सामान्यजनानाम् उपभाषायां नित्यं परिवर्तनं “पॉकेट गार्डन्” इत्यत्र परिवारस्य त्रयाणां पीढीनां बाल्यकालस्य अभिलेखः अस्ति
2024-09-30
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
बालवाड़ी लघु किन्तु आनन्देन परिपूर्णा अस्ति
कै हाइजेङ्गः बालकैः सह क्रीडति
"एतत् अतीव जादुई वस्तु अस्ति। मम जीवने प्रायः सर्वान् वृद्धि-अनुभवानाम् साक्षी बालवाड़ी अस्ति।"
सा हुआङ्गपु-मण्डलस्य फक्सिङ्ग-मध्यमार्गे स्थितस्य द्वितीय-क्रमाङ्कस्य बालवाड़ीयाः अध्यापिका च अस्ति, सा ३६ वर्षाणि यावत् बालवाड़ीयां अध्यापयति, लुवान-मण्डले प्रथमचरणस्य प्रमुख-युवा-मध्यवयस्क-शिक्षिकारूपेण चयनिता च अभवत् "दशमी पंचवर्षीय योजना"। फ्यूएर् बालवाड़ी १९५४ तमे वर्षे स्थापिता, सा सार्वजनिकः प्रथमश्रेणी बालवाड़ी अस्ति । तस्याः मामा, मातुलपुत्रः, पुत्रः च कै हाइजेङ्गः, तेषां परिवारस्य त्रीणि पीढयः अत्र अध्ययनं कृतवन्तः ।
मेट्रो लाइन् १० इत्यस्य "yidahuizhi·xintiandi" इति स्टेशनस्य निर्गम ५ तः प्रतिदिनं बहवः जनाः अन्तः बहिः च आगच्छन्ति, परन्तु यावत् ते विशेषं ध्यानं न ददति तावत् "पार्श्वे" बालवाड़ी अस्ति इति अल्पाः एव जनाः अवलोकयिष्यन्ति व्यस्तनगरे निगूढं फक्सिङ्गमध्यमार्गे द्वितीयक्रमाङ्कस्य बालवाड़ी लघु अस्ति, परन्तु कै हाइजेङ्गस्य कृते प्रायः अर्धशतकस्य स्मृतिः संग्रहीतुं पर्याप्तं विशालः अस्ति - १९७४ तमे वर्षे यदा सा ४ वर्षीयः आसीत् तदा सा... प्रथमवारं बालवाड़ी। अज्ञात्वा सा इदानीं निवृत्तिवयः प्राप्नोति ।
अतः अपि आश्चर्यं यत् तस्याः मातुलः, मातुलः, पुत्रः च बाल्यकालस्य भागं अत्र एव व्यतीतवन्तः, स्मृतिः परिभ्रमणद्वारवत् अस्ति, त्रयाणां पीढीनां हृदयेषु उष्णप्रतिमाः आच्छादयन्ति।
एकमेव स्थानं, भिन्नाः तादात्म्याः
कै हाइजेङ्गस्य मामा फ्यूएर् बालवाड़ीयाः प्रथमः स्नातकः अस्ति । "अस्मिन् वर्षे अस्माकं बालवाड़ी ७० वर्षाणि आचरति। एकः पूर्वविद्यार्थी समूहे प्रथमश्रेणीयाः छात्राणां स्नातकस्य छायाचित्रं स्थापितवान्। मम मातुलः तत् दृष्ट्वा परिवारसमूहे स्थापितवान्, मम मातुलः च तं तत्क्षणमेव प्राप्नोत्। तदा एव कृतवान् we भवन्तः जानन्ति, अत्र आला-जनानाम् त्रीणि पीढयः अध्ययनं कृतवन्तः इति निष्पद्यते!” यदा सा बालवाड़ीं प्रविष्टवती।
"आला क्षियाओचेन्गुआङ्ग, इदानीं तुलनीयं नास्ति!"कै हाइजेङ्गः स्मरणं कृतवान् यत् कक्षा शयनाद् उत्तिष्ठितुं अतिलघु आसीत्, अतः मध्याह्नभोजनविरामसमये शिक्षकः चटकाम् आदाय कक्षायाः तलस्य उपरि प्रसारयति स्म, यदा च मौसमः भवति स्म शीते सः "कपासस्य टायरस्य" स्तरं प्रसारयति स्म । "तलशय्या" इत्यत्र ६ बालकाः सन्ति । केषुचित् वर्गेषु निद्रां कर्तुं पर्याप्तं चटका नास्ति, अतः अस्थायीशय्याः निर्मातुं अनेकाः मेजः एकत्र स्थापिताः भवन्ति । बालकानां दृष्टौ "मेजस्य उपरि निद्रा" एकप्रकारस्य "पुरस्कारः" अस्ति, यस्य अर्थः अस्ति यत् ते सज्जनाः सन्ति, युद्धं न करिष्यन्ति, न च लुठन्ति इति ।
तस्मिन् समये वातानुकूलनयंत्रं व्यजनं वा नासीत् । शिशिरे कक्षायाः मध्ये एकः चूल्हो प्रज्वलितः, काष्ठवेष्टनैः च परितः ग्रीष्मकाले शिक्षकाः स्वस्य बिल्लीव्यजनं कम्पयन्ति स्म, बालानाम् पृष्ठं च हस्तेन थपथपयन्ति स्म, येन शान्तं सुन्दरं च अपराह्णं निर्मितम् आसीत्
सम्भवतः स्वस्य प्रियस्मृतीनां कारणात्, अथवा सम्भवतः स्वस्य शिक्षकपरिवारस्य प्रभावस्य कारणात्, यदा सः कनिष्ठ-उच्चविद्यालयात् स्नातकः अभवत्, तदा कै हैझेङ्गः प्रारम्भिक-बाल्य-शिक्षा-प्रमुखस्य कृते आवेदनं कृतवान् एकदा विद्यालये विशेषज्ञप्रशिक्षणं कृतम्, मञ्चे उपविष्टा व्यक्तिः महिलाशिक्षिका यान् वेन्क्सिया आसीत् यस्याः स्मरणं सा अतीव हास्यं कृतवती । तस्याः अधिकं आश्चर्यं यत् आसीत् यत् शिक्षकः यान् तां वृद्धावस्थायां एकदृष्ट्या एव परिचितवान् ।
१९९० तमे दशके यावत् फ्यूएर् बालवाड़ी नगरस्य बालवाड़ीषु "शिशुशिक्षणसङ्गणकानां" अन्वेषणार्थं अग्रणीः अस्ति सङ्गणकानि आकर्षितुं। कै हाइजेङ्गस्य पुत्रः प्रथमश्रेण्यां स्थित्वा फू एर् बालवाड़ीं प्रति स्थानान्तरितवान्, ततः सः सङ्गणकस्य जादुई जगति शीघ्रमेव मुग्धः अभवत् । अद्यत्वे तस्य कार्यम् अपि सूचनाप्रौद्योगिक्या सह सम्बद्धम् अस्ति ।
अद्यापि "snail shell" इत्यस्मिन् प्रसन्नः।
"घोंघाशैले डोजोनिर्माणम्" दशकैः प्रचलति "घोंघाशैलम्" अद्यापि संकुचितं भवति, परन्तु अन्तरिक्षस्य प्रत्येकस्मिन् इञ्चे "पुष्पसूत्रम्" अधिकाधिकं पारदर्शकं भवति "लाओजाओ बालवाड़ीयां वस्तुतः द्वौ भगिनीभवनौ स्तः, परन्तु तयोः मध्ये कोऽपि सम्बन्धः नास्ति। अधुना भवनद्वयं सम्बद्धम् अस्ति, छतम् च चटपटी अस्ति। बालकाः सर्वाधिकं सुखिनः सन्ति। ते उपरि अधः च धावन्ति, बालवाड़ी एकं इव अस्ति इति अनुभवन्ति चक्रव्यूहः।" कै हाइजेङ्गः स्मितं कृत्वा अवदत्।
७० वर्षाणि यावत् नगरस्य केन्द्रस्य "प्लैटिनम" क्षेत्रे निवसन् फ्यूएर् बालवाड़ीयाः क्रीडाङ्गणं अधिकतया "आङ्गणम्" इति बहुभिः मन्यते, द्वयोः "आङ्गणयोः" संयोजनं केवलं २०० वर्गमीटर् यावत् भवति, परन्तु बालकानां व्यायामार्थं कदापि समयस्य अभावः न अभवत् . यदा कै हाइजेङ्गः बालकः आसीत् तदा शिक्षकः सर्वान् पृष्ठद्वारे गल्ल्याः बहिः नीत्वा प्रतिदिनं वीथिं प्रति दौडं करोति स्म, अतः बालकाः वृत्तरूपेण लघुत्रिचक्रयुक्तानि द्विचक्रिकाणि आरुह्य गच्छन्ति स्म अप्रत्याशितरूपेण कै हाइजेङ्ग इत्यस्य स्वागतं जातम् - १९७५ तमे वर्षे सितम्बरमासे नवनिर्मिते शङ्घाई-व्यायामशालायां नगरव्यापीं बालक्रीडाप्रदर्शनं कृतम् तस्मिन् वर्षे वृत्तपत्रस्य प्रथमपृष्ठम् । अधुना फ्यूएर् बालवाड़ीयां शिक्षकाः स्वसृजनशीलतां स्थानीयपरिस्थित्याधारितं क्रीडाकार्यक्रमस्य डिजाइनं कर्तुं प्रयुञ्जते - पर्याप्तं भूमौ स्थानं नास्ति, रेतगर्तेषु "स्लाइड्" वर्धते, बृहत्वृक्षेषु रज्जुसीढयः लम्बन्ते, भित्तिषु च हुकाः स्थापिताः सन्ति. .
कै हाइजेङ्ग् इत्यनेन उक्तं यत् यदा सः बालः आसीत् तदा सर्वाधिकं सुखदं वस्तु शिक्षकाणां "कार्यं कर्तुं" साहाय्यं करणं आसीत् । यथा - प्रत्येकं झपकीपश्चात् सर्वे शिक्षकस्य चटाई-रोल्-करणाय साहाय्यं कर्तुं त्वरयन्ति । अधुना बालकानां “प्रस्तावयोजनानि” कक्षायाः अन्तः बहिः च सर्वत्र, गलियारेषु, फ्यूएर् बालवाड़ीयाः चटके च स्थापिताः सन्ति बालकाः स्वशिक्षकाणां प्रोत्साहनेन “कार्यं कर्तुं” अतीव गम्भीराः सन्ति "यदा अहं प्रथमवारं शिक्षकः अभवम् तदा सर्वे निर्देशान् अनुसरणं कर्तुं अभ्यस्ताः आसन्। पश्चात् यथा यथा अवधारणा परिवर्तते स्म तथा तथा वयं ज्ञातवन्तः यत् बालकान् अधिकं अन्वेष्टुं प्रयत्नः करणीयः इति।
संवाददाता लु जिहुआ
