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El intelectual

En la madrugada del 4 de agosto de 2024, hora local de Estados Unidos, falleció en San Francisco, Estados Unidos, el destacado científico mundial y premio Nobel de Física de 1957, Tsung-Dao Lee (24 de noviembre de 1926 - 4 de agosto de 2024). Estados.

Publicamos aquí artículos conmemorativos de la Asociación de Académicos CUSPEA, así como artículos escritos por intelectuales con motivo del 95 cumpleaños del Sr. Lee Tsung-dao.

En memoria del Sr. Lee Tsung-dao

¡Sorprendido al saber que el Sr. Li Zhengdao falleció, profundamente entristecido!

El Sr. Li es un físico muy prestigioso en el mundo. En 1957, ganó el Premio Nobel de Física junto con el Sr. Yang Zhenning por proponer la no conservación de la paridad, convirtiéndose en el primer chino en ganar el Premio Nobel. Hace más de 40 años, al comienzo de la reforma y apertura de China, el Sr. Li Zhengdao, con el apoyo de Deng Xiaoping, Yan Jici y otros líderes del Comité Central y de la Academia de Ciencias, lanzó el "Programa Conjunto China-Estados Unidos". Programa de Exámenes de Postgrado en Física" (CUSPEA), superando numerosas dificultades y abriendo canales para que los estudiantes chinos estudien en universidades estadounidenses. Esta medida innovadora y con visión de futuro abrió la puerta a la "globalización". Tiene importantes logros y significado históricos y también ha cambiado nuestro destino.

El proyecto CUSPEA se lanzó y finalizó en 1988. En los últimos diez años, casi mil estudiantes fueron a América del Norte para recibir educación de posgrado de primera clase. Los estudiantes de CUSPEA de aquellos años se han convertido ahora en líderes y pilares de élite en muchos campos, trabajando en reconocidas universidades e institutos de investigación nacionales y extranjeros y convirtiéndose en destacados líderes de empresas. Entre ellos, 15 científicos se han convertido en académicos en China, Europa, Estados Unidos, Canadá y otros lugares, alrededor de 300 personas han ocupado cargos o se han convertido en miembros de varias organizaciones internacionales de ciencia y tecnología, más de 100 personas han ganado varios premios internacionales de ciencia y tecnología. premios, y más de 400 personas han tenido éxito como inventores y emprendedores de alta tecnología. Se puede decir que CUSPEA es un monumento en la historia de los intercambios de talentos y ciencia y tecnología extranjeros de la Nueva China, y ha escrito un capítulo importante en la historia de la reforma y apertura de China.

El Sr. Li trabajó duro e hizo importantes contribuciones al desarrollo de la ciencia y la tecnología en la patria. No sólo inició el programa CUSPEA, sino que también estableció un sistema postdoctoral y la Fundación Nacional de Ciencias Naturales de China bajo su iniciativa. También desempeñó un papel importante en la promoción de la firma y renovación del acuerdo de cooperación científica y tecnológica entre China y Estados Unidos, especialmente en el campo de la física de alta energía.

Los fuertes sentimientos del Sr. Li Zhengdao por su familia y su país y el espíritu de que "la ciencia pertenece a toda la humanidad" que defendió son eternos y admirables, y son un ejemplo del que siempre debemos aprender.

¡El Sr. Li Zhengdao es inmortal!

——Tang Chao, académico de la Academia de Ciencias de China, director del Departamento de Ciencias Interdisciplinarias de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales de China y presidente de la Asociación de Académicos CUSPEA

Li Zhengdao: Dedicarse a cultivar talentos para la patria

Aunque no se habían visto en 22 años, Zhu Guangya y Li Zhengdao se reconocieron de un vistazo.

Era el 19 de septiembre de 1972, cuando Li Zhengdao y su esposa pusieron un pie en su ciudad natal tras una ausencia de 26 años. Zhu Guangya fue notificado antes y fue al aeropuerto a recibirlo. Ambos tenían veintitantos años cuando se separaron, pero tenían casi medio siglo cuando se volvieron a encontrar.

En la primavera de este año, Nixon realizó una visita histórica a China, enviando una fuerte señal de la relajación de las relaciones chino-estadounidenses. Li Zhengdao expresó su deseo de regresar a China para visitar a Zhou Peiyuan, entonces presidente de la Asociación China para la Ciencia y la Tecnología, a través de la Asociación Estadounidense para la Ciencia y la Tecnología, y recibió rápidamente la aprobación del Primer Ministro Zhou. Al regresar a China por primera vez, Li Zhengdao tenía una agenda muy llena. Se quedó durante un mes y medio, visitó muchos lugares y conoció a muchos de sus antiguos maestros y amigos.

Bomba atómica, no supe aprender

En 1945, Estados Unidos lanzó dos bombas atómicas sobre Hiroshima y Nagasaki, conmocionando al mundo. El Gobierno Nacional encargó a Hua Luogeng, Wu Dayou y Zeng Zhaohuan que planearan llevar a varios jóvenes a los Estados Unidos para su inspección y aprender tecnologías relacionadas con las bombas atómicas.

En ese momento, Zhu Guangya permaneció en la escuela como asistente de enseñanza a la edad de 21 años después de graduarse; Li Zhengdao era solo un estudiante de segundo año en el departamento de física, solo tenía 19 años, pero "ya había demostrado un talento sobrehumano en física". y fue muy elogiado por los profesores y admirado por los compañeros." A una edad temprana, Li Zhengdao también fue seleccionado para estudiar en los Estados Unidos, una oportunidad única en su vida.

Figura 1 Los años de estudio de Li Zhengdao en Southwest Associated University (desde la izquierda en la foto están Lou Ge, Li Zhengdao, Ye Minghan y Lu Zuyin).

En el verano de 1946, un grupo de seis personas, Hua Luogeng, Tang Aoqing, Wang Ruiyan, Sun Benwang, Zhu Guangya y Li Zhengdao, partieron de Shanghai en un crucero. Después de un viaje de dos semanas, llegaron al país. Costa Oeste de los Estados Unidos. Después de llegar, me enteré de que era imposible para Estados Unidos abrir la tecnología de bombas atómicas a otros países. Además, la situación de guerra civil interna entre el Kuomintang y el Partido Comunista empeoró, por lo que el equipo de inspección había empeorado. disolverse y tomar caminos separados.

Zhu Guangya fue a la Universidad de Michigan con Wu Dayou y pronto regresó a China después de completar su doctorado en el otoño de 1949. A la edad de 35 años, Qian Qianqian lo nominó para ser el líder del desarrollo de tecnología de armas nucleares en China. , y posteriormente recibió la Medalla al Servicio Meritorio "Dos bombas y un satélite".

Décadas más tarde, recordando este acontecimiento pasado, Li Zhengdao dijo: "De las personas que Chiang Kai-shek envió para aprender a fabricar la bomba atómica, sólo Guangya era miembro del partido. Cuando regresó a China, fabricó la bomba atómica. Fue un error elegirme. No aprendí a fabricar bombas atómicas y sólo trabajó en el campo de la física teórica pura. Ninguno de los demás fabricó bombas atómicas.

Después de llegar a los Estados Unidos, Li Zhengdao, que solo estudió durante dos años como estudiante universitario, tuvo la suerte de estudiar con el maestro de física E. Fermi en la Universidad de Chicago. Su capacidad académica mejoró a pasos agigantados y ganó. el Premio Nobel con sólo 31 años (convirtiéndose en la segunda persona más joven en recibir el premio del Premio de Física), lo que ha tenido un profundo impacto en muchos campos de la física.

Figura 2 El 10 de diciembre de 1957, Li Zhengdao aceptó la medalla del Premio Nobel y el certificado de física de manos del rey Adolf Gustavo VI de Suecia.

Zhou Guangzhao dijo una vez que el campo de investigación de Li Zhengdao "involucra casi todos los campos de la física teórica" ​​y "su importante influencia y muchos trabajos que pueden escribirse en libros de texto se pueden ver en los campos más avanzados de la física teórica en diferentes períodos". S. Drell, ex presidente de la Sociedad Estadounidense de Física, también dijo: “En los distintos campos de la física, es difícil encontrar un lugar donde no hayan quedado las huellas de Tsung-dao Lee, su aguda intuición física y su magnífica capacidad de resolución. Los problemas difíciles han contribuido en gran medida a la física y han hecho una contribución clara y duradera a su desarrollo."

Obviamente, la "capacidad superior de Li Zhengdao para resolver problemas difíciles" no se limita al campo de la física. Cuando regrese a China esta vez, utilizará su sabiduría para ayudar a la ciencia china a recuperarse de sus ruinas.

preocupaciones más profundas

La primera parada de la visita, Shanghai, fue el lugar de nacimiento de Li Zhengdao.

Durante la guerra, sólo asistió a la escuela primaria y secundaria durante unos años. En 1941, los invasores japoneses ocuparon la Concesión de Shanghai. Li Zhengdao, que tenía solo 15 años, fue a estudiar solo al interior del país. Viajó por Zhejiang, Fujian, Jiangxi, Guangdong, Guangxi y Guizhou y sufrió malaria. , disentería, sarna y hambruna.

A la edad de 17 años, Li Zhengdao fue admitido en la Universidad de Zhejiang con calificaciones académicas equivalentes. Estudió con el físico Shu Xingbei y tomó clases en Yongxing Field en Meitan, Guizhou. A la edad de 19 años, fue a Kunming y entró en Southwest Associated. Universidad como estudiante transferido de segundo año. Después de sólo un año en la Asamblea General de las Naciones Unidas, abordó un barco en Shanghai rumbo a los Estados Unidos.

Inesperadamente, han pasado 26 años desde que nos separamos.

Figura 3 La madre de Li Zhengdao, Li Zhangmingzhang (izquierda), Li Zhengdao fue fotografiado en Shanghai cuando tenía 14 años (centro), el padre de Li Zhengdao, Li Junkang.

En su ciudad natal, el personal de recepción les organizó una visita a la Sala de Exposiciones Industriales de Shanghai, el Túnel Jiangxia, el Palacio de los Niños, la Fábrica de Turbinas de Vapor, la Comuna Popular y otros lugares, así como la moderna y revolucionaria Ópera de Pekín "Oda al Río Dragón", el ballet "La chica de pelo blanco", y visite la Universidad de Fudan y el Instituto de Física Aplicada del Este de China. Li Zhengdao donó a la patria la computadora más moderna y dos circuitos integrados, así como 22 valiosas reliquias culturales de su suegro Qin Mengjiu.

Su próxima parada es Beijing, la capital de la Nueva China.

Antes de ser recibido por Zhou Enlai, en el hotel de Beijing donde se hospedaba, Li Zhengdao fue invitado a reunirse con Zhang Wenyu y otros miembros del Instituto de Energía Atómica de la Academia de Ciencias de China para discutir una cuestión académica: el instituto acababa de establecer el Estación Experimental de Rayos Cósmicos de Yunnan a una altitud de 3.200 metros Se obtuvo un ejemplo de interacción de energía ultra alta utilizando una gran cámara de nube magnética, que se cree que es una nueva partícula pesada.

El Instituto de Energía Atómica es el predecesor del Instituto de Física de Altas Energías, que fue establecido el 1 de febrero de 1973. Apenas un mes antes de que Li Zhengdao llegara a Beijing, 18 investigadores científicos del Primer Departamento de Energía Atómica, encabezados por Zhang Wenyu, escribieron al Primer Ministro Zhou, implorando a 300 científicos y técnicos pertenecientes al Segundo Departamento de Maquinaria que abandonaran el Instituto de Energía Atómica. Energía y establecer un Instituto de Alta Energía para la construcción. Los aceleradores realizan investigaciones avanzadas.

La carta mencionaba que desde la retirada del Instituto Conjunto Unión Soviética-Dubna para la Investigación Nuclear en 1965, a excepción del Observatorio de Rayos Cósmicos de Yunnan, que apenas puede funcionar, los experimentos de física de altas energías han estado casi en blanco, y las investigaciones sobre física de altas energías se basa en datos experimentales extranjeros... Debido a la falta de supervisión durante muchos años, es muy difícil para nuestro instituto realizar cualquier trabajo experimental: hay muy poca financiación, falta de laboratorios, no se pueden comprar materiales y equipos, y "

El primer ministro Zhou respondió rápidamente a la carta y dijo: "Este asunto no puede retrasarse más. La Academia de Ciencias debe centrarse en la ciencia básica y la investigación teórica y, al mismo tiempo, combinar la investigación teórica con experimentos científicos. Investigación en física de alta energía y alta velocidad La investigación sobre la prefabricación del acelerador debería convertirse en uno de los principales proyectos de la Academia de Ciencias”.

Figura 4 El 14 de octubre de 1972, Zhou Enlai se reunió con Li Zhengdao (izquierda) en el Gran Palacio del Pueblo en Beijing.

Durante la entrevista en el Gran Salón del Pueblo el 14 de octubre, el Primer Ministro Zhou preguntó muy cuidadosamente a Li Zhengdao sobre el "descubrimiento" del Observatorio de Rayos Cósmicos de Yunnan, diciendo que lo informaría al Presidente Mao, por lo que debía hacer la pregunta con claridad. .

En conversaciones con Zhang Wenyu y otros miembros del Instituto de Alta Energía, Li Zhengdao creía que la probabilidad de identificación errónea de las llamadas nuevas partículas, que son diez veces más pesadas que los protones, es mucho mayor, quizás cercana al uno por ciento. Es difícil decir que es "descubrimiento". Ahora, el Primer Ministro interviene personalmente e informa al presidente Mao que considera que el asunto es muy importante.

Le preocupa que sus verdaderas opiniones "traigan consecuencias desafortunadas para los colegas que están trabajando duro en la investigación de rayos cósmicos en las altas montañas de Yunnan", después de enterarse de que las revistas científicas nacionales han dejado de publicarse y los resultados de las observaciones aún no se han publicado, Li Zhengdao. Inmediatamente sugirió si se podría reanudar la publicación del Chinese Journal of Physics y publicar los resultados en chino con un resumen en inglés.

La intervención personal del Primer Ministro conmovió profundamente a Li Zhengdao——

Por un lado, aunque la investigación académica general estaba casi completamente suspendida en ese momento, las investigaciones personales de Zhou Enlai y Mao Zedong mostraron que "daban gran importancia a los logros de la ciencia básica y la alta tecnología"; error en el cálculo de probabilidad, los científicos chinos nadie lo sabe, pero ¿por qué nadie lo señala?

“El problema fundamental aquí puede ser que en 1972, la anterior atmósfera de libre intercambio académico se había perdido debido a la Revolución Cultural”, recordó más tarde Li Zhengdao: “Desde la década de 1950 hasta la primera mitad de la de 1960, China ya tenía la capacidad de hacerlo”. El equipo de científicos poderosos que construyó dos bombas y un satélite estaba al borde del colapso a principios de la década de 1970. Si esto continúa, la generación anterior de científicos no podrá salvarse, entonces, ¿cómo podemos hablar de cultivar a la generación más joven de científicos? ayudar a la patria a construir un equipo nuevo y joven de trabajadores científicos fue el tema que más me preocupó y sentí más profundamente después de regresar a China en 1972. Me preocupaba este tema relacionado con los sucesores de las iniciativas científicas y tecnológicas de la nación china, y cómo "

¿No es la ciencia menos importante que el ballet?

Figura 5 El 1 de octubre de 1972, el 23º aniversario de la fundación de la República Popular China, Li Zhengdao y su esposa Qin Huizhen asistieron a la Fiesta en el Jardín del Día Nacional en el Palacio de Verano de Beijing.

Lo que vio cuando regresó a China en 1972 hizo que Li Zhengdao se preocupara por el futuro de China, pero dos años después, descubrió que la situación no había cambiado y era aún peor.

"En 1974, cuando visitamos nuevamente la Universidad de Fudan, descubrí que incluso su esperanza original había desaparecido por completo. En la Universidad de Fudan, el único trabajo de investigación que vi fue simplemente medir la potencia de unas pocas bombillas grandes. La gran mayoría de los estudiantes lo hacen No estudian en la escuela, sino que van al campo a trabajar, es decir, a servir a la gente. En la Universidad de Fudan, solo hay unos pocos trabajadores, campesinos y soldados. Por sus conversaciones, descubrí que, aunque están muy entusiasmados, Carecen de comprensión del sentido común más básico de la ciencia y son casi enteramente analfabetos científicos. No tienen ni la oportunidad de aprender ni lo que necesitan aprender.

Durante su segundo regreso a China en 1974, los organizadores hicieron arreglos para que Lee Jung-dao y su esposa Qin Huizhen visitaran la compañía de ballet. Sin embargo, vieron que todo el país estaba a punto de llegar a un callejón sin salida y no estaban de humor. .

Qin Huizhen le mencionó a Li Zhengdao que en la última cena celebrada por el Primer Ministro, Jiang Qing se sentó junto a ella y elogió fuertemente a la Compañía de Ballet de Shanghai por su formación de miembros jóvenes. Las palabras de su esposa estimularon a Li Zhengdao como un relámpago y le hicieron pensar en un "gran avance" para sus sugerencias: si los bailarines de ballet elogiados por Jiang Qing no tienen que trabajar, ¿por qué no puede hacerlo la ciencia?

Después de visitar la Escuela de Ballet de Shanghai, Li Zhengdao y su esposa descubrieron que estos jóvenes estudiantes solo trabajan en el campus una hora por la mañana, y el resto es entrenamiento; si van al campo a trabajar durante cuatro años, no serán poder entrenar nuevamente cuando regresen.

Esa noche, Li Zhengdao escribió "Algunas reflexiones después de visitar la Universidad de Fudan". Después de llegar a Beijing, le pidió a su amigo Zhu Guangya que lo leyera y se lo enviara al Primer Ministro Zhou.

El 24 de mayo, Li Zhengdao fue nuevamente recibido por el Primer Ministro Zhou en el Gran Salón del Pueblo. A diferencia de la última vez, esta vez la batalla fue enorme y vino mucha gente, incluida la "Banda de los Cuatro" Jiang Qing, Wang Hongwen, Zhang Chunqiao, Yao Wenyuan y su "matón" Xie Jingyi.

Durante esta entrevista "inusual", Li Zhengdao y la Banda de los Cuatro tuvieron un acalorado debate.

Li Zhengdao propuso que la formación de talentos científicos básicos, como los talentos del ballet, debería comenzar desde una edad temprana y ser continua. Ante las repetidas críticas de Jiang Qing y otros, Li Zhengdao preguntó: "¿No es la ciencia menos importante que el ballet?". Ningún país en los tiempos modernos ha logrado el éxito sin tecnología.

No vale la pena refutar las falacias de Jiang Qing, Xie Jingyi y otros, pero a excepción de Li Zhengdao, muchos investigadores científicos y gerentes presentes permanecieron en silencio y no hablaron incluso cuando se les pidió.

Después de la reunión, el Primer Ministro Zhou dijo que el texto escrito por Li Zhengdao se enviaría al Presidente Mao para que lo leyera y que las sugerencias que hiciera también podrían ponerse a prueba. Jiang Qing todavía se negaba a darse por vencido: "¿Debería el experimento fallar y repetirse?"

Li Zhengdao recordó: "Después de esa reunión, me sentí muy complicado. Con respecto a la ciencia básica y el cultivo de talentos, originalmente era una pregunta muy simple, y la respuesta también era muy obvia. Nadie puede cambiar la comprensión correcta con sofismas y palabras fuertes. Sin embargo, dada la situación política en China en ese momento, ni siquiera el primer ministro Zhou pudo dar una respuesta definitiva, lo que demuestra la gravedad del problema.

Aunque fue fuertemente bloqueado por la Banda de los Cuatro, Li Zhengdao no tenía intención de darse por vencido.

En su reunión con Mao Zedong una semana después, el 30 de mayo, además de discutir la simetría que interesaba a ambas partes, Li Zhengdao propuso una vez más que al menos se debería seguir insistiendo y valorando la educación de los jóvenes estudiantes destacados. Mao Zedong estuvo de acuerdo. Posteriormente, la sugerencia de Li Zhengdao fue entregada a la Universidad de Ciencia y Tecnología de China para su implementación; cuatro años más tarde, la Universidad de Ciencia y Tecnología de China estableció una clase junior. Posteriormente, muchas universidades de todo el país también establecieron clases para jóvenes similares.

Al recordar este proceso, Li Zhengdao dijo una vez que la propuesta en ese momento tenía como objetivo principal cultivar talentos de investigación científica básica. En vista de la situación política en ese momento, para que la propuesta fuera más fácil de aceptar, propuso "si podemos". "Referirse al método de reclutamiento y formación de bailarines de ballet", seleccionar un número muy pequeño de jóvenes de alrededor de 13 o 14 años que tengan las condiciones de formación de todo el país y enviarlos a universidades para su formación. El verdadero propósito de mi sugerencia no es establecer una clase juvenil, sino abrirse paso. La falta de énfasis en cultivar talentos en ciencias básicas y otros tipos de talentos coloca el cultivo de todo tipo de talentos en todo el país en el camino correcto”.

Pero ahora que hay una "clase juvenil", Li Zhengdao hace todo lo posible por ayudar. Por ejemplo, dos compañeros de la "Clase Juvenil", Gan Zheng y Xie Yanbo, fueron a Princeton para estudiar un doctorado en física. El mentor de Xie Yanbo es el famoso físico de la materia condensada Anderson, pero los dos están en desacuerdo. En ese momento, un estudiante de la Universidad de Pekín mató a tiros a un profesor en los Estados Unidos. Anderson se sintió amenazado y le pidió ayuda a Li Zhengdao. Li Zhengdao se reunió con Xie en persona y lo discutió hasta que lo enviaron a casa. Lo mismo ocurrió con Gan Zheng. Li Zhengdao gastó mucha energía para ayudarlo a resolver el problema y finalmente lo envió de regreso al país.

Aunque la clase junior de HKUST ha sido controvertida durante más de 40 años, es producto de un período histórico especial y ha producido algunos talentos. Parece que no hay necesidad de culparla por todo. Muchas de las prácticas utilizadas en la clase juvenil para reunir talentos y cultivarlos fueron posteriormente adoptadas e imitadas por muchos programas similares de formación universitaria.

Un trabajo más importante que ganar un Premio Nobel

En respuesta a la compleja situación de ese momento, la búsqueda creativa de "avances" para cultivar talentos también se reflejó en el Programa de Aplicación y Examen de Física China-Estados Unidos (CUSPEA) propuesto por Li Zhengdao en 1979.

Figura 6 El 18 de abril de 1979, Li Zhengdao fue invitado por la Academia de Ciencias de China a dar una conferencia en el Salón de Ciencias del Hotel de la Amistad de Beijing y mantuvo conversaciones con sus compañeros durante la clase.

En la primavera de 1979, aprovechando la mejora de la situación en el país, Li Zhengdao proporcionó clases complementarias a casi mil jóvenes de 33 unidades de investigación científica y 78 colegios y universidades, incluidos científicos de alto nivel como Zhu Guangya, Liu Da, Zhao Zhongyao, Zhang Wenyu, Zhu Hongyuan, Hu Ning y Zhou Guangzhao también vienen a la clase. Li Zhengdao se levanta a las tres de la mañana y dedica seis horas a preparar las lecciones. Da conferencias durante tres horas por la mañana y mantiene debates por la tarde. Almuerzo con los profesores dos veces por semana y me comunico con ellos. De esta manera, impartí clases de física de posgrado de la mañana a la noche durante casi dos meses.

Hablando del proyecto CUSPEA, Li Zhengdao dijo: "Me preocupé mucho cuando vi que nuestro país se enfrentaba a una grave crisis de escasez de talento. Sentí profundamente que para acelerar el cultivo de talentos científicos y tecnológicos en nuestro país, No fue suficiente simplemente dar conferencias y recuperar clases en China. Desde mi propia experiencia mientras crecía, siento profundamente que debemos crear oportunidades sistemáticas de aprendizaje y desarrollo para un grupo de jóvenes en la patria lo antes posible, especialmente así. que puedan ir a los institutos de investigación y universidades de primer nivel del mundo en los Estados Unidos para estudiar sistemáticamente. Esto es capacitación. Es una solución a largo plazo para los talentos, y también es mi responsabilidad ineludible. que diseñé este proyecto CUSPEA único y temporal en 1979."

Cuando se implementó el proyecto CUSPEA, ¿cuál era el estado de los talentos científicos y tecnológicos de China?

De hecho, hasta que se implementaron las nuevas regulaciones sobre títulos en 1981, China no había otorgado un doctorado. En 1907, Li Fuji se convirtió en el primer chino en recibir un doctorado en física en el Reino Unido; en 1914, Li Yaobang se convirtió en el primer chino en recibir un doctorado en física en los Estados Unidos; Antes de 1949, había 165 chinos que obtuvieron doctorados en física; de 1949 a 1978, sólo un puñado de chinos (en la Unión Soviética y los países de Europa del Este) obtuvieron doctorados en física; después de la década de 1960, sólo unas pocas personas obtuvieron doctorados en física; Un doctorado en física de un país de Europa occidental.

La generación más antigua de trabajadores científicos y tecnológicos, que son pocos, está envejeciendo y muriendo gradualmente, mientras que la nueva generación de estudiantes está ocupada "yendo a las montañas y al campo" y carece de educación básica, y mucho menos de impactar la vanguardia del mundo. ciencia.

No hay profesores ni estudiantes. Para continuar con el sustento de la ciencia china e integrarse al mundo lo antes posible, la forma más rápida parece ser enviar a los jóvenes, esperar a que regresen después de completar sus estudios y luego traer de vuelta el fuego de la ciencia.

Pero viajar al extranjero no fue fácil en ese momento.

En 1979, China acababa de comenzar su reforma y apertura, y sólo habían pasado dos años desde que se reanudaron los exámenes de ingreso a la universidad. En general, todavía estaba cerrado, las finanzas estaban apretadas y los canales para estudiar en el extranjero no eran fluidos. aunque la Revolución Cultural había terminado, el veneno seguía ahí y muchas personas no estaban interesadas en estudiar en el extranjero. Esta "cosa rara" provocó resistencia e incluso miedo. Todavía no existen los exámenes TOEFL y GRE en China, y los procedimientos de admisión de posgrado en Estados Unidos son incompatibles con la situación nacional.

Li Zhengdao demostró una vez más sus magníficas habilidades para resolver problemas.

A partir de la primavera de 1979, Li Zhengdao pasó por alto los procedimientos normales de admisión de graduados en los Estados Unidos y se puso en contacto directamente con los departamentos de física de varias universidades. Al mismo tiempo, organizó exámenes escritos y entrevistas en China, creando una nueva feria temporal. y canal eficaz para estudiar en el extranjero. Con el apoyo de instituciones nacionales y 97 universidades de Estados Unidos y Canadá, 915 personas fueron seleccionadas y admitidas en los últimos diez años, y Estados Unidos pudo asegurar casi 100 millones de dólares en financiación para estas personas antes de que se graduaran con grados de doctorado.

Sorprendentemente, Li Zhengdao realizó personalmente todo ese enorme y complicado trabajo de coordinación intermedia.

“En Estados Unidos, todas las organizaciones que implementan CUSPEA coordinan su trabajo e incluso envían cartas a universidades de Estados Unidos y universidades nacionales tres veces al año. La cantidad de cartas enviadas llenó varios buzones de correo en la Universidad de Columbia y sus alrededores. Debido a que obstaculizaba el envío y la recepción normales de otros correos, mi esposa Qin Huizhen y mi asistente, la Sra. Eileen Tram, tuvieron que empujar el carrito a oficinas de correos cercanas y distantes para enviar los detalles de cada ronda de solicitudes de admisión de los estudiantes. Los gastos de los estudiantes durante sus estudios en los Estados Unidos, e incluso los asuntos triviales en sus estudios y su vida mientras estudian en los Estados Unidos, son atendidos por mi esposa Qin Huizhen y mi asistente, la Sra. Eileen Tram, durante el estudiantes uno por uno y uno por uno para hacerlo e implementarlo”.

Li Zhengdao dijo una vez que estos asuntos estimaron aproximadamente que gastó un tercio de su tiempo y energía cada año durante los últimos diez años. Li Zhengdao a menudo ayuda personalmente a los estudiantes de CUSPEA con todos los asuntos relacionados con sus estudios y su vida en los Estados Unidos. Se le llama su "padre principal".

Figura 7 Li Zhengdao y otros celebran la implementación fluida de CUSPEA. La estudiante en el medio es Li Zhaoping, a la izquierda está Li Zhengdao y a la derecha está el presidente de Caltech, Marvin L. Goldberger.

Cuando se estableció el proyecto CUSPEA, se estipuló claramente que los estudiantes deben regresar a su país de origen después de completar sus estudios. Por lo tanto, la visa para Estados Unidos es una visa J-1 que no puede trabajar en Estados Unidos. Los intercambios científicos y tecnológicos entre China y Estados Unidos estuvieron casi interrumpidos por un tiempo, y Li Zhengdao también estuvo bajo presión. En ese momento, estaba celebrando una conferencia internacional en Beijing. Después de la conferencia, insistió en enviar a todos los amigos extranjeros al aeropuerto en persona. Después de regresar a los Estados Unidos, también les explicó seriamente a los estudiantes internacionales y les aconsejó que lo hicieran. confianza en la patria.

"En ese momento, algunos estudiantes internacionales eran ruidosos y desordenados con el Sr. Li, y algunos incluso inventaron algunos rumores infundados para difamar y atacar al Sr. Li. El Sr. Li permaneció impasible e insistió en explicar nuestro país en varias ocasiones". Recordó el erudito Gan Zizhao.

"También hay un número muy pequeño de estudiantes desagradecidos en el programa CUSPEA que engañan a sus maestros y destruyen a sus antepasados. Para permanecer en los Estados Unidos, participaron en la difusión de rumores y difamaron al profesor Zhengdao. Ren Canghai, Pang Yang (ambos estudiantes de doctorado bajo la supervisión de Li Zhengdao) y otros se adelantaron. Por supuesto, el profesor Zhengdao estaba muy enojado, pero a pesar de su enojo, lo que más le preocupaba eran los intercambios científicos y tecnológicos entre China y Estados Unidos. Para promover la continuación de los intercambios científicos y tecnológicos entre China y Estados Unidos, en las circunstancias especiales de ese momento, propuso la idea de que los "jóvenes extranjeros" 'The Scholars Return Visit Program' permitan el regreso de algunos estudiantes del proyecto CUSPEA. a China para intercambios académicos", dijo Liu Huaizu, quien ha estado profundamente involucrado en el proyecto CUSPEA.

Muestra amor verdadero en tiempos de adversidad. Al recordar ese período difícil, Zhou Guangzhao dijo——

"Durante un tiempo, Occidente ha impuesto 'sanciones' a nuestro país, interrumpiendo muchos aspectos de los intercambios con nosotros, incluidos los intercambios científicos y tecnológicos, lo que ha causado grandes dificultades en nuestra construcción socialista, especialmente en el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Esto Cuando se reunió con el Presidente Bush, le explicó al Presidente Bush la importancia de las relaciones entre China y Estados Unidos y la necesidad de cooperación entre Estados Unidos y China, haciendo así que la Academia de Ciencias de China y los Estados Unidos sean la cooperación entre los dos. Los departamentos no se interrumpieron, por lo que la reunión anual de la Conferencia de Cooperación en Física de Altas Energías entre China y Estados Unidos pudo celebrarse en los Estados Unidos como de costumbre en el otoño de ese año. Al mismo tiempo, la Academia de Ciencias de China y la Academia Estadounidense. El Departamento de Ciencias también superó muchas dificultades y organizó una conferencia de ciencia y tecnología en los Estados Unidos en ese momento. Los jóvenes estudiantes chinos que estudian y trabajan en la vanguardia regresan a China para intercambios académicos a corto plazo, lo que no solo permite a los académicos nacionales comprender. La investigación académica internacional de vanguardia, pero también permite que el público en general en el extranjero comprenda la situación real en China, lo que ha producido buenos efectos políticos. El papel desempeñado en ese momento fue encomiable”.

Bajo la influencia de CUSPEA, también se establecieron programas similares de estudios en el extranjero en las disciplinas de biología y química, que desempeñaron un papel positivo para aliviar el dilema del talento del país. Li Zhengdao dijo una vez que CUSPEA es muy significativa, incluso más que ganar el Premio Nobel.

Atraer y retener talento

Desde 1983, los estudiantes internacionales enviados al extranjero por China en los primeros días de la reforma y la apertura han regresado gradualmente a casa con doctorados. Al mismo tiempo, después de que se restableció el sistema de títulos en China en 1981, algunos estudiantes comenzaron a obtener doctorados. Cómo atraer estos talentos para que regresen a China, continúen capacitándose y luego realicen investigaciones científicas independientes se ha convertido en una cuestión muy urgente.

Figura 8 El 15 de abril de 1979, Deng Xiaoping se reunió con Li Zhengdao y su esposa y discutieron la cuestión del envío de investigadores de física de altas energías a estudiar a los Estados Unidos.

En marzo de 1983 y mayo de 1984, Li Zhengdao escribió dos veces a los líderes chinos, sugiriendo el establecimiento de un sistema posdoctoral y una estación móvil. El 21 de mayo de 1984, Deng Xiaoping se reunió con Li Zhengdao específicamente para escuchar sugerencias.

Li Zhengdao explicó a Deng Xiaoping que para investigar realmente, uno debe capacitarse para encontrar direcciones, métodos y resultados. Esto es inseparable de la formación postdoctoral. Al mismo tiempo, los becarios postdoctorales también pueden participar o emprender importantes proyectos de investigación científica. También pueden participar o emprender importantes proyectos de investigación científica en función de su experiencia y pasatiempos. Elija su propio tema de investigación. Al mismo tiempo, también mencionó que el proyecto CUSPEA iniciado en 1979 también se ha llevado a cabo durante cuatro mandatos, y unos 400 médicos volverán a servir en China uno tras otro "cómo organizar adecuadamente su trabajo para que puedan continuar". "Desarrollar y convertirse en los talentos científicos y tecnológicos de alto nivel que China necesita es una cuestión muy urgente". Li Zhengdao propuso construir más de una docena de estaciones móviles postdoctorales.

Deng Xiaoping inmediatamente afirmó que una docena de estaciones móviles eran muy pocas y que se deberían establecer cientos o incluso miles para formar un sistema para cultivar y utilizar talentos científicos y tecnológicos.

Para superar la dificultad en el flujo de talentos científicos y tecnológicos y el fenómeno de la endogamia causado por las restricciones de personal y vivienda, Li Zhengdao diseñó personalmente y cooperó con las unidades relevantes para resolver adecuadamente los problemas de financiación de la investigación posdoctoral, vivienda, personal, salario y hogar. inscripción, régimen familiar, prestaciones sociales, etc. Cuestiones específicas.

Por ejemplo, en otra reunión con Deng Xiaoping el 16 de julio de 1985, Li Zhengdao esperaba que fuera más apropiado aumentar los gastos diarios anuales de cada posdoctorado de los 8.000 yuanes originales a 12.000 yuanes. estaba resuelto. Para otro ejemplo, Lee Tsung-dao propuso en 1989 que después de que el Fondo de Ciencias Postdoctorales se estableciera formalmente en 1990, en 1994, debido a la reforma del sistema de gestión de divisas de China, todas las divisas propiedad del Fondo de Ciencias Postdoctorales enfrentaban el problema. de acuerdo. Escribió al entonces Primer Ministro Zhu Rongji, imploró que conservara la cuenta en divisas de la fundación, y se resolvió.

Figura 9 En mayo de 1990, por sugerencia de Li Zhengdao, se creó la Fundación Científica Postdoctoral de China.

Gong Ke, ex presidente de la Universidad de Nankai, uno de los beneficiarios de este sistema, recordó: “Como líder de una universidad, cuando miro hacia atrás al sistema posdoctoral desde la perspectiva del desarrollo escolar, tengo percepciones diferentes. En la reunión de 2002, dije que los becarios postdoctorales son muy importantes para que la Universidad de Tsinghua construya una universidad de clase mundial y para que la Universidad de Tsinghua absorba nutrientes y aire fresco de diferentes escuelas. Esto no es sólo una cuestión de que más personas vengan a la Universidad de Tsinghua. hacer investigación científica, pero también traer diferentes talentos a la Universidad de Tsinghua. Desde este punto de vista, el sistema postdoctoral es de gran importancia para Tsinghua y para el avance y desarrollo de un sistema que durante mucho tiempo ha sido relativamente cerrado e incluso endogámico ".

Atraer y cultivar talentos científicos también requiere el apoyo de fondos de investigación científica. Antes de la década de 1980, China no sólo tenía un equipo de investigación en declive, sino que también tenía escasez de fondos para investigación científica.

En 1981, 89 miembros del departamento académico escribieron a los líderes centrales, sugiriendo el establecimiento de un fondo de ciencias naturales para la investigación básica nacional para aprovechar plenamente el papel de los científicos en la asignación de recursos para la investigación básica. Estas sugerencias fueron confirmadas y, a partir de 1982, la Academia de Ciencias de China comenzó a implementar fondos científicos.

Figura 10 El 27 de mayo de 1992, Li Zhengdao presentó un informe científico en la reunión de conmemoración del décimo aniversario de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales de China.

En ese momento, Li Zhengdao recopiló activamente información de algunas instituciones fundacionales de ciencias naturales en países desarrollados y la proporcionó a los líderes nacionales como referencia. El 3 y el 12 de julio de 1985, también escribió dos veces a Deng Xiaoping, proponiendo el establecimiento de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales de China. En la entrevista del 16 de julio de 1985, Li Zhengdao afirmó una vez más el establecimiento de la Fundación Nacional de Ciencias Naturales; Fundación de China. La importancia de la financiación de la ciencia.

"Creo que desde la perspectiva de atraer a destacados científicos chinos del extranjero para que regresen a China, muchas personas del extranjero se convertirán en líderes de la comunidad científica y tecnológica en los próximos diez o veinte años. Esto es propiedad de la patria. Atraerlos "Una forma es aumentar la inversión en investigación científica básica. Se debe alentar a los talentos científicos nacionales a realizar trabajos innovadores y también deben contar con apoyo financiero", dijo Li Zhengdao.

En cuanto al diseño de la Fundación de Ciencias Naturales, Li Zhengdao también hizo sugerencias específicas, por ejemplo, el fondo debería utilizarse exclusivamente para la investigación científica básica y la investigación básica aplicada en ciencias naturales, el comité debe tener una fuerte conciencia e independencia académica; el poder se otorga a los científicos y no puede haber una agencia administrativa por encima de él, de lo contrario será difícil hacer una evaluación justa la persona a cargo del comité debe ser un científico de primera clase con experiencia personal y un conocimiento integral de las ciencias básicas; y ciencia básica aplicada; prestar atención a Fortalecer la investigación básica y la investigación básica aplicada es una idea a largo plazo. La política no se puede cambiar todo el tiempo y debe estabilizarse.

Deng Xiaoping estuvo de acuerdo. Dijo que esto es algo nuevo y que deberíamos empezar por ello primero. Inmediatamente después, en febrero de 1986, se creó la Fundación Nacional de Ciencias Naturales de China y Li Zhengdao actuó como asesor honorario. Tang Aoqing, el primer director de la NSFC, propuso los principios de revisión de “confiar en expertos, promover la democracia, apoyar a los mejores y ser justo y razonable”, que se han implementado hasta el día de hoy.

Ven por agua viva de una fuente

La Fundación Nacional de Ciencias Naturales de China financia principalmente la investigación básica. De hecho, desde que regresó a China en 1972, Lee Tsung-dao ha discutido repetidamente la importancia de la investigación básica, recordando que sin la fuente de la investigación básica, no habrá aplicaciones científicas y tecnológicas avanzadas. A mediados de la década de 1980, acuñó por primera vez el término "agua, pescado y mercado de pescado" para describir la relación entre la investigación básica, aplicada y de desarrollo, y lo mencionó a menudo más tarde.

Entre las tres categorías de investigación básica, aplicada y de desarrollo, la investigación científica básica con características de innovación de origen es extremadamente importante. Li Zhengdao enfatizó repetidamente el papel principal de la investigación básica a la hora de “impactar una cosa y movilizar todo el cuerpo”——

"Como nación con una larga historia y cultura, si queremos contribuir al desarrollo de la humanidad, no podemos adoptar una actitud negativa hacia la investigación científica básica. La idea de esperar es definitivamente errónea. Si simplemente esperamos ciegamente , una vez que haya nuevos descubrimientos científicos, si sales, aprendes y los dominas nuevamente, definitivamente te quedarás atrás. La investigación científica es como las olas en el océano. Cuando una ola alcanza su punto máximo, su siguiente paso debe caer. entonces vendrá una nueva ola. Por lo tanto, si sólo ves las olas de otras personas subiendo, simplemente las sigues ciegamente, pero no buscas otras nuevas que se convertirán en olas enormes. baja y continúas haciendo otra cosa. Si sigues a los demás, nunca te desarrollarás, te desarrollarás ni tomarás la iniciativa. Si quieres desarrollarte, debes encontrar la nueva ola tú mismo e identificar dónde comienza la nueva ola antes. alcanza su punto máximo. Es mejor atraparlo cuando apenas está comenzando a alcanzar su punto máximo”.

El propio Li Zhengdao es un modelo de investigación original. Según los recuerdos de su estudiante de doctorado Pang Yang——

"Al Sr. Li generalmente le gusta leer novelas de misterio y detectives y también lee muchos libros de literatura, historia y arte. Parece que nunca lee libros ni documentos de física. El Sr. Li generalmente se comunica y discute mucho con los demás. Dijo que la mayoría de las personas pasarán mucho tiempo estudiando lo que otros están haciendo, lo que hará que sea difícil lograr avances. Sólo se puede dar un pequeño paso basándose en lo que otros están haciendo. Me enseñó que lo más importante a la hora de comunicarse y. discutir con los demás es descubrir lo que la otra persona no entiende, en lugar de imitar lo que otros ya han hecho, sólo así podrás adelantarte a los demás”.

Obviamente, Fermi transmitió este punto. Cuando Fermi murió, la gente limpió su oficina y no encontró revistas académicas ni libros sobre física, excepto sus propios manuscritos y tarjetas clasificadas. Otros le enseñaron sus conocimientos de física, y su inspiración a menudo provino de la comunicación oral y la discusión en el ámbito académico; conferencias y otros entornos.

Durante mucho tiempo, muchas personas han subestimado el papel de la investigación básica y pensaban que era de poca utilidad para el desarrollo económico.

En una carta escrita a Deng Xiaoping el 12 de julio de 1985, Li Zhengdao expuso puntos de vista fundamentales sobre cómo lograr "cuadriplicar el PIB de la economía nacional".

"Sólo porque los productos chinos son de mayor calidad y precios más bajos que los productos extranjeros, me temo que todavía no permitirá que las ventas de exportación excedan un cierto límite superior. Porque para proteger sus propios productos, los países impondrán restricciones a los productos chinos. productos, y este límite superior puede ser cuatro veces lo que la patria necesita, mucho menor. Para lograr esta segunda duplicación, debemos tener un equipo científico y tecnológico más fuerte y más sofisticado. Una posibilidad es tener una variedad de productos de alta tecnología. productos tecnológicos que tienen vastos mercados extranjeros, que solo China puede producir pero otros países no pueden. Al igual que desde la década de 1950 hasta ahora, Estados Unidos casi ha monopolizado el mercado mundial de computadoras. Sin embargo, para que esto sea posible en el futuro, debemos continuar. prestar atención y fortalecer la ciencia básica y aplicada, y no debemos ignorar esta inversión. Prestar atención al cultivo y desarrollo de talentos en esta área. En comparación con la aplicación y el desarrollo de tecnología, la cantidad de inversión en esta área es mucho menor. Sin embargo, la inversión en esta área parece ser mucho menor que la de otros países desarrollados, por lo que no debe disminuirse más para lograr cuadriplicarse, es necesario aumentarla adecuadamente para que pueda desarrollarse junto con el desarrollo de aplicaciones. y producción y equilibrarse entre sí”.

Cultivar talentos paso a paso

Figura 11 Li Zhengdao sostiene la regla de cálculo para medir la temperatura del sol hecha por su mentor Fermi y por él.

Para desarrollar la ciencia básica, además de aumentar la inversión, también debemos confiar en los talentos. A Li Zhengdao siempre le ha preocupado cómo cultivar talentos. Hizo muchas sugerencias basadas en su propia experiencia y observación del proceso de desarrollo de la ciencia.

Considera que "los logros científicos provienen de los jóvenes, de una nueva generación de talentos y de una nueva tecnología. Sin embargo, no se puede decir que todos los jóvenes sean talentos, para cultivar talentos es necesario crear". Para crear un entorno adecuado para ellos, comprender la dirección y aprovechar el tiempo y las oportunidades para cultivar talentos, es necesario tener buenos mentores, y los mentores y los estudiantes deben trabajar en estrecha colaboración para realizar investigaciones.

"Cultivar talentos en ciencias básicas requiere que los mentores prediquen con el ejemplo. Los maestros y los estudiantes trabajan uno a uno para estudiar y trabajar juntos. No se puede simplemente comprar una máquina o simplemente mirar una pantalla o un video. Estos no serán en profundidad Lo que es más importante es que las personas se comunican entre sí, dos días al día, una semana y dos semanas, mi propia experiencia de crecimiento se ha acumulado de esta manera. Los tres profesores desde Shu Xingbei, Wu Dayou hasta Fermi me han cultivado. de esta manera ilustra bien la importancia de esta forma de cultivar talentos”, dijo Li Zhengdao.

Más de una vez, Li Zhengdao recordó la historia del entrenamiento personal que Fermi le dio. Por ejemplo, en una discusión, Fermi habló sobre la estructura interna del sol y le pidió a Li Zhengdao que se lo contara la próxima semana. Una semana después, Fermi preguntó cuál era la temperatura del sol. Li Zhengdao dijo que, según la literatura, era de unos 10 millones de grados. Fermi le pidió a Li Zhengdao que hiciera el cálculo él mismo y que no lo siguiera ciegamente. Entonces el maestro y el aprendiz hicieron ellos mismos una regla de cálculo. Fermi pasó dos días haciendo carpintería. Li Zhengdao calculó la escala logarítmica y la pegó en la regla de cálculo. Usando esta enorme regla de cálculo, Li Zhengdao calculó rápidamente la temperatura del sol.

En respuesta al fenómeno de que algunos tutores no realizan investigaciones científicas por sí mismos, Li Zhengdao dijo que el desarrollo científico y tecnológico debe depender de la práctica personal——

"Algunas personas que investigan ciencia y tecnología piensan que al obtener financiación, pueden confiar en estudiantes o posdoctorados para investigar y escribir artículos. Para un líder de investigación así, incluso si fuera un científico, creo que no solo perderá la capacidad "El interés y la diversión también pueden convertirse en personas deshonestas. Por lo tanto, los científicos que queremos cultivar deben ser practicantes que puedan practicar duro y luchar por la superación personal".

Figura 11 23 de enero de 1998, ceremonia de firma del "Fondo Zheng Zheng". Los firmantes en la foto, de derecha a izquierda, son Qian Peide (Presidente de la Universidad de Suzhou), Chen Jia'er (Presidente de la Universidad de Pekín), Li Zhengdao, Yang Fujia (Presidente de la Universidad de Fudan) y Li Fashen (Presidente de Lanzhou Universidad).

El propio Li Zhengdao es un practicante muy práctico. Agradecía y respetaba a Fermi por entrenarlo en aquel entonces, por lo que cuidaba a los estudiantes de posgrado y pasaba medio día charlando con ellos cada semana para discutir cualquier tema.

En la década de 1990, Li Zhengdao y su esposa Qin Huizhen todavía estaban ocupados con las empresas científicas y educativas de la patria. Desafortunadamente, a finales de 1995, a Qin Huizhen le diagnosticaron cáncer de pulmón. La enfermedad progresó rápidamente y Li Zhengdao lo acompañó día y noche para cuidarlo junto a su cama. Con motivo de su despedida, Qin Huizhen sugirió que después de su muerte, sus ahorros privados se donaran para establecer becas que ayuden a los jóvenes estudiantes, especialmente a las niñas, a iniciarse en la investigación científica lo antes posible. Se trataba del “Fondo de pasantías para estudiantes universitarios chinos Qin Huizhen y Li Zhengdao” (denominado “fondo 佹正”) establecido en noviembre del año siguiente.

En 2000, Wu Dayou estaba gravemente enfermo. Durante su visita a Taiwán, el presidente Liu Jionglang, el rector Peng Zongping, Wu Maokun y el profesor Shen Junshan de la Universidad Tsinghua en Hsinchu le propusieron a Li Zhengdao que esperaban que el "Fondo Zhengzheng" pudiera aceptar la participación de la Universidad Tsinghua en Hsinchu y estar dispuesto. recaudar fondos por sí solo. Li Zhengdao expresó su aprobación en ese momento y presentó su solicitud al Comité de Gestión para su discusión. De esta manera, la Universidad Tsinghua en Hsinchu se convirtió en el quinto miembro del "Fondo Zhengzheng", promoviendo efectivamente los intercambios de jóvenes estudiantes de ambos lados del Estrecho de Taiwán.

La asistente de Tsung-Dao Lee, la Sra. Eileen Tram, trabajó para Tsung-Dao Lee desde el momento en que se graduó de la universidad a la edad de 23 años hasta su muerte por cáncer a la edad de 65 años. Ha estado soltera desde su divorcio, sin parientes ni amigos que se encargaran de cuidarla cuando estaba enferma u hospitalizada. Ella donó todos los ahorros de su vida al "Fondo Zhengzheng" y después de su muerte, sus cenizas fueron enterradas en China según sus deseos.

Cuando se trata de capacitar a estudiantes universitarios para realizar investigaciones científicas, la Clase Juvenil y el "Fondo Zhengzheng" están a la vanguardia. En 2009, se creó el "Programa experimental para la formación de académicos de primer nivel en materias básicas" para responder a la pregunta de Qian Xuesen. La exposición de los estudiantes universitarios a la investigación científica también se vio afectada por estos proyectos.

Todos los chinos son en realidad una sola persona.

El amor de Li Zhengdao por la patria no se refería sólo a la ciencia y la educación. Durante las graves inundaciones en la cuenca del río Yangtze en el verano de 1998, la embajada yugoslava fue atacada por misiles de la OTAN en mayo de 1999 y la epidemia de SARS en 2003, donó dinero a los compatriotas que sufrían.

Después de que su esposa Qin Huizhen falleciera, Li Zhengdao comenzó a cocinar sus propias comidas. Pensó en el cerdo estofado que hacía su madre con una sopa familiar tradicional, pero ahora era difícil encontrar la receta. Fue a la tienda de alimentos de la calle y compró todos los condimentos. Le añadió un poco de cada uno y la sopa que preparó quedó fragante y deliciosa. En sus últimos años vivió solo. El secreto de la cocina era comprar unos cuantos kilos de carnes diversas, como ternera, oveja y cerdo, cocinarlas junto con sopa vieja, dividirlas en porciones, congelarlas en el frigorífico y congelarlas. y cómelos con verduras todos los días.

Desde el año 2000, a pesar de su avanzada edad, Lee Tsung-dao todavía visita China dos o tres veces al año para asistir a conferencias académicas y comunicarse con jóvenes estudiantes. No fue hasta después de 2010 que volví con menos frecuencia porque no estaba apto para viajes de larga distancia por motivos físicos, pero a menudo expresaba nuestra amistad a través de vídeos o cartas.

Después de que Tsung-Dao Lee se jubilara en 2011, donó los manuscritos de investigación de toda su vida, cartas, medallas del Premio Nobel y otros materiales, así como su colección de pinturas famosas, caligrafía, libros y reliquias culturales a la Universidad Jiao Tong de Shanghai para establecer la Universidad Tsung. -Biblioteca Dao Lee. También fue donada a la Universidad Jiaotong su villa en Shanghai. El Instituto Tsung-Dao Lee, establecido en 2016, también contrató al ganador del Premio Nobel Frank Wilczek como director para reclutar jóvenes talentos destacados de todo el mundo para promover la investigación de vanguardia en física.

Figura 13 Li Zhengdao se mudó a San Francisco en sus últimos años y caminaba a menudo por la playa.

En octubre de 2014, Tsung-Dao Lee dejó Nueva York, donde había vivido durante 61 años, y se mudó a San Francisco para estar cerca de sus hijos y nietos. A menudo caminaba solo por la orilla del mar del Puente Jinshan.

Li Zhengdao dijo una vez que todos los chinos somos en realidad una sola persona. Estamos conectados espiritualmente, como un gran árbol. “Cada uno de nosotros es una rama del mismo árbol. de un árbol entero... Toda la nación china es una sola persona, la persona más grande del mundo, la persona más grande de la historia y la persona más grande del futuro".

Interpretó esta frase a lo largo de su vida.

Sus logros en física que han pasado a la historia ya han traído gloria a la nación china. Durante décadas, trabajó incansablemente para ayudar a la ciencia china a recuperarse de sus ruinas, retomar el camino normal y prosperar gradualmente. están profundamente agradecidos.

——Di Lihui, el autor de este artículo.

En 2007, Tsung-Dao Lee, ganador del Premio Nobel de Física de 1957, fue entrevistado por el editor en jefe de Nobelprize.org.Fuente del vídeo: sitio web oficial del Premio Nobel

El siguiente vídeo proviene de

Gracias de todo corazon

, duración 01:04:40

Expresiones de gratitud:

El autor desea agradecer a Dong Jielin, Profesor Distinguido de la Escuela de Negocios de la Universidad de Suzhou y Director del Centro de Investigación de Innovación y Desarrollo Empresarial; Wang Zuoyue, Profesor de Historia de la Universidad Politécnica del Estado de California, Pomona; Liu Huaizu, director de la oficina del grupo, de la Academia China de Ciencias y ex líder del proyecto del Colisionador de Electrones y Positrones de Beijing, revisó e hizo sugerencias de modificaciones. Agradecimiento especial a: Biblioteca Li Zhengdao de la Universidad Jiao Tong de Shanghai.

Datos de imagen proporcionados por: Biblioteca Li Zhengdao de la Universidad Jiao Tong de Shanghai.