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texto | peng pai (professor associado, instituto de ciências da educação, universidade de ciência e tecnologia de huazhong)

recentemente, o fenômeno das "matrículas de pós-graduação" que excedem as de estudantes de graduação em algumas universidades atraiu mais uma vez a atenção do público. tais fenómenos ocorreram na universidade de lanzhou, afiliada ao ministério da educação, e na universidade de tecnologia de guangdong, dirigida pelos governos locais.

na opinião do autor, a “investigação baseada na investigação” tornar-se-á definitivamente uma tendência nas universidades nacionais, especialmente nas universidades orientadas para a investigação. isto será verdade nas três dimensões de matrículas, número de graduados e número de estudantes actuais. actualmente, embora existam apenas algumas universidades com mais estudantes de pós-graduação do que de licenciatura, dentro de 5 a 10 anos, "investigação e investigação de graduação" tornar-se-ão a norma.

de modo geral, a “reversão das matrículas na pós-graduação e na graduação” reflete mudanças na escala relativa das matrículas na pós-graduação e na graduação. na expansão do ensino superior em nosso país, a expansão das matrículas na graduação e a expansão das matrículas na pós-graduação não estão completamente sincronizadas, sendo esta última cerca de 4 anos mais tarde que a primeira. embora ambas as expansões de matrículas sejam necessárias para responder às mudanças na situação económica e no mercado de trabalho, a expansão das matrículas na graduação está mais preocupada com as necessidades de matrícula dos graduados do ensino médio na era da popularização e popularização do ensino superior. esta procura é relativamente estável e altamente previsível, e é fácil fazer ajustes técnicos à escala de expansão das matrículas através da definição de linhas de pontuação.

em contrapartida, a expansão das matrículas na pós-graduação está mais preocupada com as necessidades de talentos de alto nível, tais como a necessidade urgente de talentos em disciplinas profissionais. esta procura é altamente volátil e está frequentemente mais estreitamente relacionada com a procura de talentos de alto nível no mercado de trabalho. em outras palavras, as matrículas na graduação deveriam considerar mais necessidades de “entrada”, enquanto as matrículas de estudantes de pós-graduação deveriam considerar mais necessidades de “saída”.

nos últimos anos, alguns campos de alta tecnologia na china têm tido uma necessidade urgente de talentos de alto nível com formação independente. portanto, as universidades orientadas para a investigação relacionadas com estes campos da ciência e da engenharia têm sido mais proeminentes na expansão das suas matrículas de pós-graduação, o que levou. à tendência de "a pesquisa é invertida". juntamente com o facto de a actual escala de estudantes de pós-graduação no meu país ainda ser relativamente pequena em comparações internacionais, e de haver um enorme espaço para desenvolvimento, por volta de 2032, quando a população de estudantes em idade de ensino superior começar a diminuir, "a investigação para a licenciatura pesquisa" certamente se tornará a norma.

as exigências acadêmicas cada vez maiores aproximarão gradativamente o número de alunos de pós-graduação ou até mesmo ultrapassarão o número de alunos de graduação.

por um lado, a natureza geral do ensino universitário está a tornar-se cada vez mais forte, enquanto a natureza profissional se tornará cada vez mais fraca. o conhecimento profissional aprendido pelos alunos de graduação é muitas vezes muito básico e apenas “um pouco superficial”, dificultando a adaptação à divisão cada vez mais especializada das demandas de trabalho das empresas e instituições, enquanto a pós-graduação visa cultivar especializações de alto nível que possam alcançar conhecimento; inovação e inovação prática talentos, para que estejam mais bem adaptados à crescente demanda por p&d e cargos técnicos em unidades corporativas. na pesquisa de muitas empresas intensivas em p&d, o autor descobriu que o requisito de qualificação acadêmica para recrutamento nos departamentos de p&d dessas empresas são estudantes de pós-graduação.

por outro lado, algumas indústrias específicas e posições específicas também aumentarão os requisitos académicos por várias razões. como médicos, professores, advogados, executivos de empresas, etc. nos documentos relevantes emitidos recentemente pelo nosso país, exige-se que a formação de professores do ensino secundário se concentre gradualmente no nível de pós-graduação, e que seja implementado um plano para melhorar a qualificação académica dos professores. em 2020, apenas 11,5% dos professores do ensino médio em todo o país tinham pós-graduação e apenas 4,0% dos professores do ensino fundamental se formaram. isso criará uma grande demanda por qualificações de pós-graduação. portanto, não é surpreendente que algumas faculdades e universidades estejam “pesquisando para alunos de graduação”. mesmo algumas universidades que antes não eram de pesquisa aumentarão significativamente o número de matrículas em pós-graduação.

vale a pena notar que algumas opiniões populares atuais sobre “pesquisar livros de cabeça para baixo” precisam ser reexaminadas. por exemplo, algumas pessoas acreditam que o número de estudantes de pós-graduação que excede os de graduação é uma característica de uma universidade orientada para a pesquisa. parece que expandir o número de estudantes de pós-graduação é construir uma universidade orientada para a pesquisa.

um estudo anterior do autor descobriu que, em comparação com 38 universidades de primeira classe na china e 121 universidades de primeira classe nos estados unidos, o número médio de estudantes de pós-graduação matriculados nas primeiras é muito superior ao das últimas, enquanto a média o número de alunos de graduação matriculados é relativamente próximo. a proporção é, em média, 11 pontos percentuais maior.

pode-se dizer que o grau de “pesquisa baseada em pesquisa” das melhores universidades do meu país excede em muito o das melhores universidades dos estados unidos. esta era uma estatística de quase 10 anos atrás e deveria ser maior agora. no entanto, em termos de força global na investigação, as melhores universidades dos eua têm um desempenho melhor do que as melhores universidades chinesas. portanto, não podemos simplesmente considerar o rácio por investigação como um indicador de uma universidade orientada para a investigação, e muito menos persegui-lo como um objectivo.

no estudo acima mencionado, a proporção de atribuição de doutoramentos e mestrados nas melhores universidades dos estados unidos foi quase duas vezes superior à das melhores universidades na china. portanto, se existem indicadores quantitativos de avaliação para universidades de investigação, então o número de doutoramentos concedidos deverá ser o melhor indicador actualmente.

no que diz respeito a universidades específicas, há mais fatores que influenciam do que a proporção entre graduados e o tamanho dos estudantes de pós-graduação. em particular, a missão e o posicionamento da universidade afetam grandemente o número de estudantes de pós-graduação. por exemplo, o instituto de tecnologia da califórnia, nos estados unidos, onde o sr. qian xuesen estudou, tem um posicionamento “pequeno, mas refinado”. tanto o número de alunos de mestrado quanto o número de alunos de doutorado matriculados são muito inferiores ao número. de alunos previsto com base nos recursos de que dispõe. a proporção de estudantes de pós-graduação na universidade johns hopkins, nos estados unidos, chega a 72%, o que está intimamente relacionado ao seu foco na pesquisa de alta tecnologia na área médica.

por fim, por trás da “redução da graduação”, o que realmente merece atenção é como alcançar o desenvolvimento de qualidade da pós-graduação. na investigação acima mencionada, o autor descobriu que o investimento em i&d por estudante de pós-graduação nas melhores universidades da china é apenas 1/3 do investimento nas melhores universidades dos estados unidos. o investimento em i&d e o número de professores a tempo inteiro têm um efeito preditivo muito forte no número de estudantes de pós-graduação no campus. portanto, aumentar o investimento em recursos para a formação pós-graduada, em vez de apenas expandir as matrículas, é de importância substancial para o desenvolvimento de alta qualidade da educação pós-graduada.

para os alunos que estão prestes a estudar ou planejam estudar para a pós-graduação, a proporção de pós-graduação da universidade é obviamente uma referência, mas o que é mais importante é o nível acadêmico, a força e a reputação de cultivo de talentos da disciplina de pós-graduação da universidade desejada.