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li yiling/texto recientemente, ha llamado la atención el fenómeno del "al revés" entre estudiantes universitarios y estudiantes de posgrado. la cuenta oficial de wechat de la universidad de lanzhou muestra que en 2024, el número total de estudiantes de posgrado (incluidos los estudiantes de doctorado) en la escuela superará el número total de estudiantes de pregrado por primera vez. no sólo la universidad de lanzhou, sino también la universidad de pekín, la universidad de tsinghua, la universidad de ciencia y tecnología de china, la universidad de la academia de ciencias de china, la universidad de fudan, la universidad de sichuan, la universidad de ciencia y tecnología electrónica de china y muchas otras universidades han experimentado "ventajas positivas". investigación "abajo". en 2024, la universidad de ciencia y tecnología de china contratará a 2.024 estudiantes de pregrado y alrededor de 10.000 estudiantes de posgrado (incluidos estudiantes de doctorado); la universidad de la academia de ciencias de china reclutará a 430 estudiantes de pregrado y más de 10.000 estudiantes de maestría. los datos muestran que el número de estudiantes de posgrado (incluidos doctorados) en la academia de ciencias de la universidad de china ha alcanzado 37 veces el de estudiantes de pregrado.

la razón por la que se dice que este estudio está "al revés" es porque la educación de posgrado es el nivel más alto de la educación superior y se encuentra en la cima del sistema de educación superior. en la percepción de muchas personas, la educación universitaria es la base y el cuerpo principal de los colegios y universidades, y el número de estudiantes universitarios debería ser mayor.

tras una inspección más cercana, el “al revés” de este estudio no es el hecho general. la situación básica del desarrollo de la educación nacional en 2023 muestra que habrá 4,7816 millones de matrículas de pregrado general y 1,3017 millones de matrículas de posgrado. "al revés" se centra principalmente en la construcción de colegios y universidades de "doble primera clase", que pertenece a la minoría clave. las universidades de "doble primera clase" son responsables de formar a más del 80% de los estudiantes de doctorado y casi el 60% de los estudiantes de maestría a nivel nacional.

la pregunta que preocupa a la gente es si el "al revés" de esta investigación conducirá a un excedente de estudiantes de posgrado. en el mercado de recursos humanos, la situación de las calificaciones académicas "probadas" se está volviendo cada vez más grave. en el pasado, sólo los estudiantes universitarios e incluso los estudiantes universitarios debían contratar puestos, pero ahora también requieren títulos de posgrado para comenzar. ¿la depreciación de las cualificaciones académicas se debe al exceso de estudiantes de posgrado?

a juzgar por la proporción de estudiantes de posgrado en la población total y la demanda de talentos de alta calidad y alto nivel provenientes de la transformación y modernización industrial, los estudiantes de posgrado están lejos de ser excedentes. según una encuesta por muestreo realizada por la oficina nacional de estadísticas, a partir de 2022, la proporción de la población del país con títulos de maestría y doctorado será inferior al 1%. en 2018, el 13,1% de la población adulta de ee. uu. tenía un título de maestría, maestría profesional o doctorado. una vez que la tasa bruta de matrícula en la educación superior supera el 60% y ha entrado en la etapa de universalización, ya no es difícil ir a la universidad. por supuesto, el público también tiene nuevas expectativas de recibir educación de nivel superior y superior.

que haya un excedente de estudiantes de posgrado depende de la escala, pero también de la estructura. en los últimos años, la matrícula de estudiantes de posgrado en colegios y universidades se ha ampliado, mostrando una tendencia clara: centrarse en disciplinas básicas y necesidades nacionales urgentes clave. los datos muestran que en 2023, la matrícula de maestría en ciencias, ingeniería, agricultura y medicina representará el 60%, y la matrícula de doctorado representará más del 80%. la educación de posgrado tiene como objetivo las necesidades estratégicas nacionales y cultiva una gran cantidad de talentos de alto nivel que se necesitan con urgencia, lo que respalda firmemente la implementación de la estrategia nacional de innovación. poruniversidad de lanzhoupor ejemplo, en los últimos tres años, la escuela ha optimizado continuamente el ajuste de disciplinas y especialidades, y ha agregado una serie de programas de doctorado y maestría en ingeniería química y de materiales, energía y potencia, y bioseguridad. las disciplinas y especialidades recién agregadas de acuerdo con las necesidades nacionales se han convertido en una parte importante de la expansión del número total de estudiantes de posgrado. se puede decir que no habrá un excedente de estudiantes de posgrado matriculados sobre la base de la optimización continua de la estructura disciplinaria profesional. y en la nueva rondarevolución tecnológicaen el contexto de la evolución acelerada de la revolución industrial y la revolución industrial, también es necesario ampliar constantemente la escala de la educación de posgrado.

otra cuestión de preocupación pública es cómo garantizar la calidad de la formación de posgrado y al mismo tiempo ampliar constantemente la matrícula. esta preocupación no es infundada. a medida que el número de estudiantes de posgrado continúa aumentando, los docentes se encuentran bajo una tremenda presión. en realidad, no es raro que un tutor supervise a más de diez o incluso docenas de estudiantes de maestría y doctorado. a menudo preocupan no sólo a los profesores, sino también cuestiones como los dormitorios y otras condiciones básicas de la escuela. debido a que la velocidad de construcción de dormitorios en colegios y universidades no puede seguir el ritmo de la expansión de la matrícula, muchos colegios y universidades ya no ofrecen dormitorios para estudiantes de posgrado. se puede ver que cómo resolver el problema de la calidad de la formación del talento es un requisito previo para ampliar la matrícula de graduados.

en 2022, mi país tendrá 3,65 millones de estudiantes de posgrado, ocupando el segundo lugar en el mundo en total. se ha convertido en un país importante en educación de posgrado, pero el problema de ser grande pero no fuerte aún existe. para resolver este problema, por un lado, debemos optimizar el establecimiento de disciplinas y especialidades, seguir mejorando la capacidad de responder rápidamente al desarrollo económico y social y lograr una combinación más eficiente entre la formación de talentos y las necesidades de los sectores sociales y económicos. desarrollo. por otro lado, es necesario reformar el modelo de formación de talentos, revertir el concepto de priorizar los títulos académicos sobre los profesionales y promover sólidamente el desarrollo clasificado de la formación de posgrado de grado académico y profesional. de habilidades prácticas e innovadoras de los posgraduados de títulos profesionales, de modo que los egresados ​​altamente capacitados puedan demostrar las altas habilidades que requiere el mercado en el desarrollo económico.

(el autor es un alto funcionario de los medios)