berita

Aspek pendidikan internasional: Dua orang guru menyebutkan bahwa saat ini banyak orang tua dalam negeri yang membolehkan anaknya masuk jalur pendidikan internasional, terutama dengan harapan agar anaknya bisa masuk sekolah luar negeri yang bergengsi dan mencapai perkembangan yang lebih baik. Namun, kita juga dapat melihat trennya: biaya sekolah asing bergengsi semakin tinggi, namun rasio harga/kinerja tampaknya menurun. Semakin banyak laporan yang menunjukkan bahwa lulusan dari sekolah bergengsi seperti Harvard dan Stanford juga menghadapi kesulitan pekerjaan, bahkan ada yang memilih kembali ke negara asalnya untuk mengikuti ujian pegawai negeri. Selain itu, nilai pendaftaran departemen internasional di sekolah negeri Beijing juga menurun tahun ini. Hal ini mungkin mencerminkan bahwa banyak orang tua mulai mempertimbangkan kembali apakah layak menghabiskan ratusan ribu atau bahkan jutaan untuk menyekolahkan anak mereka ke sekolah bergengsi di Amerika Serikat? Apa pendapat kedua guru tersebut mengenai fenomena ini?

Zheng Jinlian:Kami telah melakukan penelitian tentang belajar di luar negeri sejak tahun 2012 dan menerbitkan "Laporan Perkembangan Studi di Luar Negeri Tiongkok" setiap tahun. Selama bertahun-tahun, kami juga telah melakukan penelitian mendalam mengenai survei mahasiswa luar negeri dan kesediaan mereka untuk pulang. Menurut survei, situasi telah berubah dalam satu dekade terakhir. Hal yang paling mengesankan adalah survei pada tahun 2016, yang menemukan bahwa 86% pelajar luar negeri yang disurvei mengatakan mereka bisa mendapatkan pekerjaan di Tiongkok dalam waktu setengah tahun. Namun data survei dua tahun terakhir menunjukkan bahwa proporsi ini telah menurun secara signifikan. Dalam hal gaji, jumlahnya juga jauh lebih rendah dari yang diharapkan. Misalnya, pada survei tahun 2015, lebih dari 40% dari mereka yang belajar di luar negeri percaya bahwa belajar di luar negeri itu hemat biaya dan dapat menutup biaya. Namun kini rentang waktu tersebut menjadi lebih lama, karena tingkat gaji setelah kembali ke dalam negeri hanya mungkin menjadi beberapa ribu yuan. Terdapat lebih dari 10 juta lulusan dalam negeri setiap tahunnya, dan persaingan dalam pasar kerja baru sangat ketat, termasuk beberapa pekerja yang kembali. Hal ini juga merupakan tren utama dalam situasi ketenagakerjaan saat ini.

Dari sudut pandang ekonomi, investasi awal untuk belajar di luar negeri sangat besar, termasuk biaya sekolah, biaya hidup, dan biaya lainnya. Misalnya, biaya sekolah dan biaya hidup di Amerika Serikat bisa mencapai US$60,000 (sekitar RMB 430,000) per tahun. Namun manfaat belajar di luar negeri tidak bisa diukur hanya dari sudut pandang ekonomi. Nilai sesungguhnya dari pendidikan internasional terletak pada komunikasi dan pengalaman lintas budaya, yang meliputi peningkatan kemampuan berbahasa, perluasan wawasan internasional, dan peningkatan kemampuan komprehensif pribadi. Dalam sepuluh tahun terakhir ini, saya telah bertemu banyak pelajar internasional yang kembali ke Tiongkok untuk magang setiap liburan musim panas dan musim dingin, dan saya menemukan bahwa pelajar internasional awal lebih memperhatikan peningkatan kemampuan komprehensif, sedangkan saat ini pasca tahun 2000 pelajar internasional percaya bahwa belajar di luar negeri adalah pengalaman yang wajib dalam hidup mereka karena ini adalah cara paling penting bagi mereka untuk memahami dunia dan merasakan budaya yang berbeda.

Dari segi daya saing lapangan kerja, kini banyak orang tua yang memilih menyekolahkan anaknya ke luar negeri di negara-negara Asia Tenggara seperti Thailand dan Malaysia. Tren ini mencerminkan pergeseran pilihan pendidikan. Dulu, kita biasanya menyekolahkan anak-anak kita ke negara-negara Eropa dan Amerika karena negara-negara tersebut memiliki sumber daya pendidikan yang lebih kaya. Namun, seiring dengan meningkatnya tingkat pendidikan tinggi di Tiongkok, pendidikan berkualitas tinggi juga dapat disediakan di dalam negeri. Oleh karena itu, ambang batas untuk belajar di luar negeri menjadi relatif rendah, dan orang tua mulai memperhatikan faktor-faktor lain.

Misalnya, dalam konteks inisiatif “Satu Sabuk Satu Jalan”, proses globalisasi perusahaan Tiongkok telah mendorong orang tua untuk memperhatikan peluang belajar di luar negeri di beberapa negara kecil. Meskipun tingkat pendidikan di negara-negara ini mungkin tidak sebaik di Tiongkok, keterampilan bahasa, pengalaman budaya, dan koneksi yang diperoleh dengan belajar di luar negeri di negara-negara ini sangat berharga untuk pengembangan karier di masa depan dan kerja sama dengan perusahaan-perusahaan Tiongkok. Pengalaman ini dapat mempersiapkan siswa untuk memainkan peran yang lebih besar di wilayah setempat dan dalam interaksi perusahaan Tiongkok dengan wilayah setempat.

Chen Zhiwen:Dari perspektif pendapatan investasi, bagi sebagian besar anak-anak, terutama mereka yang belajar di negara-negara Inggris dan Amerika, keuntungan belajar di luar negeri mungkin tidak sebanding dengan investasi yang mereka keluarkan. Namun membesarkan anak merupakan investasi yang merugi. Jika hasil investasi dihitung, Anda tidak boleh memiliki anak. Dalam hal pertumbuhan dan pendidikan anak, keuntungan finansial tidak boleh dihitung semata-mata.Menurut saya, nilai dan makna terbesar dari belajar di luar negeri adalah “melihat dunia”. Struktur dan perkembangan karir seseorang seringkali berasal dari berbagai pengetahuan dan pengalaman. Jika memungkinkan, menyekolahkan anak Anda ke luar negeri sangatlah berarti karena memungkinkan mereka merasakan dunia yang berbeda. Dari desa kecil hingga ibu kota provinsi, lalu ke Beijing atau Shanghai, visi dan positioning diri Anda akan berbeda. Demikian pula, pergi ke negara-negara dengan budaya dan sistem yang berbeda, seperti London dan New York, juga akan memberikan anak-anak pemahaman yang berbeda mengenai dunia dan posisi perkembangan mereka sendiri. Inilah yang disebut perbedaan budaya, yang juga mencakup perbedaan institusional.

Misalnya, lebih dari 20 tahun yang lalu, saya bertemu dengan seorang pria tunawisma di depan Balai Kota Toronto di Kanada. Dia meletakkan topi di bagian depan bertuliskan "Sumbang". Ide umumnya adalah bahwa dia, seperti gelandangan dan tikus, adalah seorang tunawisma. Tolong berikan sejumlah uang untuk membeli makanan bagi tikus. Saya terkejut melihatnya memegang buku Kalkulus. Setelah pertukaran singkat, saya mengetahui bahwa dia adalah lulusan master dari Departemen Matematika di Universitas Toronto dan pernah mengajar matematika di sekolah menengah. Belakangan, dia tiba-tiba bosan dengan kehidupan yang mudah ditebak ini dan memilih untuk mengembara. Saat itu, saya memahami bahwa merantau bisa menjadi pilihan gaya hidup dan bukan sesuatu yang dipaksakan sepenuhnya. Di Tiongkok, tunawisma sering dipandang sebagai kondisi yang menyedihkan, namun di beberapa negara Barat, tunawisma mungkin merupakan pilihan gaya hidup. Misalnya, seorang tunawisma yang membukakan pintu bagi pelanggan di pusat perbelanjaan mungkin sebenarnya menerima tunjangan kesejahteraan bulanan dan tinggal di hotel bintang lima selama beberapa hari, dan kemudian terus menjadi tunawisma setelah menggunakan tunjangan tersebut. Fenomena ini membalikkan banyak persepsi saya.

Tujuan dari cerita ini adalah untuk menggambarkan pentingnya memahami dan melihat budaya yang berbeda.Dalam pertukaran politik dan budaya internasional, banyak sudut pandang yang mungkin salah dinilai karena perbedaan budaya dan kelembagaan. Di Internet, sebagian besar opini yang melibatkan politik internasional seringkali tidak akurat karena didasarkan pada budaya kita dan sistem pemahaman negara lain. Tidak banyak peneliti yang benar-benar dapat memahami isu-isu internasional dari perspektif budaya multilevel.Oleh karena itu, menurut saya sangat penting untuk “melihat dunia” dan tidak menilai manfaat belajar di luar negeri hanya dari sudut pandang ekonomi.

Pada saat yang sama, saya juga ingin menanggapi sudut pandang yang disebutkan oleh Guru Zheng tadi. Di masa lalu, kami terutama memilih negara-negara Inggris dan Amerika sebagai tujuan belajar di luar negeri, namun arah penting di masa depan adalah negara-negara “Belt and Road”. Alasannya sederhana: Amerika Serikat telah meningkatkan pembatasan masuk bagi kelompok masyarakat tertentu. Namun, Amerika Serikat telah menerapkan serangkaian tindakan untuk membendung Tiongkok sejak tahun 2018, mulai dari perdagangan hingga teknologi dan bahkan pembatasan bakat. Secara khusus, pembatasan visa terhadap talenta tingkat tinggi di Tiongkok terutama menargetkan jurusan sains dan teknik. Wakil Menteri Luar Negeri A.S. Campbell secara terbuka menyatakan pada konferensi lembaga think tank pada bulan Juni tahun ini bahwa Amerika Serikat menerima pelajar Tiongkok, tetapi hanya pelajar yang mengambil jurusan seni liberal, bukan jurusan sains dan teknik. Langkah ini menunjukkan bahwa jurusan yang paling menguntungkan secara finansial, yaitu jurusan sains dan teknik, tidak disertakan, yang berarti banyak peluang bagi siswa Tiongkok yang berprestasi diblokir.

Menghadapi pembatasan komprehensif yang dilakukan Amerika Serikat, sebuah siklus yang berpusat pada Amerika Serikat dan siklus lainnya yang berpusat pada Tiongkok mungkin akan terbentuk di masa depan. Sirkulasi global Tiongkok sebagian besar adalah negara-negara “Satu Sabuk Satu Jalan”. Negara-negara ini memiliki ruang yang relatif besar untuk pembangunan sosial, serupa dengan situasi pada masa reformasi dan keterbukaan Tiongkok di masa lalu. Akibatnya, negara-negara ini mungkin menawarkan peluang yang lebih besar, dan meskipun banyak orang tua mengkhawatirkan keselamatan, hal ini merupakan masalah yang tidak dapat diselesaikan sepenuhnya di mana pun. Jika Anda menginginkan kehidupan yang relatif stabil, Anda mungkin mempertimbangkan untuk pergi ke negara-negara Eropa dan Amerika. Jika kita kembali ke Tiongkok pada akhir tahun 1980-an dan awal 1990-an, pendapatan kelompok pertama orang Tionghoa perantauan yang bekerja di perusahaan asing jauh lebih tinggi dibandingkan pendapatan dalam sistem, dan kesenjangannya bahkan mencapai 20 kali lipat. Fenomena ini tidak terbayangkan pada saat itu. Peluang serupa juga ada saat ini di negara-negara “Belt and Road”. Misalnya, selebritas internet kecil di Henan yang sangat populer di platform video pendek bekerja di Afrika, tetapi mungkin tidak memiliki peluang dan ruang pengembangan seperti itu di negara-negara Eropa dan Amerika.