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텍스트|샤오위

최근 후난성 교육부는 '후난성 초중등 학교의 학교 운영 행위 표준화에 관한 20개 조항'을 발표했습니다.교사는 온라인에서 '팬 유치', '관심을 끌기' 위해 교실과 학생을 이용하는 것이 허용되지 않는다는 것이 명확해졌습니다.

이 조항은 네티즌들 사이에서 뜨거운 논쟁을 불러일으켰다. 최근 몇 년간 플랫폼 경제가 활발하게 발전하면서 일부 교사들은 짧은 비디오 계정을 운영하고, 온라인 라이브 방송을 부업으로 설정하고, 심지어 근무 시간 동안 라이브 방송을 하고 보상을 받기 시작했습니다. 짧은 영상에는 교실 장면과 학생들이 많이 등장합니다.

공평하게 말하면, 인터넷 시대에 생방송은 모든 사람의 일상생활에 깊숙이 자리 잡았으며 교사도 예외는 아닙니다. 특히 현재 교사로 활동하고 있는 젊은이 중에는 1990년대와 2000년대에 태어나 인터넷을 접한 사람들이 많다.. 그들에게 자신의 삶을 기록하기 위해 짧은 영상을 게시하거나 생방송을 방송하는 것은 오랫동안 우리가 받아들일 수 있든 없든 시대 변화의 필연적인 결과일 수 있습니다.

반면, 짧은 영상과 라이브 방송의 실제적인 특성으로 인해 이러한 방법은 눈에 보이지 않게 교사와 학생을 더 가깝게 만들고 교사-학생 관계에 조화를 더할 수 있습니다. 동시에, 생방송으로 인한 인기든 보상 보너스든 특정 동기 부여 역할을 할 수도 있습니다.젊은 교사들은 카메라 앞에서 자신을 표현하고 업무에 투자하는 데 더 많은 의지를 갖고 있습니다.

물론 교사들이 짧은 영상 계정을 운영하거나 생방송을 진행하는 경우에도 논란이 적지 않다. 우선, 교사의 임무는 사람들을 가르치고 교육하는 것입니다. 취미로 생방송을 하는 것은 문제가 없습니다. 하지만 너무 많은 시간과 노력을 들인다면 스포트라이트를 받을 수도 있습니다. 일부 네티즌들은 "생방송에 집중하고 있는데 수업이 끝난 학생들보다 더 불안하다"고 말했다.

둘째, 학생들의 사생활 보호권 역시 논란의 대상이다. 선생님 명의로 계정을 개설한 블로거들이 학생들의 얼굴이 담긴 영상을 올리는 경우가 많았고, 일부 블로거들의 라이브 방송에도 학생들의 얼굴을 흐리게 처리하지 않고 담기도 했다.일부 법조계에서는 교사들이 학생과 학부모의 동의 없이 온라인 플랫폼에 학생들의 영상을 게시해 학생의 초상권과 사생활 보호권을 침해한 혐의를 받고 있다고 보고 있다.

2018년 교육부가 공포한 '신시대 초·중등교원의 직업행동 10가지 강령'에는 '교칙을 어기거나, 형식적인 교육, 시간제 근무를 하여 본연의 교직에 영향을 미치는 행위를 해서는 안 된다'고 규정되어 있다. 교육과 가르치는 일을 하라."그러므로 교사가 근무시간 중에 부업을 하거나, 근무 외 시간을 많이 소비하여 부업을 함으로써 활력을 잃는 것은 어떠한 경우에도 적절하지 않습니다.

그러나 이것이 교사가 동영상을 게시하고 생방송을 진행하는 것을 금지해야 한다는 의미는 아닙니다.교사의 권리와 책임의 경계를 명확히 하고, 단편영상과 생방송의 긍정적인 효과를 극대화할 수 있도록 규칙과 규정을 어떻게 개선하느냐가 최우선이다.예를 들어, 강력한 교육 능력을 갖춘 일부 교사의 경우 더 많은 학생들이 혜택을 받을 수 있도록 교육 내용을 적극적으로 홍보할 수 있습니다. 또 다른 예로, 지식을 대중화하고 교육 개념을 홍보하기 위한 라이브 방송의 사용도 충분히 인정되어야 합니다.

동시에 관련 플랫폼은 교사의 생방송에 대한 수익을 명확히 하고 규칙을 확립해야 합니다. 예를 들어, 부모님으로부터 포상금을 받는 행위, 근무시간 중 생방송을 하는 행위, 학생의 영상을 임의로 게시하는 행위 등은 금지됩니다.

요컨대 인터넷 시대에 교사들이 짧은 영상을 보내고 생방송을 시작하는 것이 새로운 일로 여겨지고 있어 논란이 일고 있다.결국, 기술은 항상 양날의 검입니다. 그것이 잘 사용될 수 있는지 여부는 사람에 달려 있습니다.플랫폼, 교사, 학교가 함께 협력하는 한, 새로운 기술의 사용은 확실히 교육에 기여할 것입니다.

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