한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
२०२४ तमस्य वर्षस्य अगस्तमासस्य १४ दिनाङ्के स्थानीयसमये अफगानिस्तानस्य काबुल-नगरे अमेरिकीसैनिकानाम् निवृत्तेः तृतीयवर्षस्य उत्सवः आयोजितः । ThePaper Image
१५ अगस्तदिनाङ्के अफगानिस्तानदेशात् अमेरिकीसैनिकानाम् पूर्णनिवृत्तेः, तालिबान्-सङ्घस्य सत्तां प्रत्यागमनस्य च तृतीयवर्षम् अस्ति । अमेरिकीसैनिकानाम् निवृत्तेः तृतीयवर्षस्य उत्सवस्य उत्सवे अफगानिस्तानस्य तालिबान्-सङ्घः १४ दिनाङ्के पूर्व-अमेरिका-सैन्य-केन्द्रे सैन्य-परेडं कृतवान्
एजेन्स फ्रान्स-प्रेस् इत्यस्य उद्धृतस्य प्रतिवेदनस्य अनुसारं २० वर्षीयं विद्रोहं समाप्तं कृत्वा विगतत्रिषु वर्षेषु तालिबान्-शासनेन अफगानिस्तान-देशे स्वस्य नियन्त्रणं सुदृढं कृतम् अस्ति लान्झौ विश्वविद्यालयस्य "बेल्ट एण्ड् रोड्" अनुसन्धानकेन्द्रस्य अफगानिस्तानस्य शोधकेन्द्रस्य च प्राध्यापकः झू योङ्गबियाओ इत्यनेन शाङ्गगुआन न्यूज इत्यस्मात् सूचितं यत् सामान्यतया अन्तर्राष्ट्रीयसमुदायस्य कल्पितस्य अपेक्षया अस्य प्रदर्शनं श्रेष्ठम् आसीत्, तथा च एतत् कष्टेन एव पारितं इति वक्तुं शक्यते। तथापि अद्यापि बहु सुधारस्य स्थानं वर्तते । झू योङ्गबियाओ इत्यनेन उक्तं यत् सामाजिकस्तरस्य केषुचित् सामाजिकनीतिषु विशेषतः शिक्षायां, कार्ये इत्यादिषु महिलानां अधिकारेषु प्रतिबन्धेषु कोऽपि प्रमुखः परिवर्तनः न अभवत् पर्दापृष्ठे झू योङ्गबियाओ इत्यस्य मतं यत् तालिबान्-सङ्घस्य तुल्यकालिकरूपेण रूढिवादी राजनैतिकदृष्टिकोणः अस्ति तथा च शरीयतकानूनस्य इस्लामिकमूल्यानां च उपयोगं देशस्य शासनस्य आधाररूपेण कर्तुं आशास्ति। अतः उपर्युक्ता स्थितिः अल्पकालीनरूपेण परिवर्तनं कठिनं भवति, बाह्यदबावः केवलं प्रतिकूलः एव भवितुम् अर्हति ।
युनेस्को-संस्थायाः १५ अगस्त-दिनाङ्के प्रकाशितानां नवीनतम-आँकडानां ज्ञायते यत् २०२१ तमस्य वर्षस्य सितम्बर-मासे तालिबान्-सङ्घस्य सत्तां प्राप्तस्य अनन्तरं न्यूनातिन्यूनं १४ लक्षं अफगानिस्तान-बालिकाः शैक्षिक-अवकाशात् वंचिताः अभवन् "यदि भवान् तान् बालिकान् समावेशयति ये प्रतिबन्धस्य कार्यान्वयनात् पूर्वं पूर्वमेव विद्यालयात् बहिः आसन् तर्हि अफगानिस्तानदेशे सम्प्रति प्रायः २५ लक्षं बालिकाः शिक्षायाः अधिकारात् वंचिताः सन्ति, येषु अफगानिस्तानस्य विद्यालयवयोवृद्धानां बालिकानां ८०% भागः अस्ति।
अफगानिस्तानस्य उच्चशिक्षायाः आँकडा अपि तथैव चिन्ताजनकाः सन्ति ।
अफगानिस्तानदेशः मध्य एशियायाः भूपरिवेष्टे प्रदेशे स्थितः अस्ति, यस्य जनसंख्या प्रायः ४१.१३ मिलियनं भवति । ४० वर्षाणाम् अधिककालस्य युद्धस्य अनन्तरं अफगानिस्तानस्य परिवहनस्य, संचारस्य, उद्योगस्य, शिक्षायाः, कृषिसंरचनायाः च भृशं क्षतिः अभवत्, तस्य आर्थिकविकासः अपि कठिनः अभवत् अफगानिस्तानस्य विश्वस्य अल्पविकसितदेशेषु अन्यतमः अस्ति
१९ वर्षीयायाः अफगानिस्तानस्य बालिकायाः आयला इत्यस्याः दृष्ट्या उत्तमशिक्षणस्य अवसरानां कृते गमनम् विकल्पः नास्ति ।
एला अफगानिस्तानस्य नङ्गहरप्रान्तस्य अस्ति, अधुना पाकिस्तानस्य राजधानी इस्लामाबादनगरे निवसति । अफगानिस्तानस्य पूर्वसर्वकारस्य पतनात् पूर्वं एला इत्यस्याः पिता सेनायाः कार्यं करोति स्म, तस्याः माता च सार्वजनिकचिकित्सालये प्रसूतिविशेषज्ञः आसीत् । तालिबान्-सङ्घस्य पुनः सत्तां प्राप्तस्य अनन्तरं एला-मातापितरौ कार्यं अन्विष्यमाणे तस्याः परिचयस्य क्षतिः भविष्यति इति चिन्तिताः सन्तः स्वपरिवारं पाकिस्तानस्य इस्लामाबाद-नगरं गतवन्तौ
अस्मिन् वर्षे जुलैमासे अलजजीरा-संस्थायाः सूचना अस्ति यत् सम्प्रति पाकिस्ताने प्रायः ३० लक्षं अफगानिस्तानदेशिनः निवसन्ति, येषु २५ लक्षं जनाः केनचित् प्रकारेण कानूनीदस्तावेजाः सन्ति । कानूनीदस्तावेजयुक्तेषु प्रायः १५ लक्षं जनाः संयुक्तराष्ट्रसङ्घस्य शरणार्थीनां उच्चायुक्तेन निर्गतनिवासपत्राणि प्रमाणानि सन्ति, अन्येषु ८ लक्षेषु पाकिस्तानसर्वकारस्य नागरिककार्याणां प्रशासनेन निर्गतानि अफगानिस्तानस्य नागरिकपत्राणि (ACC) सन्ति
एला इत्यस्याः तृतीयं वर्षं पाकिस्ताने निवसति सा तस्याः द्वितीया भगिन्या एमी इत्यनेन सह सम्प्रति भाषाविद्यालये आङ्ग्लशिक्षकरूपेण कार्यं कुर्वती अस्ति पञ्चजनानाम् अयं परिवारः भगिनीद्वयस्य आयस्य उपरि अवलम्बते। द पेपर (www.thepaper.cn) इत्यस्य साक्षात्कारे एला इत्यनेन उक्तं यत् वर्षत्रयपूर्वं तस्याः स्वप्नः राजनेता भवितुम् आसीत्, विश्वविद्यालये राजनीतिशास्त्रे मुख्यशिक्षणमपि प्राप्तुं योजना अस्ति अधुना सा मूलतः राजनेता भवितुं आशां त्यक्तवती अस्ति तस्य स्थाने यथाशीघ्रं आदर्श छात्रवृत्तिकार्यक्रमाय आवेदनं कर्तुं, विदेशेषु व्यापारप्रबन्धनस्य अध्ययनं कर्तुं, महिलानां आर्थिककठिनताभ्यः बहिः गन्तुं स्वज्ञानस्य कौशलस्य च उपयोगं कर्तुं च आशास्ति।
संयुक्तराष्ट्रसङ्घस्य महिलाभिः अगस्तमासस्य १३ दिनाङ्के प्रकाशितेन नवीनतमेन प्रतिवेदनेन ज्ञायते यत् २०२१ तमस्य वर्षस्य अगस्तमासात् आरभ्य अफगानिस्तानस्य महिलाः सार्वजनिकजीवनात् अन्तर्धानं कृतवन्तः। अद्यपर्यन्तं अफगानिस्तानदेशे राष्ट्रियस्तरस्य प्रान्तीयस्तरस्य वा राजनैतिकरूपेण प्रभावशालिनः नेतृत्वपदं धारयन्ती एकः अपि महिला नास्ति ।
अत्र एला इत्यस्य वक्तव्यम् अस्ति
दूरं गच्छतु
२०२१ तमस्य वर्षस्य अगस्तमासस्य १५ दिनाङ्कस्य पूर्वसंध्यायां अफगानिस्तानस्य समाजः महतीं अराजकतां प्राप्नोति स्म, मम परितः बहवः जनाः पूर्वमेव बहिः गन्तुं प्रयतन्ते स्म । मम मातापितरौ पूर्वसर्वकारेण सम्बद्धेषु विभागेषु कार्यं कुर्वन्ति स्म, अतः तालिबान्-सङ्घस्य सत्तां प्राप्तस्य अनन्तरं ते निश्चितरूपेण स्वस्य मूलपदे न तिष्ठितुं वा स्थानीयतया सन्तोषजनकं कार्यं न प्राप्नुयुः |. निराशायां अस्माकं गमनम् एव अन्यः विकल्पः नासीत् ।
यथार्थतः पाकिस्तानदेशः अस्माकं प्रथमः विकल्पः नासीत् । वयं मूलतः तुर्की इत्यादीनां अन्येषां देशानाम् विचारं कृत्वा अनेकानि पद्धतीनि प्रयत्नम् अकरोम, परन्तु काबुलनगरे सर्वाणि विदेशीयदूतावासाः बन्दाः इति कारणतः अस्माकं प्रयत्नाः असफलाः अभवन् । तदनन्तरं तत्क्षणमेव मम पिता एकं मध्यस्थं प्राप्नोत् यः तस्य वीजा-आवेदनार्थं साहाय्यं कर्तुं शक्नोति इति कथ्यते स्म । मध्यस्थः अस्मान् अवदत् यत् अस्माकं कृते वीजा प्राप्तुं धनं दातव्यम् इति। एतेषां जनानां विषये वयं किमपि न जानीमः। धनं प्राप्य ते पलायिष्यन्ति वा इति वयं न जानीमः। मासद्वयाधिककालानन्तरं वयं पाकिस्तानदेशं प्रति वीजां प्राप्तवन्तः ।
अस्माकं कुटुम्बे पञ्च जनाः सन्ति, वयं च मिलित्वा पाकिस्तानं गन्तुं न शक्नुमः, मम पित्रा द्वितीयभगिन्या च सह इस्लामाबाद-नगरे निवसन् अहं मम मातरं ज्येष्ठां भगिनीं च आनेतुम् अफगानिस्तानं गतः। यस्मिन् दिने वयं अफगानिस्तान-नगरात् निर्गतवन्तः तस्मिन् दिने वयं प्रथमं टैक्सी-यानेन सीमां प्रति गतवन्तः, यत्र वयं दृष्टवन्तः यत् ते सर्वे तालिबान्-सङ्घस्य, पाकिस्तान-सर्वकारस्य प्रासंगिक-अधिकारिभ्यः च वीजा-दस्तावेजान् प्रस्तौति स्म |. तस्मिन् दिने अहं च मम परिवारः च चतुर्घण्टाभ्यः अधिकं यावत् पङ्क्तौ प्रतीक्षामहे, ततः पूर्वं वयं रीतिरिवाजं सफलतया उत्तीर्णं कर्तुं शक्नुमः । यद्यपि अफगानिस्तानदेशिनः पाकिस्तानदेशम् आगन्तुं समर्थाः सन्ति तथापि तेषां वीजानवीकरणस्य विषयेषु सामना कर्तव्यः अस्ति । अस्माकं बहवः वीजानां विस्तारं कर्तुं न शक्नुवन्ति, अफगानिस्तानदेशं प्रति प्रत्यागन्तुं न शक्नुवन्ति। अधुना पाकिस्तानपुलिसः वीजां विना अफगानिस्तानस्य जनान् गृह्णाति।
पाकिस्तानदेशम् आगत्य मया सम्मुखीकृतं बृहत्तमं आव्हानं भाषा अस्ति। आरम्भे अहं उर्दूभाषायाः विषये किमपि न जानामि स्म, केवलं आङ्ग्लभाषायां संवादं कर्तुं शक्नोमि स्म । अवश्यं बहवः जनाः अतीव मैत्रीपूर्णाः सन्ति, परन्तु केषाञ्चन जनानां साक्षात्कारः अधिकं कष्टं भवति ये आङ्ग्लभाषां न अवगच्छन्ति अथवा आङ्ग्लभाषायां संवादं कर्तुं न रोचन्ते। ते मां उपेक्षन्ते स्म, मम आङ्ग्लभाषां दृष्ट्वा अपि हसन्ति स्म। यदि परः मां यथार्थतया उपेक्षते तर्हि अहं तेषां सह अन्यथा संवादं करिष्यामि । अवश्यं अहम् अत्र वर्षत्रयं यावत् अस्मि, एतेषु विषयेषु अभ्यस्तः अस्मि। अधुना अहं यदा कदा स्थानीयजनैः सह उर्दूभाषायां संवादं करोमि, परन्तु यदि परः व्यक्तिः आङ्ग्लभाषां अवगच्छति तर्हि अद्यापि तेषां सह आङ्ग्लभाषायां वार्तालापं कर्तुं रोचते।
जीवनयापनं कुरुत
अफगानिस्तानदेशे विश्वविद्यालयप्रवेशपरीक्षायां कतिपयानि आङ्ग्लभाषायाः आवश्यकताः सन्ति विश्वविद्यालये प्रवेशाय राजनेता भवितुं स्वप्नं साकारं कर्तुं मया आङ्ग्लभाषाशिक्षणे बहुकालं व्यतीतम्। तालिबान्-सङ्घस्य पुनः सत्तां प्राप्तस्य अनन्तरं प्रतिबन्धस्य कारणेन बालिकाः माध्यमिकशिक्षणस्य अवसरात् वंचिताः अभवन् ।
कतिपयान् मासान् पाकिस्ताने स्थित्वा अहं आवश्यकतावशात् कार्यं अन्वेष्टुं निश्चयं कृत्वा सम्प्रति साक्षात्काराय यत्र अहं कार्यं करोमि तत्र भाषाविद्यालयं गतः। पर्यवेक्षकः अनुभूतवान् यत् मया शिक्षा प्राप्ता, आङ्ग्लभाषायाः तुल्यकालिकः उच्चस्तरः च अत्र अधिकांशः छात्राः अफगानिस्तानस्य आप्रवासिनः अथवा शरणार्थिनः आसन्, अतः अहं कार्यस्य उपयुक्तः अभ्यर्थी आसम्। एतादृशं उत्तमं कार्यं प्राप्य अहं सर्वदा भाग्यशाली इति मन्ये।
आरम्भे मम अध्यापन-अनुभवस्य अभावात् बहु दबावः आसीत्, अतः अहं केवलं कक्षां गृहीत्वा एव शिक्षितुं शक्नोमि स्म । अहं शिक्षणसामग्रीणां आधारेण छात्राणां वास्तविकस्तरस्य च आधारेण अध्ययनकार्यक्रमं निर्मास्यामि, योजनानुसारं च तान् पाठयिष्यामि। कक्षायाः सामग्रीयां आङ्ग्लव्याकरणं, शब्दावली, भाषणं च अन्तर्भवति । कक्षायाः अनन्तरं अहं गृहकार्यं नियुक्तं करिष्यामि, छात्राः अग्रिमे कक्षायां स्वकार्यं प्रस्तुतं करिष्यन्ति। अधिकांशतः छात्राः कक्षायां आङ्ग्लभाषायां वार्तालापं कर्तुं शिक्षन्ति यतोहि ते स्वस्य वाक् कौशलं वर्धयितुम् इच्छन्ति।
मम कार्यसमयाः तुल्यकालिकरूपेण नियताः सन्ति । यद्यपि कक्षायाः समयः बहु न दृश्यते तथापि पाठस्य सज्जीकरणं, गृहकार्यस्य संशोधनं च मम बहुकालं गृह्णाति । कार्यात् अवतरितस्य अनन्तरं मया अद्यापि TOEFL परीक्षणस्य सज्जता आवश्यकी अस्ति, अतः एव मम मनोरञ्जनाय अत्यल्पः समयः अस्ति अधिकतया सप्ताहान्ते व्यायामार्थं समीपस्थं उद्यानं गमिष्यामि।
पाकिस्ताने अहं बहवः बालिकाः पश्यामि ये सामान्यतया अध्ययनं कार्यं च कर्तुं शक्नुवन्ति। यदा अहं कक्षायां अस्मि तथा च मञ्चस्य अधः अफगानिस्तानस्य छात्रान् पश्यामि तदा अहं सर्वदा स्वयमेव एतान् प्रश्नान् पृच्छामि यत् केवलं अफगानिस्तानस्य महिलाः एव किमर्थं शिक्षितुं न शक्नुवन्ति इति समस्यां सम्मुखीकुर्वन्ति? अस्माकं अध्ययनस्य, कार्यस्य च मूलभूताः अधिकाराः किमर्थं न भवितुम् अर्हन्ति ? वयं किमर्थं प्रवासी भवेम ?
आदर्शः
अयं वर्षः मम पाकिस्ताने निवसन् तृतीयवर्षम् अस्ति अहं अमेरिकादेशे अध्ययनं कर्तुम् इच्छामि, अतः मम सर्वोच्चप्राथमिकता टोफ्ल-क्रीडायाः सज्जतां कृत्वा आदर्श-अङ्कं प्राप्तुं वर्तते | अहं प्रतिदिनं त्रयः चत्वारि घण्टाः स्वयमेव आङ्ग्लभाषायाः अध्ययनं करोमि। TOEFL कथं ग्रहीतुं शक्यते इति कोऽपि मां न शिक्षयति स्म, अतः अहं YouTube इत्यत्र विडियो अन्वेषयामि स्म।
मम ज्येष्ठा भगिनी षड्वर्षायां व्याधिं प्राप्नोत्, तस्य परिणामेण तस्याः वक्तुं श्रवणक्षमता च नष्टा अभवत् । सा चित्रकलायां अतीव प्रतिभाशालिनी बालकानां प्रेम्णा च अस्ति, अतः अधुना सा विद्यालये स्वेच्छया बालकान् चित्रकला पाठयति । मम पिता कार्याय बहिः गन्तुं अतिवृद्धः अस्ति अतः मम माता गृहकार्यं कर्तुं, ज्येष्ठभगिन्याः पालनं कर्तुं, यदा कदा परिवारस्य पोषणार्थं सफाईकार्यं कर्तुं च दायित्वं धारयति मम द्वितीया भगिनी एमी च अहं च अस्मिन् भाषाविद्यालये मिलित्वा आङ्ग्लभाषां पाठयामः, सा अपि विदेशे अध्ययनं कर्तुम् इच्छति । अस्माकं आयस्य न केवलं समग्रपरिवारस्य भोजनस्य वस्त्रस्य च पोषणस्य आवश्यकता वर्तते, अपितु केषाञ्चन रक्षणस्य आवश्यकता वर्तते येन भविष्ये वयं विदेशं गन्तुं शक्नुमः।
मम परितः केचन सहपाठिनः मित्राणि वा सन्ति ये अमेरिकादेशे शरणं प्राप्तुं शक्नुवन्ति तेषां परिवाराः अमेरिकीसर्वकाराय कार्यं कुर्वन्ति। परन्तु मम परितः अधिकांशः सहपाठिनः २०२१ तमस्य वर्षस्य अनन्तरं विद्यालयं गन्तुं न शक्ष्यन्ति, केवलं मातापितृणां व्यवस्थानुसारं पुरुषैः सह सङ्गतिं वा विवाहं वा कर्तुं शक्नुवन्ति। मम एकः सुहृद् अस्ति यः अतीव कठिनतया पठति सा न बहुकालपूर्वं नियोगं कृतवती। सा मां अवदत् यत् तस्याः अध्ययनस्य अवसरः नास्ति, तस्मात् गृहे एव स्थातव्यम्, अतः विवाहः एव विकल्पः अस्ति ।
महिलानां वर्तमानस्थितिं विचार्य अफगानिस्तानदेशे वास्तवमेव महिलानेतृणां बहु आवश्यकता वर्तते। तथापि यदा स्त्रियः शिक्षायाः अधिकारात् वंचिताः भवन्ति तदा अस्माकं राजनेतात्वस्य अधिकारः कथं भवेत् ? राजनीतिषु भागं ग्रहीतुं अस्माकं अधिकारः कथं वर्तते ?
पूर्वं मम आदर्शः खलु राजनेता भवितुं आसीत् । अधुना, अहं मन्ये एतत् आदर्शं साक्षात्कर्तुं असम्भवम्, अस्माकं अध्ययनस्य अधिकारः अपि नास्ति, राजनीतिषु भागं ग्रहीतुं किमपि न, अतः एव अहं व्यापारप्रबन्धनार्थं आवेदनं कर्तुम् इच्छामि |. व्यापारप्रबन्धनस्य अध्ययनेन मम आर्थिकरूपेण स्वतन्त्रता भविष्यति तथा च यदि सफलः भवति तर्हि महिलानां कृते रोजगारस्य अवसराः प्रदास्यन्ति, विशेषतः येषां सामाजिकपदवी न्यूना भवति येषां अन्येषां अधीनता भवति। अहं एतत् ज्ञानं विश्वस्य अन्यैः महिलाभिः सह साझां कर्तुम् इच्छामि, न केवलं अफगानिस्तान-महिलैः सह।
द पेपर रिपोर्टर हुआङ्ग युएहान
(अयं लेखः The Paper इत्यस्मात् अस्ति। अधिकाधिकं मौलिकसूचनार्थं कृपया “The Paper” APP इत्येतत् डाउनलोड् कुर्वन्तु)
