ニューヨーク・タイムズ：アメリカの大学は学生に対する「優しい子育て」に目を向けている
2024-09-06
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『ニューヨーク・タイムズ』9月3日の記事、原題：the double standard that lead to infantilization of american college students20 歳の 2 人がいると想像してください。1 人はフルタイムの大学生で、もう 1 人はフルタイムのウェイターです。ある夜、二人は飲みに行き楽しい時間を過ごしました。大学生が飲酒でキャンパス警察に捕まった場合、スクールバスに無料で乗って帰れる可能性が高いが、飲酒したウェイターは軽罪で起訴される可能性が高い。ウェイターが翌朝出勤しなかったり、注文を間違えたりした場合、長期的に働くことはできません。しかし、二日酔いで授業中に居眠りし、宿題も要求通りに提出しなかった大学生には明るい未来がある。
大学は学生を公には「子供」とは呼びませんが、そのように学生を扱います。アメリカの大学の学生に対する相対的な寛容さは、特に私たちが想像するウェイターの窮状と比較すると、魅力的に思えます。しかし、暗い面もあります。責任から生徒を守る寛容さとコントロールのこの組み合わせは、実際に生徒を幼児化します。まず、スタンフォード大学の学生がパーティーでの未成年飲酒で重大な結果に直面することはほぼ不可能だ。一方で、スタンフォード大学では、社交的な集まりに対する広範な監視や詳細な登録手順を強制する規制があるため、出席するパーティーを見つけるのは、パーティーでの飲酒で罰せられるよりも難しいかもしれない。原則として、このような状況は存在すべきではありません。大学は学生に対する親権を与える親代わり責任の原則を廃止して久しい。多くの学校では、生徒は門限、訪問者の制限、その他の制限規則の対象となります。
1960 年代には、「親の責任」というアプローチが疑問視され、最終的には教室外での生徒の生活に対する不干渉のアプローチに取って代わられました。この期間 (「観客時代」として知られる) では、学生の課外生活は行政の介入から比較的自由でした。つまり、学生の飲酒や性的行為などが一般的に罰せられることはありませんでした。しかし、自由はリスクを生み、リスクは時には害をもたらします。一連の訴訟の後、大学は介入をやめざるを得なくなった。
1990 年代までに、「傍観者の時代」は「世話人」または「ガイド」の時代に取って代わられ、それは今日まで続いています。 「ガイド」モデルの目的は、生徒に個人的な成長のためのさまざまな機会と選択肢を提供する安全な環境を作り出すことですが、その一方で永久的な害をもたらす可能性のある選択肢を排除することです。最初は身体に、しかし次第に精神に悪影響を及ぼします。 、評判、成績証明書。
「ガイド」モデルでは、生徒に権利がないわけではありませんが、安全が最優先されます。大学は道徳心や学業水準を理由に学生を制限するのではなく、健康と安全の名のもとに管理を復活させた。これらの社会的規制は懲罰的ではなく治療的なものであり、大学と学生との関係における「優しい子育て」です。しかし、このモデルは単にパターナリズムの密かに有害な形態にすぎないと考える人もいます。 （著者：リタ・コーガンゾン、翻訳：チェン・シン）
