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li yiling/texte récemment, le phénomène « à l'envers » parmi les étudiants du premier cycle et des cycles supérieurs a attiré l'attention. le compte wechat officiel de l’université de lanzhou montre qu’en 2024, le nombre total d’étudiants diplômés (y compris les doctorants) de l’école dépassera pour la première fois le nombre total d’étudiants de premier cycle. non seulement l'université de lanzhou, mais aussi l'université de pékin, l'université tsinghua, l'université des sciences et technologies de chine, l'université de l'académie chinoise des sciences, l'université fudan, l'université du sichuan, l'université des sciences et technologies électroniques de chine et de nombreuses autres universités ont connu des « avantages ». -down "recherche. en 2024, l'université des sciences et technologies de chine recrutera 2 024 étudiants de premier cycle et environ 10 000 étudiants de troisième cycle (y compris des doctorants) ; l'université de l'académie chinoise des sciences recrutera 430 étudiants de premier cycle et plus de 10 000 étudiants de maîtrise. les données montrent que le nombre d'étudiants de troisième cycle (y compris les doctorants) à l'université de l'académie chinoise des sciences a atteint 37 fois celui des étudiants de premier cycle.

la raison pour laquelle cette étude est qualifiée de « à l'envers » est que l'enseignement supérieur constitue le niveau le plus élevé de l'enseignement supérieur et se situe au sommet du système d'enseignement supérieur. de l'avis de nombreuses personnes, l'enseignement de premier cycle est le fondement et le corps principal des collèges et des universités, et le nombre d'étudiants de premier cycle devrait être plus important.

en y regardant de plus près, le « à l’envers » de cette étude n’est pas la réalité globale. la situation de base du développement de l'éducation nationale en 2023 montre qu'il y aura 4,7816 millions d'inscriptions au premier cycle général et 1,3017 millions d'inscriptions au troisième cycle. « à l'envers » se concentre principalement sur la construction de collèges et d'universités « doubles de première classe », qui appartiennent à la minorité clé. les universités « doubles de première classe » sont chargées de former plus de 80 % des étudiants en doctorat et près de 60 % des étudiants en master à l'échelle nationale.

la question qui préoccupe les gens est de savoir si le « renversement » de cette recherche entraînera un surplus d’étudiants diplômés ? sur le marché des ressources humaines, la situation des diplômes universitaires « testés » devient de plus en plus grave. dans le passé, seuls les étudiants de premier cycle et même les étudiants de premier cycle étaient tenus de recruter des postes, mais ils exigent désormais également des diplômes d'études supérieures pour commencer. la dépréciation des diplômes universitaires est-elle causée par la surabondance d’étudiants diplômés ?

à en juger par la proportion d'étudiants diplômés dans la population totale et par la demande de talents de haute qualité et de haut niveau issus de la transformation et de la modernisation industrielles, les étudiants diplômés sont loin d'être en excédent. selon une enquête par sondage du bureau national des statistiques, à partir de 2022, la proportion de la population du pays titulaire d’une maîtrise et d’un doctorat sera inférieure à 1 %. en 2018, 13,1 % de la population adulte américaine était titulaire d'une maîtrise, d'une maîtrise professionnelle ou d'un doctorat. une fois que le taux brut d'inscription dans l'enseignement supérieur dépasse 60 % et est entré dans la phase d'universalisation, il n'est plus difficile d'aller à l'université. bien entendu, le public a également de nouvelles attentes en matière d'enseignement de plus en plus élevé.

l’existence ou non d’un excédent d’étudiants diplômés dépend de l’ampleur, mais aussi de la structure. ces dernières années, les inscriptions d'étudiants de troisième cycle dans les collèges et universités ont augmenté, montrant une tendance claire : se concentrer sur les disciplines de base et les principaux besoins nationaux urgents. les données montrent qu'en 2023, les inscriptions à la maîtrise en sciences, ingénierie, agriculture et médecine représenteront 60 % et les inscriptions au doctorat représenteront plus de 80 %. l'enseignement postuniversitaire vise à répondre aux besoins stratégiques nationaux et à former un grand nombre de talents de haut niveau ayant un besoin urgent, ce qui soutient fortement la mise en œuvre de la stratégie nationale d'innovation. paruniversité de lanzhoupar exemple, au cours des trois dernières années, l'école a continuellement optimisé l'ajustement des disciplines et des spécialisations et a ajouté un certain nombre de programmes de doctorat et de maîtrise dans les domaines du génie des matériaux et chimique, de l'énergie et de l'énergie, ainsi que de la biosécurité. les disciplines et les spécialisations nouvellement ajoutées en fonction des besoins nationaux sont devenues une partie importante de l'expansion du nombre total d'étudiants diplômés. on peut affirmer qu’il n’y aura pas de surplus d’étudiants diplômés inscrits sur la base d’une optimisation continue de la structure des disciplines professionnelles. et dans le nouveau tourrévolution technologiquedans le contexte de l'évolution accélérée de la révolution industrielle et de la révolution industrielle, il est également nécessaire d'élargir progressivement l'échelle de l'enseignement supérieur.

une autre question d'intérêt public est de savoir comment garantir la qualité de la formation supérieure tout en augmentant régulièrement les inscriptions. cette préoccupation n’est pas sans fondement. alors que le nombre d’étudiants de troisième cycle continue d’augmenter, les enseignants subissent une pression énorme. en réalité, il n'est pas rare qu'un tuteur encadre plus de dix, voire des dizaines d'étudiants à la maîtrise et au doctorat. non seulement les enseignants, mais aussi des questions telles que les dortoirs et d’autres conditions scolaires de base sont souvent concernées. parce que la vitesse de construction des dortoirs dans les collèges et les universités ne peut pas suivre l'augmentation des inscriptions, de nombreux collèges et universités ne proposent plus de dortoirs pour les étudiants diplômés. on voit que la manière de résoudre le problème de la qualité de la formation des talents est une condition préalable à l'augmentation des inscriptions aux cycles supérieurs.

en 2022, la chine comptera 3,65 millions d'étudiants de troisième cycle, ce qui la place au deuxième rang mondial au total. elle est devenue un pays majeur en matière d'enseignement postuniversitaire, mais le problème d'être grand mais pas fort existe toujours. pour résoudre ce problème, d'une part, nous devons optimiser le choix des disciplines et des spécialisations, continuer à améliorer la capacité de répondre rapidement au développement économique et social et parvenir à une adéquation plus efficace entre la formation des talents et les besoins sociaux et économiques. développement. d'autre part, il s'agit de réformer le modèle de formation des talents, d'inverser le concept consistant à privilégier les diplômes universitaires par rapport aux diplômes professionnels et de promouvoir solidement le développement classifié des diplômes universitaires et des diplômes professionnels. il est notamment nécessaire de renforcer la culture. des capacités pratiques et innovantes des diplômés professionnels, afin que les diplômés hautement qualifiés puissent démontrer les hautes capacités requises par le marché en matière de développement économique.

(l'auteur est un haut responsable des médias)