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menos um ano de estudo! muitas universidades anunciaram oficialmente o encurtamento do sistema acadêmico. que sinal isso revela?

2024-10-01

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huasheng online all-media reporter liu jiaxuan correspondente yu jingyi
recentemente, muitas universidades anunciaram intensamente os resultados do ajuste dos cursos de graduação em 2024. de acordo com estatísticas incompletas, mais de 10 universidades planeiam actualmente reduzir a duração dos estudos para especialidades relacionadas com a arquitectura, como arquitectura, arquitectura paisagista e planeamento urbano, de 5 para 4 anos.
que sinais são revelados por trás do encurtamento do sistema escolar? o repórter conduziu a entrevista.
para se adaptarem às mudanças do mercado, os cursos de arquitetura encurtaram sua duração acadêmica.
esse lote de cursos com períodos acadêmicos reduzidos está concentrado em cursos de arquitetura. de acordo com o "pedido de ajuste do sistema acadêmico de graduação em arquitetura paisagista em 2024" divulgado pela universidade de ciência e tecnologia de kunming, a especialização em arquitetura paisagística em mais de 20 universidades tem um sistema acadêmico de quatro anos. entre as universidades da província de hunan, o curso de arquitetura paisagística da universidade de ciência e tecnologia de changsha e o curso de arquitetura da universidade de ciência e tecnologia de hunan estão planejados para serem alterados de programas de 5 para 4 anos.
no passado, o sistema académico dos cursos de arquitectura era relativamente longo, principalmente devido a dois aspectos.
por um lado, a fim de se integrar aos padrões internacionais, em 2008, as agências de avaliação e certificação da educação profissional arquitetônica da china, dos estados unidos, do canadá e de outros países assinaram conjuntamente o acordo de educação arquitetônica de canberra, que estipula que apenas cinco anos de a educação profissional pode ser concluída para alcançar o reconhecimento mútuo internacional.
por outro lado, uma vez que os cursos de arquitectura abrangem muitas áreas como ciências, engenharia, artes liberais e arte, o sistema de conhecimento é extenso e a aprendizagem é difícil. o seu conteúdo básico de ensino e os objectivos de formação exigem um ciclo de aprendizagem mais longo.
no entanto, afetados por vários fatores, como a recessão do setor imobiliário nos últimos anos, os cursos tradicionais de engenharia civil enfrentam um dilema. enfrentar a pressão competitiva do emprego, encurtar o período de escolaridade e formar-se precocemente tornou-se uma estratégia de sobrevivência.
"se você se formar cedo e encontrar emprego cedo, poderá acumular experiência prática em projetos o mais cedo possível." ela acredita que a indústria de engenharia de construção precisa contar com projetos para acumular experiência, e um longo sistema acadêmico não favorece o cultivo de talentos profissionais. entrar cedo no local de trabalho significa ser exposto a projetos reais mais cedo, ganhando assim uma vantagem inicial em sua carreira.
além disso, o alto custo do tempo de estudo também pode causar ansiedade nos estudantes.
“se leva cinco anos para estudar para uma graduação e três anos para um mestrado, e leva oito anos para conseguir um mestrado e conseguir um emprego, o custo de tempo para os alunos é muito alto.” vice-reitor da escola de arquitetura da universidade de ciência e tecnologia de changsha, acredita que os cursos relacionados à arquitetura o sistema de graduação foi reduzido para quatro anos, o que efetivamente reduz o tempo gasto para os alunos receberem o ensino de graduação, o que contribui para aliviar a dificuldade dos alunos. pressão de emprego e aumentando o seu entusiasmo por novos estudos.
xiong bingqi, diretor do instituto de pesquisa educacional do século xxi, acredita que a questão mais importante na educação do meu país não é o sistema acadêmico, mas como garantir a qualidade da formação de talentos com base no sistema acadêmico atual. “por outras palavras, porque a qualidade dos talentos não foi efectivamente garantida e não existe uma correlação positiva estreita entre o número de anos de educação e a qualidade dos talentos, tem havido apelos da sociedade para encurtar o sistema académico. por mais dois anos não melhorou as habilidades dos alunos, por que? por que não encurtar o sistema escolar e permitir que os alunos entrem na escola e se formem mais cedo para encontrar emprego?”
para acelerar a educação, devemos também “melhorar a qualidade”
em março deste ano, o ministério da educação anunciou os resultados de registro e aprovação de cursos de graduação em faculdades e universidades gerais em 2023. a adição, cancelamento e ajuste de cursos de graduação envolveram um total de 3.389 cursos, o maior da história.
a reforma do sistema académico afecta todo o corpo, envolvendo ajustes em muitos aspectos, tais como a concepção curricular, os padrões curriculares, a preparação de livros escolares e a construção de sistemas de conhecimento.
como encurtar o sistema acadêmico e ao mesmo tempo garantir a qualidade do ensino e a formação de talentos? as universidades da província de hunan estão tomando medidas ativas para encontrar um ponto de equilíbrio ideal.
zhou chen acredita que depois de o sistema académico ser encurtado, através de um modelo de ensino mais compacto e eficiente, ainda é possível cultivar talentos compostos com uma base teórica sólida e fortes capacidades práticas.
“por exemplo, na prática profissional, nossos alunos de arquitetura paisagista precisam realizar extensas viagens de campo a rios, florestas e outras paisagens. no passado, o estágio externo para um único curso durava uma semana; cursos no mesmo semestre. o estágio do curso é integrado num total de 10 dias, em vez dos 14 dias anteriores. desta forma, os quatro dias poupados podem ser gastos na prática docente”, disse zhou chen. grandes planos para introduzir cursos e projetos on-line. novos métodos de ensino, como a aprendizagem baseada em formulários, podem efetivamente melhorar a eficiência e a qualidade do ensino, otimizando razoavelmente as configurações curriculares e os métodos de ensino.
zhou ji, reitor da escola de engenharia civil e ambiental da universidade de ciência e tecnologia de hunan, acredita que no processo de encurtamento do sistema acadêmico, mais atenção deve ser dada à racionalidade da concepção dos cursos e à eficácia do ensino prático. o departamento de arquitetura da escola ajustou e otimizou de forma abrangente o plano de ensino, o conteúdo do curso e os métodos de ensino de acordo com os requisitos da nova engenharia de construção e avaliação profissional, integrando proteção digital de edifícios tradicionais, mapeamento inteligente e monitoramento de relíquias culturais de alvenaria, e construção tecnologia de modelagem de informações tecnologias de ponta, como a tecnologia digital twin e a tecnologia digital twin, são integradas ao conteúdo de ensino para aprimorar as capacidades de inovação tecnológica e a adaptabilidade do mercado dos alunos, e estimular a iniciativa subjetiva dos alunos.
no entanto, muitos estudantes entrevistados acreditam que, do ponto de vista do emprego, não há muita diferença entre um programa de graduação de cinco anos e um programa de graduação de quatro anos.
he lingyun, um estudante de pós-graduação com especialização em engenharia de pontes e túneis na universidade de hunan, participou recentemente de feiras de emprego para vários cargos de engenharia civil. durante o processo de procura de emprego, ele observou que os principais fatores que realmente afetam a competitividade da procura de emprego são a qualidade abrangente dos alunos, a capacidade pessoal e a reputação e o nível da instituição de formação, enquanto as pequenas diferenças no sistema acadêmico são relativamente pequenas. .
para se adaptar às características profissionais, às tendências do setor e às necessidades dos alunos, o ensino de graduação em arquitetura está “acelerando”. mas não importa como o sistema académico mude, o seu destino final deve ser o ensino de graduação de alta qualidade centrado no aluno, o ensino e o cultivo de talentos. portanto, como garantir a qualidade da formação de talentos e ao mesmo tempo encurtar o sistema acadêmico tornou-se uma questão importante enfrentada pelas faculdades e universidades.
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