berita

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

teks |. peng pai (associate professor, institut ilmu pendidikan, universitas sains dan teknologi huazhong)

belakangan ini, fenomena “pendaftaran sarjana” yang melebihi jumlah mahasiswa sarjana di beberapa perguruan tinggi kembali menarik perhatian masyarakat. fenomena serupa terjadi di universitas lanzhou yang berafiliasi dengan kementerian pendidikan dan universitas teknologi guangdong yang dikelola oleh pemerintah daerah.

menurut penulis, “penelitian berbasis riset” pasti akan menjadi tren di perguruan tinggi dalam negeri, khususnya universitas yang berorientasi riset. hal ini juga berlaku pada tiga dimensi pendaftaran, jumlah lulusan, dan jumlah mahasiswa saat ini. saat ini, meskipun hanya ada beberapa universitas yang memiliki lebih banyak mahasiswa pascasarjana daripada sarjana, dalam 5 hingga 10 tahun, “penelitian dan penelitian sarjana” akan menjadi hal yang biasa.

secara umum, “pembalikan pendaftaran pascasarjana dan sarjana” mencerminkan perubahan dalam skala relatif pendaftaran sarjana dan sarjana. dalam perluasan pendidikan tinggi di negara kita, perluasan pendaftaran sarjana dan perluasan pendaftaran sarjana tidak sepenuhnya selaras dengan perluasan pendaftaran sarjana yang terjadi sekitar 4 tahun lebih lambat dari perluasan pendaftaran sarjana. meskipun perluasan pendaftaran keduanya diperlukan untuk merespons perubahan situasi ekonomi dan pasar tenaga kerja, perluasan pendaftaran sarjana lebih mementingkan kebutuhan pendaftaran lulusan sekolah menengah atas di era pemasyarakatan dan pemasyarakatan pendidikan tinggi. permintaan ini relatif stabil dan mudah diprediksi, serta mudah untuk melakukan penyesuaian teknis terhadap skala perluasan pendaftaran melalui penetapan garis skor.

sebaliknya, perluasan penerimaan pascasarjana lebih mementingkan kebutuhan talenta tingkat tinggi, seperti kebutuhan mendesak akan talenta dalam disiplin profesional. permintaan ini sangat fluktuatif dan seringkali berkaitan erat dengan permintaan pasar tenaga kerja terhadap talenta tingkat tinggi. dengan kata lain, pendaftaran sarjana harus mempertimbangkan lebih banyak kebutuhan “masuk”, sedangkan pendaftaran mahasiswa pascasarjana harus mempertimbangkan lebih banyak kebutuhan “keluar”.

dalam beberapa tahun terakhir, beberapa bidang teknologi tinggi di tiongkok mempunyai kebutuhan mendesak akan talenta tingkat tinggi yang dilatih secara mandiri. oleh karena itu, universitas-universitas yang berorientasi pada penelitian yang terkait dengan bidang sains dan teknik ini menjadi lebih menonjol dalam memperluas penerimaan lulusan mereka, yang telah memimpin tren "penelitian terbalik". ditambah dengan fakta bahwa skala mahasiswa pascasarjana di negara saya saat ini masih relatif kecil jika dibandingkan secara internasional, dan masih terdapat ruang yang besar untuk pengembangan, pada sekitar tahun 2032, ketika populasi mahasiswa usia pendidikan tinggi mulai menurun, "penelitian hingga sarjana penelitian" pasti akan menjadi norma.

persyaratan akademik yang terus meningkat lambat laun akan membuat jumlah mahasiswa pascasarjana mendekati atau bahkan melebihi jumlah mahasiswa sarjana.

di satu sisi, sifat umum pendidikan sarjana semakin kuat, sedangkan sifat profesional semakin lemah. pengetahuan profesional yang dipelajari oleh para sarjana seringkali sangat mendasar dan hanya “sedikit dangkal”, sehingga sulit untuk beradaptasi dengan tuntutan pembagian kerja yang semakin terspesialisasi di perusahaan dan institusi; sementara pendidikan pascasarjana bertujuan untuk menumbuhkan jurusan tingkat tinggi yang dapat mencapai pengetahuan inovasi dan inovasi praktis. bakat, sehingga mereka lebih mampu beradaptasi dengan meningkatnya permintaan akan penelitian dan pengembangan dan posisi teknis di unit perusahaan. dalam penelitian di banyak perusahaan intensif penelitian dan pengembangan, penulis menemukan bahwa persyaratan kualifikasi akademik untuk perekrutan di departemen penelitian dan pengembangan perusahaan ini adalah mahasiswa pascasarjana.

di sisi lain, beberapa industri dan posisi tertentu juga akan meningkatkan persyaratan akademik karena berbagai alasan. seperti dokter, guru, pengacara, eksekutif bisnis, dll. dalam dokumen relevan yang baru-baru ini dikeluarkan oleh negara kita, pelatihan guru sekolah menengah harus secara bertahap fokus pada tingkat pascasarjana, dan rencana untuk meningkatkan kualifikasi akademik guru harus dilaksanakan. pada tahun 2020, hanya 11,5% guru sekolah menengah atas di seluruh negeri yang memiliki gelar sarjana, dan hanya 4,0% guru sekolah menengah pertama yang lulus. hal ini akan menciptakan permintaan yang besar terhadap kualifikasi pascasarjana. oleh karena itu, tidak mengherankan jika beberapa perguruan tinggi dan universitas “meneliti untuk sarjana”. bahkan beberapa universitas yang sebelumnya non-riset akan meningkatkan penerimaan lulusannya secara signifikan.

perlu dicatat bahwa beberapa pandangan populer saat ini tentang "meneliti buku secara terbalik" perlu dikaji ulang. misalnya saja, sebagian orang berpendapat bahwa jumlah mahasiswa pascasarjana yang melebihi jumlah mahasiswa sarjana merupakan ciri dari universitas yang berorientasi pada penelitian. tampaknya bertambahnya jumlah mahasiswa pascasarjana berarti membangun universitas yang berorientasi pada penelitian.

penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh penulis menemukan bahwa dibandingkan dengan 38 universitas kelas satu di tiongkok dan 121 universitas kelas satu di amerika serikat, jumlah rata-rata mahasiswa pascasarjana yang terdaftar di universitas kelas satu jauh lebih tinggi dibandingkan universitas kelas satu di amerika serikat, sedangkan rata-rata jumlah mahasiswa sarjana yang terdaftar relatif dekat. proporsinya rata-rata 11 poin persentase lebih tinggi.

bisa dikatakan, derajat “penelitian berbasis penelitian” di universitas-universitas ternama di negara saya jauh melebihi universitas-universitas ternama di amerika serikat. ini adalah statistik hampir 10 tahun yang lalu, dan sekarang seharusnya lebih tinggi. namun, dalam hal kekuatan penelitian secara keseluruhan, universitas-universitas terkemuka di amerika memiliki kinerja yang lebih baik dibandingkan universitas-universitas terkemuka di tiongkok. oleh karena itu, kita tidak bisa begitu saja menjadikan rasio per penelitian sebagai indikator universitas yang berorientasi pada penelitian, apalagi menjadikannya sebagai tujuan.

dalam studi yang disebutkan di atas, rasio pemberian gelar doktor-master di universitas-universitas terkemuka di amerika serikat hampir dua kali lebih tinggi dibandingkan dengan universitas-universitas terkemuka di tiongkok. oleh karena itu, jika terdapat indikator penilaian kuantitatif terhadap universitas riset, maka jumlah gelar doktor yang diberikan seharusnya menjadi indikator terbaik saat ini.

jika menyangkut universitas tertentu, ada lebih banyak faktor yang mempengaruhi dibandingkan rasio lulusan per lulusan dan jumlah mahasiswa pascasarjana. secara khusus, misi dan positioning universitas sangat mempengaruhi jumlah mahasiswa pascasarjana. misalnya, institut teknologi california di amerika serikat, tempat qian xuesen pernah belajar, memiliki posisi yang “kecil namun halus”. baik jumlah mahasiswa magister maupun jumlah mahasiswa doktoral yang terdaftar jauh lebih rendah daripada jumlahnya prediksi siswa berdasarkan sumber daya yang dimilikinya. proporsi mahasiswa pascasarjana di universitas johns hopkins di amerika serikat mencapai 72%, hal ini berkaitan erat dengan fokusnya pada penelitian teknologi tinggi di bidang medis.

terakhir, di balik “pengurangan studi sarjana”, yang sebenarnya patut mendapat perhatian adalah bagaimana mencapai pengembangan pendidikan pascasarjana yang berkualitas. dalam penelitian tersebut di atas, penulis menemukan bahwa investasi penelitian dan pengembangan per mahasiswa pascasarjana di universitas ternama di tiongkok hanya 1/3 dari investasi universitas ternama di amerika serikat. investasi penelitian dan pengembangan dan jumlah guru tetap mempunyai dampak prediksi yang sangat kuat terhadap jumlah mahasiswa pascasarjana di kampus. oleh karena itu, meningkatkan investasi sumber daya untuk pelatihan pascasarjana, dibandingkan sekadar memperluas penerimaan mahasiswa baru, merupakan hal yang sangat penting bagi pengembangan pendidikan pascasarjana yang berkualitas tinggi.

bagi mahasiswa yang akan menempuh studi atau berencana melanjutkan studi pascasarjana, rasio studi pascasarjana universitas tersebut tentunya menjadi acuan, namun yang lebih penting adalah jenjang akademik, kekuatan dan reputasi pengembangan bakat disiplin pascasarjana universitas yang diinginkan.