समाचारं

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

प्रेरणानां अन्वेषणं कुर्वन्तु

अद्यतनकाले विदेशेषु छात्राः प्रासंगिकसामाजिकव्यक्तिभिः च शिक्षामन्त्रालयस्य विदेशे अध्ययनसेवाकेन्द्रं प्रति ज्ञापितं यत् मध्यस्थसंस्थाभिः केन्द्रेण सह सम्बद्धानि मिथ्यावक्तव्यानि च बहूनां संख्यायां कृताः तथा च विदेशीयानां (विदेशेषु) शैक्षणिकपदवीनां प्रमाणीकरणस्य ऑनलाइनप्रचारेषु विभिन्नानि "विदेशेषु अध्ययनं" परियोजनानि।

तस्य प्रतिक्रियारूपेण केन्द्रेण अद्यैव एकं गम्भीरं वक्तव्यं प्रकाशितम् यत् केन्द्रस्य कस्यापि मध्यस्थसंस्थायाः सह सहकारीसम्बन्धः नास्ति। "पैकेज प्रमाणीकरणम्" अथवा "आन्तरिकचैनलप्रमाणीकरणम्" इति दावान् कुर्वन् कोऽपि विज्ञापनः मिथ्याविज्ञापनम् अस्ति । केनचित् मध्यस्थैः "गारण्टीकृतप्रवेशः" "गारण्टीकृतस्नातकता" इत्यादयः विज्ञापनाः नियमितविदेशीय (विदेशेषु) विश्वविद्यालयानाम् प्रवेशः, स्नातकः अन्यैः सम्बद्धैः आवश्यकताभिः सह असङ्गताः सन्ति, तथा च ये आवेदनं कर्तुं योजनां कुर्वन्ति तेषां कृते धोखाधड़ी अथवा भ्रामकता इति शङ्का भवति विदेशे अध्ययनं कर्तुं सतर्काः भवितुम्, जोखिमान् निवारयितुं च सल्लाहः दत्तः भवति।

पूर्वोक्तमध्यस्थेषु केषाञ्चन छात्राणां किमर्थम् एतादृशः विश्वासः भवति ? शैक्षणिकयोग्यतायाः क्रयविक्रययोः मध्यस्थसंस्थानां अराजकतायाः निवारणं कथं करणीयम्? एतदर्थं संवाददातारः अन्वेषणात्मकसाक्षात्कारं कृतवन्तः ।

“३०,००० युआन्-रूप्यकाणां पूर्व-भुक्तिं कृत्वा भवान् प्रसिद्धः पूर्वविद्यार्थी भविष्यति, कक्षासु उपस्थितिः न भविष्यति, शैक्षणिक-शिक्षकः च भवतः गृहकार्यपत्राणि पूर्णं कर्तुं साहाय्यं करिष्यति यत् भवतः सफलतापूर्वकं स्नातकपदवीं प्राप्तुं शक्यते, तथा च भवतः स्नातकोत्तरपदवीं, डॉक्टरेट्-पदवीं च सम्पन्नं कर्तुं शक्यते in as fast as 3 years.”“वयं भवन्तं 3 मासेषु अमेरिकन-स्नातकोत्तर-कार्यक्रमं सम्पन्नं कर्तुं साहाय्यं करिष्यामः, तथा च भवन्तः "उद्यमैः व्यापकरूपेण मान्यताप्राप्तं डिग्री प्रमाणपत्रं" प्राप्नुयुः "केवलं दशसहस्राणि युआन्-रूप्यकाणि कृत्वा भवन्तः xx विश्वविद्यालयं गन्तुं शक्नुवन्ति पीएच.डी.-अध्ययनार्थम्।"...

अधुना एव "रूल् आफ् लॉ डेली" इत्यस्य संवाददातारः केषुचित् सामाजिकमञ्चेषु "त्वरितसमयस्य शैक्षणिकयोग्यतायाः" विषये बहु "अनुभवपोस्ट्" दृष्टवन्तः, केचन च सजीवरूपेण वर्णितवन्तः यत् ते कथं सफलतया स्नातकोत्तरपदवीं अथवा डॉक्टरेट् उपाधिं प्राप्तवन्तः। एतादृशः पदः यः कस्यचित् सफलप्रवेशपरीक्षां साझां करोति इव भासते, सः वस्तुतः केषाञ्चन मध्यस्थैः प्रयुक्ता भर्तीविधिः अस्ति - ते केषाञ्चन विदेशेषु विश्वविद्यालयानाम् "सुलभप्रवेशः, सुलभस्नातकव्यवस्था", "लघुशैक्षणिकव्यवस्था" "कममूल्यं" च इति लक्षणानाम् लाभं लभन्ते to create a seemingly विदेशेषु अध्ययनार्थं "अत्यन्तं व्यय-प्रभावी" नूतनः मार्गः सम्पूर्णं "एक-विरामं" सेवां प्रदाति, अनुप्रयोगानाम् "सञ्चालने" सहायतां कर्तुं, छात्राणां असाइनमेण्ट्-पत्राणि च भूतलेखनं कर्तुं, कार्यं अन्विष्यमाणानां छात्राणां पृष्ठभूमिं सुधारयितुम् चीनदेशं प्रत्यागत्य ।

साक्षात्कारं कृतवन्तः विशेषज्ञाः मन्यन्ते यत् केषाञ्चन प्रेक्षकाणां उच्चशैक्षणिकयोग्यतायाः अनुसरणं लक्ष्यं कर्तुं केचन शिक्षाप्रशिक्षणसंस्थाः "त्वरितसमयशैक्षणिकयोग्यता" वेतनप्राप्तसेवापरियोजनानि प्रारब्धवन्तः यदा शैक्षणिकयोग्यता मध्यस्थानां व्यवसायः भवति तदा सम्बन्धित अराजकता उत्पद्यते, तथा च व्यवहारे मिथ्यावादः, अनुबन्धभङ्गः, शैक्षणिकमिथ्याकरणम् इत्यादयः विषयाः भवितुम् अर्हन्ति। तत्सम्बद्धं अराजकतां नियन्त्रयितुं अस्माभिः शैक्षणिकयोग्यताप्रदानं, प्रमाणीकरणं, विपण्यनिरीक्षणम् इत्यादिभ्यः विविधपक्षेभ्यः आरम्भः करणीयः यत् उपभोक्तृणां मिश्रितमध्यस्थसंस्थायाः "भ्रान्तता" न भवति

मध्यस्थाः हैकोउ विषये गर्वं कुर्वन्ति

सः अवदत् यत् धनं दत्त्वा अवश्यमेव प्रमाणपत्रं प्राप्स्यति।

"उच्चविद्यालये मम शैक्षणिकं प्रदर्शनं बहु उत्तमं नासीत्। मम सदैव खेदः आसीत् यत् अहं उत्तमं विश्वविद्यालयं गन्तुं न शक्तवान्। अहं प्रायः हुबेई-नगरस्य युए-महोदयेन सह यस्मात् विश्वविद्यालयात् स्नातकपदवीं प्राप्तवान् तस्य विषये वक्तुं लज्जितः अस्मि उक्तवान् यत् एतत् तस्याः a piece of heart disease. अतः अस्य वर्षस्य आरम्भे यदा सा "ऑनलाइन स्नातकविद्यालयस्य अध्ययनस्य" प्रचारं कुर्वतः एजेन्सी इत्यस्य पोस्ट् अकस्मात् दृष्टवती तदा सा बहु संकोचं विना आवेदनं कर्तुं निश्चयं कृतवती ।

"तदा संस्थायाः मम स्थितिः आधारीकृत्य द्वौ मार्गौ अनुशंसितौ, एकः विदेशे अध्ययनं, अपरः स्नातकविद्यालयस्य कृते ऑनलाइन अध्ययनं करणीयम् इति, स्नातकविद्यालयस्य कृते ऑनलाइन अध्ययनार्थं विदेशगमनस्य आवश्यकता नास्ति इति विचार्य तथा च व्ययः न्यूनः आसीत्, सा ६०,००० डुओयुआन् व्ययितवान् पञ्जीकरणं कृतवती । विद्यालयः विदेशीयविश्वविद्यालयः अस्ति, यत्र कुलम् सार्धवर्षस्य अध्ययनसमयः अस्ति, यत्र १० पाठ्यक्रमाः ३० क्रेडिट् च सन्ति, सर्वे अन्तर्जालद्वारा पाठ्यन्ते यदि भवान् स्वनिर्देशान् पत्राणि च समये एव प्रस्तौति तर्हि भवान् स्नातकोत्तरपदवीं प्राप्तुं शक्नोति। "सङ्गठनं प्रतिज्ञायते यत् शिक्षकाः गृहकार्यं पूर्णं कर्तुं साहाय्यं करिष्यन्ति तथा च स्नातकपदवीं प्राप्त्वा wes (विश्वशिक्षासेवा) प्रमाणीकरणे सहायतां करिष्यन्ति, यत् घरेलुकम्पनीभिः मान्यतां दातुं शक्यते।

संवाददाता साक्षात्कारे ज्ञातं यत् युए इत्यादयः बहवः जनाः सन्ति ये शैक्षणिकयोग्यतां क्रेतुं धनं व्यययितुम् आशां कुर्वन्ति। अनेकाः साक्षात्कारिणः मन्यन्ते यत् वर्तमानकार्यबाजारे शैक्षणिकयोग्यता प्रायः कार्यान्वितानां क्षमतायाः प्रत्यक्षप्रतिबिम्बरूपेण गण्यते यदा केचन नियोक्तारः आवेदकानां कृते स्पष्टतया कतिपयानि शैक्षणिकपृष्ठभूमिः आवश्यकाः भविष्यन्ति, येन केषाञ्चन जनानां नकारात्मकदृष्टिकोणः प्रेरिता अस्ति तेषां शैक्षणिकयोग्यतासुधारं प्रति तत्कालं आवश्यकता वर्तते।

सर्वेक्षणात् न्याय्यं यत्, यतः केषाञ्चन विदेशेषु शैक्षणिकयोग्यतानां प्रवेशे तुल्यकालिकरूपेण न्यूनाः बाधाः सन्ति, द्रुताः सन्ति, समाजे च निश्चितरूपेण मान्यतां प्राप्नुवन्ति, अतः बहवः जनाः "शिक्षणशुल्के" दशसहस्राणि वा लक्षशः युआन् अपि व्ययितुं इच्छन्ति " तेषां शैक्षणिकयोग्यतायाः उन्नयनार्थम्।" अनेके मध्यस्थाः अवसरस्य लाभं गृहीत्वा "शैक्षणिकयोग्यतासुधारः" "त्वरितशैक्षणिकयोग्यता" च सेवाः प्रारब्धवन्तः ।

संवाददाता सामाजिकमञ्चेषु अन्वेषणं कृत्वा ज्ञातवान् यत् बहवः मध्यस्थाः अनुभवसाझेदारीरूपेण "त्वरितशैक्षणिकयोग्यता" सेवानां प्रचारं कुर्वन्ति। तथा च यावत् भवन्तः प्रासंगिकसामग्रीयुक्तं पोस्ट् क्लिक् कुर्वन्ति तावत् मञ्चः समानसामग्रीम् अग्रे सारयति, यथा "२ वर्षीयः स्नातकपदवी, पूर्णशिक्षणं २,१८० युआन् अस्ति, उपाधिं प्राप्तुं विद्यालयं गन्तुं आवश्यकता नास्ति", " भवन्तः ३ दिवसेषु ऑनलाइन स्नातकोत्तरपदवीं प्राप्तुं शक्नुवन्ति", इत्यादि। अनेकाः संस्थाः स्वस्य पदोन्नतिषु हैकोउ विषये गर्वं कुर्वन्ति, तथा च अनेके प्रतिज्ञाः सन्ति ये सुश्री यू इत्यस्याः "सार्धवर्षस्य ऑनलाइनस्नातकविद्यालयस्य प्रमाणीकरणस्य च" अपेक्षया अधिकं "आकर्षकम्" सन्ति , इदं "सर्वसमावेशी" "सेवा" अस्ति, यथा छात्राणां किमपि कर्तुं न प्रयोजनं धनं दत्त्वा सर्वं सुष्ठु भविष्यति।

“यावत् भवन्तः पञ्जीकरणं कृत्वा शुल्कं दास्यन्ति, पूर्वापेक्षा शैक्षणिकयोग्यताः सन्ति, तथा च मूलभूतानाम् आङ्ग्लवाक्यानि अवगन्तुं शक्नुवन्ति, तावत् वयं गारण्टीं दातुं शक्नुमः यत् भवन्तः यूके-देशस्य xx विश्वविद्यालयस्य कृते सफलतया आवेदनं करिष्यन्ति, सुचारुतया स्नातकपदवीं च प्राप्नुयुः।”. consulted an agency in shanghai on the grounds of improve academic qualifications, the other party सः उत्तरितवान्, "भवन्तः १ वर्षे स्नातकोत्तरपदवीं प्राप्तुं शक्नुवन्ति, तथा च भवन्तः ३ वर्षेषु स्नातकोत्तरपदवीं पीएच.डी. च अध्ययनं कर्तुं शक्नुवन्ति द्रुततमम्।"

यदा संवाददाता तस्य शैक्षणिकप्रदर्शनं दुर्बलम् इति उक्तवान् तथा च सः शोधप्रबन्धं उत्तीर्णं कर्तुं न शक्नोति इति चिन्तितः आसीत् तदा संस्थायाः कर्मचारी प्रतिज्ञातवान् यत् "भवन्तः वीआईपी-वर्गे नामाङ्कनार्थं अतिरिक्तं २०,००० युआन् व्ययितुं शक्नुवन्ति। नास्ति उपस्थितिः शिक्षकाः च सम्पूर्णप्रक्रियायां भवतः गृहकार्यं शोधप्रबन्धं च सम्पन्नं कर्तुं साहाय्यं करिष्यन्ति येन भवन्तः स्नातकपदवीं प्राप्तुं शक्नुवन्ति इति सुनिश्चितं भवति।"

बीजिंगनगरस्य एकया शिक्षाप्रौद्योगिकीकम्पनीया सह संवादं कुर्वन् संवाददाता परामर्शं कृत्वा "पुनः चिन्तयतु" इति अवदत्, अपरः पक्षः तत्क्षणमेव उत्तरितवान् यत् "अधुना संकोचस्य आवश्यकता नास्ति, अस्माकं संस्था गारण्टीं दातुं शक्नोति यत् भवान् प्रथमश्रेणीतः उपाधिं प्राप्तुं शक्नोति overseas university online, and there will be no guarantee of graduation." प्रश्नः। अस्माकं संस्थायाः दशसहस्राणि छात्राः स्नातकपदवीं प्राप्तवन्तः। तेषु बहवः अस्माकं संस्थायाः प्रदत्तानां विदेशेषु शैक्षणिकयोग्यतायाः कारणात् पदोन्नतिं वेतनवृद्धिं च प्राप्तवन्तः, ते अपि अस्मान् ध्वजान् ददातु” इति ।

संवाददाता साक्षात्कारं कृतेषु अनेकेषु शैक्षणिकयोग्यतासुधारसंस्थासु ते सर्वे अवदन् यत् ते wes डिप्लोमा प्रमाणीकरणं कर्तुं शक्नुवन्ति तथा च xuexin.com इत्यनेन सह अन्तरक्रियां कर्तुं शक्नुवन्ति। संवाददाता एतादृशप्रमाणीकरणस्य विषये अनेककम्पनीनां मानवसंसाधनं (मानवसंसाधनं) परामर्शं कृतवान्, ते च सर्वसम्मत्या अवदन् यत्, "केवलं शिक्षामन्त्रालयस्य विदेशाध्ययनसेवाकेन्द्रप्रमाणीकरणं मान्यतां प्राप्नोति। अन्यैः पद्धत्या प्रामाणिकतायाः पुष्टिं कर्तुं न शक्नुमः।

विदेशेषु "त्वरितसमयशैक्षणिकयोग्यता" विक्रयणस्य अतिरिक्तं केषाञ्चन मध्यस्थानां व्यापारव्याप्तेः घरेलुशिक्षाविपण्यमपि अन्तर्भवति

केचन संस्थाः दावान् कुर्वन्ति यत्, "यावत् धनं स्थाने अस्ति तावत् कक्षासु उपस्थितेः आवश्यकता नास्ति। परीक्षायाः समये पूर्वमेव प्रश्नाः दत्ताः भविष्यन्ति तथा च ८५% प्रश्नानाम् उत्तराणि दातुं शक्यन्ते।" एकं तकनीकी माध्यमिकविद्यालयस्य डिप्लोमा, भवान् अस्माकं संस्थायाः माध्यमेन स्वस्य तकनीकी माध्यमिकविद्यालयस्य उपाधिं 985 अथवा 985 यावत् उन्नयनं कर्तुं शक्नोति।" 211. ‘डबल प्रथमश्रेणी’ अंशकालिकमहाविद्यालयाः विश्वविद्यालयाः च” इति।

हेनान्-प्रान्तस्य झेङ्गझौ-नगरस्य चेन्-महोदयः एकदा एकस्मात् संस्थायाः सम्बन्धि-सेवाः क्रीतवान् । सः महाविद्यालयस्य उपाधिं धारयति, व्यावसायिकयोग्यतापरीक्षाप्रशिक्षणसंस्थायां कार्यं करोति च । पदोन्नतिमार्गान् उद्घाटयितुं सः एतत् व्यावसायिकयोग्यताप्रमाणपत्रं प्राप्तुं योजनां करोति, परन्तु एतादृशप्रमाणपत्राणां कृते आवेदनस्य आवश्यकताः स्नातकपदवीं वा ततः परं वा भवति एकस्मात् संस्थायाः "त्वरितशैक्षणिकयोग्यतायाः" विज्ञापनं दृष्ट्वा सः "स्नातकपदवीसंकुलं" क्रेतुं ३,००० युआन् व्ययितवान् ।

"ते अवदन् यत् ते कक्षायां साहाय्यं कर्तुं शक्नुवन्ति, शिक्षकः च भवन्तं परीक्षासामग्रीम् दास्यति, तथा च भवन्तः मूलतः केवलं तत् अवलोक्य परीक्षां उत्तीर्णं कर्तुं शक्नुवन्ति, परन्तु वस्तुतः तस्य कोऽपि उपयोगः नासीत्। मया कदापि प्रश्नाः न दृष्टाः आसन् final exam" इति चेन् महोदयः आक्रोशितवान् ।

भवन्तः कार्यानुरोधं कुर्वन्तः स्वस्य शैक्षणिकयोग्यतां न परिचिनोति

धोखाधड़ीयां शङ्किताः मध्यस्थाः

रोजगारस्य अवसरानां अतिरिक्तं केचन जनाः स्वस्य सामाजिकस्थितिं सुधारयितुम् अधिकसामाजिकमान्यतां प्राप्तुं शैक्षणिकयोग्यतां अपि क्रीणन्ति ।

हेबेई-नगरस्य काङ्गझौ-नगरस्य लियू-महोदयेन एकवर्षीय-विदेश-स्नातक-उपाधि-पञ्जीकरणाय १७०,००० युआन्-रूप्यकाणि व्ययितानि, "अहं आङ्ग्ल-प्रशिक्षण-संस्थायाः शिक्षकः अस्मि । अस्माकं उद्योगे शिक्षकानां शैक्षणिक-योग्यतायाः आवश्यकताः सामान्यतया तुल्यकालिकरूपेण अधिकाः सन्ति, परन्तु अहं am usually busy with work. , अहं आशासे यत् भविष्यस्य करियरविकासस्य मार्गं प्रशस्तं कर्तुं यथाशीघ्रं उत्तमं शैक्षणिकं योग्यतां प्राप्तुं शक्नोमि।"

परन्तु मध्यस्थद्वारा शैक्षणिकयोग्यतां क्रीय जनाः यत् इच्छन्ति तत् यथार्थतया प्राप्तुं शक्नुवन्ति वा?

लियूमहोदयेन स्पष्टतया उक्तं यत् सः उच्चमूल्येन प्राप्ताः शैक्षणिकयोग्यताः शिक्षामन्त्रालयस्य विदेशे अध्ययनसेवाकेन्द्रेण प्रमाणितुं न शक्यन्ते जॉब-हॉपिंग-प्रक्रियायाः कालखण्डे सः आविष्कृतवान् यत् बहवः घरेलुकम्पनयः यूनिट् च एतां शैक्षणिकयोग्यतां न स्वीकुर्वन्ति .

संवाददाता "शैक्षिकयोग्यता" इति कीवर्डस्य उपयोगेन तृतीयपक्षस्य शिकायतमञ्चे अन्वेषणं कृतवान् तथा च ज्ञातवान् यत् एतावता ४०,००० तः अधिकाः सम्बद्धाः शिकायताः सन्ति, येषु अधिकांशः "मिथ्याप्रचारः" "धनवापसीयाः अस्वीकारः" इति विवादाः आसन् "विदेशेषु शैक्षणिकयोग्यता" इति कीवर्डस्य शिकायतां मध्ये मुख्यविवादाः सन्ति : शिक्षाप्रशिक्षणसंस्थाः गैरशैक्षणिकशिक्षायाः शैक्षणिकशिक्षारूपेण पैकेज् कुर्वन्ति, छात्राः च उत्तीर्णतां प्राप्तुं न शक्नुवन्तिचीन अध्ययन विदेश सेवा केन्द्रमान्यता, विक्रये भ्रामकाः धोखाधड़ीः च व्यवहाराः सन्ति, संस्था धनं प्रतिदातुं नकारयति इत्यादयः।

एकः उपभोक्ता अवदत् यत् सः एकेन मध्यस्थेन एजेन्सीद्वारा "फसति": सः एजन्सी इत्यनेन सह सेवासम्झौते हस्ताक्षरं कृतवान्, तथा च सम्झौते उक्तवान् यत् "पक्षः ए सुनिश्चितं करोति यत् यदा छात्राः आवेदनं कुर्वन्ति तदा तेषां कृते आवेदनं कुर्वन्ति संस्थाः विदेशसम्बद्धेषु सूचीकृताः सन्ति सुपरविजन नेटवर्क अथवा चीन स्टडी एब्रोड् नेटवर्क।" एतस्य जाँचः कर्तुं शक्यते। भवान् चीन-विदेशीय-संयुक्त-एमबीए (व्यापार-प्रशासने व्यावसायिक-स्नातक-उपाधिः) अथवा अन्तर्राष्ट्रीय-स्वतन्त्र-एमबीए-कृते आवेदनं करोति वा, सफल-स्नातक-उपाधि-प्रमाणपत्रं प्राप्तुं शक्नोति . प्रमाणपत्रं चीन-अध्ययन-विदेश-सेवाकेन्द्रेण प्रमाणितस्य अनन्तरं वैधं भविष्यति । परन्तु तदनन्तरं सः विदेशसम्बद्धेषु पर्यवेक्षणजाले यत् विद्यालयं गच्छति स्म तस्य जाँचं कर्तुं न शक्तवान्, तस्य शैक्षणिकयोग्यतां च चीन-अध्ययन-विदेश-जालपुटे प्रमाणितुं न शक्तवान् परपक्षेण उक्तं "हेग प्रमाणीकरणम्" कार्यानुरोधकाले न मान्यतां प्राप्नोति ।

बीजिंग-वकील-सङ्घस्य उपभोक्तृ-अधिकार-संरक्षण-समितेः निदेशकः गे यूशान् इत्यनेन दर्शितं यत् नागरिक-संहिता-प्रावधानानाम् अनुसारं मध्यस्थानां उपर्युक्तानि कार्याणि धोखाधड़ीरूपेण भवितुं शक्नुवन्ति यदि छात्र-प्रमाणीकरण-एजेन्सी जानी-बुझकर मिथ्या-प्रचारं गोपयति वा करोति वा . हानि। "यदा कश्चन संस्था अस्ति या केवलं शैक्षणिकप्रमाणपत्रं विना उपाधिप्रमाणपत्राणि प्रदाति, तथा च प्रमाणपत्रं सामान्यतया मान्यतां न प्राप्नोति, तदा छात्राः शीघ्रमेव अनुबन्धं रद्दं कर्तुं, भुक्तं शिक्षणं च पुनः प्राप्तुं अनुरोधं कुर्वन्तु। यदि संस्थायाः प्रचारः भ्रामकः भवति तथा च उपाधिः प्रमाणीकरणं कर्तुं न शक्यते, तर्हि the impact छात्राणां करियरयोजनां वित्तीयरुचिं च विचार्य छात्राः क्षतिपूर्तिं दातुं अपि शक्नुवन्ति” इति ।

शिक्षायाः मूलप्रयोजनस्य विरुद्धं गच्छतु

अनुबन्धः अमान्यः इति मन्तव्यः भवेत्

केचन संस्थाः छात्राणां "स्वपक्षतः अध्ययनं सम्पन्नं कर्तुं" सहायतां कर्तुं शक्नुवन्ति इति दावान् कुर्वन्ति तेषां अनुबन्धानां विषये गे यूशान् इत्यस्य मतं यत् एतत् शिक्षायाः सामाजिकजनहितस्य च मूलभूतप्रयोजनस्य विरुद्धं भवति, तथा च एतादृशाः अनुबन्धाः अमान्यतां गणयितुं शक्यन्ते शिक्षामन्त्रालयेन तथा मानवसंसाधनसामाजिकसुरक्षामन्त्रालयेन जारीकृतस्य "परिसरात् बहिः प्रशिक्षणसंस्थासु कर्मचारिणां प्रबन्धनस्य उपायाः (परीक्षणम्)" इत्यस्य अनुसारं परिसरात् बहिः प्रशिक्षणव्यावसायिकानां कृते गलतमतं प्रकाशयितुं वा अग्रे प्रेषयितुं वा अनुमतिः नास्ति विविधमार्गेण, अथवा मिथ्यासूचनाः कल्पयित्वा प्रसारयन्ति। यदि कश्चन शैक्षणिकयोग्यतासुधारसंस्था सामान्यउपस्थित्यानुसारं अध्ययनं न सम्पन्नं करोति, परन्तु स्वपक्षतः असाइनमेण्ट्-पत्राणि च सम्पन्नं कर्तुं सेवायाः भुक्तिं करोति तर्हि शैक्षिक-अभ्यासकानां छात्राणां च व्यवहारः धोखाधड़ीरूपेण जनहितस्य हानिं कर्तुं शक्नोति

"प्रशिक्षणसंस्थाभिः कृतस्य प्रतिज्ञायाः विषये वयं सावधानाः तर्कसंगतश्च भवेयुः यत् 'एकवर्षे स्नातकोत्तरपदवीयाः सफलस्नातकस्य गारण्टी, द्वयोः त्रयोः वर्षयोः डॉक्टरेट्-उपाधिः च।' छात्राणां कृते पर्याप्तः समयः न भवितुम् अर्हति प्रतिबद्धतायाः प्रशिक्षणसंस्थाः कानूनस्य बहुपक्षेषु सामना कर्तुं शक्नुवन्ति जोखिमाः, यत्र अनुबन्धस्य उल्लङ्घनं, अनुचितप्रतिस्पर्धा इत्यादयः सन्ति। एकदा प्रशिक्षणसंस्थानां एतादृशाः प्रतिबद्धताः पूर्णाः न भवन्ति तदा उपभोक्तारः प्रशिक्षणसंस्थायाः प्रासंगिककायदानानुसारं क्षतिपूर्तिं कर्तुं आग्रहं कर्तुं शक्नुवन्ति।

केन्द्रीयवित्तविश्वविद्यालयस्य प्राध्यापकस्य वाङ्ग येगाङ्गस्य मते उपाधिप्राप्त्यर्थं प्रक्रियायाः शर्तानाञ्च दृष्ट्या बहवः कारकाः सन्ति ये छात्राणां स्नातकपदवीं प्रभावितं कुर्वन्ति, यथा छात्राः विद्यालयस्य प्रशिक्षणकार्यक्रमं सम्पन्नं कर्तुं शक्नुवन्ति वा,... स्नातकस्य शोधप्रबन्धं सम्पूर्णं कुर्वन्ति। स्नातकोत्तरशिक्षे छात्राणां पाठ्यक्रमशिक्षणे वास्तविकरूपेण भागं ग्रहीतुं आवश्यकं भवति तथा च छात्राणां शैक्षणिकसाक्षरतायां सांस्कृतिककौशलस्य च संवर्धनं भवति यदि भवान् केवलं शिक्षणप्रक्रियायाः स्थाने मौद्रिकभुगतानस्य उपयोगं करोति तर्हि एतत् न केवलं शिक्षायाः नियमानाम् उल्लङ्घनं करिष्यति, अपितु अखण्डतायाः सिद्धान्तानां उल्लङ्घनं करिष्यति तथा च public order and good customs "इयं प्रतिबद्धता कानूनी स्तरे तिष्ठति। can’t stand” इति।

"यदि कश्चन प्रशिक्षणसंस्था केवलं नामाङ्कनप्रवर्धनार्थं, छात्राणां पञ्जीकरणार्थं प्रेरयितुं, लाभं प्राप्तुं च एतानि प्रतिज्ञानि छात्रेभ्यः करोति, परन्तु वस्तुतः प्रतिज्ञां पूरयितुं क्षमता नास्ति, तर्हि तत् धोखाधड़ी, मिथ्याप्रचारः च भवितुम् अर्हति, तस्य कानूनी उत्तरदायित्वं च भवितुमर्हति कानूनानुसारं अन्वेषणं कृतम्।" वाङ्ग येगाङ्गः व्याख्यायते।

सख्त शैक्षणिक प्रमाणीकरण समीक्षा

उपाधिप्रदानव्यवस्थायां सुधारं कुर्वन्तु

२०२१ तमस्य वर्षस्य सितम्बरमासात् आरभ्य शिक्षामन्त्रालयस्य विदेशे अध्ययनसेवाकेन्द्रेण क्रमशः ३२ विदेशीयविश्वविद्यालयाः अथवा तेषां शैक्षणिकशिक्षापरियोजनाः सम्मिलिताः समीक्षाघोषणानां पञ्च समूहाः जारीकृताः २०२५ तमस्य वर्षस्य जनवरीमासे कार्यान्वितस्य डिग्री-कानूनस्य स्पष्टतया आवश्यकता अस्ति यत् “विदेशीय-शैक्षिक-संस्थाभिः निर्गतानाम् उपाधि-प्रमाणपत्राणां मान्यता प्रासंगिक-राष्ट्रीय-विनियमानाम् अनुरूपं सख्यं भवेत्” इति

साक्षात्कारं कृतवन्तः विशेषज्ञाः सूचितवन्तः यत् "त्वरितशैक्षणिकयोग्यतायाः" अराजकक्रयणविक्रयणं शैक्षिकव्यवस्थां बाधते, शैक्षिकनिष्पक्षतां क्षीणं करोति, आधिकारिकप्रमाणीकरणसंस्थानां विश्वसनीयतां च क्षतिं करोति, शासनस्य तत्कालं सुदृढीकरणस्य आवश्यकता च भवति।

वाङ्ग येगाङ्ग इत्यस्य मतं यत् प्रथमं उपाधिप्रदानव्यवस्थायां सुधारः करणीयः । उपाधिं प्रदातुं समीक्षायाः तीव्रताम् वर्धयन्तु तथा च छात्राणां उपाधि-अनुप्रयोगसामग्रीणां प्रामाणिकताम् वैधतां च सख्यं सत्यापयन्तु। एकदा जालप्रयोगसामग्री इत्यादीनां कस्यापि घटनायाः आविष्कारः जातः चेत् तस्य गम्भीरतापूर्वकं निवारणं कर्तव्यम् । उपाधिप्रदानप्रक्रियायां शिक्षाविभागेन उपाधिनां शैक्षणिकप्रमाणपत्राणां च वैधतां सुनिश्चित्य अन्तिमबाधां ग्रहीतव्यम्।

"द्वितीयं, अस्माभिः कानूनानां नियमानाञ्च सुधारः करणीयः, कानूनस्य सख्यं प्रवर्तनं च करणीयम्। प्रशिक्षणसंस्थाभिः धोखाधड़ीं मिथ्याप्रचारं च विषये प्रशिक्षणसंस्थानां कानूनीदायित्वं विद्यमानकानूनीमान्यव्यवस्थायाः अन्तः अधिकविस्तृतं भवितुमर्हति येन कानूनस्य उल्लङ्घनस्य व्ययः वर्धते, निर्वाहः च भवति the credibility of the education system तथा उपभोक्तृणां वैधाधिकारस्य हितस्य च रक्षणं करणीयम्” इति वाङ्ग येगाङ्गः अवदत्।

"स्रोतः एव जाँचः आवश्यकः। आधिकारिकप्रमाणीकरणसंस्था प्रमाणीकरणसमीक्षायाः तीव्रताम् वर्धयिष्यति तथा च मूल्याङ्कनार्थं बहुविधसहायकसामग्रीणां संयोजनं करिष्यति। तस्मिन् एव काले चैनलाः स्थापिताः भविष्यन्ति। यदा नियोक्तुः कस्यचित् विषये प्रश्नाः सन्ति शैक्षणिकयोग्यतां प्राप्तुं, शिक्षाप्राधिकारिभिः सुचारुसञ्चारं सुनिश्चित्य समीक्षायाः मूल्याङ्कनस्य च सक्रियरूपेण सहकार्यं कर्तव्यम्।" गे यूशनः अवदत् यत् मान्यताप्राप्तसंस्थानां गुणवत्तानियन्त्रणं सुदृढं कर्तुं, परस्परं मान्यताप्राप्तानाम् संस्थानां गुणवत्तां सख्तीपूर्वकं नियन्त्रयितुं, अद्यतनीकरणं च आवश्यकम् संस्थानां सूचीं समये एव स्थापयति। प्रशिक्षणसंस्थाः योग्यतायाः आवश्यकतां पूरयन्ति इति सुनिश्चित्य अनुमोदनप्रक्रियायाः सख्यं कार्यान्वयनम्, येन अयोग्यसंस्थानां उद्भवः निवारितः भवति। विभिन्नप्रकारस्य प्रशिक्षणसंस्थाः तत्सम्बद्धेभ्यः सर्वकारीयविभागेभ्यः अनुमोदनार्थं आवेदनं कुर्वन्तु, वर्गीकृतप्रबन्धनं च सटीकपरिवेक्षणे सहायकं भविष्यति।

“प्रशिक्षणसंस्थानां पर्यवेक्षणे शिक्षायाः, विपण्यपरिवेक्षणस्य, नागरिककार्याणां इत्यादीनां विभागानां शक्तिं संयोजयितुं शक्यते यथा, विपण्यपरिवेक्षणविभागेन मिथ्याप्रचारस्य, बहिः-बाह्यस्य च दृष्ट्या कानूनप्रवर्तनं वर्धितम्। scope operations इति शिक्षाविभागेन शैक्षणिकप्रशिक्षणबाजारस्य स्वस्थविकासः अधिकव्यापकरूपेण सुनिश्चित्य शिक्षागुणवत्तायाः शिक्षकयोग्यतायाः च समीक्षां सुदृढं कृतम् अस्ति," इति गे यूशनः अवदत्।

गे यूशान् इत्यनेन सुझावः दत्तः यत् नियामकसंस्थाः प्रशिक्षणसंस्थानां पर्यवेक्षणं प्रबन्धनं च सुदृढं कुर्वन्तु, कानूनविनियमानाम् स्थापनां सुधारं च कुर्वन्तु, अनुमोदनं दैनिकनिरीक्षणं च सुदृढं कुर्वन्तु, सूचनाप्रकटीकरणस्य शिकायतया च सुधारं कुर्वन्तु येन शिक्षणस्य गुणवत्ता सुनिश्चिता भवति तथा च तस्य वैधाधिकाराः हिताः च रक्षिताः भवेयुः छात्राः अभिभावकाः च। ये संस्थाः नकली-धोखाधड़ीं कुर्वन्ति, तेषां दण्डः सक्षमविभागेन अन्यैः प्रासंगिकैः प्रशासनिकविभागैः वा दातुं शक्यते, ये तान् सुधारं कर्तुं आदेशं दातुं शक्नुवन्ति, परिस्थित्यानुसारं चेतावनीम् अयच्छन्ति, अवैधलाभान् जप्तुं, दण्डं वा दातुं शक्नुवन्ति, एकान्ते वा संयोगे । यदि परिस्थितयः गम्भीराः सन्ति तर्हि कम्पनीं सुधारार्थं व्यापारं स्थगयितुं आदेशः दत्तः भविष्यति तथा च व्यापारस्य अनुज्ञापत्रं निरस्तं भविष्यति। ये छात्राः नियमानाम् उल्लङ्घने उपाधिं प्राप्नुवन्ति तेषां उपाधिः निरस्तः भवितुम् अर्हति ।

पाठ/वेन लिजुआन झांग वानिंग

हास्य-व्यंग्य/ली जिओजुन

सम्पादक/तान वेइपिंग