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estagiário wang fengming china youth daily·repórter do china youth daily li danping

“limite zero” não significa “investimento zero” ou “risco zero”.

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quer estudar gestão financeira, mas foi transferido para sociologia? você já estudou arquitetura há algum tempo e descobriu que não é adequado?

o semestre se aproxima e, após acirrada disputa no vestibular, um grupo de calouros ingressou no campus universitário. diante do aprendizado profissional que está apenas começando, algumas pessoas ficam felizes e outras preocupadas. alguns alunos são admitidos na sua escolha de destino e iniciam um novo capítulo nas suas vidas por antecipação, alguns alunos não gostam da área que estudam e preparam-se para mudar de área assim que entrarem na escola, esforçando-se para “regressar ao comando” da sua área; vidas.

wang su, que se formou há cinco anos, pertence ao último grupo. ela sempre teve um grande interesse pela especialização em chinês desde o ensino médio, mas foi transferida para sociologia na faculdade. naquela época, a escola de wang su tinha requisitos muito rígidos para os alunos mudarem de curso. se você quiser mudar de curso, os alunos devem ser classificados entre os dois primeiros no primeiro ano e, em seguida, fazer um teste escrito e uma entrevista para o curso alvo. somente depois de aprovados a mudança será bem-sucedida. wang su ficou em quarto lugar, então naturalmente ele não estava qualificado para mudar para um major. “como seria ótimo se não houvesse barreiras para mudar de curso!”, ela pensa muitas vezes.

hoje em dia, as expectativas tornaram-se realidade e muitas universidades nacionais relaxaram gradualmente as suas políticas de grandes mudanças. na universidade de tongji, os alunos de graduação têm 7 oportunidades de mudar de área de especialização, e há muitas opções, como transferência para fora da educação cooperativa sino-estrangeira, transferência para medicina e transferência de artes liberais para ciências e engenharia. na shanghai jiao tong university, os alunos podem se inscrever para mudar de curso várias vezes durante os primeiros três anos de faculdade. algumas faculdades e universidades lançaram até políticas como "limiar zero, liberalização total" e "qualquer mudança de curso", e as restrições à seleção principal foram gradualmente reduzidas.

à medida que o limiar para a mudança de especialização nas faculdades e universidades diminui gradualmente, será que os estudantes serão capazes de encontrar o “desejo do seu coração”? virar ou não virar, como devemos julgar?

    quando faculdades e universidades abrem a “porta arbitrária” para mudar de curso

xu jiaying, da ocean university of china, mudou de curso duas vezes apenas um ano após se matricular. no início, sua especialização era alemão, mas xu jiaying não se interessou. ela mudou para o francês antes de fazer as aulas, sentindo que estava mais de acordo com sua personalidade "livre". então, no processo de estudo, ela acidentalmente entrou em contato com filmes e as engrenagens do destino voltaram a girar. ser diretora era o sonho de xu jiaying, mas infelizmente ela não conseguiu na época. esse contato reacendeu seu “sonho de cinema” e iniciou sua jornada para mudar novamente de profissão.

algumas pessoas mudam de curso por interesse, enquanto outras descobrem que seu curso não está de acordo com suas expectativas e fazem ajustes em tempo hábil. gao zhexian estudou na universidade de tongji. inicialmente formou-se em engenharia civil. depois de estudar, sentiu que o programa de formação profissional não correspondia ao seu plano de carreira. durante as férias de verão de seu segundo ano, ele optou por mudar para o curso de informação optoeletrônica.

para zhang lin, um estudante do segundo ano que estuda em xangai, a redução do limite para mudar de especialização proporciona-lhe a oportunidade de estudar em especialidades populares com pontuações altas. ao preencher o formulário de inscrição, seu objetivo era se formar em automação, mas a pontuação de admissão para o curso era relativamente alta, então a possibilidade de ser admitido com base nas notas de zhang lin era baixa. para garantir, ele preencheu o curso de ciência e engenharia de alimentos. "esse era um novo curso na escola naquela época, e a pontuação era baixa." sob a política relaxada de grandes mudanças da escola, zhang lin foi transferido para o curso de automação como desejou.

de acordo com gao yan, professor associado do campus de zhuhai da universidade normal de pequim, a redução do limite para mudança de especialização em muitas universidades é o resultado de pesar os prós e os contras. "a escolha importante é um acontecimento importante na vida dos alunos. no passado, a política de mudança de especialização era um tanto rígida. alguns alunos que não gostavam de sua especialização e não podiam mudar perderiam a motivação para aprender e tratariam sua especialização de forma negativa, o que causaria grandes problemas." além disso, devido à redução do limite para mudança de especialização, alguns alunos com maior probabilidade de aproveitar as vantagens da política optam por entrar na escola com notas baixas e depois se transferirem para cursos com pontuações altas. " isso pode envolver questões de justiça."

    mudando de curso, “limiar zero” não significa “risco zero”

“limite zero” não significa “investimento zero” ou “risco zero”. "é preciso ter cuidado ao mudar de curso." fan yangyang, professor de gestão de recursos humanos na escola sino-suíça de gestão hoteleira da universidade de estudos internacionais de pequim, lembrou que a gestão do tempo e a aprendizagem de conhecimentos básicos podem ser problemas que os alunos enfrentarão. depois de mudar de curso.

“depois de mudar de curso, você precisa dedicar mais tempo do que os outros alunos. ao concluir as disciplinas deste semestre, você também tem que compensar as aulas dos outros semestres. ela disse que em muitas escolas os alunos não iniciam a partir do. conteúdo de calouro após a transferência comece a estudar, mas faça aulas com alunos da mesma série. isso significa que será um grande desafio para os alunos que mudam de curso aprender diretamente cursos profissionais mais difíceis sem concluir os cursos básicos.

zhou zhiyin, que mudou da sociologia para o direito, disse que fez oito exames no final do semestre passado, enquanto seus colegas fizeram apenas três ou quatro. havia tantas matérias de exame que ela teve dificuldade em equilibrar todas e seus resultados finais não foram os ideais.

para mudar da ciência e engenharia de alimentos para a automação, zhang lin optou por rebaixar um nível. porém, depois de estudar, sentiu que não havia muita diferença entre os cursos básicos dos dois cursos. nessa época, seus colegas do curso original já haviam começado a fazer pesquisas científicas e ele ainda estava na fase inicial. estava confuso e "havia alguma lacuna psicológica". então, zhang lin decidiu fazer cursos superiores em automação com antecedência para ver como era o curso de automação "real". no processo de compreensão contínua, ele gradualmente recuperou a confiança.

fan yangyang acredita que uma grande mudança no “limiar zero” pode trazer certos benefícios para os alunos em alguns casos, mas também significa que as faculdades e universidades têm requisitos mais elevados para os professores. “os estudantes universitários ainda não ingressaram na sociedade e muitas de suas decisões tendem a ser baseadas na automotivação.” ela acredita que, neste momento, os professores têm a responsabilidade de ajudar os alunos a fazerem melhores planos de carreira. “se um aluno muda de curso três ou mais vezes, duvido que haja um elo de comunicação entre o professor e o aluno antes de mudar de curso? o professor que se comunica com o aluno é o responsável?”

a política cada vez mais aberta de mudança de especialização também trará desafios às faculdades e universidades, ao desenvolvimento profissional e a outros aspectos. na opinião de gao yan, se os alunos puderem realmente transferir-se à vontade, algumas especialidades serão transferidas e ninguém as estudará. e essas especialidades podem ser necessárias para o desenvolvimento nacional, o que envolve ajustes no sistema. "os tomadores de decisão nas faculdades e universidades precisam buscar um equilíbrio entre o desenvolvimento da própria escola e o desenvolvimento geral da sociedade. embora algumas especialidades sejam impopulares agora, elas são necessárias do ponto de vista do desenvolvimento geral da sociedade. impopulares e populares os cursos também mudam dinamicamente."

    evite se perder na constante troca de faixas

para cursos nos quais você não está interessado, não é necessário mudar de curso. dê um tempo à profissão e você poderá descobrir um novo caminho.

na verdade, depois que wang su não conseguiu obter a qualificação para mudar de curso, ela não teve chance de estudar chinês. naquela época, a escola quase não tinha requisitos para dupla especialização e todos os alunos podiam escolhê-la. no entanto, em tal situação de “limiar zero”, ela ainda encontrou dificuldades: o que ela deveria fazer se os horários das aulas dos dois cursos fossem conflitantes? estarei muito ocupado se estudar dois cursos ao mesmo tempo? na luta, wang su finalmente desistiu de estudar chinês.

relembrando essa experiência, wang su sentiu que as preocupações da época eram apenas superficiais, mas na verdade eles não eram firmes quanto ao seu objetivo principal. “na verdade, depois de um ano de estudo, fui gradualmente me interessando por sociologia.” ela disse, e ela não sabia muito sobre o curso de chinês, então queria estudar só porque adorava literatura. wang su soube mais tarde que o curso chinês não cultivava escritores: “se eu tivesse mudado de curso com sucesso naquela época, provavelmente me arrependeria”.

na sua opinião, o limiar da escola para mudar de especialização fez com que ela pensasse mais seriamente sobre a sua especialização e fosse mais cautelosa quanto à direção do desenvolvimento da sua carreira. wang su sente que os alunos que não têm uma compreensão clara do seu próprio desenvolvimento tendem a ficar confusos enquanto mudam constantemente de rumo.

"quando eles entram na faculdade, muitos estudantes não sabem muito sobre suas áreas de especialização. eles sentem que não gostam disso apenas com base em boatos e não haverá desenvolvimento futuro. wang su acredita que os estudantes deveriam dedicar mais tempo a isso." seus cursos e ao mesmo tempo dar-se algum tempo. no processo de estudo sério, você pode descobrir que uma especialização que você considerava chata é na verdade muito interessante, e uma especialização que você considerava não adequada para você é, na verdade, muito consistente com seus objetivos futuros. durante os quatro anos de estudo de sociologia, wang su gradualmente sentiu o encanto da profissão. “a sociologia ensinou-me uma nova perspectiva e uma nova forma de ver o mundo, permitindo-me ver as ligações entre as pessoas e entre as pessoas e a sociedade.”

virar ou não virar? ajustar o tempo ou reservar algum tempo para o profissionalismo? essencialmente, é o julgamento do aluno sobre se o curso é adequado.

li ran, que trabalha em pequim, tem quase 20 anos de experiência profissional em rh. na sua opinião, a grande mudança do “limiar zero” significa que a escola tem responsabilidades descentralizadas e tem requisitos mais elevados para os próprios alunos. "alguns alunos não têm objetivos e não sabem do que gostam. eles querem aprender quando veem os outros aprendendo. no final, eles podem não conseguir aprender nada bem, apesar de terem sido expostos a muitas especialidades." precisam esclarecer seus próprios objetivos. ter forte autocontrole e fazer planos rígidos para si mesmo.

“mudar de curso não é uma forma de escapar dos problemas. não mude de curso porque você foi reprovado em uma aula, não gosta de determinado professor, etc., mas encontre uma direção que realmente combine com você. fan yangyang lembrou que os cursos de graduação têm tendências. . combine a direção de desenvolvimento futuro do indivíduo, habilidades, etc.

gao yan sugeriu que os estudantes devem "tomar a iniciativa" de coletar informações, como participar de sessões de compartilhamento de experiências com estudantes seniores, auditar cursos que desejam mudar para especialidades e comunicar-se ativamente com conselheiros de emprego. ela lembrou que se os alunos encontrarem alguns problemas psicológicos durante o processo de mudança de curso, eles precisam procurar ajuda de professores profissionais de psicologia a tempo.

para os alunos que mudam de curso, gao yan acredita que o curso certo durará mais e não acredita no chamado “amor à primeira vista”. gao yan lembra que você não deve seguir cegamente as especialidades populares, nem correr para a próxima especialização apenas para evitá-la. nenhuma especialização pode ser aprendida facilmente, e o amor por uma especialização precisa ser cultivado lentamente.

(a pedido dos entrevistados, li ran e wang su são pseudônimos)

fonte: diário da juventude da china