre part, étant donné que les filières d'architecture couvrent de nombreux domaines tels que les sciences, l'ingénierie, les arts libéraux et l'art, le système de connaissances est étendu et l'apprentissage est difficile. son contenu pédagogique de base et ses objectifs de formation nécessitent un cycle d'apprentissage plus long.
cependant, affectées par divers facteurs tels que le ralentissement du secteur immobilier ces dernières années, les majors traditionnelles du génie civil se trouvent face à un dilemme. face à la pression concurrentielle de l’emploi, raccourcir la période de scolarité et obtenir un diplôme plus tôt est devenu une stratégie d’adaptation.
"si vous obtenez votre diplôme tôt et trouvez un emploi tôt, vous pouvez accumuler une expérience pratique de projet le plus tôt possible." li ziqing a rejoint hunan construction investment group après avoir obtenu son diplôme en construction. elle estime que le secteur de l'ingénierie de la construction doit s'appuyer sur des projets pour accumuler de l'expérience, et qu'un long système universitaire n'est pas propice au développement des talents professionnels. entrer tôt sur le marché du travail signifie être exposé plus tôt à des projets concrets et ainsi prendre une longueur d'avance dans votre carrière.
de plus, le coût élevé du temps d’étude peut également provoquer de l’anxiété chez les étudiants.
"s'il faut cinq ans pour étudier pour un diplôme de premier cycle et trois ans pour une maîtrise, et qu'il faut huit ans pour obtenir une maîtrise et trouver un emploi, le coût en temps pour les étudiants est trop élevé." le vice-doyen de l'école d'architecture de l'université des sciences et technologies de changsha estime que les spécialisations liées à l'architecture le système de premier cycle est raccourci à quatre ans, ce qui réduit effectivement le temps nécessaire aux étudiants pour recevoir une éducation de premier cycle, ce qui est propice à atténuer les problèmes des étudiants. la pression de l'emploi et accroissent leur enthousiasme pour la poursuite d'études.
xiong bingqi, directeur de l'institut de recherche sur l'éducation du 21e siècle, estime que la question la plus importante dans l'éducation de mon pays n'est pas le système académique, mais la manière d'assurer la qualité de la formation des talents sur la base du système académique actuel. « en d'autres termes, parce que la qualité des talents n'a pas été efficacement garantie et qu'il n'y a pas de corrélation positive étroite entre le nombre d'années d'éducation et la qualité des talents, des appels ont été lancés par la société pour raccourcir le système académique. pendant deux années supplémentaires n'a pas amélioré les capacités des étudiants, pourquoi ne pas raccourcir le système scolaire et permettre aux étudiants d'entrer à l'école et d'obtenir leur diplôme plus tôt pour trouver un emploi ?
pour accélérer l’éducation, il faut aussi « améliorer la qualité »
en mars de cette année, le ministère de l'éducation a annoncé les résultats d'enregistrement et d'approbation des spécialisations de premier cycle dans les collèges généraux et les universités en 2023. l'ajout, l'annulation et l'ajustement des spécialisations de premier cycle ont impliqué un total de 3 389 spécialisations, ce qui est le plus important de l'histoire.
la réforme du système académique affecte l'ensemble du système, impliquant des ajustements dans de nombreux aspects tels que la conception des programmes, les normes des programmes, la préparation des manuels et la construction du système de connaissances.
comment raccourcir le système académique tout en garantissant la qualité de l’enseignement et la formation des talents ? les universités de la province du hunan prennent des mesures actives pour trouver un point d'équilibre optimal.
zhou chen estime qu'une fois le système académique raccourci, grâce à un modèle d'enseignement plus compact et plus efficace, il est toujours possible de cultiver des talents composés avec à la fois une base théorique solide et de solides capacités pratiques.
« par exemple, dans la pratique professionnelle, nos étudiants en architecture paysagère doivent effectuer de nombreuses sorties sur le terrain dans des rivières, des forêts et d'autres paysages. dans le passé, le stage de sortie pour un seul cours durait une semaine ; cours au cours du même semestre. le stage du cours est intégré dans un total de 10 jours, au lieu des 14 jours précédents, de cette façon, les quatre jours économisés peuvent être consacrés à la pratique de l'enseignement », a déclaré zhou chen. des projets majeurs visant à introduire des cours et des projets en ligne. de nouvelles méthodes d'enseignement telles que l'apprentissage basé sur la forme peuvent améliorer efficacement l'efficacité et la qualité de l'enseignement en optimisant raisonnablement les paramètres des programmes et les méthodes d'enseignement.
zhou ji, doyen de l'école de génie civil et environnemental de l'université des sciences et technologies du hunan, estime que dans le processus de raccourcissement du système académique, une plus grande attention devrait être accordée à la rationalité de la conception des cours et à l'efficacité de l'enseignement pratique. le département d'architecture de l'école a entièrement ajusté et optimisé le plan d'enseignement, le contenu des cours et les méthodes d'enseignement conformément aux exigences de la nouvelle construction technique et de l'évaluation professionnelle, intégrant la protection numérique des bâtiments traditionnels, la cartographie intelligente et la surveillance des reliques culturelles en maçonnerie, et construction technologie de modélisation de l'information. des technologies de pointe telles que la technologie des jumeaux numériques et la technologie des jumeaux numériques sont intégrées au contenu pédagogique pour améliorer les capacités d'innovation technologique et l'adaptabilité au marché des étudiants, et stimuler l'initiative subjective des étudiants.
cependant, de nombreux étudiants interrogés estiment que, du point de vue de l'emploi, il n'y a pas beaucoup de différence entre un programme de premier cycle de cinq ans et un programme de premier cycle de quatre ans.
he lingyun, étudiant diplômé spécialisé en ingénierie des ponts et tunnels à l'université du hunan, a récemment participé à des salons de l'emploi pour divers postes en génie civil. au cours du processus de recherche d'emploi, il a observé que les facteurs clés qui affectent réellement la compétitivité de la recherche d'emploi sont la qualité globale des étudiants, leurs capacités personnelles, ainsi que la réputation et le niveau de l'établissement d'enseignement supérieur, tandis que les petites différences dans le système académique sont relativement mineures. .
afin de s'adapter aux caractéristiques professionnelles, aux tendances de l'industrie et aux besoins des étudiants, la formation de premier cycle dans les filières architecture « s'accélère ». mais quelle que soit la manière dont le système universitaire évolue, sa destination finale devrait être une éducation de premier cycle de haute qualité, centrée sur l’étudiant, ainsi qu’un enseignement et un développement des talents. par conséquent, comment garantir la qualité de la formation des talents tout en raccourcissant le système académique est devenu un problème important auquel sont confrontés les collèges et les universités.
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