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texto|xiaoyu

recientemente, el departamento de educación de la provincia de hunan emitió las "20 disposiciones sobre la estandarización de los comportamientos operativos de las escuelas primarias y secundarias en la provincia de hunan".se aclara que los profesores no pueden utilizar el aula y los estudiantes para "captar fans" y "llamar la atención" en línea.

esta disposición provocó rápidamente acaloradas discusiones entre los internautas. porque en los últimos años, con el vigoroso desarrollo de la economía de plataformas, algunos profesores han comenzado a administrar cuentas de video breves, a establecer transmisiones en vivo en línea como un negocio paralelo e incluso a transmitir en vivo durante el horario laboral y aceptar recompensas. en sus videos cortos, hay muchas escenas de aula y estudiantes.

para ser justos, en la era de internet, la transmisión en vivo está profundamente arraigada en la vida diaria de todos, y los docentes ciertamente no son una excepción. en particular, muchos jóvenes que ahora enseñan nacieron en las décadas de 1990 y 2000 y son nativos de internet.. para ellos, publicar videos cortos para registrar sus vidas o transmitir transmisiones en vivo ha sido durante mucho tiempo parte de la vida. esto puede ser un resultado inevitable de los tiempos cambiantes, lo aceptemos o no.

por otro lado, debido a la naturaleza realista de los videos cortos y las transmisiones en vivo, estos métodos pueden acercar de manera invisible a profesores y estudiantes y agregar armonía a la relación profesor-alumno. al mismo tiempo, ya sea la popularidad que genera la transmisión en vivo o el bono de recompensa, también puede desempeñar un cierto papel motivador:los docentes jóvenes están más dispuestos a expresarse frente a la cámara e involucrarse en su trabajo.

por supuesto, también existen bastantes controversias cuando los profesores operan cuentas de vídeo cortas o realizan transmisiones en vivo. en primer lugar, el trabajo de un maestro es enseñar y educar a la gente. no hay nada de malo en transmitir en vivo como pasatiempo. sin embargo, si requiere demasiado tiempo y energía, puede acaparar la atención. algunos internautas comentaron: "estoy todo concentrado en la transmisión en vivo y estoy más ansioso que los estudiantes después de clase".

en segundo lugar, los derechos de privacidad de los estudiantes también son un foco de controversia. muchos blogueros que abrieron cuentas en nombre de profesores publicaron videos de los rostros de los estudiantes, y las transmisiones en vivo de algunos blogueros también incluyeron los rostros de los estudiantes sin difuminarlos.algunos profesionales del derecho creen que se sospecha que los profesores infringen los derechos de retrato y privacidad de los estudiantes al publicar vídeos de los estudiantes en plataformas en línea sin obtener el permiso de los estudiantes y de los padres.

los "diez códigos de conducta profesional para docentes de primaria y secundaria en la nueva era" promulgados por el ministerio de educación en 2018 estipulan que "no se violarán las disciplinas docentes, la enseñanza superficial ni el trabajo a tiempo parcial sin autorización que afecte el trabajo original". labor de educación y enseñanza."por lo tanto, no es apropiado en ningún caso que un profesor pierda energía debido a realizar trabajos secundarios durante el horario laboral o al dedicar mucho tiempo no laboral a realizar trabajos secundarios.

sin embargo, esto no significa que a los profesores se les deba prohibir publicar vídeos y realizar transmisiones en vivo.la máxima prioridad es cómo mejorar las reglas y regulaciones para aclarar los límites de los derechos y responsabilidades de los docentes y maximizar los efectos positivos de los videos cortos y las transmisiones en vivo.por ejemplo, para algunos profesores con gran capacidad docente, su contenido didáctico puede promoverse vigorosamente para que más estudiantes puedan beneficiarse; por otro ejemplo, también se debe reconocer plenamente el uso de transmisiones en vivo para popularizar el conocimiento y promover conceptos educativos;

al mismo tiempo, las plataformas relevantes deben aclarar el resultado final y establecer reglas para las transmisiones en vivo de los docentes. por ejemplo, no se le permite cobrar recompensas de los padres, transmitir en vivo durante el horario laboral o publicar videos de estudiantes a voluntad, etc.

en definitiva, es normal que los profesores envíen vídeos cortos e inicien retransmisiones en directo como algo nuevo en la era de internet, lo que traerá cierta polémica.en última instancia, la tecnología es siempre un arma de doble filo. su buen uso depende de la persona.mientras las plataformas, los docentes y las escuelas trabajen juntos, el uso de las nuevas tecnologías sin duda contribuirá a la educación.

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