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alle 6:56 del mattino, zhang yanqing, vice preside del gruppo di istruzione della scuola primaria n. 3 di zhongguancun nel distretto di haidian, pechino, è salito sul treno ad alta velocità in partenza da pechino alla stazione ferroviaria di pechino ovest. un'ora dopo, nel nuovo distretto di xiongan, provincia di hebei, divenne la preside della scuola sperimentale zhongguancun n. 3 xiong'an xiongdong. nel cambiamento di tempo, regione e identità, zhang yanqing è abituato da tempo a questo tipo di viaggio tra due città.

il 1° aprile 2017, il comitato centrale del partito e il consiglio di stato hanno deciso di istituire la nuova area di hebei xiongan. la nuova area di xiongan, situata nell’hinterland di pechino, tianjin e baoding, funge da luogo centralizzato per il trasferimento di funzioni non capitali a pechino. si sforza di creare un’area dimostrativa di sviluppo innovativo che implementi nuovi concetti di sviluppo e li integri un "luogo futuro meraviglioso e meraviglioso a cui anela il cuore della città".

è questo importante dispiegamento decisionale che ha portato alla partecipazione di un numero sempre maggiore di persone di "zhang yanqing". la cooperazione apparentemente discreta nel campo dell’istruzione sta gradualmente diventando una forza potente nello sviluppo coordinato di pechino-tianjin-hebei e nella costruzione della nuova area di xiongan.

l’istruzione innanzitutto, per gettare le basi della “città del futuro”

questo è il sesto anno che zhang xinxin, il preside della scuola elementare shijia hutong di xiongan, viene a xiongan.

nel corridoio al primo piano dell'edificio didattico, la scuola elementare xiongan shijia hutong ha creato una parete espositiva "xiong'an nei giornali". zhang xinxin e i suoi colleghi hanno modificato uno per uno i resoconti accaduti in questa terra, li hanno incorniciati in categorie e li hanno appesi al muro per evocare i ricordi affettuosi delle persone di questa terra in continua evoluzione.

nell'agosto 2017, pechino e hebei hanno firmato l'"accordo di cooperazione strategica sulla promozione congiunta della pianificazione e costruzione della nuova area di xiongan nella provincia di hebei", in cui si chiarisce che pechino sosterrà la costruzione di un nuovo asilo, una scuola elementare, una scuola media completa e un ospedale generale nella xiongan new area in modalità "chiavi in ​​mano". oggi sono state messe in funzione tre scuole, tra cui la scuola elementare shijia hutong di xiongan.

l’istruzione dovrebbe fornire sostegno allo sviluppo urbano. essendo una nuova città con un piano millenario, come dovrebbe essere pianificata e implementata l’istruzione nella nuova area di xiongan come progetto di sostentamento di base? negli ultimi sette anni, il comitato di lavoro del partito e il comitato di gestione del nuovo distretto di xiongan hanno sempre attribuito grande importanza allo sviluppo dell'istruzione, hanno aderito a una pianificazione di alto livello e a un posizionamento elevato del punto di partenza e hanno creato "l'istruzione del futuro" con il temperamento di una "città del futuro".

"stiamo dipingendo su carta bianca. scuole con concetti diversi, stili diversi e culture diverse stanno lentamente crescendo nel territorio del nuovo distretto di xiongan. ma non stiamo semplicemente copiando e incollando, ma combinando le condizioni reali del nuovo distretto di xiongan per stabilire uno stile educativo in linea con le caratteristiche della nuova area creerà un sistema educativo moderno che soddisfi le esigenze di più livelli di persone", ha affermato gao lichun, direttore dell'ufficio dei servizi pubblici di xiongan new area.

al fine di sostenere la nuova area di xiongan nell'accelerare la costruzione di un sistema educativo moderno, il ministero dell'istruzione ha emesso i "pareri di attuazione sul sostegno globale allo sviluppo di alta qualità dell'istruzione nella nuova area di xiongan" per sostenere la nuova area di xiongan nella costruzione di un sistema educativo nazionale modello di educazione moderna e modello per l’educazione futura. allo stesso tempo, il centro di ricerca sullo sviluppo dell'istruzione del ministero dell'istruzione ha preso l'iniziativa di formulare il "piano speciale per l'istruzione nelle aree di partenza" in conformità con i nuovi concetti di sviluppo e i requisiti di sviluppo di alta qualità. un mondo innovativo e leader a livello nazionale moderno sistema educativo di classe.

xiongan new area ha inoltre istituito un comitato consultivo di esperti in materia di istruzione, organizzando più di 30 autorevoli esperti in materia di istruzione in patria e all'estero per fornire suggerimenti e dipingere insieme un quadro di innovazione e sviluppo educativo. su questa base, la nuova area di xiongan ha successivamente emanato una serie di misure di attuazione come il "piano d'azione quinquennale per l'istruzione intelligente della nuova area di xiongan (2021-2025)" e il "piano d'azione triennale della nuova area di hebei xiongan per la costruzione di un'area sistema educativo moderno”.

in quanto luogo centralizzato per la decentralizzazione delle funzioni non di capitale a pechino, l'istruzione della xiongan new area non si assume solo la responsabilità di educare le persone, ma si assume anche la responsabilità di servire lo sviluppo complessivo della nuova area, assumendosi la responsabilità di deconsolidare e servire l'introduzione dei talenti. a tal fine, il nuovo distretto di xiongan ha emanato documenti quali il "piano di attuazione della politica di sostegno educativo per la dispersione delle funzioni non-capitali di pechino" e il "regolamento sul trasferimento delle scuole per i figli del personale residente a pechino tra pechino e xiongan". la "piattaforma di servizi di trasferimento scolastico per bambini migranti" realizza la co-costruzione e la condivisione con la piattaforma di trasferimento di pechino e il database di registrazione degli studenti, facilita i canali di trasferimento per i figli del personale di trasferimento di pechino-xiong e serve il trasferimento dei bambini di personale trasferito.

per alleviare efficacemente il problema della "cura difficile" per i figli dei dipendenti dell'unità e del pubblico in generale, xiongan new district ha utilizzato la piattaforma "free child care" e 33 scuole pilota per effettuare 8 sessioni di assistenza gratuite durante l'inverno e l'estate stagioni, servendo 48.000 persone. questo è anche il primo nel paese a raggiungere tre "coperture complete", vale a dire "copertura completa durante le vacanze invernali ed estive, copertura completa nelle aree urbane e rurali e copertura completa nelle scuole medie ed elementari".

durante le vacanze estive appena trascorse, gli studenti della xiongan new area hanno trascorso una vacanza indimenticabile. durante il servizio estivo di assistenza sociale pubblica, sei scienziati dell'accademia cinese delle scienze sono venuti a scuola per tenere lezioni di educazione scientifica, offrendo agli studenti un'esperienza diversa di educazione scientifica.

essendo una delle scuole che facilita l’ammissione di bambini talentuosi dalle unità di pechino, huang chun, preside del campus xiongan della scuola media n. 4 di pechino, ha affermato: “lo sviluppo educativo è strettamente correlato allo sviluppo sociale ed economico di pechino n. 4 la scuola media, con una storia di 117 anni, ha accumulato una ricca esperienza con la nostra esperienza nella gestione delle scuole, crediamo che la nostra scuola possa rassicurare le unità di soccorso e i genitori”.

una promessa per il futuro, “una scuola” riguarda “una città”

i "piccoli membri del ccppc" hanno scambiato opinioni su 17 proposte, tra cui l'applicazione diffusa di scenari intelligenti, l'eredità e la protezione del "patrimonio culturale immateriale", la sicurezza sulla punta del campus e la protezione degli uccelli migratori di baiyangdian attraverso la presentazione di proposte , discussioni di gruppo, difese sul posto, ecc., hanno formato un sistema di soluzioni innovative e realizzabili.

questa è una scena che ha avuto luogo durante la prima conferenza completa sulla pratica della simulazione per gli studenti delle scuole primarie e secondarie nella nuova area di xiongan nel giugno di quest'anno. gli studenti delle scuole elementari, medie e superiori non solo hanno espresso accuratamente le loro posizioni e opinioni, ma hanno anche dimostrato eccellenti capacità di pensiero critico e di comunicazione.

il talento è la chiave per costruire una "città del futuro". xiongan new area si concentra su modelli educativi personalizzati e diversificati per fornire un forte sostegno alla crescita globale e allo sviluppo futuro degli studenti.

nella visione di huang chun, vuole trasformare la scuola in una "scuola per tre persone", cioè una scuola per insegnanti, genitori e studenti. ha detto: "solo quando gli adulti crescono, gli studenti possono crescere; se tutti fanno progressi, anche gli studenti faranno progressi".

è in base a questo concetto che gli insegnanti e i genitori del campus xiongan della scuola media n. 4 di pechino devono imparare il ballo da sala ogni mese per far sentire agli insegnanti e ai genitori la bellezza della vita prima dell'inizio della scuola deve prima che gli studenti entrino a scuola, far sapere ai genitori cosa possono e non possono fare nella scuola dei genitori...

"ci sono differenze nei concetti e negli standard educativi tra pechino e hebei, e la vita e le abitudini dei genitori sono diverse. faremo del nostro meglio per compensare rispettando le differenze." li yujin, vicedirettore dello xiongan il new district public service bureau, ha detto: "all'inizio potresti non abituarti. ma questo deve essere fatto, perché l'istruzione non riguarda solo punteggi e voti, può anche essere qualcos'altro".

una città nuova di zecca sta sorgendo dalla terra, i villaggi si stanno trasformando in città e i campi si stanno trasformando in grattacieli. le abitudini di vita e la comprensione ideologica di alcune persone non sono state mantenute. il significato di una scuola è influenzare "una città". da "una scuola". la scuola sperimentale zhongguancun no. 3 xiong'an xiongdong ha organizzato appositamente l'attività "children's talk matters", consentendo agli studenti di andare nella comunità per trovare problemi, fare ricerche e trovare idee per rendere la nostra comunità sempre migliore e anche portata avanti attivamente le attività "xiong'an" come "è mio", "mi piace questo posto" e "voglio costruire una buona xiong'an" aiutano gli studenti a sviluppare un amore per la loro città natale fin dalla tenera età, che a sua volta influenza la loro famiglie.

sun lanping, originario della contea di xiong, provincia di hebei, è stato trasferito dalla scuola elementare n. 2 della contea di xiongxian, provincia di hebei per servire come vice preside della scuola sperimentale n. 3 di zhongguancun xiong anxiongdong. di fronte alla realtà che ci sono 192 studenti provenivano da più di 40 scuole diverse, la scuola non enfatizzava ciecamente la gestione, ma attraverso attività diversificate, una ricca pratica sociale e corsi opzionali aiutava gli studenti bisognosi e impediva a qualsiasi bambino di lasciare la scuola con rimpianti.

negli ultimi sette anni, xiongan new area ha subito cambiamenti sconvolgenti sia nella vita delle persone che nella costruzione urbana, ma ciò che rimane invariato è accogliere tutti i cambiamenti con un atteggiamento inclusivo. attualmente, il campus xiongan della scuola media n. 4 di pechino non partecipa all'esame unificato della nuova area di xiongan. la scuola ha le proprie caratteristiche curriculari e il proprio programma. come ha detto huang chun, "xiong'an new area non interferisce con l'autonomia della scuola nella gestione delle scuole. manteniamo il nostro ritmo e assicuriamo l'attuazione delle nostre idee". questo è ciò che huang chun apprezza ed è anche l’aspetto che dovrebbe avere la “città del futuro”.

lo sviluppo di una nuova città attira sempre più l'attenzione delle persone. come riunire gli "spettatori" in "co-costruttori"? il nuovo distretto di xiong'an sta costruendo attivamente un'"area sperimentale per gli affari sociali casa-scuola e il progetto educativo collaborativo", ricercando e formulando pareri di attuazione sull'integrazione di scuola-casa, educazione sociale e istruzione nella "città del futuro" e promuovere la costruzione di scuole per genitori e di scuole per genitori nelle scuole primarie e secondarie. raggiungere una copertura completa dei genitori e delle scuole. allo stesso tempo, viene promosso il "piano di cura dei fiori", viene svolta l'attività tematica di benessere pubblico "cerchio concentrico della comunità casa-scuola" e il modello educativo familiare "intimo huiyu" viene utilizzato per fornire servizi di consulenza professionale ai genitori o insegnanti per soddisfare le esigenze personalizzate di orientamento educativo familiare e creare un'area modello per l'educazione collaborativa tra casa, scuola e affari sociali.

non solo, al fine di creare un'atmosfera sociale integrata, aperta, condivisa e conveniente, xiongan new area ha organizzato le strutture scolastiche secondo il "circolo vitale di 15 minuti" di 5 minuti per l'asilo, 10 minuti per la scuola primaria e 15 minuti alla scuola media; la progettazione funzionale della scuola è completa in anticipo sui tempi, secondo la tendenza di sviluppo dell'apprendimento diversificato, personalizzato e intelligente, configurazione 1:1 di aule ordinarie e aule funzionali, campi sportivi, campi da gioco con vento e pioggia, aule universitarie , biblioteche, ecc. sono diventate l'attrezzatura standard della scuola, fornendo una base per lo sviluppo diversificato della scuola e lo sviluppo globale degli studenti. lascia abbastanza spazio per lo sviluppo. attualmente, ci sono 98 scuole costruite o in costruzione nell’area di recente costruzione di xiongan new area e 50 scuole sono aperte alle persone che possono usufruire di servizi educativi convenienti e di alta qualità a portata di mano.

integrazione di concetti, integrazione di più risorse in un unico fiume

"a quanto pare le lezioni di danza possono ancora essere tenute così!" l'insegnante d'arte della scuola elementare shijia hutong di xiongan non ha potuto fare a meno di sospirare dopo aver ascoltato la lezione di danza di seconda elementare "naughty little alarm clock" tenuta da diao wen. , insegnante d'arte alla scuola elementare shijia hutong di pechino.

"influenzati da fattori come la regione e la politica, le differenze nei concetti educativi, negli standard curriculari, nei metodi di insegnamento e nei requisiti di esame tra pechino, tianjin e xiong'an hanno reso la condivisione delle risorse più difficile", ha affermato wang ruizhi, capo del gruppo educativo dell'università. ufficio dei servizi pubblici del nuovo distretto di xiongan, “al fine di migliorare la qualità dell’istruzione nella nuova area di xiongan il prima possibile, ci impegniamo a promuovere la co-costruzione e la condivisione di risorse educative di base di alta qualità a pechino e tianjin con xiongan new. zona."

fin dalla sua istituzione, la nuova area di xiongan ha ricevuto il sostegno del ministero dell'istruzione, di pechino-tianjin-hebei e persino dell'intero paese, del comitato di gestione della nuova area, dell'ufficio dei servizi pubblici e delle scuole di tutti i livelli, mentre pechino e tianjin hanno firmato l'accordo. accordo di cooperazione allo sviluppo dell'istruzione di xiongan" e "più di 20 accordi, tra cui l'accordo di cooperazione allo sviluppo dell'istruzione di base e l'accordo di cooperazione per la costruzione dell'integrazione dell'istruzione, dell'insegnamento e della ricerca di tianjin-xiong, hanno stabilito un sistema di cooperazione che copre l'istruzione di base, la ricerca educativa, la formazione degli insegnanti e in altri campi per introdurre risorse educative di alta qualità nella nuova area di xiongan. in particolare, il personale docente e di ricerca di entrambi i luoghi svolge regolarmente attività di insegnamento e ricerca congiunte, gettando le basi per questo. nel maggio di quest’anno, quattro noti presidi di pechino si sono stabiliti nei famosi studi principali nella nuova area di xiongan, e “tre scuole e un parco” di tianjin ha collaborato con quattro scuole di xiongan.

sulla base delle reali esigenze della scuola sperimentale xiongdong di xiongan, il gruppo di istruzione della scuola primaria n. 3 di zhongguancun ha progettato progetti di formazione disciplinare e interdisciplinare multipli, multistrato e multidimensionali. sotto la guida di famosi insegnanti della scuola principale, la scuola svolge varie forme di attività e stabilisce un sistema di scambio di coppie maestro-apprendista per costruire le aree vantaggiose della xiongan xiongdong experimental school. allo stesso tempo, la scuola sperimentale zhongguancun n. 3 xiaoxiong anxiongdong è supportata nella selezione di una certa percentuale di nuovi insegnanti per studiare nella scuola principale per migliorare la qualità professionale degli insegnanti.

nervoso e parla velocemente... questi sono i sentimenti di qi yue, un'insegnante della scuola elementare shijia hutong di xiong'an, che frequenta per la prima volta una classe con due insegnanti. "ho sempre la sensazione che l'aula con due insegnanti sia lontana da me, ma sotto la guida degli insegnanti di pechino, ho una nuova comprensione dell'aula con due insegnanti." ora, quando parlo dell'aula con due insegnanti, qi yue è già fiducioso. "ho sempre pensato che le lezioni di matematica consistessero solo nel rispondere a domande, perché questa è l'educazione che ho ricevuto fin da quando ero bambino. ora so che ci sono molti modi per seguire le lezioni di matematica e mi sento come se fossi sulle spalle di giganti."

al fine di superare le barriere regionali e interscolastiche relative alle risorse, il nuovo distretto di xiongan costruisce attivamente un sistema di lavoro di insegnamento e ricerca a cinque livelli di "nazionale, provinciale, distrettuale, di contea e scolastico" e fa affidamento sul curriculum e sull'istituto di ricerca sui libri di testo di il ministero dell'istruzione assumerà l'iniziativa di istituire la "comunità di insegnamento e ricerca pechino-tianjin-hebei" per svolgere lezioni congiunte di preparazione online degli insegnanti, classi con due insegnanti, lezioni dimostrative di famosi insegnanti di scuole famose, ecc. 41 nuove; sono stati istituiti gruppi di centri di insegnamento e di ricerca distrettuali, comprese 16 materie nella scuola materna, primaria, media e superiore. sotto la guida del gruppo del centro di insegnamento e di ricerca, gli insegnanti delle tre contee originarie sono stati coordinati gruppi didattici e di ricerca, ecc. svolgono attività didattica e di ricerca per valorizzare complessivamente la funzione "ematopoietica" della didattica e della ricerca nel nuovo distretto.

"in termini di materiale didattico e attività di insegnamento e ricerca, siamo nella massima misura coerenti con pechino e organizziamo attività di insegnamento e ricerca a doppio senso per aiutare i giovani insegnanti del campus di xiongan a crescere rapidamente." hua guohui, assistente preside di shijia hutong la scuola elementare di xiongan ha affermato che con l'aiuto di "doppi insegnanti" classroom" consente ai bambini di xiongan e pechino di "frequentare la stessa classe" per promuovere la comunicazione e fare progressi insieme.

"non dobbiamo solo gestire bene una scuola, ma anche raggiungere più scuole attraverso studi di insegnanti famosi e attività mano nella mano e intraprendere più compiti per svolgere meglio il ruolo di incubatore per scuole famose, il 2 settembre." il campus xiongan della scuola media n. 4 di pechino. il gruppo educativo è stato ufficialmente istituito. questo è anche il primo gruppo educativo fondato nella nuova area di xiongan.

con l’aumento della popolazione e dell’aumento delle scuole, come possiamo realizzare la transizione dalla “trasfusione di sangue” alla “produzione di sangue” e ottenere un’assistenza localizzata “mano nella mano”? questa è una questione su cui xiongan deve riflettere e un problema che lo sviluppo deve affrontare.

nel giugno di quest'anno, la scuola elementare xiongan shijia hutong ha tenuto una cerimonia di firma "mano nella mano" con la scuola elementare shangpo nella contea di rongcheng, città di baoding, provincia di hebei. "questa firma è importante per promuovere lo sviluppo di alta qualità della scuola primaria di shangpo scuola e promuovere il miglioramento della qualità e dell'efficienza dell'istruzione di rongcheng." ciò significa che speriamo che la contea di rongcheng impari attivamente dall'esperienza e dai concetti di gestione di scuole famose e utilizzi risorse educative di alta qualità per promuovere l'istruzione di rongcheng a un nuovo livello," gao ha detto lichun alla cerimonia della firma.

da "una persona" a "un gruppo di persone", da "casa mia" a "vicino di casa", da "una scuola" a "una città", il profilo di una "città del futuro" ricca di aspettative si è fatto sempre più chiaro.

"china teachers news" pagina 1, 18 settembre 2024

autore: il nostro giornalista sun hebao chu zhaosheng