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às 6h56 da manhã, zhang yanqing, vice-diretor do grupo de educação escolar primária nº 3 de zhongguancun no distrito de haidian, pequim, embarcou no trem de alta velocidade saindo de pequim na estação ferroviária oeste de pequim. uma hora depois, no novo distrito de xiongan, província de hebei, ela se tornou diretora da escola experimental zhongguancun no. 3 xiong'an xiongdong. na mudança de tempo, região e identidade, zhang yanqing está acostumado a esse tipo de viagem entre duas cidades.

em 1º de abril de 2017, o comitê central do partido e o conselho de estado decidiram estabelecer a nova área de hebei xiongan. a nova área de xiongan, localizada no interior de pequim, tianjin e baoding, serve como um local centralizado para a realocação de funções não capitais em pequim. ela se esforça para criar uma área de demonstração de desenvolvimento inovadora que implemente novos conceitos de desenvolvimento e os integre. um “lugar futuro maravilhoso e maravilhoso que o coração anseia”.

é esta importante implantação de tomada de decisão que levou à participação de cada vez mais pessoas de “zhang yanqing”. a cooperação aparentemente discreta na educação está gradualmente a tornar-se uma força poderosa no desenvolvimento coordenado de pequim-tianjin-hebei e na construção da nova área de xiongan.

educação em primeiro lugar, lançando as bases para a “cidade do futuro”

este é o sexto ano que zhang xinxin, diretor da escola primária shijia hutong em xiongan, vem para xiongan.

no corredor do primeiro andar do prédio de ensino, a escola primária xiongan shijia hutong criou uma parede de exposição "xiong'an nos jornais". zhang xinxin e seus colegas editaram os relatórios que aconteceram nesta terra, um por um, enquadraram-nos em categorias e penduraram-nos na parede para evocar as memórias afetuosas das pessoas desta terra em constante mudança.

em agosto de 2017, pequim e hebei assinaram o "acordo de cooperação estratégica para a promoção conjunta do planejamento e construção da nova área de xiongan na província de hebei", que esclareceu que pequim apoiará a construção de um novo jardim de infância, uma escola primária, uma escola secundária completa , e um hospital geral na nova área de xiongan em regime turnkey. hoje, três escolas, incluindo a escola primária shijia hutong em xiongan, foram colocadas em funcionamento.

a educação deve fornecer apoio ao desenvolvimento urbano. sendo uma nova cidade com um plano milenar, como deverá a educação na nova área de xiongan ser planeada e implementada como um projecto básico de subsistência? nos últimos sete anos, o comitê de trabalho do partido e o comitê de gestão do novo distrito de xiongan sempre atribuíram grande importância ao desenvolvimento da educação, aderiram ao planejamento de alto padrão e ao posicionamento de ponto de partida elevado, e criaram a "educação do futuro" com o temperamento de uma "cidade do futuro".

"estamos pintando em papel branco. escolas com conceitos diferentes, estilos diferentes e culturas diferentes estão crescendo lentamente na terra do novo distrito de xiongan. mas não estamos simplesmente copiando e colando, mas combinando as condições reais do novo distrito de xiongan para estabelecer um estilo de educação que esteja de acordo com as características da nova área criará um sistema educacional moderno que atenda às necessidades de vários níveis de pessoas", disse gao lichun, diretor do departamento de serviço público da nova área de xiongan.

a fim de apoiar a nova área de xiongan na aceleração da construção de um sistema educacional moderno, o ministério da educação emitiu as "opiniões de implementação sobre o apoio abrangente ao desenvolvimento de alta qualidade da educação na nova área de xiongan" para apoiar a nova área de xiongan na construção de um país modelo de educação moderna e um modelo para a educação futura. ao mesmo tempo, o centro de pesquisa para o desenvolvimento da educação do ministério da educação assumiu a liderança na formulação do "plano especial para a educação nas áreas iniciais" de acordo com os novos conceitos de desenvolvimento e requisitos de desenvolvimento de alta qualidade. sistema educacional moderno de classe.

a nova área de xiongan também estabeleceu um comitê consultivo de especialistas em educação, organizando mais de 30 especialistas em educação renomados no país e no exterior para fornecer sugestões e, em conjunto, traçar um quadro de inovação e desenvolvimento educacional. nesta base, a nova área de xiongan emitiu sucessivamente uma série de medidas de implementação, como o "plano de ação quinquenal para educação inteligente da nova área de xiongan (2021-2025)" e o "plano de ação trienal da nova área de hebei xiongan para a construção de um sistema educacional moderno”.

como um lugar centralizado para a descentralização das funções não capitais em pequim, a educação da nova área de xiongan não só assume a responsabilidade de educar as pessoas, mas também assume a responsabilidade de servir o desenvolvimento global da nova área, assumindo a responsabilidade de desconsolidar e servir a introdução de talentos. para este fim, o novo distrito de xiongan emitiu documentos como o "plano de implementação da política de apoio educacional para a dispersão das funções não capitais de pequim" e o "regulamento sobre a transferência de escolas para os filhos de relocação de pessoal residente em pequim entre pequim e xiongan". "plataforma de serviço de transferência escolar para crianças migrantes" realiza a co-construção e o compartilhamento com a plataforma de transferência de pequim e o banco de dados de registro de alunos, facilita os canais de transferência para os filhos do pessoal de transferência pequim-xiong e atende a transferência de crianças de pessoal transferido.

a fim de aliviar efetivamente o problema de "cuidados difíceis" para os filhos dos funcionários da unidade e do público em geral, o novo distrito de xiongan utilizou a plataforma "cuidados infantis gratuitos" e 33 escolas piloto para realizar 8 sessões de cuidados gratuitos durante o inverno e verão temporadas, atendendo 48 mil pessoas. esta é também a primeira no país a atingir três “coberturas completas”, nomeadamente “cobertura total durante as férias de inverno e verão, cobertura total em áreas urbanas e rurais e cobertura total em escolas secundárias e primárias”.

durante as férias de verão que acabaram de passar, os estudantes da nova área de xiongan tiveram férias inesquecíveis. durante o serviço de acolhimento de bem-estar público de verão, seis cientistas da academia chinesa de ciências vieram à escola para ministrar palestras sobre educação científica, trazendo uma experiência diferente de educação científica aos alunos.

como uma das escolas que facilita a admissão de crianças talentosas das unidades de pequim, huang chun, diretor do campus xiongan da escola secundária nº 4 de pequim, disse: “o desenvolvimento educacional está intimamente relacionado ao desenvolvimento social e econômico de pequim nº 4. o ensino médio, com uma história de 117 anos, acumulou uma rica experiência. com a nossa experiência na gestão de escolas, acreditamos que a nossa escola pode tranquilizar as unidades de alívio e os pais.

uma promessa para o futuro, “uma escola” afeta “uma cidade”

os "pequenos membros da ccppc" trocaram opiniões sobre 17 propostas, incluindo a aplicação generalizada de cenários inteligentes, a herança e proteção do "património cultural imaterial", a segurança na ponta do campus e a proteção das aves migratórias baiyangdian através de apresentações de propostas. , discussões em grupo, defesas presenciais, etc., formaram um existem muitas soluções inovadoras e implementáveis.

esta é uma cena que ocorreu na primeira conferência abrangente de prática de simulação para alunos do ensino fundamental e médio na nova área de xiongan, em junho deste ano. os alunos do ensino primário, do ensino secundário e do ensino secundário não só expressaram com precisão as suas posições e pontos de vista, como também demonstraram excelentes capacidades de pensamento crítico e de comunicação.

o talento é a chave para construir uma "cidade do futuro". a nova área de xiongan concentra-se em modelos de educação personalizados e diversificados para fornecer um forte apoio ao crescimento abrangente e ao desenvolvimento futuro dos alunos.

na visão de huang chun, ele quer transformar a escola em uma “escola para três pessoas”, ou seja, uma escola para professores, pais e alunos. ele disse; "somente quando os adultos crescerem, os alunos poderão crescer; se todos estiverem progredindo, os alunos também progredirão."

é sob esse conceito que professores e pais do campus xiongan da escola secundária no. 4 de pequim devem aprender dança de salão. a escola realiza uma festa dançante todos os meses para permitir que professores e pais sintam a beleza da vida antes do início das aulas; deve antes dos alunos entrarem na escola, informar aos pais o que podem e o que não podem fazer na escola dos pais...

"existem diferenças nos conceitos e padrões educacionais entre pequim e hebei, e as vidas e hábitos dos pais são diferentes. faremos o nosso melhor para compensar isso respeitando as diferenças, li yujin, vice-diretor do xiongan." o new district public service bureau disse: "você pode não se acostumar com isso no início. mas isso deve ser feito, porque a educação não se trata apenas de pontuações e notas, mas também pode ser outra coisa."

uma cidade totalmente nova está a surgir do solo, as aldeias estão a transformar-se em cidades e os campos estão a transformar-se em edifícios altos. os hábitos de vida e a compreensão ideológica de algumas pessoas não acompanharam o ritmo. de “uma escola”. a escola experimental zhongguancun no. 3 xiong'an xiongdong organizou especialmente a atividade "children's talk matters", permitindo que os alunos entrassem na comunidade para encontrar problemas, fazer pesquisas e encontrar ideias para tornar nossa comunidade cada vez melhor; as atividades "xiong'an" como "é meu", "gosto deste lugar" e "quero construir um bom xiong'an" ajudam os alunos a desenvolver o amor pela sua cidade natal desde cedo, o que por sua vez afeta a sua famílias.

sun lanping, natural do condado de xiong, província de hebei, foi transferido da escola primária no. 2 no condado de xiongxian, província de hebei, para servir como vice-diretor da escola experimental zhongguancun no. veio de mais de 40 escolas diferentes, a escola não enfatizou cegamente a gestão, mas por meio de atividades diversificadas, práticas sociais ricas e cursos opcionais ajudaram os alunos necessitados e evitaram que qualquer criança abandonasse a escola com arrependimentos.

nos últimos sete anos, a nova área de xiongan passou por mudanças radicais tanto na vida das pessoas como na construção urbana, mas o que permanece inalterado é abraçar todas as mudanças com uma atitude inclusiva. atualmente, o campus xiongan da escola secundária no. 4 de pequim não participa do exame unificado da nova área de xiongan. a escola tem características curriculares e horários próprios. como disse huang chun, "a nova área de xiong'an não interfere na autonomia da escola na gestão das escolas. vamos manter o nosso próprio ritmo e garantir a implementação das nossas ideias." isto é o que huang chun valoriza e é também como a “cidade do futuro” deveria ser.

o desenvolvimento de uma nova cidade sempre atrai mais a atenção das pessoas. como reunir “espectadores” em “co-construtores”? o novo distrito de xiong'an está construindo ativamente uma "área experimental para assuntos sociais casa-escola e projeto de educação colaborativa", pesquisando e formulando opiniões de implementação sobre a integração casa-escola, educação social e educação na "cidade do futuro" e promover a construção de escolas de pais e escolas de pais nas escolas primárias e secundárias. alcançar a cobertura total dos pais e das escolas. paralelamente, é promovido o “plano de cuidado das flores”, é realizada a atividade temática de bem-estar público “círculo concêntrico comunitário casa-escola” e é utilizado o modelo de educação familiar “huiyu íntimo” para prestar serviços de consultoria profissional aos pais ou professores para atender às necessidades personalizadas de orientação educacional familiar e criar uma área modelo para educação colaborativa entre casa, escola e assuntos sociais.

além disso, a fim de criar uma atmosfera social integrada, aberta, compartilhada e conveniente, a nova área de xiongan organizou as instalações escolares de acordo com o "círculo de vida de 15 minutos" de 5 minutos para o jardim de infância, 10 minutos para a escola primária e 15 minutos para o jardim de infância. minutos para o ensino médio; o design funcional da escola está completo à frente dos tempos, de acordo com a tendência de desenvolvimento de aprendizagem diversificada, personalizada e inteligente, configuração 1:1 de salas de aula comuns e funcionais, campos esportivos, playgrounds de vento e chuva, salas de aula , bibliotecas, etc. tornaram-se o equipamento padrão da escola, proporcionando uma base para o desenvolvimento diversificado da escola e o desenvolvimento integral dos alunos. atualmente, existem 98 escolas construídas ou em construção na área recém-construída da nova área de xiongan, e 50 escolas estão abertas. as pessoas podem desfrutar de serviços educacionais convenientes e de alta qualidade à sua porta.

integração de conceitos, integrando múltiplos recursos em um rio

“acontece que as aulas de dança ainda podem ser realizadas assim!” o professor de artes da escola primária shijia hutong em xiongan não pôde deixar de suspirar depois de ouvir a aula de dança da segunda série “naughty little alarm clock” ministrada por diao wen , professora de artes na escola primária shijia hutong, em pequim.

"afectados por factores como a região e a política, as diferenças nos conceitos educativos, nos padrões curriculares, nos métodos de ensino e nos requisitos de exame entre pequim, tianjin e xiong'an tornaram a partilha de recursos mais difícil", disse wang ruizhi, chefe do grupo de educação do departamento de serviço público do novo distrito de xiongan, “a fim de melhorar a qualidade da educação na nova área de xiongan o mais rápido possível, nos esforçamos para promover a co-construção e compartilhamento de recursos de educação básica de alta qualidade em pequim e tianjin com o novo xiongan. área."

desde a sua criação, a nova área de xiongan recebeu apoio do ministério da educação, pequim-tianjin-hebei e até de todo o país. o comitê de gestão da nova área, o departamento de serviço público e escolas de todos os níveis e pequim e tianjin assinaram o ". acordo de cooperação para o desenvolvimento da educação de xiongan" e "cerca de mais de 20 acordos, incluindo o acordo de cooperação para o desenvolvimento da educação básica e o acordo de cooperação para construção de integração de educação, ensino e pesquisa tianjin-xiong, estabeleceram um sistema de cooperação que abrange educação básica, pesquisa educacional, formação de professores e outros campos para introduzir recursos educacionais de alta qualidade na nova área de xiongan em particular, o pessoal docente e de pesquisa de ambos os locais realiza regularmente atividades conjuntas de ensino e pesquisa, estabelecendo as bases para isso. em maio deste ano, quatro diretores conhecidos em pequim estabeleceram-se em famosos estúdios principais na nova área de xiongan, e as “três escolas e um parque” de tianjin cooperaram com quatro escolas em xiongan.

com base nas necessidades reais da escola experimental de xiongdong em xiongan, o grupo de educação escolar primária no. 3 de zhongguancun projetou projetos de treinamento disciplinar e interdisciplinar múltiplos, multicamadas e multidimensionais. sob a orientação de professores renomados da escola principal, a escola realiza diversas formas de atividades e estabelece um sistema de intercâmbio de pares mestre-aprendiz para construir as áreas vantajosas da escola experimental xiongan xiongdong. ao mesmo tempo, a escola experimental zhongguancun no. 3 xiaoxiong anxiongdong é apoiada na seleção de uma certa proporção de novos professores para estudar na escola principal para melhorar a qualidade profissional dos professores.

nervoso e falando rápido... esses são os sentimentos de qi yue, professor da escola primária shijia hutong em xiong'an, que frequenta pela primeira vez uma aula com dois professores. “sempre senti que a sala de aula com dois professores está longe de mim, mas sob a liderança dos professores em pequim, tenho uma nova compreensão da sala de aula com dois professores. agora, quando falo sobre a sala de aula com dois professores, qi yue.” já está confiante. “sempre pensei que as aulas de matemática eram apenas para tirar dúvidas, porque essa é a educação que recebi desde criança. agora sei que existem muitas maneiras de fazer aulas de matemática e sinto que estou nos ombros de gigantes."

a fim de romper as barreiras de recursos regionais e interescolares, o novo distrito de xiongan constrói ativamente um sistema de trabalho de ensino e pesquisa de cinco níveis de "nacional, provincial, distrital, distrital e escolar", e conta com o instituto de pesquisa de currículo e livro didático de o ministério da educação assumirá a liderança no estabelecimento da "comunidade de ensino e pesquisa pequim-tianjin-hebei" para realizar a preparação de aulas conjuntas on-line para professores, aulas com dois professores, aulas de demonstração de professores famosos de escolas famosas, etc.; foram estabelecidos grupos distritais de centros de ensino e pesquisa, incluindo 16 disciplinas na pré-escola, escola primária, ensino médio e ensino médio. sob a liderança do grupo de centros de ensino e pesquisa, professores dos três condados originais foram coordenados. grupos de ensino e pesquisa, etc. realizam atividades de ensino e pesquisa para melhorar de forma abrangente a função "hematopoiética" do ensino e da pesquisa no novo distrito.

"em termos de materiais de ensino e atividades de ensino e pesquisa, somos ao máximo consistentes com pequim e organizamos atividades bidirecionais de ensino e pesquisa para ajudar os jovens professores no campus xiongan a crescer rapidamente, hua guohui, diretor assistente de shijia hutong." a escola primária de xiongan disse que, com a ajuda de "professores duplos", a "sala de aula" permite que as crianças de xiongan e pequim "fresquem a mesma aula" para promover a comunicação e progredir juntas.

“devemos não apenas administrar bem uma escola, mas também alcançar mais escolas por meio de estúdios de professores famosos e atividades conjuntas e realizar mais tarefas para desempenhar melhor o papel de incubadora de escolas famosas, no dia 2 de setembro.” o campus xiongan da escola secundária no. 4 de pequim o grupo educacional foi oficialmente estabelecido. este também é o primeiro grupo educacional estabelecido na nova área de xiongan.

à medida que a população aumenta e as escolas aumentam, como podemos conseguir a transição da “transfusão de sangue” para a “produção de sangue” e conseguir uma assistência localizada “de mãos dadas”? esta é uma questão sobre a qual xiongan deve pensar e um problema que o desenvolvimento deve enfrentar.

em junho deste ano, a escola primária xiongan shijia hutong realizou uma cerimônia de assinatura "de mãos dadas" com a escola primária shangpo no condado de rongcheng, cidade de baoding, província de hebei. "esta assinatura é importante para promover o desenvolvimento de alta qualidade da escola primária shangpo. escola e promover a melhoria da qualidade e eficiência da educação de rongcheng." isso significa que esperamos que o condado de rongcheng aprenda ativamente com a experiência e os conceitos de gestão de escolas famosas e use recursos educacionais de alta qualidade para promover a educação de rongcheng a um novo nível", disse gao lichun disse na cerimônia de assinatura.

de “uma pessoa” a “um grupo de pessoas”, de “minha casa” a “vizinho”, de “uma escola” a “uma cidade”, o contorno de uma “cidade do futuro” cheia de expectativas tornou-se cada vez mais claro.

"china teachers news" página 1, 18 de setembro de 2024

autor: nosso repórter sun hebao chu zhaosheng