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Aspectos de la educación internacional: Dos profesores mencionaron que muchos padres nacionales actualmente permiten que sus hijos ingresen a la educación internacional, principalmente con la esperanza de que sus hijos puedan ingresar a escuelas extranjeras prestigiosas y lograr un mejor desarrollo. Sin embargo, también podemos ver una tendencia: el coste de las prestigiosas escuelas extranjeras es cada vez mayor, pero la relación precio/rendimiento parece estar disminuyendo. Cada vez más informes señalan que los graduados de escuelas prestigiosas como Harvard y Stanford también enfrentan dificultades laborales, y algunos incluso optan por regresar a sus países de origen para realizar exámenes de servicio civil. Además, los puntajes de inscripción de los departamentos internacionales de las escuelas públicas de Beijing también han disminuido este año. Esto puede reflejar que muchos padres están empezando a reconsiderar si vale la pena gastar cientos de miles o incluso millones para enviar a sus hijos a escuelas prestigiosas en los Estados Unidos. ¿Qué piensan los dos profesores de este fenómeno?

Zheng Jinlian:Llevamos a cabo investigaciones sobre estudios en el extranjero desde 2012 y publicamos el "Informe de desarrollo de estudios en el extranjero de China" cada año. A lo largo de los años, también hemos realizado investigaciones en profundidad sobre encuestas a estudiantes extranjeros y su disposición a regresar a casa. Según las encuestas, la situación ha cambiado algo en la última década. Lo más impresionante fue una encuesta realizada en 2016, que encontró que el 86% de los estudiantes extranjeros encuestados dijeron que podrían encontrar un trabajo en China en medio año. Sin embargo, los datos de las encuestas de los dos últimos años muestran que esta proporción ha disminuido significativamente. En términos de salario, también fue significativamente más bajo de lo esperado. Por ejemplo, en la encuesta de 2015, más del 40% de los que estudiaban en el extranjero creían que estudiar en el extranjero era rentable y podían recuperar el costo. Pero ahora este lapso de tiempo se ha alargado, porque el nivel salarial después de regresar al país solo puede ser mayor. ser unos pocos miles de yuanes. Hay más de 10 millones de graduados nacionales cada año y la competencia en el nuevo mercado laboral es feroz, incluidos algunos repatriados. Esta es también una tendencia importante en la situación actual del empleo.

Desde una perspectiva económica, la inversión inicial para estudiar en el extranjero es enorme, incluida la matrícula, los gastos de manutención y otros gastos. Por ejemplo, la matrícula y los gastos de manutención en los Estados Unidos pueden alcanzar los 60.000 dólares estadounidenses (aproximadamente 430.000 RMB) al año. Pero el valor de estudiar en el extranjero no puede medirse únicamente desde una perspectiva económica. El valor real de la educación internacional radica en la comunicación y la experiencia intercultural, que incluye la mejora de las habilidades lingüísticas, la expansión de horizontes internacionales y la mejora de las habilidades integrales personales. En los últimos diez años, he conocido a muchos estudiantes internacionales que regresaban a China para realizar pasantías cada verano e invierno, y descubrí que los primeros estudiantes internacionales prestaban más atención a la mejora de sus habilidades integrales, mientras que los estudiantes actuales posteriores al 2000 Los estudiantes internacionales creen que estudiar en el extranjero es una experiencia imprescindible en sus vidas porque es la forma más importante para ellos de comprender el mundo y experimentar diferentes culturas.

Desde la perspectiva de la competitividad laboral, muchos padres optan ahora por enviar a sus hijos a estudiar en el extranjero, a países del Sudeste Asiático como Tailandia y Malasia. Esta tendencia refleja un cambio en las opciones educativas. En el pasado, normalmente enviábamos a nuestros hijos a países europeos y americanos para que recibieran educación porque estos países tienen recursos educativos más ricos. Sin embargo, a medida que el nivel de educación superior en China mejora gradualmente, también se puede brindar educación de alta calidad a nivel nacional. Por lo tanto, el umbral para estudiar en el extranjero se ha vuelto relativamente bajo y los padres han comenzado a prestar atención a otros factores.

Por ejemplo, en el contexto de la iniciativa “La Franja y la Ruta”, el proceso de globalización de las empresas chinas ha llevado a los padres a prestar atención a las oportunidades de estudiar en el extranjero en algunos países pequeños. Aunque el nivel educativo en estos países puede no ser tan bueno como en China, las habilidades lingüísticas, las experiencias culturales y las conexiones obtenidas al estudiar en el extranjero en estos países son de gran valor para el futuro desarrollo profesional y la cooperación con empresas chinas. Estas experiencias pueden preparar a los estudiantes para desempeñar un papel más importante en el área local y en las interacciones de las empresas chinas con el área local.

Chen Zhiwen:Desde la perspectiva de los ingresos por inversiones, para la gran mayoría de los niños, especialmente aquellos que estudian en países británicos y estadounidenses, el rendimiento de estudiar en el extranjero puede no justificar la inversión. Pero criar hijos es en sí mismo una inversión que genera pérdidas. Si se cuentan los retornos de la inversión, no deberías tener hijos. Cuando se trata del crecimiento y la educación de un niño, las ganancias financieras no deben calcularse puramente.Creo que el mayor valor y significado de estudiar en el extranjero es "ver el mundo". La estructura y el desarrollo profesional de una persona a menudo provienen de una amplia gama de conocimientos y experiencias. Si es posible, enviar a sus hijos a estudiar en el extranjero es particularmente significativo porque les permite experimentar un mundo diferente. Desde un pequeño pueblo hasta una capital de provincia, pasando por Beijing o Shanghai, su visión y su posicionamiento serán diferentes. Del mismo modo, ir a países con diferentes culturas y sistemas, como Londres y Nueva York, también les dará a los niños una comprensión diferente del mundo y el posicionamiento de su propio desarrollo. Ésta es la llamada diferencia cultural, que también incluye diferencias institucionales.

Por ejemplo, hace más de 20 años, conocí a un hombre sin hogar frente al Ayuntamiento de Toronto en Canadá. Su cuerpo estaba cubierto de ratas. Colocó un sombrero en el frente que decía "Donar". La idea general es que él, al igual que los vagabundos y las ratas, es una persona sin hogar. Por favor, da algo de dinero para comprar comida para las ratas. Me sorprendió verlo sosteniendo un libro de cálculo. Después de un breve intercambio, supe que él tenía una maestría del Departamento de Matemáticas de la Universidad de Toronto y que había enseñado matemáticas en una escuela secundaria. Más tarde, de repente se cansó de esta vida predecible y decidió vagar. En ese momento entendí que deambular podía ser una elección de estilo de vida y no algo completamente forzado. En China, la falta de vivienda a menudo se considera una condición miserable, pero en algunos países occidentales, la falta de vivienda puede ser una opción de estilo de vida. Por ejemplo, una persona sin hogar que mantiene la puerta abierta a los clientes en un centro comercial puede en realidad recibir beneficios sociales mensuales y quedarse en un hotel de cinco estrellas durante unos días, y luego continuar sin hogar después de agotar los beneficios. Este fenómeno trastocó muchas de mis percepciones.

El propósito de esta historia es ilustrar la importancia de comprender y ver diferentes culturas.En los intercambios políticos y culturales internacionales, muchos puntos de vista pueden juzgarse erróneamente debido a diferencias culturales e institucionales. En Internet, la mayoría de las opiniones relacionadas con la política internacional suelen ser inexactas porque se basan en nuestra cultura y sistemas de comprensión de otros países. No hay muchos investigadores que puedan comprender verdaderamente las cuestiones internacionales desde una perspectiva cultural multinivel.Por eso, creo que es muy importante "ver el mundo" y no evaluar el valor de estudiar en el extranjero únicamente desde una perspectiva económica.

Al mismo tiempo, también quiero responder al punto de vista mencionado hace un momento por el profesor Zheng. En el pasado, elegimos principalmente países británicos y americanos como destinos para estudiar en el extranjero, pero una dirección importante en el futuro serán los países de la “Belt and Road”. La razón es simple: Estados Unidos ha aumentado las restricciones de entrada para algunos grupos de personas. Sin embargo, Estados Unidos ha implementado una serie de medidas para contener a China desde 2018, que van desde el comercio hasta la tecnología e incluso restricciones al talento. En particular, las restricciones de visa para talentos de alto nivel en China apuntan principalmente a estudiantes de ciencias e ingeniería. El subsecretario de Estado de los Estados Unidos, Campbell, declaró públicamente en una conferencia de un grupo de expertos en junio de este año que Estados Unidos da la bienvenida a los estudiantes chinos, pero sólo a los estudiantes con especialización en artes liberales, no en ciencias ni en ingeniería. Esta medida muestra que las carreras más rentables financieramente, las carreras de ciencias e ingeniería, están excluidas, lo que significa que muchas oportunidades para estudiantes chinos destacados están bloqueadas.

Ante la contención integral de Estados Unidos, en el futuro puede formarse un ciclo centrado en Estados Unidos y otro centrado en China. La circulación global de China se compone principalmente de los países de la “Belt and Road”. Estos países tienen un espacio relativamente grande para el desarrollo social, similar a la situación durante el período de reforma y apertura de China en el pasado. Como resultado, estos países pueden ofrecer mayores oportunidades y, si bien muchos padres están preocupados por la seguridad, es una cuestión que no se puede resolver completamente en ninguna parte. Si busca una vida relativamente estable, puede considerar ir a países europeos y americanos. Volviendo a China, a finales de los 80 y principios de los 90, los ingresos del primer grupo de chinos de ultramar en empresas extranjeras eran mucho más altos que los ingresos dentro del sistema, y ​​la brecha llegó incluso a 20 veces. Este fenómeno era inimaginable en ese momento. De manera similar, hoy existen oportunidades similares en los países de la Franja y la Ruta. Por ejemplo, una pequeña celebridad de Internet de Henan que es muy popular en plataformas de vídeos cortos trabaja en África, pero puede que no tenga esas oportunidades ni espacio de desarrollo en los países europeos y americanos.