Deje que los estudiantes busquen su propia luz.
2024-08-17
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■Hoja de respuestas extraordinaria·Historia educativa
【Palabras clave】Características de alta calidad de la educación secundaria ordinaria
En diciembre de 2021, el Ministerio de Educación emitió los “Lineamientos para la Evaluación de la Calidad Educativa de las Escuelas Secundarias Ordinarias”, proponiendo que “prestando atención a la efectividad general de la educación integral de las escuelas y al desarrollo integral de la capacidad moral, intelectual, educación física, artística y física, también debemos prestar atención a las diferencias y la diversidad, y prestar atención al desarrollo de las características escolares y al desarrollo de la personalidad de los estudiantes, prevenir efectivamente el uso de "una regla" para medir diferentes escuelas y promover la diversificación y desarrollo distintivo de las escuelas secundarias ordinarias." No podría estar más de acuerdo. Ya en septiembre de 2017, fui nombrado secretario del comité del partido y director de la escuela secundaria superior del distrito de Shenzhen Guangming (en adelante, "Guanggao"), una escuela secundaria modelo a nivel nacional en la provincia de Guangdong. Pensamiento político de "respeto a la individualidad y al desarrollo permanente". Respetar la individualidad de los estudiantes y desarrollar una educación personalizada es una manifestación concreta del desarrollo diversificado y desarrollo característico de las escuelas secundarias en la educación de las personas.
La educación escolar debe guiar a los estudiantes a buscar su propia luz, de modo que se pueda estimular plenamente su potencial y desarrollar plenamente sus talentos. Con este fin, las escuelas deben crear plataformas de desarrollo diversificadas y espacios de desarrollo personalizados para los estudiantes. Las características de funcionamiento escolar de la escuela se formarán naturalmente en el proceso de brindar a los estudiantes una educación personalizada.
Un club es una agregación de estudiantes con diferentes especialidades y necesidades de desarrollo individuales. Guanggao ofrece ocho categorías principales de cursos de clubes, que incluyen ciencia y tecnología, bienestar público, prácticas, deportes y especialidades. Hay un total de 35 clubes y organizaciones en la escuela.
De acuerdo con las diferentes necesidades de los estudiantes y las ventajas de recursos de la escuela, también hemos establecido cuatro departamentos administrativos: Centro de Arte, Centro de Ciencia y Tecnología, Centro Deportivo y Centro Internacional. Sus funciones son explorar el potencial de los estudiantes a través del desarrollo curricular y actividades. construir una plataforma y seguimiento personalizados, guiando a los estudiantes a elegir materias y cursos, y hacer planes académicos. Tomando como ejemplo el Centro de Arte, la escuela cuenta con 23 profesores de arte de tiempo completo, dos edificios de arte independientes, más de 60 salas de piano, 12 aulas de arte y 3 estudios de danza, que brindan condiciones de garantía para la exploración en profundidad de los estudiantes. talentos artísticos. Para implementar una enseñanza específica, la escuela llevó a cabo la enseñanza de arte en módulos en el primer semestre de la escuela secundaria. Cada módulo ofreció 8 cursos, como apreciación de la música, apreciación del arte, pintura al óleo con acuarela, caligrafía, interpretación, canto, teatro y danza. para que los estudiantes elijan de forma independiente según sus propios intereses y aficiones. Cuando la escuela les da a los estudiantes el derecho a elegir, los estudiantes se vuelven extremadamente serios y analizan exhaustiva y meticulosamente sus propios fundamentos, fortalezas, intereses y otros factores, y eligen cuidadosamente los cursos del módulo. Esto es una especie de confianza para los estudiantes y un buen ejemplo. . tipo de crecimiento.
Para promover el desarrollo característico y diversificado de las escuelas secundarias, debemos seguir el "Plan General para Profundizar la Reforma de la Evaluación Educativa en la Nueva Era" y abandonar el método de evaluación de la calidad de las escuelas secundarias que persigue unilateralmente la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad y la "puntaje- "Únicamente" método de evaluación de los estudiantes. Con este fin, Guanggao implementa la evaluación de la alfabetización temática de los estudiantes y la evaluación cognitiva independiente personalizada de los estudiantes, y también utiliza tecnología de inteligencia artificial y análisis de big data para permitir que cada estudiante aclare sus fortalezas y debilidades, a fin de facilitar el desarrollo adaptativo posterior y elegir. Instrucciones de entrenamiento personalizadas. Esté preparado.
A menudo decimos que los estudiantes de Guanggao "brillan intensamente cuando se les da un poco de sol", y el desarrollo característico de la escuela y la educación personalizada brindan a los estudiantes "sol" y energía para el desarrollo. Las escuelas deben crear plataformas que permitan a los estudiantes tener acceso a una variedad de recursos de aprendizaje, incluidos libros, literatura, materiales multimedia, cursos en línea, etc., para que los estudiantes puedan llevar a cabo un aprendizaje personalizado basado en sus propias necesidades e intereses de aprendizaje. (Song Shaopeng, secretario del comité del partido de la escuela secundaria superior del distrito de Guangming, ciudad de Shenzhen, provincia de Guangdong)
Entrevista compilada por nuestro reportero Wang Ruilin
【Enlace】
91.8%
A partir de 2023, la tasa bruta de matriculación en la escuela secundaria de mi país alcanzará el 91,8%. Hay 15.400 escuelas secundarias generales en el país con 28.036.300 estudiantes matriculados. Hay 2,2148 millones de docentes de tiempo completo en la educación secundaria general; la proporción de alumnos por docente es de 12,66:1; la tasa de calificación académica de los docentes de tiempo completo es del 99,2%;
2021
En 2021, el Ministerio de Educación emitió los "Lineamientos para la Evaluación de la Calidad Educativa de las Escuelas Secundarias Ordinarias" y propuso adherirse a la combinación de evaluación integral y evaluación de características para promover el desarrollo diversificado y distintivo de las escuelas secundarias ordinarias.
2023
Las "Opiniones del Ministerio de Educación, la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma y el Ministerio de Finanzas sobre la implementación del Plan de Acción para ampliar y mejorar la educación básica en la nueva era" publicadas en 2023 proponían apoyar el desarrollo diversificado de las escuelas secundarias.
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