L'Università della Scienza e della Tecnologia della Cina piange Li Zhengdao: promuove l'istituzione di classi junior e attribuisce importanza alla coltivazione dei talenti scientifici di base
2024-08-07
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Il premio Nobel per la fisica e fisico cino-americano Tsung-Dao Lee è morto nella sua casa di San Francisco, negli Stati Uniti, il 4 agosto 2024, ora locale, all'età di 97 anni.
L'Istituto di ricerca di Shanghai dell'Università di Scienza e Tecnologia della Cina ha pubblicato un documento per commemorare Li Zhengdao e ricordare il suo rapporto storico con l'istituzione della Classe Junior dell'Università di Scienza e Tecnologia della Cina. Secondo l'articolo, il 20 aprile 1979, Li Zhengdao venne per la prima volta al campus dell'Università di Scienza e Tecnologia della Cina a Hefei e incontrò gli insegnanti e gli studenti della classe junior. Sono trascorsi ormai cinque anni da quando egli propose che "anche i talenti scientifici possano essere selezionati e coltivati fin dalla tenera età, come avviene per la letteratura, l'arte e lo sport". Li Zhengdao era molto preoccupato per la crescita di questi adolescenti, ha espresso molte opinioni e ha scritto un'iscrizione: "Ai giovani succederanno altri".
Nel 1979, Li Zhengdao e sua moglie scrissero un'iscrizione per la classe dei giovani.Immagine dell'account ufficiale WeChat "Mozi Salon" dello Shanghai Research Institute dell'Università della Scienza e della Tecnologia della Cina
Già nel 1972, quando Li Zhengdao e sua moglie tornarono in Cina per la prima volta, scoprirono che le università e gli istituti di ricerca di allora avevano la tendenza a disprezzare la scienza di base, in particolare la scienza teorica, e ad enfatizzare la scienza applicata. Allo stesso tempo, c’è anche una lacuna nella coltivazione dei talenti teorici. Tuttavia, a causa dei tempi di comunicazione limitati, non ha comunicato queste idee ai leader centrali. Quando tornò in Cina nel 1974, vide ballerini allenarsi quasi fuori dal lavoro a Shanghai, cosa che lo ispirò a proporre suggerimenti per la coltivazione del talento. Li Zhengdao pensò: i talenti scientifici di base non sono buoni quanto i talenti del balletto?
Nel maggio 1974, Li Zhengdao propose nell'articolo "Suggerimenti per coltivare i talenti scientifici di base": "I talenti scientifici possono anche essere coltivati fin dalla tenera età come la letteratura, l'arte e lo sport. Possiamo fare riferimento al metodo di reclutamento e formazione dei ballerini, e selezionarne alcuni in tutto il paese, di circa 13 o 14 anni, i giovani con condizioni di formazione dovrebbero andare alle università per formarsi "Quindi ciò che questa proposta significa veramente è che anche i talenti scientifici possono essere coltivati allo stesso modo della letteratura e arte.
A questo proposito, un articolo pubblicato dallo Shanghai Research Institute dell'Università della Scienza e della Tecnologia della Cina ha descritto nel rapporto odierno l'istituzione della Classe Junior come un risultato "con la forte difesa e il sostegno entusiasta di Li Zhengdao", e lo ha capito suggerimento come sostegno di Li Zhengdao alla creazione della classe junior. Il suggerimento in realtà indebolì le buone intenzioni di Li Zhengdao nel promuovere lo sviluppo della fisica in Cina. Li Zhengdao in seguito ricordò: "Lo scopo reale del mio suggerimento non era quello di istituire una classe giovanile, ma di rompere la situazione in cui non si prestava attenzione alla coltivazione dei talenti scientifici di base e di altri tipi di talenti, e di portare la formazione di tutti i tipi di talenti in tutto il Paese in un passo.
L'intera proposta parla dell'importanza della scienza di base e di come coltivare i talenti di base, ma ciò che alla fine è stato implementato e ha avuto l'impatto maggiore è stato questo "piccolo suggerimento" considerato da Li Zhengdao. Anche la classe junior, infatti, è nata per diverse coincidenze.
Un altro suggerimento che Li Zhengdao fece per la formazione dei talenti di base in quel momento fu se questi potessero essere formati al di fuori dell'università. Pertanto, nel 1975, per attuare il piano di Li Zhengdao, l'Università di Scienza e Tecnologia della Cina si preparò a istituire una scuola media scientifica. Tuttavia, a causa dei cambiamenti nella situazione in quel momento, questo piano non fu completato. Fu solo nel 1977 che la situazione politica cambiò e aumentarono le aspettative della società per una rapida crescita dei talenti. Un gruppo di studenti fu ammesso all'università in circostanze eccezionali. Tuttavia, alcuni studenti erano ancora troppo giovani per entrare direttamente all'università L'Università di Scienza e Tecnologia della Cina ha deciso di aprire una scuola sul modello di una scuola media scientifica. Le lezioni preparatorie servono come programma temporaneo per l'inserimento di questi studenti. L'8 marzo 1978 iniziò la classe preparatoria. Pochi giorni prima dell'inizio dell'anno scolastico, la classe preparatoria fu ribattezzata "Classe Giovanile".
Nel 1984, Li Zhengdao scattò una foto di gruppo con gli insegnanti e gli studenti della classe Junior dell'Università di Scienza e Tecnologia della Cina.Immagine dell'account ufficiale WeChat "Mozi Salon" dello Shanghai Research Institute dell'Università della Scienza e della Tecnologia della Cina
Dopo l'istituzione della Junior Class, la promozione mediatica della Junior Class ha suscitato grande scalpore, favorendo di fatto l'aumento della raccomandazione sociale dei talenti. Sebbene il primo lotto di classi giovanili abbia portato molte nuove sfide all’insegnamento e alla gestione dell’USTC, alcuni insegnanti addirittura sconsigliano di continuare ad aprire classi giovanili. In tali circostanze, l'Università della Scienza e della Tecnologia della Cina ha discusso i metodi di iscrizione e di formazione per le classi giovanili e ha deciso di implementare il metodo di iscrizione "esame di ammissione all'università + riesame + esame orale". In termini di metodi di formazione, gli studenti della classe junior seguiranno gli standard e i requisiti dell'istruzione universitaria. Da allora, sono state istituite classi junior universitari e l'Università di Scienza e Tecnologia della Cina ha aperto la strada all'iscrizione indipendente.
Secondo lo Shanghai Research Institute dell’Università della Scienza e della Tecnologia della Cina, Li Zhengdao è stato coinvolto in tre progetti all’inizio degli anni ’80: CUSPEA (Programma congiunto per l’esame di ammissione post-laurea in fisica cinese-americana), fisica delle alte energie e lezioni per ragazzi. Se si può dire che questi risultati abbiano cambiato il destino di una generazione di intellettuali cinesi d’élite, allora queste tre opere hanno un significato particolarmente importante nella storia della fisica cinese.
Da allora, la classe giovanile è diventata una preoccupazione nel cuore di Li Zhengdao. Nel 2023, è il 45° anniversario dell'istituzione della Classe Junior dell'Università della Scienza e della Tecnologia della Cina, ha scritto un'iscrizione con le sue stesse parole: "Celebrando il 45° anniversario della Classe Junior dell'Università della Scienza e della Tecnologia. Tecnologia cinese."
Nel 2023, Li Zhengdao ha scritto un'iscrizione per la classe dei giovani.Mappa del sito ufficiale dell'Università della Scienza e della Tecnologia della Cina
Il 22 maggio di quest'anno, Li Zhongqing, figlio di Li Zhengdao, è stato invitato all'Università di Scienza e Tecnologia della Cina come professore titolare della cattedra di scienze sociali della Fondazione Yanai dell'Università di Scienza e Tecnologia di Hong Kong per tenere una relazione accademica intitolata "La seconda rivoluzione silenziosa della Cina: 1920-2020" Un confronto tra i migliori studenti universitari cinesi e i migliori ricercatori accademici. Questo rapporto è stato organizzato congiuntamente dal Programma Giovanile dell’Università di Scienza e Tecnologia della Cina, dalla Scuola di Scienze Umanistiche e Sociali e dall’Istituto per gli Studi Avanzati in Scienze, Tecnologia e Studi Umanistici.
Nel corso dell'incontro, Shi Yunli, preside esecutivo della Scuola di Scienze Umanistiche e Sociali e dell'Istituto di Studi Avanzati in Scienze, Tecnologia e Scienze Umanistiche dell'Università di Scienza e Tecnologia della Cina, si è espresso sinceramente a nome degli insegnanti e degli studenti della Sono grato per l'eccezionale contributo dato dal padre del professor Li Zhongqing, il signor Li Zhengdao, alla creazione della classe junior dell'Università di Scienza e Tecnologia della Cina e per l'istruzione del mio paese.
La Scuola di Scienze Umanistiche e Sociali dell'Università di Scienza e Tecnologia della Cina ha pubblicato un articolo in cui introduceva che in questa conferenza, il professor Li Zhongqing e il suo team, incluso il coautore della relazione Zuo Zuo (uno studente di dottorato presso la Scuola di Storia di Nanjing University), ha confrontato le origini sociali dei migliori studiosi e degli studenti d'élite del mio paese nei tempi moderni, esaminando l'impatto della posizione geografica, dei fattori economici e politici sulla crescita dei talenti del mio paese, e della distribuzione delle fonti sociali dei migliori talenti del mio paese. Dal 1952 al 2022 è mostrato sotto forma di grafico. La ricerca mostra che dopo il 1977, i migliori studiosi del mio paese provenivano più dalle aree rurali che dalle città, e la percentuale dei migliori studiosi e studenti d’élite del mio paese proveniva da contesti svantaggiati era più alta che in altri paesi. Con materiali dettagliati, lo studio dimostra fortemente che la seconda rivoluzione nel campo dell'istruzione del mio paese fornisce un riferimento per la riforma dell'istruzione superiore e per lo sviluppo della formazione dei talenti, colmando il divario nella ricerca nazionale. Nella conferenza, il professor Li Zhongqing ha dimostrato vividamente il ruolo positivo del sistema di istruzione superiore del mio paese sull'apertura sociale, intrecciando storie interessanti e materiali storici durante il processo di ricerca.
Il giornalista del giornale Wu Yi
(Questo articolo è tratto da The Paper. Per informazioni più originali, scarica l'APP “The Paper”)
