Университет науки и технологий Китая оплакивает Ли Чжэндао: Содействие созданию младших классов и придание важности развитию талантов в области фундаментальной науки
2024-08-07
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
Цунг-Дао Ли, лауреат Нобелевской премии по физике и американский физик китайского происхождения, скончался в своем доме в Сан-Франциско, США, 4 августа 2024 года по местному времени в возрасте 97 лет.
Шанхайский научно-исследовательский институт Университета науки и технологий Китая выпустил документ, посвященный памяти Ли Чжэндао и напоминающий о его исторической связи с созданием младшего класса Университета науки и технологий Китая. Согласно статье, 20 апреля 1979 года Ли Чжэндао впервые приехал в кампус Университета науки и технологий Китая в Хэфэе и встретился с преподавателями и учениками младших классов. На данный момент прошло пять лет с тех пор, как он предположил, что «научные таланты можно также отбирать и развивать с раннего возраста, как в литературе, искусстве и спорте». Ли Чжэндао был очень обеспокоен ростом этих подростков, выдвинул множество мнений и написал надпись: «На смену молодежи придут другие».
В 1979 году Ли Чжэндао и его жена написали надпись для молодежного класса.Изображение официального аккаунта WeChat «Салон Mozi» Шанхайского научно-исследовательского института Университета науки и технологий Китая
Еще в 1972 году, когда Ли Чжэндао и его жена впервые вернулись в Китай, они обнаружили, что университеты и исследовательские институты того времени имели тенденцию презирать фундаментальную науку, особенно теоретическую, и делать упор на прикладную науку. В то же время существует и пробел в развитии теоретических талантов. Однако из-за ограниченного времени для общения он не сообщил об этих идеях центральным лидерам. Когда он вернулся в Китай в 1974 году, он увидел в Шанхае танцоров балета, тренирующихся практически без работы, что вдохновило его выдвинуть предложения по развитию талантов. Ли Чжэндао подумал: «Разве таланты в области фундаментальной науки не так хороши, как таланты в балете?»
В мае 1974 года Ли Чжэндао в статье «Предложения по развитию фундаментальных научных талантов» предположил: «Научные таланты также можно развивать с раннего возраста, как литература, искусство и спорт. Мы можем сослаться на метод набора и обучения танцоров балета и выберите небольшое количество молодых людей в возрасте от 13 до 14 лет со всей страны, которые имеют необходимые условия для обучения, должны поступать в университеты для обучения. «Итак, на самом деле это предложение означает, что научные таланты можно развивать так же, как и литературные. и искусство.
В связи с этим в статье, опубликованной Шанхайским научно-исследовательским институтом Университета науки и технологий Китая, создание младшего класса в сегодняшнем отчете описывается как достижение «при решительной поддержке и энтузиазме Ли Чжэндао», и понимают это. Это предложение фактически ослабило добрые намерения Ли Чжэндао в содействии развитию физики в Китае. Ли Чжэндао позже вспоминал: «Фактическая цель моего предложения заключалась не в создании класса для несовершеннолетних, а в том, чтобы сломать ситуацию, когда не уделяется внимания развитию фундаментальных научных талантов и других типов талантов, а также обеспечить обучение всех типов талантов. по всей стране в новую эру».
Во всем предложении говорится о важности фундаментальной науки и о том, как развивать базовые таланты, но что в конечном итоге было реализовано и оказало наибольшее влияние, так это «небольшое предложение», которое обдумал Ли Чжэндао. На самом деле, даже младший класс образовался в результате различных совпадений.
Еще одно предложение, которое Ли Чжэндао сделал в то время для обучения базовым талантам, заключалось в том, можно ли обучать их за пределами университета. Поэтому в 1975 году, чтобы реализовать план Ли Чжэндао, Университет науки и технологий Китая готовился создать научную среднюю школу. Однако из-за изменения ситуации в то время этот план не был завершен. Лишь в 1977 году политическая ситуация изменилась, и ожидания общества в отношении быстрого развития талантов возросли. Группа студентов была принята в университет при исключительных обстоятельствах. Однако оставались некоторые студенты, которые были слишком молоды, чтобы поступать в университет напрямую. Университет науки и технологий Китая решил открыть школу по модели научной средней школы. Подготовительные классы служат временной программой для размещения этих студентов. 8 марта 1978 года стартовал подготовительный класс. За несколько дней до начала учебного года подготовительный класс был переименован в «Класс для несовершеннолетних».
В 1984 году Ли Чжэндао сделал групповое фото с преподавателями и студентами младших классов Китайского университета науки и технологий.Изображение официального аккаунта WeChat «Салон Mozi» Шанхайского научно-исследовательского института Университета науки и технологий Китая
После создания класса юниоров пропаганда класса юниоров в средствах массовой информации вызвала большую сенсацию, которая фактически способствовала росту социальной рекомендации талантов. Хотя первая партия классов для несовершеннолетних принесла много новых проблем в преподавание и управление USTC, некоторые учителя даже не рекомендуют продолжать открывать классы для несовершеннолетних. В таких обстоятельствах Китайский университет науки и технологий обсудил методы зачисления и обучения в классы для несовершеннолетних и решил внедрить метод зачисления «вступительный экзамен в колледж + повторный экзамен + устный экзамен». Что касается методов обучения, студенты младших классов будут следовать стандартам и требованиям бакалавриата. С тех пор были открыты младшие классы бакалавриата, а Университет науки и технологий Китая стал пионером в независимом наборе студентов.
По данным Шанхайского научно-исследовательского института Китайского университета науки и технологий, Ли Чжэндао в начале 1980-х годов участвовал в трех проектах: CUSPEA (Совместная китайско-американская программа вступительных экзаменов в аспирантуру по физике), физике высоких энергий и младших классах. Если можно сказать, что эти достижения изменили судьбу поколения элитных китайских интеллектуалов, то эти три работы имеют особенно важное значение в истории китайской физики.
С тех пор класс молодежи стал предметом беспокойства в сердце Ли Чжэндао. В 2023 году исполняется 45 лет со дня основания младшего класса Университета науки и технологий Китая. Ли Чжэндао своими словами написал надпись: «Празднование 45-летия младшего класса Университета науки и технологий. Технологии Китая».
В 2023 году Ли Чжэндао написал надпись для молодежного класса.Карта официального сайта Китайского университета науки и технологий
22 мая этого года Ли Чжунцин, сын Ли Чжэндао, был приглашен в Китайский университет науки и технологий в качестве профессора кафедры социальных наук Фонда Янай Гонконгского университета науки и технологий, чтобы выступить с научным докладом под названием «Вторая тихая революция Китая: 1920-2020 годы». Сравнение лучших студентов университетов Китая и ведущих академических исследователей». Этот отчет был совместно организован Молодежной программой Университета науки и технологий Китая, Школой гуманитарных и социальных наук и Институтом перспективных исследований в области науки, технологий и гуманитарных наук.
На встрече Ши Юнли, исполнительный декан Школы гуманитарных и социальных наук и Института перспективных исследований в области науки, технологий и гуманитарных наук Китайского университета науки и технологий, искренне высказался от имени преподавателей и студентов Я благодарен за выдающийся вклад, внесенный отцом профессора Ли Чжунцина, г-ном Ли Чжэндао, в создание младшего класса Университета науки и технологий Китая и образование моей страны.
Школа гуманитарных и социальных наук Университета науки и технологий Китая опубликовала статью, в которой сообщается, что на этой лекции профессор Ли Чжунцин и его команда, в том числе соавтор доклада Цзо Цзо (докторант Школы истории Китая), Нанкинский университет) сравнил социальное происхождение лучших ученых и элитных студентов моей страны в наше время. Изучение влияния географического положения, экономических и политических факторов на рост талантов моей страны, распределение социальных источников лучших талантов моей страны. Период с 1952 по 2022 год показан в виде диаграммы. Исследования показывают, что после 1977 года больше лучших ученых моей страны были выходцами из сельских районов, чем из городов, а доля лучших ученых и элитных студентов моей страны происходила из неблагополучных слоев населения была выше, чем в других странах. С помощью подробных материалов исследование убедительно доказывает, что вторая революция в сфере образования в моей стране дает основу для реформы высшего образования в моей стране и развития подготовки кадров, заполняя пробел в отечественных исследованиях. В лекции профессор Ли Чжунцин ярко продемонстрировал положительную роль системы высшего образования моей страны в социальной открытости, переплетая интересные истории и исторические материалы в процессе исследования.
Репортер The Paper У И
(Эта статья взята из The Paper. Для получения более оригинальной информации загрузите приложение «The Paper»).
