новости

стажер ван фэнмин china youth daily · репортер china youth daily ли даньпин

«нулевой порог» не означает «нулевые инвестиции» или «нулевой риск».

——————————

хотите изучать финансовый менеджмент, но перевестись на социологию? вы какое-то время изучали архитектуру и обнаружили, что вы не подходите?

приближается семестр, и после ожесточенной конкуренции на вступительных экзаменах в колледж группа первокурсников поступает в университетский кампус. столкнувшись с началом профессионального обучения, некоторые люди радуются, а некоторые обеспокоены. некоторые студенты допускают свой целевой выбор и в предвкушении начинают новую главу своей жизни; некоторым студентам не нравится изучаемая специальность, и они готовятся сменить специальность сразу после поступления в школу, стремясь «вернуться к штурвалу» своей. жизни.

ван су, получивший высшее образование пять лет назад, принадлежит ко второй группе. еще со школы она всегда проявляла большой интерес к китайскому языку, но в колледже ее перевели на социологию. в то время в школе ван су были очень строгие требования к учащимся по смене специальности. если вы хотите сменить специальность, студенты должны войти в число двух лучших на первом курсе, а затем пройти письменный тест и собеседование по целевой специальности. только после прохождения смена может быть успешной. ван су занял четвертое место, поэтому, естественно, он не имел права перейти на мейджор. «как было бы здорово, если бы не было препятствий для смены специальности!» – часто думает она.

сегодня ожидания стали реальностью, и многие отечественные университеты постепенно смягчили свою кардинально меняющуюся политику. в университете тунцзи у студентов бакалавриата есть 7 возможностей сменить специальность, и есть много вариантов, таких как перевод из китайско-иностранного совместного образования, перевод в медицину и перевод из гуманитарных наук в науку и инженерное дело. в шанхайском университете цзяо тонг студенты могут подавать заявки на смену специальности несколько раз в течение первых трех лет обучения в колледже. некоторые колледжи и университеты даже ввели такую ​​политику, как «нулевой порог, полная либерализация» и «любая смена специальности», а ограничения на выбор специальности постепенно были уменьшены.

когда порог смены специальностей в колледжах и университетах постепенно снижается, смогут ли студенты найти «желание сердца»? поворачиваться или не поворачиваться, как нам судить?

    когда колледжи и университеты открывают «произвольную дверь» для смены специальности

сюй цзяин из китайского океанического университета дважды сменила специальность всего через год после поступления. сначала ее специальностью был немецкий язык, но сюй цзяин это не интересовало. прежде чем пойти на занятия, она перешла на французский язык, чувствуя, что это больше соответствует ее «свободной» личности. затем в процессе учебы она случайно соприкоснулась с кино, и шестеренки судьбы снова повернулись. сюй цзяин мечтала стать режиссером, но, к сожалению, в то время ей это не удалось. этот контакт возродил ее «мечту о кино» и снова начал ее путь к смене профессии.

некоторые люди меняют специальность из-за интереса, а другие обнаруживают, что их специальность не соответствует их ожиданиям, и своевременно вносят коррективы. гао чжэсян учился в университете тунцзи. первоначально он специализировался на гражданском строительстве. после учебы он почувствовал, что программа профессиональной подготовки не соответствует его карьерному плану. во время летних каникул на втором курсе он решил перейти на специальность «оптоэлектронная информация».

для чжан линя, второкурсника, обучающегося в шанхае, снижение порога смены специальности дает ему возможность учиться на популярных специальностях с высокими баллами. при заполнении анкеты он хотел получить специальность в области автоматизации, но вступительный балл по этой специальности был относительно высоким, поэтому вероятность поступления на основании оценок чжан линя была низкой. на всякий случай он заполнил специальность «пищевая наука и инженерия». «в то время это была новая специальность в школе, и баллы были низкими». в соответствии с мягкой школьной политикой смены специальностей чжан линь перешел на специальность по автоматизации, как ему хотелось.

по словам гао яна, доцента кампуса пекинского педагогического университета в чжухай, снижение порога смены специальности во многих университетах является результатом взвешивания всех «за» и «против». «выбор специальности — это главное событие в жизни студентов. в прошлом политика смены специальности была несколько жесткой. некоторые студенты, которым не нравилась их специальность и которые не могли сменить ее, теряли мотивацию учиться и относились к ней негативно, что вызвало бы большие проблемы». кроме того, из-за снижения порога смены специальности некоторые студенты, которые с большей вероятностью воспользуются этой политикой, предпочитают поступать в школу с низкими баллами, а затем переводиться на специальности с высокими баллами. это может затрагивать вопросы справедливости».

    смена специализации, «нулевой порог» не означает «нулевой риск»

«нулевой порог» не означает «нулевые инвестиции» или «нулевой риск». «нужно быть осторожным при смене специальности», — фань янъян, преподаватель управления персоналом в китайско-швейцарской школе гостиничного менеджмента пекинского университета международных исследований, напомнил, что управление временем и изучение базовых знаний могут стать проблемами, с которыми столкнутся студенты. после смены специальности.

«после смены специальности вам нужно уделять больше времени, чем другим студентам. проходя курсы этого семестра, вам также придется наверстывать занятия в других семестрах. она рассказала, что во многих школах студенты не начинают с первого». содержание первокурсника после перевода. начинайте учиться, но посещайте занятия с учениками того же класса. это означает, что для студентов, которые меняют специальность, будет большой проблемой напрямую изучать более сложные профессиональные курсы, не заканчивая базовые курсы.

чжоу чжиинь, перешедший с социологии на право, рассказал, что в конце прошлого семестра у него было восемь экзаменов, тогда как у его однокурсников было всего три или четыре. экзаменационных предметов было так много, что ей было трудно совместить их все, и ее окончательные результаты не были идеальными.

чтобы перейти от пищевой науки и техники к автоматизации, чжан линь решил понизить уровень на один уровень. однако после учебы он почувствовал, что между основными курсами двух специальностей нет большой разницы. в это время его однокурсники по первоначальной специальности уже начали заниматься научными исследованиями, а он все еще находился на начальной стадии. был растерян и «произошёл какой-то психологический разрыв». затем чжан линь решил заранее пройти курсы старших курсов по специальности «автоматизация», чтобы увидеть, что такое «настоящая» специальность по автоматизации. в процессе непрерывного понимания он постепенно обрел уверенность.

фань янъян считает, что серьезные изменения «нулевого порога» могут в некоторых случаях принести определенные преимущества для студентов, но это также означает, что колледжи и университеты предъявляют более высокие требования к преподавателям. «студенты колледжей еще не вошли в общество, и многие из их решений, как правило, основаны на самомотивации». она считает, что в настоящее время на преподавателях лежит обязанность помогать студентам лучше планировать карьеру. «если студент меняет специальность три или более раз, мне интересно, существует ли связь между преподавателем и студентом перед сменой специальности? несет ли ответственность преподаватель, который общается со студентом?»

все более открытая политика смены специальностей также создаст проблемы для колледжей и университетов, профессионального развития и других аспектов. по мнению гао яна, если студенты действительно смогут переводиться по своему желанию, некоторые специальности будут переведены, и никто не будет их изучать. и эти специальности могут быть необходимы для национального развития, что предполагает корректировку системы. «лицам, принимающим решения в колледжах и университетах, необходимо искать баланс между развитием самой школы и общим развитием общества. хотя некоторые специальности сейчас непопулярны, они необходимы с точки зрения общего развития общества. непопулярные и популярные специальности также меняются динамично».

    не заблудитесь в постоянном переключении треков

для специальностей, которые вас не интересуют, менять специальность не обязательно. дайте профессии немного времени, и, возможно, вы сможете открыть для себя новый путь.

фактически, после того, как ван су не удалось получить квалификацию для смены специальности, у нее не было возможности изучать китайский язык. в то время в школе почти не было требований по двойной специальности, и ее могли выбрать все студенты. однако в такой ситуации «нулевого порога» она все равно столкнулась с трудностями: что ей делать, если время занятий по двум специальностям совпало? буду ли я слишком занят, если буду изучать две специальности одновременно? в борьбе ван су наконец отказался от изучения китайского языка.

вспоминая этот опыт, ван су чувствовал, что опасения в то время были лишь поверхностными, но на самом деле они не были тверды в отношении его целевой специальности. «на самом деле, после года обучения я постепенно заинтересовалась социологией», - сказала она, и она мало что знала о китайском языке, поэтому хотела учиться только потому, что любила литературу. позже ван су узнал, что китайский майор не воспитывал писателей: «если бы я в то время успешно сменил специальность, я бы, скорее всего, пожалел об этом».

по ее мнению, школьный порог смены специальности заставил ее более серьезно задуматься о своей специальности и более осторожно подходить к выбору направления своего карьерного роста. ван су считает, что ученики, у которых нет четкого понимания своего собственного развития, склонны запутываться, постоянно меняя курс.

«когда они впервые поступают в колледж, многие студенты мало что знают о своей специальности. они чувствуют, что она им не нравится, основываясь на слухах, и в будущем не будет никакого развития», ван су считает, что студенты должны уделять больше времени своей специальности». майоры и в то же время дать себе немного времени. в процессе серьезного обучения вы можете обнаружить, что специальность, которую вы считали скучной, на самом деле очень интересна, а специальность, которая, по вашему мнению, вам не подходила, на самом деле очень соответствует вашим будущим целям. за четыре года изучения социологии ван су постепенно ощутил прелесть профессии. «социология научила меня новой перспективе и новому взгляду на мир, позволив мне увидеть связи между людьми, а также между людьми и обществом».

повернуть или не повернуть? подстроиться вовремя или оставить время для профессионализма? по сути, это мнение студента о том, подходит ли специальность.

ли ран, работающая в пекине, имеет почти 20-летний опыт работы в сфере управления персоналом. по ее мнению, серьезное изменение «нулевого порога» означает, что школа имеет децентрализованные обязанности и предъявляет более высокие требования к самим ученикам. «у некоторых студентов нет целей, и они не знают, что им нравится. они хотят учиться, когда видят, как учатся другие. в конце концов, они не смогут ничему хорошо научиться, несмотря на то, что изучают множество специальностей. она предложила студентам». необходимо прояснить свои цели. иметь сильный самоконтроль и строить для себя строгие планы.

«смена специальности — это не способ избежать проблем. не меняйте специальность из-за того, что вы провалили урок, вам не нравится определенный учитель и т. д., а найдите направление, которое действительно вам подходит», — напомнил фань янъян, что у специальностей есть тенденции». . соответствовать будущему направлению развития, способностям и т. д. человека.

гао янь предположил, что студенты должны «взять на себя инициативу» по сбору информации, например, посещать занятия по обмену опытом со старшеклассниками, проверять курсы, которые они хотят переключиться на специализацию, и активно общаться с консультантами по трудоустройству. она напомнила, что если в процессе смены специальности у студентов возникают психологические проблемы, им необходимо вовремя обратиться за помощью к профессиональным педагогам-психологам.

гао янь считает, что для студентов, которые меняют специальность, правильная прослужит дольше, и не верит в так называемую «любовь с первого взгляда». гао ян напоминает вам, что не следует слепо следовать популярным специальностям или спешить с переходом на следующую специальность, просто чтобы избежать ее. ни одну специальность нельзя выучить легко, и любовь к специальности нужно культивировать медленно.

(по просьбе собеседников, ли ран и ван су — псевдонимы)

источник: китайская молодежная газета.