Новости

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

8.6

интеллектуальный

Интеллектуал

Ранним утром 4 августа 2024 года по местному времени в США в Сан-Франциско, США, скончался выдающийся учёный мира, лауреат Нобелевской премии 1957 года по физике Цунг-Дао Ли (24 ноября 1926 года — 4 августа 2024 года). Состояния.

Мы публикуем здесь памятные статьи Ассоциации ученых CUSPEA, а также статьи, написанные интеллектуалами по случаю 95-летия г-на Ли Цунг-дао.

Памяти г-на Ли Цунг-дао

Потрясен, узнав, что г-н Ли Чжэндао скончался, он глубоко опечален!

Г-н Ли — очень престижный физик в мире. В 1957 году он вместе с г-ном Ян Чжэннином получил Нобелевскую премию по физике за предложение о несохранении четности, став первым китайцем, получившим Нобелевскую премию. Более 40 лет назад, в начале реформ и открытости Китая, г-н Ли Чжэндао при поддержке Дэн Сяопина, Яна Цзычи и других руководителей Центрального комитета и Академии наук запустил «Китайско-американскую совместную программу». Программа последипломных экзаменов по физике» (CUSPEA). Преодолев многочисленные трудности и открыв китайским студентам каналы для обучения в американских университетах. Этот дальновидный шаг открыл путь к «глобальному выходу». Он имеет важные исторические достижения и значение, а также изменил нашу судьбу.

Проект CUSPEA был запущен и завершился в 1988 году. За последние десять лет около тысячи студентов отправились в Северную Америку, чтобы получить первоклассное последипломное образование. Студенты CUSPEA тех лет теперь стали лидерами и опорой элиты во многих областях, работая в известных университетах и ​​научно-исследовательских институтах в стране и за рубежом, становясь выдающимися руководителями предприятий. Среди них 15 ученых стали академиками в Китае, Европе, США, Канаде и других местах, около 300 человек заняли должности или стали научными сотрудниками в различных международных научно-технических организациях, более 100 человек стали лауреатами различных международных научно-технических организаций. награды, и более 400 человек успешно стали изобретателями и предпринимателями в области высоких технологий. Можно сказать, что CUSPEA является памятником в истории зарубежной науки, технологий и обмена талантами Нового Китая и вписал значительную главу в историю реформ и открытости Китая.

Господин Ли много работал и внес значительный вклад в развитие науки и техники на родине. Он не только инициировал программу CUSPEA, но и по своей инициативе учредил постдокторскую систему и Национальный фонд естественных наук Китая. Он также сыграл важную роль в содействии подписанию и возобновлению китайско-американского соглашения о научно-техническом сотрудничестве, особенно в области физики высоких энергий.

Сильные чувства г-на Ли Чжэндао к своей семье и стране, а также дух «наука принадлежит всему человечеству», который он отстаивал, вечны и достойны восхищения и являются для нас примером, которому мы всегда можем учиться.

Господин Ли Чжэндао бессмертен!

—— Тан Чао, академик Китайской академии наук, директор Департамента междисциплинарных наук Национального фонда естественных наук Китая и президент Ассоциации ученых CUSPEA

Ли Чжэндао: посвятить себя развитию талантов на благо Родины

Хотя они не виделись 22 года, Чжу Гуаня и Ли Чжэндао узнали друг друга с первого взгляда.

Это было 19 сентября 1972 года, когда Ли Чжэндао и его жена ступили в свой родной город после 26-летнего отсутствия. Чжу Гуанья был уведомлен ранее и отправился в аэропорт, чтобы встретить его. Им обоим было по 20 лет, когда они расстались, но когда они встретились снова, им было почти полвека.

Весной этого года Никсон совершил исторический визит в Китай, послав сильный сигнал об ослаблении китайско-американских отношений. Ли Чжэндао выразил желание вернуться в Китай для визита к Чжоу Пэйюаню, тогдашнему председателю Китайской ассоциации науки и технологий, через Американскую ассоциацию науки и технологий и получил быстрое одобрение от премьер-министра Чжоу. Вернувшись в Китай впервые, у Ли Чжэндао был очень насыщенный график. Он пробыл там полтора месяца, посетил много мест и встретился со многими своими бывшими учителями и друзьями.

Атомная бомба, не удалось узнать

В 1945 году Соединенные Штаты сбросили две атомные бомбы на Хиросиму и Нагасаки, шокировав мир. Национальное правительство поручило Хуа Луогену, У Даю и Цзэн Чжаохуаню спланировать поездку нескольких молодых людей в Соединенные Штаты для проверки с целью изучения технологий, связанных с созданием атомной бомбы.

В то время Чжу Гуанъя остался в школе ассистентом преподавателя в возрасте 21 года после окончания учебы Ли Чжэндао был всего лишь студентом второго курса физического факультета, ему было всего 19 лет, но «уже проявил сверхчеловеческий талант в физике; и получил высокую оценку учителей и восхищение одноклассников». В молодом возрасте Ли Чжэндао также был выбран для обучения в Соединенных Штатах – редкая возможность в его жизни.

Рисунок 1. Годы обучения Ли Чжэндао в Юго-Западном ассоциированном университете (на фотографии слева Лу Гэ, Ли Чжэндао, Е Минхань и Лу Цзуинь).

Летом 1946 года группа из шести человек — Хуа Луоген, Тан Аоцин, Ван Жуянь, Сунь Бэньван, Чжу Гуанья и Ли Чжэндао — отправилась из Шанхая на круизном лайнере. После двухнедельного плавания они прибыли на остров. Западное побережье США. По прибытии я узнал, что Соединенные Штаты не могут открыть технологию создания атомной бомбы другим странам. Кроме того, ситуация с гражданской войной между Гоминьданом и Коммунистической партией ухудшилась, поэтому инспекционная группа была вынуждена это сделать. распуститься и разойтись.

Чжу Гуанья поступил в Мичиганский университет вместе с У Даю и вскоре вернулся в Китай после защиты докторской степени осенью 1949 года. В возрасте 35 лет Цянь Цяньцянь назначил его руководителем разработки в Китае технологий ядерного оружия. , а позже получил медаль за заслуги перед «Две бомбы и один спутник».

Десятилетия спустя, вспоминая об этом прошлом событии, Ли Чжэндао сказал: «Из людей, которых Чан Кайши послал учиться делать атомную бомбу, только Гуанья был членом партии. Когда он вернулся в Китай, он сделал атомную бомбу. Выбор меня был ошибкой. Я не учился делать атомные бомбы и работал только в области чистой теоретической физики. Никто из других не создавал атомные бомбы».

После прибытия в Соединенные Штаты Ли Чжэндао, который проучился на бакалавриате всего два года, посчастливилось учиться у магистра физики Э. Ферми в Чикагском университете. Его академические способности стремительно улучшились, и он победил. Нобелевскую премию в возрасте всего 31 года (став вторым самым молодым человеком, получившим эту премию по физике), что оказало глубокое влияние на многие области физики.

Рисунок 2 10 декабря 1957 года Ли Чжэндао принял медаль Нобелевской премии и сертификат по физике от короля Швеции Адольфа Густава VI.

Чжоу Гуанчжао однажды сказал, что область исследований Ли Чжэндао «охватывает почти все области теоретической физики» и «его важное влияние и множество работ, которые можно записать в учебники, можно увидеть в самых передовых областях теоретической физики в разные периоды». С. Дрелл, бывший президент Американского физического общества, также сказал: «В различных областях физики трудно найти место, где не остались бы следы Цунг-дао Ли, его острой физической интуиции и превосходных способностей к решению проблем. сложные проблемы внесли большой вклад в физику, внесли прочный и очевидный вклад в ее развитие».

Очевидно, что «превосходная способность Ли Чжэндао решать сложные проблемы» не ограничивается областью физики. Когда он на этот раз вернется в Китай, он воспользуется своей мудростью, чтобы помочь китайской науке восстановиться после руин.

глубочайшие опасения

Первой остановкой визита стал Шанхай, где родился Ли Чжэндао.

Во время войны он посещал начальную и среднюю школу всего несколько лет. В 1941 году японские оккупанты оккупировали Шанхайскую концессию. Ли Чжэндао, которому было всего 15 лет, в одиночку отправился учиться в тыл. Он путешествовал через Чжэцзян, Фуцзянь, Цзянси, Гуандун, Гуанси и Гуйчжоу и заболел малярией. , дизентерия, чесотка и голод.

В возрасте 17 лет Ли Чжэндао был принят в Чжэцзянский университет с эквивалентной академической квалификацией. Он учился у физика Шу Синбэя и посещал занятия в Юнсин Филд в Мэйтане, Гуйчжоу. В возрасте 19 лет он отправился в Куньмин и поступил в Southwest Associated. Университет на втором курсе перевода. Проработав всего лишь год в Генеральной Ассамблее Организации Объединенных Наций, он сел на корабль в Шанхае и отправился в Соединенные Штаты.

Неожиданно прошло 26 лет с тех пор, как нас разлучили.

Рисунок 3. Мать Ли Чжэндао, Ли Чжанминчжан (слева), Ли Чжэндао была сфотографирована в Шанхае, когда ему было 14 лет (в центре), отец Ли Чжэндао, Ли Цзюнькан.

В родном городе сотрудники приемной организовали для них посещение Шанхайского промышленного выставочного зала, туннеля Цзянся, Детского дворца, завода паровых турбин, Народной коммуны и других мест, просмотр современной революционной пекинской оперы «Ода реке Дракону», балета. «Седовласая девушка» и посещение Фуданьского университета и Восточно-Китайского института прикладной физики. Ли Чжэндао подарил Родине новейший компьютер и две интегральные схемы, а также 22 ценные культурные реликвии своего тестя Цинь Мэнцзю.

Их следующая остановка – Пекин, столица Нового Китая.

Прежде чем Чжоу Эньлай принял его в отеле «Пекин», где он остановился, Ли Чжэндао попросили встретиться с Чжан Вэньюем и другими сотрудниками Института атомной энергии Китайской академии наук, чтобы обсудить академический вопрос - институт только что учредил Юньнаньская экспериментальная станция космических лучей на высоте 3200 метров. Пример взаимодействия сверхвысоких энергий был получен с помощью большой магнитной камеры Вильсона, которая, как полагают, является новой тяжелой частицей.

Институт атомной энергии является предшественником Института физики высоких энергий, созданного 1 февраля 1973 года. Всего за месяц до прибытия Ли Чжэндао в Пекин 18 научных исследователей Первого департамента атомной энергии во главе с Чжан Вэньюем написали премьер-министру Чжоу письмо, в котором умоляли 300 научных и технических сотрудников Второго департамента машиностроения покинуть Институт атомной энергии. Энергетика и создание Института высоких энергий для строительства ускорителей и проведения передовых исследований.

В письме упоминалось, что с момента вывода Объединенного института ядерных исследований СССР-Дубна в 1965 году, за исключением Юньнаньской обсерватории космических лучей, которая едва может работать, эксперименты по физике высоких энергий практически не проводились, а исследования по физике высоких энергий практически не проводились. опирается на зарубежные экспериментальные данные... Из-за отсутствия надзора в течение многих лет нашему институту очень трудно проводить какие-либо экспериментальные работы: очень мало финансирования, нехватка лабораторий, невозможно закупить материалы и оборудование, обработка не может быть зарегистрирована. В этой ситуации физику высоких энергий приходится отодвигать на второй план, и большую ее часть приходится отодвигать на второй план. Товарищам нечего делать, и сердца людей в смятении».

Премьер Чжоу быстро ответил на письмо, заявив: «Этот вопрос нельзя больше откладывать. Академия наук должна сосредоточиться на фундаментальной науке и теоретических исследованиях и в то же время сочетать теоретические исследования с научными экспериментами. Исследования высокоскоростных сборных ускорителей должны стать одним из главных проектов, на которых должна сосредоточиться Академия наук».

Рисунок 4. 14 октября 1972 года Чжоу Эньлай встретился с Ли Чжэндао (слева) в Доме народных собраний в Пекине.

Во время интервью в Доме народных собраний 14 октября премьер-министр Чжоу очень осторожно спросил Ли Чжэндао об «открытии» Юньнаньской обсерватории космических лучей, сказав, что он сообщит об этом председателю Мао, поэтому он должен четко задать вопрос. .

В беседах с Чжан Вэньюем и другими сотрудниками Института высоких энергий Ли Чжэндао считал, что вероятность ошибочной идентификации так называемых новых частиц, которые в десять раз тяжелее протонов, намного выше, возможно, близка к одному проценту. сложно сказать. Это «открытие». Теперь премьер-министр лично вмешивается и сообщает председателю Мао Ли Чжэндао, что считает, что этот вопрос очень важен.

Он обеспокоен тем, что его истинные мнения «приведут к печальным последствиям для коллег, которые усердно работают над исследованиями космических лучей в высоких горах Юньнани», Ли Чжэндао узнал, что отечественные научные журналы прекратили публикацию, а результаты наблюдений до сих пор не опубликованы. немедленно предложил, можно ли возобновить публикацию «Китайского журнала физики» и опубликовать результаты на китайском языке с аннотацией на английском языке.

Личное вмешательство премьер-министра глубоко тронуло Ли Чжэндао.

С одной стороны, хотя общеакадемические исследования в то время были почти полностью приостановлены, личные расспросы Чжоу Эньлая и Мао Цзэдуна показали, что «они придавали большое значение достижениям фундаментальной науки и высоких технологий», но с другой стороны, такое; ошибка в расчете вероятности китайских учёных Никто не знает, но почему на неё никто не указывает?

«Фундаментальная проблема здесь может заключаться в том, что в 1972 году прежняя атмосфера свободного академического обмена была утрачена культурной революцией». Ли Чжэндао позже вспоминал: «С 1950-х до первой половины 1960-х годов Китай уже имел возможность команда влиятельных ученых, создавших две бомбы и один спутник, к началу 1970-х годов оказалась на грани краха. Если так будет продолжаться, старшее поколение ученых не удастся спасти, так как же мы можем говорить о воспитании молодого поколения ученых? Помощь Родине в создании новой, молодой команды научных работников – вот вопрос, который меня больше всего волновал и волновал после возвращения в Китай в 1972 году. решить эту серьезную проблему, я рассматривал этот вопрос снова и снова и пытался внести свой вклад, чтобы внести некоторый вклад в решение этой проблемы».

Разве наука не менее важна, чем балет?

Рисунок 5 1 октября 1972 года, в 23-ю годовщину основания Китайской Народной Республики, Ли Чжэндао и его жена Цинь Хуэйчжэнь присутствовали на вечеринке в саду в честь Национального дня в Летнем дворце в Пекине.

То, что он увидел, вернувшись в Китай в 1972 году, заставило Ли Чжэндао беспокоиться о будущем Китая. Но два года спустя он обнаружил, что ситуация не изменилась, а стала даже хуже.

«В 1974 году, когда мы снова посетили Фуданьский университет, я обнаружил, что даже их первоначальная надежда полностью исчезла. В Фуданьском университете единственная исследовательская работа, которую я видел, заключалась в простом измерении мощности нескольких больших лампочек. Подавляющее большинство студентов так и делают. не учиться в школе, а ехать в деревню работать, то есть служить народу. В Фуданьском университете всего несколько рабочих, крестьян и солдат. Из их разговоров я обнаружил, что, хотя они полны энтузиазма, У них нет понимания основ здравого смысла науки, и они почти полностью неграмотны в науке. У них нет ни возможности учиться, ни того, чему им нужно учиться. Как они могут служить людям?»

Во время его второго возвращения в Китай в 1974 году организаторы организовали для Ли Чжун-дао и его жену Цинь Хуэйчжэнь посещение балетной труппы. Однако они увидели, что вся страна зашла в тупик, и у них не было настроения. .

Цинь Хуэйчжэнь упомянула Ли Чжэндао, что на последнем ужине, устроенном премьер-министром, Цзян Цин сидела рядом с ней и сильно похвалила Шанхайскую балетную труппу за подготовку молодых артистов. Слова его жены стимулировали Ли Чжэндао, как вспышка молнии, и заставили его задуматься о «прорыве» своих предложений - поскольку артистам балета, восхваляемым Цзян Цин, не нужно работать, почему не может наука?

Посетив Шанхайскую балетную школу, Ли Чжэндао и его жена узнали, что эти молодые студенты работают в кампусе только один час по утрам, а остальное - тренировка: если они поедут работать в деревню на четыре года, они не будут смогут снова тренироваться, когда вернутся.

Той ночью Ли Чжэндао написал «Некоторые размышления после посещения Фуданьского университета». Приехав в Пекин, он попросил своего друга Чжу Гуанъя прочитать ее и переслать премьер-министру Чжоу.

24 мая Ли Чжэндао снова был принят премьер-министром Чжоу в Доме народных собраний. В отличие от прошлого раза, на этот раз битва была огромной, и пришло много людей, в том числе «Банда четырех» Цзян Цин, Ван Хунвэнь, Чжан Чуньцяо, Яо Вэньюань и их «головорез» Се Цзинъи.

Во время этого «необычного» интервью между Ли Чжэндао и «Бандой четырех» разгорелся жаркий спор.

Ли Чжэндао предложил, чтобы обучение талантов фундаментальной науки, таких как таланты балета, начиналось с юных лет и было непрерывным. Под неоднократными критиками со стороны Цзян Цина и других Ли Чжэндао спросил: «Разве наука не менее важна, чем балет?» «Ни одна страна в наше время не добилась успеха без технологий».

Заблуждения Цзян Цина, Се Цзинъи и других не стоит опровергать, но, за исключением Ли Чжэндао, многие присутствовавшие научные исследователи и менеджеры хранили молчание и не говорили, даже когда их призывали.

После встречи премьер-министр Чжоу заявил, что текст, написанный Ли Чжэндао, будет отправлен для прочтения председателю Мао, а внесенные им предложения также могут быть проверены. Цзян Цин по-прежнему отказывался сдаваться: «Должен ли эксперимент потерпеть неудачу и быть повторен?»

Ли Чжэндао вспоминал: «После этой встречи я почувствовал себя очень сложно. Что касается фундаментальной науки и развития талантов, то изначально это был очень простой вопрос, и ответ также был очень очевиден. Никто не может изменить правильное понимание софизмом и сильными словами. Однако, учитывая политическую ситуацию в Китае того времени, даже премьер Чжоу не смог дать однозначного ответа, что показывает серьезность проблемы».

Хотя Ли Чжэндао был сильно заблокирован «Бандой четырех», он не собирался сдаваться.

На встрече с Мао Цзэдуном неделю спустя, 30 мая, в дополнение к обсуждению симметрии, в которой были заинтересованы обе стороны, Ли Чжэндао еще раз предложил, чтобы, по крайней мере, на образовании выдающихся молодых студентов продолжали настаивать и ценить его. Мао Цзэдун согласился. После этого предложение Ли Чжэндао было передано для реализации в Университет науки и технологий Китая — четыре года спустя в Университете науки и технологий Китая был создан младший класс. Впоследствии во многих университетах страны также были созданы подобные молодежные классы.

Вспоминая этот процесс, Ли Чжэндао однажды сказал, что предложение в то время было в основном направлено на развитие талантов в области фундаментальных научных исследований. Учитывая политическую ситуацию того времени, чтобы облегчить принятие этого предложения, он предложил «сможем ли мы». обратиться к методу набора и подготовки артистов балета», отобрать очень небольшое количество молодых людей в возрасте около 13 или 14 лет, имеющих условия обучения, со всей страны, и отправить их в университеты для обучения. Видно, что Настоящая цель моего предложения — не создать класс для несовершеннолетних, а добиться прорыва. Отсутствие акцента на развитии талантов в области фундаментальной науки и других типов талантов ставит подготовку всех типов талантов в стране на правильный путь».

Но теперь, когда появился «Молодежный класс», Ли Чжэндао изо всех сил старается помочь. Например, два одноклассника из «Молодежного класса», Гань Чжэн и Се Янбо, оба отправились в Принстон, чтобы получить докторскую степень по физике. Наставником Се Янбо является знаменитый физик конденсированного состояния Андерсон, но между ними не все в ладах. В то время студент Пекинского университета застрелил профессора в Соединенных Штатах, Андерсон почувствовал угрозу и попросил Ли Чжэндао о помощи лично встретиться с Се и обсудить это, пока его не отправили домой. То же самое было и с Гань Чжэном. Ли Чжэндао потратил много энергии, чтобы помочь ему решить проблему, и в конце концов отправил его обратно в страну.

Хотя юниорский класс HKUST вызывает споры уже более 40 лет, он является продуктом особого исторического периода и породил некоторые таланты. Кажется, не стоит винить его во всем. Многие методы, используемые в молодежных классах для сбора талантов и их развития, позже были переняты и имитированы во многих аналогичных программах бакалавриата.

Работа важнее, чем получение Нобелевской премии

В ответ на сложную ситуацию того времени творческий поиск «прорывов» для развития талантов также нашел отражение в Китайско-американской программе экзаменов и приложений по физике (CUSPEA), предложенной Ли Чжэндао в 1979 году.

Рисунок 6. 18 апреля 1979 года Ли Чжэндао был приглашен Китайской академией наук прочитать лекцию в научном зале пекинской гостиницы «Дружба» и провел беседы со своими одноклассниками во время занятий.

Весной 1979 года, воспользовавшись улучшением ситуации в стране, Ли Чжэндао организовал дополнительные занятия почти для тысячи молодых людей из 33 научно-исследовательских подразделений и 78 колледжей и университетов, в том числе для таких старших ученых, как Чжу Гуанья, Лю Да, Чжао Чжуняо, Чжан Вэньюй, Чжу Хунъюань, Ху Нин и Чжоу Гуанчжао тоже приходите в класс. Ли Чжэндао каждое утро встает в три часа и тратит шесть часов на подготовку уроков. Утром он читает лекции три часа, а во второй половине дня проводит дискуссии. Два раза в неделю я обедаю с преподавателями и общаюсь с ними. Таким образом, я преподавал физику для аспирантов с утра до вечера в течение почти двух месяцев.

Говоря о проекте CUSPEA, Ли Чжэндао сказал: «Я был чрезвычайно обеспокоен, когда увидел, что наша страна столкнулась с серьезным кризисом нехватки талантов. Я глубоко чувствовал, что для ускорения развития научных и технологических талантов в нашей стране, недостаточно просто читать лекции и проводить занятия в Китае. Исходя из моего собственного опыта взросления, я глубоко чувствую, что мы должны как можно скорее создать систематические возможности для обучения и развития для группы молодых людей на родине, особенно в этом случае. что они могут посещать первоклассные исследовательские институты и университеты мира для систематического обучения. Это обучение. Это долгосрочное решение для талантов, и это также моя неотложная ответственность. что я разработал этот уникальный и временный проект CUSPEA в 1979 году».

Когда проект CUSPEA был реализован, каков был статус научных и технологических талантов Китая?

Фактически, до тех пор, пока в 1981 году не были введены в действие новые правила получения степеней, в Китае не присуждались докторские степени. В 1907 году Ли Фудзи стал первым китайцем, получившим докторскую степень по физике в Соединенном Королевстве; в 1914 году Ли Яобан стал первым китайцем, получившим докторскую степень по физике в Соединенных Штатах; До 1949 года докторскую степень по физике получили 165 китайцев; с 1949 по 1978 год лишь небольшая часть китайцев (в Советском Союзе и странах Восточной Европы) получила докторскую степень по физике, после 1960-х годов лишь несколько человек получили докторскую степень по физике; Докторская степень по физике из западноевропейской страны.

Старшее поколение научно-технических работников, которых мало, постепенно стареет и вымирает, в то время как новое поколение студентов занято «ездой в горы и сельскую местность» и не имеет базового образования, не говоря уже о том, чтобы оказывать влияние на передовые позиции мира. наука.

Нет ни учителей, ни учеников. Чтобы продолжить жизненный путь китайской науки и как можно скорее интегрироваться в мир, кажется, что самый быстрый способ — отправить молодых людей, дождаться их возвращения после завершения учебы, а затем вернуть огонь науки.

Но выехать за границу в то время было непросто.

В 1979 году Китай только начал свою реформу и открытость, и прошло всего два года с тех пор, как были возобновлены вступительные экзамены в колледжи. Он все еще был закрыт, финансы были ограничены, а каналы обучения за границей не были гладкими. хотя Культурная революция закончилась, яд все еще существовал, и многие люди не были заинтересованы в обучении за границей. Эта «редкая вещь» вызывала сопротивление и даже страх. В Китае пока нет экзаменов TOEFL и GRE, а процедуры приема выпускников в США несовместимы с внутренней ситуацией.

Ли Чжэндао еще раз продемонстрировал свои превосходные навыки решения проблем.

Начиная с весны 1979 года Ли Чжэндао обходил обычные процедуры приема в аспирантуру в США и напрямую связывался с физическими факультетами различных университетов. В то же время он организовал письменные экзамены и собеседования в Китае, создав новую, временную ярмарку. и эффективный канал обучения за рубежом. При поддержке отечественных учебных заведений и 97 университетов в США и Канаде за последние десять лет было отобрано и принято 915 человек, и Соединенным Штатам удалось обеспечить почти 100 миллионов долларов США в виде финансирования для этих людей, прежде чем они получат высшее образование. докторские степени.

Удивительно, но Ли Чжэндао лично проделал всю такую ​​огромную и сложную работу по координации промежуточного уровня——

«В США все организации, реализующие CUSPEA, координируют свою работу и даже отправляют письма в университеты США и отечественные университеты три раза в год. Количество отправленных писем заполнило несколько почтовых ящиков в Колумбийском университете и рядом с ним. Почтовое отделение выразило протест. Мне, поскольку это препятствовало нормальной отправке и получению других писем, моей жене Цинь Хуэйчжэнь и моей помощнице г-же Эйлин Трам пришлось толкать тележку в ближайшие и отдаленные почтовые отделения, чтобы отправить подробную информацию о каждом раунде заявок студентов на поступление. Расходы студентов, обучающихся в Соединенных Штатах, и даже тривиальные вопросы их учебы и жизни во время учебы в Соединенных Штатах, все заботятся о студентах моя жена Цинь Хуэйчжэнь и моя помощница г-жа Эйлин Трам для студентов один за другим. и один за другим, чтобы сделать это и реализовать это».

Ли Чжэндао однажды сказал, что на эти вопросы, по приблизительным оценкам, он тратил одну треть своего времени и энергии каждый год в течение последних десяти лет. Ли Чжэндао часто лично помогает студентам CUSPEA по всем вопросам, связанным с их учебой и жизнью в США. Его называют их «главным родителем».

Рисунок 7 Ли Чжэндао и другие отмечают успешное внедрение CUSPEA. Студентка в центре — Ли Чжаопин, слева — Ли Чжэндао, а справа — президент Калифорнийского технологического института Марвин Л. Голдбергер.

При создании проекта CUSPEA было четко оговорено, что студенты должны вернуться в свою страну после завершения учебы. Таким образом, виза в Соединенные Штаты — это виза J-1, которая не может работать в Соединенных Штатах. Научно-технический обмен между Китаем и США был на время почти прерван, а Ли Чжэндао также находился под давлением. В то время он проводил международную конференцию в Пекине. После конференции он настоял на том, чтобы каждого иностранного друга лично отправить в аэропорт. Вернувшись в Соединенные Штаты, он также серьезно объяснил это иностранным студентам и посоветовал им это сделать. уверенность в Родине.

«В то время некоторые иностранные студенты шумели и ругались с г-ном Ли, а некоторые даже выдвигали необоснованные слухи, чтобы клеветать и нападать на г-на Ли. Г-н Ли оставался равнодушным и неоднократно настаивал на объяснении нашей страны по физике». Ученый Ган Цзыжао вспоминает.

«В программе CUSPEA также очень мало неблагодарных студентов, которые обманывают своих учителей и уничтожают своих предков. Чтобы остаться в США, они участвовали в распространении слухов и клевете на профессора Чжэндао. Жэнь Цанхай, Пан Ян (оба докторанты под руководством Ли Чжэндао) и другие выступили. Дайте отпор. Конечно, профессор Чжэндао был очень зол, но, несмотря на свой гнев, его больше всего беспокоил научный и технологический обмен между Китаем и Соединенными Штатами. лучше всего способствовать продолжению научно-технического обмена между Китаем и Соединенными Штатами. В особых обстоятельствах того времени он предложил идею «зарубежной молодежи». Программа ответных визитов ученых позволяет некоторым студентам из проекта CUSPEA. вернуться в Китай для академических обменов», — сказал Лю Хуайцзу, принимавший активное участие в проекте CUSPEA.

Проявите настоящую любовь в трудную минуту. Вспоминая тот трудный период, Чжоу Гуанчжао сказал:

«В течение определенного периода времени Запад ввел «санкции» в отношении нашей страны, прервав многие аспекты обмена с нами, в том числе научно-технического обмена, что вызвало большие трудности в нашем социалистическом строительстве, особенно в развитии науки и техники. . Когда он встретился с президентом Бушем, он объяснил президенту Бушу важность китайско-американских отношений и необходимость сотрудничества между Соединенными Штатами и Китаем, тем самым сделав Китайскую Академию наук и Энергетику США сотрудничеством между ними. факультетов не было прервано, так что ежегодное собрание Китайско-американской конференции по сотрудничеству в области физики высоких энергий могло быть проведено в Соединенных Штатах, как обычно, осенью того же года. В то же время Китайская академия наук и Американская академия. наук также преодолели множество трудностей и организовали в то время научно-техническую конференцию в Соединенных Штатах. Молодые китайские студенты, которые учатся и работают на передовой, возвращаются в Китай для краткосрочных академических обменов. Это не только позволяет отечественным ученым понять. передовые международные академические исследования, но также позволяют широкой общественности за рубежом понять реальную ситуацию в Китае, что дало хорошие политические последствия. Роль, сыгранная в то время, была похвальной».

Под влиянием CUSPEA аналогичные программы обучения за рубежом были также созданы по биологическим и химическим дисциплинам, что сыграло положительную роль в облегчении дилеммы талантов в стране. Ли Чжэндао однажды сказал, что CUSPEA имеет большое значение, даже больше, чем получение Нобелевской премии.

Привлекайте и удерживайте таланты

С 1983 года иностранные студенты, отправленные Китаем за границу в первые дни реформ и открытости, постепенно вернулись домой с докторскими степенями. В то же время, после восстановления системы степеней в Китае в 1981 году, некоторые студенты начали получать докторские степени. Как привлечь эти таланты, чтобы они вернулись в Китай, продолжили обучение, а затем провели независимые научные исследования, стало очень актуальным вопросом.

Рисунок 8. 15 апреля 1979 года Дэн Сяопин встретился с Ли Чжэндао и его женой и обсудил вопрос об отправке исследователей в области физики высоких энергий на обучение в США.

В марте 1983 и мае 1984 года Ли Чжэндао дважды писал китайским лидерам, предлагая создать постдокторскую систему и мобильную станцию. 21 мая 1984 года Дэн Сяопин встретился с Ли Чжэндао специально, чтобы выслушать предложения.

Ли Чжэндао объяснил Дэн Сяопину, что для того, чтобы по-настоящему заниматься исследованием, вы должны научиться находить направления, методы и результаты. Это неотделимо от постдокторской подготовки. В то же время постдокторанты также могут участвовать в крупных научных исследовательских проектах или осуществлять их. Они также могут участвовать или осуществлять крупные научно-исследовательские проекты на основе своего опыта и хобби. Выберите свою собственную тему исследования. При этом он также упомянул, что проект CUSPEA, начатый в 1979 году, также осуществляется в течение четырех сроков, и около 400 врачей один за другим вернутся на службу в Китай "Как правильно организовать свою работу, чтобы они могли продолжать работу". Развитие и превращение в научные и технологические таланты высокого уровня, которые нужны Китаю, — это очень актуальный вопрос». Ли Чжэндао предложил построить более дюжины мобильных станций для постдокторантов.

Дэн Сяопин сразу заявил, что дюжины мобильных станций недостаточно и необходимо создать сотни или даже тысячи, чтобы сформировать систему выращивания и использования научных и технологических талантов.

Чтобы преодолеть трудности с потоком научных и технологических талантов и явление инбридинга, вызванное кадровыми и жилищными ограничениями, Ли Чжэндао лично разработал и сотрудничал с соответствующими подразделениями, чтобы правильно решить вопросы финансирования постдокторских исследований, жилья, кадрового обеспечения, заработной платы, домашнего хозяйства. регистрация, семейное устройство, социальные пособия и т. д. Конкретные вопросы.

Например, на другой встрече с Дэн Сяопином 16 июля 1985 года Ли Чжэндао выразил надежду, что было бы более целесообразным увеличить ежегодные ежедневные расходы каждого постдока с первоначальных 8000 юаней до 12000 юаней. Дэн Сяопин сразу сказал об этом. был урегулирован. В качестве другого примера, Ли Цунг-дао предположил в 1989 году, что после того, как в 1990 году был официально создан Фонд постдокторских наук, в 1994 году, в связи с реформой системы управления иностранной валютой в Китае, вся иностранная валюта, принадлежащая Фонду постдокторантов, столкнулась с проблемой. урегулирования Он написал тогдашнему премьер-министру Чжу Жунцзи, умоляя сохранить валютный счет фонда, и был решен.

Рисунок 9. В мае 1990 года по предложению Ли Чжэндао был создан Китайский фонд постдокторантов.

Гонг Кэ, бывший президент Нанкайского университета, который был одним из бенефициаров этой системы, вспоминал: «Как руководитель университета, когда я оглядываюсь назад на постдокторскую систему с точки зрения развития школы, у меня возникают разные представления. На встрече 2002 года я сказал, что постдокторанты очень важны для Университета Цинхуа, чтобы построить университет мирового класса, и для Университета Цинхуа, чтобы усваивать питательные вещества и свежий воздух из разных школ. Это не просто вопрос того, чтобы в Университет Цинхуа приезжало больше людей. заниматься научными исследованиями, но также привлекать в Университет Цинхуа различные таланты. С этой точки зрения постдокторская система имеет большое значение для Цинхуа, а также для прорыва и развития системы, которая долгое время была относительно закрытой и даже инбредной».

Привлечение и развитие научных талантов также требует поддержки фондов научных исследований. До 1980-х годов в Китае не только существовала застойная исследовательская группа, но и не хватало фондов научных исследований.

В 1981 году 89 членов академического отдела написали центральным руководителям письмо с предложением создать естественнонаучный фонд для национальных фундаментальных исследований, чтобы в полной мере использовать роль ученых в распределении ресурсов фундаментальных исследований. Эти предложения были подтверждены, и начиная с 1982 года Академия наук Китая начала реализовывать научные фонды.

Рисунок 10. 27 мая 1992 года Ли Чжэндао выступил с научным докладом на собрании, посвященном 10-летию Национального фонда естественных наук Китая.

В это время Ли Чжэндао активно собирал информацию у некоторых фондов естественных наук в развитых странах и предоставлял ее отечественным лидерам для справки. 3 и 12 июля 1985 г. он также дважды писал Дэн Сяопину, предлагая создать Национальный фонд естественных наук Китая. В интервью 16 июля 1985 г. Ли Чжэндао еще раз заявил о создании Национального фонда естественных наук; Основание Китая. Важность финансирования науки.

«Я думаю, с точки зрения привлечения выдающихся китайских ученых из-за границы для возвращения в Китай, многие люди из-за границы станут лидерами научно-технического сообщества в ближайшие десять-двадцать лет. Это достояние Родины. Привлекать их Опять же, это важно. Один из способов — увеличить инвестиции в фундаментальные научные исследования. Необходимо поощрять отечественных научных талантов к инновационной работе, и они также должны иметь финансовую поддержку», — сказал Ли Чжэндао».

Что касается создания Фонда естественных наук, Ли Чжэндао также внес конкретные предложения. Например, фонд должен использоваться исключительно для фундаментальных научных исследований, а комитет должен иметь сильную академическую осведомленность, независимость и ответственность. Власть дана ученым, и над ней не может быть административного органа, иначе будет трудно дать справедливую оценку; лицо, возглавляющее комитет, должно быть первоклассным ученым с личным опытом и всесторонним пониманием основ; наука и фундаментальная прикладная наука; обратите внимание на укрепление фундаментальных и прикладных фундаментальных исследований – это долгосрочная идея. Политику нельзя постоянно менять, и ее необходимо стабилизировать.

Дэн Сяопин согласился. Он сказал, что это новая вещь, и нам следует начать с нее в первую очередь. Сразу после этого, в феврале 1986 года, был создан Национальный фонд естественных наук Китая, почетным советником которого стал Ли Чжэндао. Тан Аоцин, первый директор NSFC, выдвинул принципы оценки «опора на экспертов, продвижение демократии, поддержку лучших, честность и разумность», которые реализуются и по сей день.

Приходите за живой водой из источника

Национальный фонд естественных наук Китая в основном финансирует фундаментальные исследования. Фактически, с момента возвращения в Китай в 1972 году Ли Цунг-дао неоднократно обсуждал важность фундаментальных исследований, напоминая, что без источника фундаментальных исследований не будет передовых научных и технологических приложений. В середине 1980-х годов он впервые ввел термин «вода, рыба и рыбный рынок», чтобы описать взаимосвязь между фундаментальными, прикладными исследованиями и исследованиями в области развития, и часто упоминал его позже.

Среди трех категорий фундаментальных, прикладных исследований и исследований в области развития чрезвычайно важны фундаментальные научные исследования с исходными инновационными характеристиками. Ли Чжэндао неоднократно подчеркивал ведущую роль фундаментальных исследований в «воздействии на что-то одно и мобилизации всего организма»——

«Как нация с многовековой историей и культурой, если мы хотим внести свой вклад в развитие человечества, мы не можем занимать негативное отношение к фундаментальным научным исследованиям. Идея ожидания определенно ошибочна. Если мы будем просто ждать вслепую , как только появятся новые научные открытия, если вы выйдете, научитесь и освоите это снова, вы обязательно отстанете от других. Научные исследования подобны волнам в океане. Когда одна волна достигает своего пика, ее следующая ступень должна упасть. тогда придет новая волна.Выйдите снова.Поэтому, если вы видите только поднимающиеся чужие волны, вы просто слепо следуете за ними, но не ищете новых, которые в результате станут огромными волнами. спуститесь вниз, и вы продолжите делать что-то еще. Если вы будете следовать за другими, вы никогда не будете развиваться, развиваться или брать на себя инициативу. Если вы хотите развиваться, вы должны сами найти новую волну и определить, где она начинается раньше. он достигает своего пика. Лучше всего поймать его, когда он только начинает достигать своего пика».

Сам Ли Чжэндао является образцом оригинальных исследований. По воспоминаниям его аспиранта Пан Яна——

«Г-н Ли обычно любит читать детективные романы, а также читает много книг по литературе, истории и искусству. Кажется, он никогда не читает книги по физике и документы по физике. Г-н Ли обычно много общается и обсуждает с другими. Он сказал, что большинству людей будет трудно совершить прорывную работу, если тратить много времени на изучение того, что делают другие. Он научил меня тому, что самое важное в общении и общении. обсуждать с другими — значит выяснить, чего другой человек не понимает, вместо того, чтобы подражать тому, что уже сделали другие, только так вы сможете опередить других».

Этот момент, очевидно, был передан Ферми. Когда Ферми умер, люди убрали его кабинет и не нашли никаких академических журналов или книг по физике, за исключением его собственных рукописей и секретных карточек; все его знания по физике были переданы ему другими, и его вдохновение часто исходило от устного общения и дискуссий в академических кругах; конференции и другие настройки.

В течение долгого времени многие люди недооценивали роль фундаментальных исследований и считали, что они мало приносят пользы экономическому развитию.

В письме Дэн Сяопину от 12 июля 1985 года Ли Чжэндао изложил фундаментальные взгляды на то, как добиться «учетверения ВВП национальной экономики» —

«Только потому, что китайская продукция имеет более высокое качество и более низкие цены, чем иностранная продукция, я боюсь, что это все равно не позволит экспортным продажам превысить определенный верхний предел. Потому что, чтобы защитить свою собственную продукцию, страны будут вводить ограничения на китайскую продукцию. товаров, и этот верхний предел может быть в четыре раза больше, чем нужно Родине. Чтобы добиться этого второго удвоения, нам нужна более сильная и более совершенная научная и технологическая команда. технологические продукты, которые имеют обширные зарубежные рынки, которые может производить только Китай, а другие страны - нет. Точно так же, как с 1950-х годов по настоящее время, Соединенные Штаты почти монополизировали мировой компьютерный рынок. Однако, чтобы сделать это возможным в будущем, мы должны продолжать. уделять внимание и укреплять фундаментальную и прикладную фундаментальную науку, и мы не должны игнорировать эти инвестиции. По сравнению с применением и развитием технологий объем инвестиций в эту область гораздо меньше. Однако инвестиции в эту область, похоже, намного меньше, чем в других развитых странах, поэтому их больше нельзя уменьшать. Чтобы добиться четырехкратного увеличения, их необходимо соответствующим образом увеличить, чтобы они могли развиваться вместе с разработкой приложений. и производство и уравновешивают друг друга».

Развивайте таланты шаг за шагом

Рисунок 11 Ли Чжэндао держит логарифмическую линейку для измерения температуры Солнца, сделанную им и его наставником Ферми.

Для развития фундаментальной науки, помимо увеличения инвестиций, мы должны также опираться на таланты. Ли Чжэндао всегда заботился о том, как развивать таланты. Он выдвинул множество предложений, основанных на собственном опыте и наблюдении за процессом развития науки.

Он считает, что «научные достижения исходят от молодежи, нового поколения талантов и новых технологий. Однако нельзя сказать, что все молодые люди — таланты. Чтобы развивать таланты, нужно творить». среда для них, понять направление и использовать время и возможности для развития талантов, у вас должны быть хорошие наставники, а наставники и студенты должны тесно сотрудничать для проведения исследований.

«Для развития талантов в области фундаментальных наук наставники должны подавать пример. Учителя и ученики работают один на один, чтобы учиться и работать вместе. Вы не можете просто купить машину или просто посмотреть экран или видео. Что еще более важно, так это то, что люди общаются друг с другом два дня в день, одну неделю и две недели, и таким образом я накопил свой собственный опыт роста. Таким образом, это хорошо иллюстрирует важность такого способа развития талантов», — сказал Ли Чжэндао.

Ли Чжэндао не раз вспоминал историю личного обучения его Ферми. Например, в дискуссии Ферми затронул тему внутреннего строения Солнца и попросил Ли Чжэндао рассказать ему об этом на следующей неделе. Через неделю Ферми спросил, какова температура Солнца, Ли Чжэндао ответил, что по данным литературы она составляет около 10 миллионов градусов. Ферми попросил Ли Чжэндао самому выполнить расчет, а не следовать слепо. Итак, мастер и ученик сами составили логарифмическую линейку. Ферми два дня занимался столярными работами. Ли Чжэндао вычислил логарифмическую шкалу и наклеил ее на логарифмическую линейку. Используя эту огромную логарифмическую линейку, Ли Чжэндао быстро вычислил температуру Солнца.

В ответ на то, что некоторые преподаватели сами не проводят научные исследования, Ли Чжэндао сказал, что научно-техническое развитие должно опираться на личную практику——

«Некоторые люди, занимающиеся исследованиями в области науки и техники, думают, что, получив финансирование, они могут рассчитывать на то, что студенты или постдокты будут проводить исследования и писать статьи. Я думаю, что такой руководитель исследований, даже если он был ученым, не только потеряет способности заниматься академической работой. Интерес и веселье также могут превратиться в нечестных людей. Поэтому ученые, которых мы хотим развивать, должны быть практиками, которые могут усердно практиковаться и стремиться к самосовершенствованию».

Рисунок 11. 23 января 1998 г., церемония подписания «Фонда Чжэн Чжэн». На фотографии, справа налево, подписанты: Цянь Пейде (президент Сучжоуского университета), Чэнь Цзяэр (президент Пекинского университета), Ли Чжэндао, Ян Фуцзя (президент Фуданьского университета) и Ли Фашэнь (президент Ланьчжоу). Университет).

Сам Ли Чжэндао является таким практическим практикующим. Он благодарил и уважал Ферми за его обучение тогда, поэтому заботился о аспирантах и ​​каждую неделю проводил с ними полдня, обсуждая любой вопрос.

В 1990-е годы Ли Чжэндао и его жена Цинь Хуэйчжэнь все еще были заняты научными и образовательными начинаниями на родине. К сожалению, в конце 1995 года у Цинь Хуэйчжэня диагностировали рак легких. Состояние быстро прогрессировало, и Ли Чжэндао сопровождал его день и ночь, ухаживая за ним у постели больного. По случаю прощания Цинь Хуэйчжэнь предложила после ее смерти пожертвовать свои личные сбережения на учреждение стипендий для поддержки молодых студентов, особенно девушек, чтобы они могли как можно раньше заняться научными исследованиями. Это «Фонд стажировок студентов китайского колледжа Цинь Хуйчжэнь и Ли Чжэндао» (именуемый «фонд 佹正»), созданный в ноябре следующего года.

В 2000 году У Даю был тяжело болен. Во время своего визита на Тайвань президент Лю Цзюнлан, проректор Пэн Цзунпин, У Маокунь и профессор Шэнь Цзюньшань из Университета Цинхуа в Синьчжу выразили Ли Чжэндао надежду на то, что «Фонд Чжэнчжэн» сможет принять участие Университета Цинхуа в Синьчжу и стать готовы собрать средства самостоятельно. Ли Чжэндао тогда выразил свое одобрение и передал запрос на обсуждение Управляющему комитету. Таким образом, Университет Цинхуа в Синьчжу стал пятым членом «Фонда Чжэнчжэн», эффективно способствуя обмену молодыми студентами с обеих сторон Тайваньского пролива.

Помощница Цунг-Дао Ли, г-жа Эйлин Трам, работала у Цунг-Дао Ли с момента окончания колледжа в возрасте 23 лет до его смерти от рака в возрасте 65 лет. После развода она была одинока, и у Ли Чжэндао не было родственников или друзей, которые могли бы позаботиться о ней, когда она была больна или госпитализирована. Она пожертвовала все свои сбережения в «Фонд Чжэнчжэн», а после ее смерти ее прах был захоронен в Китае по ее желанию.

Когда дело доходит до подготовки студентов к проведению научных исследований, Молодежный класс и «Фонд Чжэнчжэн» находятся на переднем крае. В 2009 году была создана «Экспериментальная программа подготовки первоклассных преподавателей по базовым предметам», чтобы ответить на вопрос Цянь Сюэсэня, эти проекты также повлияли на участие студентов в научных исследованиях.

Все китайцы на самом деле один человек

Любовь Ли Чжэндао к Родине касалась не только науки и образования. Во время сильного наводнения в бассейне реки Янцзы летом 1998 года посольство Югославии подверглось нападению ракет НАТО в мае 1999 года, а также эпидемии атипичной пневмонии в 2003 году, оно пожертвовало деньги пострадавшим соотечественникам.

После того, как его жена Цинь Хуэйчжэнь скончалась, Ли Чжэндао начал готовить себе еду. Он подумал о тушеной свинине, приготовленной его матерью из традиционного семейного супа, но сейчас было трудно найти рецепт. Он пошел в продуктовый магазин на улице и купил все приправы. Добавил понемногу каждой, и приготовленный им суп получился ароматным и вкусным. В последние годы жизни он жил один. Секрет кулинарии заключался в том, чтобы купить несколько фунтов различного мяса, например, говядины, баранины и свинины, сварить их вместе со старым супом, разделить на порции, заморозить в холодильнике и заморозить. и ем их с овощами каждый день.

С 2000 года, несмотря на преклонный возраст, Ли Цунг-дао по-прежнему посещает Китай два-три раза в год для участия в научных конференциях и общения с молодыми студентами. И только после 2010 года я стал возвращаться сюда реже, поскольку по физическим причинам не был пригоден для дальних путешествий, но часто выражал нашу дружбу через видео или письма.

После того, как Цунг-Дао Ли вышел на пенсию в 2011 году, он пожертвовал рукописи своих исследований, письма, медали Нобелевской премии и другие материалы, а также свою коллекцию известных картин, каллиграфии, книг и культурных реликвий Шанхайскому университету Цзяо Тонг для создания Цунг-Дао Ли. -Библиотека Дао Ли. Университету Цзяотун также была передана в дар его вилла в Шанхае. Институт Цунг-Дао Ли, основанный в 2016 году, также нанял лауреата Нобелевской премии Фрэнка Вильчека в качестве своего директора для привлечения выдающихся молодых талантов со всего мира для продвижения передовых исследований в области физики.

Рисунок 13. Ли Чжэндао в последние годы жизни переехал в Сан-Франциско и часто гулял по пляжу.

В октябре 2014 года Цунг-Дао Ли покинул Нью-Йорк, где прожил 61 год, и переехал в Сан-Франциско, чтобы быть ближе к своим детям и внукам. Он часто гулял один по берегу моря у моста Цзиньшань.

Ли Чжэндао однажды сказал, что все китайцы на самом деле являются одним человеком. Мы — самый большой человек в мире. Мы духовно связаны, как большое дерево: «Каждый из нас — это ветвь одного дерева. целого дерева... Вся китайская нация — это один человек, самый крупный человек в мире, самый крупный человек в истории и самый крупный человек в будущем».

Он интерпретировал это предложение на протяжении всей своей жизни.

Его достижения в области физики, вошедшие в историю, уже принесли славу китайской нации. На протяжении десятилетий он неустанно работал, чтобы помочь китайской науке оправиться от руин, встать на нормальный путь и постепенно процветать. глубоко благодарны.

——Ди Лихуэй, автор этой статьи

В 2007 году Цунг-Дао Ли, лауреат Нобелевской премии по физике 1957 года, дал интервью главному редактору Nobelprize.org.Источник видео: официальный сайт Нобелевской премии.

Следующее видео взято из

Спасибо от всей души

, продолжительность 01:04:40

Благодарности:

Автор хотел бы поблагодарить Дун Цзелина, заслуженного профессора бизнес-школы Сучжоуского университета и директора Центра исследований инноваций и развития предприятий Ван Цзоюэ, профессора истории Калифорнийского государственного политехнического университета в Помоне; из Китайской академии наук и бывший руководитель проекта Пекинского электрон-позитронного коллайдера Лю Хуайцзу, директор офиса группы, рассмотрел и внес предложения по модификациям. Особая благодарность: Библиотеке Ли Чжэндао Шанхайского университета Цзяо Тун.

Данные изображения предоставлены: Библиотекой Ли Чжэндао Шанхайского университета Цзяо Тун.