uutiset

teksti|xiaoyu

äskettäin hunanin maakunnan opetusministeriö julkaisi "20 säännöstä hunanin maakunnan perus- ja yläkoulujen koulujen toimintatapojen standardoinnista".selvennetään, että opettajat eivät saa käyttää luokkahuonetta ja oppilaita "fanien houkuttelemiseen" ja "huomion herättämiseen" verkossa.

tämä säännös herätti nopeasti kiivaita keskusteluja nettiläisten keskuudessa. koska viime vuosina alustatalouden voimakkaan kehityksen myötä osa opettajista on alkanut pitää lyhyitä videotilejä, perustanut sivuliiketoimintana online-suoralähetyksiä ja jopa suoria lähetyksiä työaikana ja vastaanottaa palkintoja. heidän lyhyissä videoissaan on monia luokkahuonekohtauksia ja oppilaita.

ollakseni rehellinen, internetin aikakaudella suorat lähetykset ovat olleet syvästi juurtuneet jokaisen jokapäiväiseen elämään, eivätkä opettajat ole varmasti poikkeus. erityisesti monet nuoret, jotka nykyään opettavat, ovat syntyneet 1990- ja 2000-luvuilla ja ovat kotoisin internetistä.. heille lyhyiden videoiden julkaiseminen elämänsä tallentamiseksi tai suorien lähetysten lähettäminen on ollut osa elämää. tämä voi olla väistämätön seuraus muuttuvista ajoista, hyväksymmekö sen tai emme.

toisaalta lyhyiden videoiden ja suorien lähetysten maanläheisyyden vuoksi tällaiset menetelmät voivat näkymättömästi tuoda opettajia ja opiskelijoita lähemmäksi ja lisätä harmoniaa opettajan ja opiskelijan suhteeseen. samalla, oli kyse sitten suoran lähetyksen tuomasta suosiosta tai palkintobonuksesta, sillä voi olla myös tietty motivoiva rooli:nuoret opettajat ovat halukkaampia ilmaisemaan itseään kameran edessä ja panostamaan työhönsä.

tietenkin on olemassa myös monia kiistoja, kun opettajat pitävät lyhyitä videotilejä tai suorittavat suoria lähetyksiä. ensinnäkin opettajan tehtävänä on opettaa ja kouluttaa ihmisiä harrastuksena, jos se vie liikaa aikaa ja energiaa. jotkut nettimiehet kommentoivat, että "olen kaikki keskittynyt suoraan lähetykseen ja olen enemmän ahdistunut kuin opiskelijat tunnin jälkeen."

toiseksi opiskelijoiden yksityisyysoikeudet ovat myös kiistan kohteena. monet bloggaajat, jotka avasivat tilejä opettajien nimissä, julkaisivat videoita oppilaiden kasvoista, ja joidenkin bloggaajien suorat lähetykset sisälsivät myös oppilaiden kasvoja hämärtämättä niitä.jotkut lakialan ammattilaiset uskovat, että opettajien epäillään loukkaavan opiskelijoiden muotokuva- ja yksityisyysoikeuksia julkaisemalla videoita opiskelijoista verkkoalustoilla ilman oppilaiden ja vanhempien lupaa.

opetusministeriön vuonna 2018 julkaisemassa "kymmenen uuden aikakauden ala- ja yläasteen opettajien ammatillista eettistä sääntöä" määrätään, että "opetusaloja ei saa rikkoa, järjetöntä opetusta tai osa-aikatyötä ilman lupaa, joka vaikuttaa alkuperäiseen kasvatus- ja opetustyötä."siksi ei missään tapauksessa ole tarkoituksenmukaista, jos opettaja menettää energiaa työaikana sivutöiden tekemisen vuoksi tai vie paljon vapaa-aikaa sivutöiden tekemiseen.

tämä ei kuitenkaan tarkoita, että opettajia pitäisi kieltää lähettämästä videoita ja isännöidä suoria lähetyksiä.ensisijainen tavoite on parantaa sääntöjä ja määräyksiä opettajien oikeuksien ja velvollisuuksien rajojen selkeyttämiseksi sekä lyhyiden videoiden ja suorien lähetysten positiivisten vaikutusten maksimoimiseksi.esimerkiksi joidenkin opettajien, joilla on vahva opetuskyky, opetussisältöä voidaan edistää voimakkaasti, jotta se hyödyttäisi enemmän opiskelijoita. esimerkiksi suorien lähetysten käyttö tiedon popularisoimiseksi ja koulutuskonseptien edistämiseksi olisi myös tunnustettava.

samaan aikaan asiaankuuluvien alustojen on selkeytettävä tulos ja laadittava säännöt opettajien suorille lähetyksille. et esimerkiksi saa kerätä palkintoja vanhemmilta, lähettää suoria lähetyksiä työaikana tai julkaista opiskelijavideoita halutessasi jne.

lyhyesti sanottuna on normaalia, että opettajat lähettävät lyhyitä videoita ja aloittavat suoria lähetyksiä uutena asiana internetin aikakaudella, mikä tuo mukanaan kiistaa.teknologia on loppujen lopuksi aina kaksiteräinen miekka, riippuu ihmisestä, voidaanko sitä hyvin käyttää.niin kauan kuin alustat, opettajat ja koulut tekevät yhteistyötä, uusien teknologioiden käyttö edistää varmasti koulutusta.

↓↓↓

seuraa "guangming daily" wechat -videotiliä

↓↓↓