the new york times: los colegios y universidades estadounidenses están recurriendo a una “crianza amable” para los estudiantes
2024-09-06
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artículo del "new york times" del 3 de septiembre, título original: los dobles raseros que conducen a la infantilización de los estudiantes universitarios estadounidensesimaginemos a dos jóvenes de 20 años: uno es estudiante universitario a tiempo completo y el otro es camarero a tiempo completo. una noche los dos salieron a beber y se lo pasaron genial. si la policía del campus sorprende al estudiante universitario bebiendo, es probable que lo lleven gratis a casa en el autobús escolar, mientras que es más probable que el camarero que bebió sea acusado de un delito menor. si el camarero no se presenta a trabajar a la mañana siguiente o confunde el pedido, no podrá trabajar a largo plazo. pero ese estudiante universitario con resaca que se quedó dormido en clase y no entregó su tarea como debía tiene un futuro brillante.
las universidades no se refieren públicamente a los estudiantes como niños, pero así es como los tratan. la relativa tolerancia de las universidades estadounidenses hacia los estudiantes parece atractiva, especialmente en comparación con la difícil situación de nuestros imaginados camareros. pero hay un lado oscuro. esta combinación de tolerancia y control, que los protege de la responsabilidad, en realidad infantiliza a los estudiantes. por un lado, es casi imposible que un estudiante de stanford enfrente consecuencias graves por beber alcohol en una fiesta. por otro lado, encontrar una fiesta a la que asistir en stanford podría ser más difícil que ser castigado por beber en una fiesta, con regulaciones que imponen una vigilancia generalizada de las reuniones sociales y procedimientos de registro detallados. en principio, esta situación no debería existir. hace tiempo que las universidades abolieron el principio de responsabilidad parental vicaria, que les otorgaba autoridad parental sobre los estudiantes. en muchas escuelas, los estudiantes están sujetos a toques de queda, restricciones de visitantes y otras reglas restrictivas.
en la década de 1960, el enfoque de la "responsabilidad de los padres" fue cuestionado y finalmente reemplazado por un enfoque de no interferencia en la vida de los estudiantes fuera del aula. durante este período (conocido como la "era de los espectadores"), las vidas extracurriculares de los estudiantes estaban relativamente libres de interferencia administrativa, es decir, el consumo de alcohol, el comportamiento sexual, etc. de los estudiantes generalmente no eran castigados. pero la libertad genera riesgo, y el riesgo a veces conduce al daño. después de una serie de demandas, la universidad se vio obligada a abandonar su enfoque de no intervención.
en la década de 1990, la "era de los espectadores" dio paso a la era de los "cuidadores" o "guías", que continúa hasta el día de hoy. el propósito del modelo "guía" es crear un entorno seguro que brinde a los estudiantes una variedad de oportunidades y opciones para el crecimiento personal, excluyendo al mismo tiempo aquellas opciones que pueden resultar en daño permanente, inicialmente al cuerpo, pero cada vez más al espíritu. , reputación y transcripción.
en el modelo "guía", eso no significa que los estudiantes no tengan derechos, pero la seguridad es lo primero. en lugar de restringir a los estudiantes por su integridad moral o sus estándares académicos, las universidades han restablecido el control en nombre de la salud y la seguridad. estos controles sociales son terapéuticos, no punitivos; son la "paternidad amable" de la relación de la universidad con sus estudiantes. pero otros creen que este modelo es sólo una forma encubierta de paternalismo dañina. (autor rita koganzon, traducido por chen xin)
