nachricht

um 6:56 uhr morgens stieg zhang yanqing, stellvertretender direktor der grundschulbildungsgruppe nr. 3 zhongguancun im bezirk haidian, peking, am westbahnhof peking in den hochgeschwindigkeitszug aus peking. eine stunde später wurde sie im neuen bezirk xiongan in der provinz hebei direktorin der experimentalschule nr. 3 xiong'an xiongdong in zhongguancun. im wandel von zeit, region und identität ist zhang yanqing diese art des reisens zwischen zwei städten seit langem gewohnt.

am 1. april 2017 beschlossen das zentralkomitee der partei und der staatsrat die gründung des neuen gebiets hebei xiongan. die xiongan new area liegt im hinterland von peking, tianjin und baoding und dient als zentraler ort für die verlagerung von nicht-hauptstadtfunktionen in peking. ziel ist die schaffung eines innovativen entwicklungsdemonstrationsgebiets, das neue entwicklungskonzepte umsetzt und in dieses einbaut ein „zukunftsort, der wunderbar und wunderbar ist, nach dem sich das herz sehnt“.

es ist dieser große entscheidungseinsatz, der dazu geführt hat, dass sich immer mehr „zhang yanqing“-menschen beteiligen. die scheinbar unauffällige zusammenarbeit im bildungsbereich entwickelt sich allmählich zu einer mächtigen kraft bei der koordinierten entwicklung von peking-tianjin-hebei und dem bau der xiongan new area.

bildung zuerst, den grundstein für die „stadt der zukunft“ legen

dies ist das sechste jahr, in dem zhang xinxin, der direktor der shijia hutong-grundschule in xiongan, nach xiongan kommt.

im flur im ersten stock des lehrgebäudes richtete die xiongan shijia hutong primary school eine ausstellungswand „xiong'an in zeitungen“ ein. zhang xinxin und ihre kollegen bearbeiteten die berichte, die in diesem land passierten, einen nach dem anderen, ordneten sie in kategorien ein und hängten sie an die wand, um liebevolle erinnerungen der menschen an dieses sich ständig verändernde land zu wecken.

im august 2017 unterzeichneten peking und hebei das „strategische kooperationsabkommen zur gemeinsamen förderung der planung und des baus des neuen gebiets xiongan in der provinz hebei“, in dem klargestellt wurde, dass peking den bau eines neuen kindergartens, einer grundschule und einer kompletten mittelschule unterstützen wird und ein schlüsselfertiges allgemeinkrankenhaus in der xiongan new area. heute wurden drei schulen, darunter die shijia hutong primary school in xiongan, in betrieb genommen.

bildung soll die stadtentwicklung unterstützen. wie sollte bildung in der xiongan new area als neue stadt mit einem tausendjahresplan geplant und als grundlegendes lebensunterhaltsprojekt eingesetzt werden? in den letzten sieben jahren haben der parteiarbeitsausschuss und der verwaltungsausschuss des xiongan new district stets großen wert auf die entwicklung der bildung gelegt, sich an eine planung mit hohen standards und eine hohe ausgangspunktpositionierung gehalten und eine „zukünftige bildung“ mit dem temperament von geschaffen eine „stadt der zukunft“.

„wir malen auf weißem papier. im land des xiongan new district wachsen langsam schulen mit unterschiedlichen konzepten, unterschiedlichen stilen und unterschiedlichen kulturen. aber wir kopieren und fügen nicht einfach nur ein, sondern kombinieren die tatsächlichen bedingungen des xiongan new district, um sie zu etablieren.“ „ein bildungsstil, der den merkmalen des neuen gebiets entspricht, wird ein modernes bildungssystem schaffen, das den bedürfnissen verschiedener bevölkerungsschichten gerecht wird“, sagte gao lichun, direktor des büros für öffentliche dienste der xiongan new area.

um die xiongan new area dabei zu unterstützen, den aufbau eines modernen bildungssystems zu beschleunigen, hat das bildungsministerium die „umsetzungsgutachten zur umfassenden unterstützung der qualitativ hochwertigen entwicklung der bildung in der xiongan new area“ herausgegeben, um die xiongan new area beim aufbau eines nationalen bildungssystems zu unterstützen modell moderner bildung und modell zukünftiger bildung. gleichzeitig übernahm das forschungszentrum für bildungsentwicklung des bildungsministeriums die führung bei der formulierung des „sonderplans für bildung in startgebieten“ im einklang mit neuen entwicklungskonzepten und qualitativ hochwertigen entwicklungsanforderungen. eine innovative, im inland führende welt -klasse modernes bildungssystem.

die xiongan new area hat außerdem einen bildungsexperten-beratungsausschuss eingerichtet, der mehr als 30 renommierte bildungsexperten im in- und ausland zusammenbringt, um vorschläge zu unterbreiten und gemeinsam ein bild von innovation und entwicklung im bildungsbereich zu zeichnen. auf dieser grundlage hat die xiongan new area nacheinander eine reihe von umsetzungsmaßnahmen herausgegeben, wie den „xiongan new area smart education five-year action plan (2021-2025)“ und den „hebei xiongan new area three-year action plan for building a“. modernes bildungssystem“.

als zentraler ort für die dezentralisierung von nicht-hauptstadtfunktionen in peking übernimmt die bildung der xiongan new area nicht nur die verantwortung für die bildung der menschen, sondern übernimmt auch die verantwortung für die allgemeine entwicklung des neuen gebiets und übernimmt die verantwortung für die dekonsolidierung und den dienst die einführung von talenten. zu diesem zweck hat der xiongan new district dokumente wie den „umsetzungsplan für die bildungsunterstützungspolitik zur zerstreuung von pekings nicht-hauptstadtfunktionen“ und die „bestimmungen über die übertragung von schulen für die kinder von in peking ansässigen personalumzügen“ herausgegeben peking und xiongan“. „schultransfer-serviceplattform für migrantenkinder“ realisiert den gemeinsamen aufbau und austausch mit der peking-transferplattform und der studentenregistrierungsdatenbank, glättet die transferkanäle für kinder des transferpersonals peking-xiong und dient dem transfer von kindern von übertragenes personal.

um das problem der „schwierigen betreuung“ für die kinder von stationsmitarbeitern und der breiten öffentlichkeit wirksam zu lindern, nutzte der xiongan new district die plattform „free child care“ und 33 pilotschulen, um im winter und sommer acht kostenlose betreuungssitzungen durchzuführen jahreszeiten und versorgt 48.000 menschen. dies ist auch das erste land im land, das drei „vollständige abdeckungen“ erreicht, nämlich „vollständige abdeckung während der winter- und sommerferien, vollständige abdeckung in städtischen und ländlichen gebieten und vollständige abdeckung in mittelschulen und grundschulen“.

während der gerade vergangenen sommerferien hatten die schüler in der xiongan new area einen unvergesslichen urlaub. während des sommergottesdienstes kamen sechs wissenschaftler der chinesischen akademie der wissenschaften an die schule, um vorlesungen über den naturwissenschaftlichen unterricht zu halten und so den schülern ein ganz anderes erlebnis im naturwissenschaftlichen unterricht zu bieten.

als eine der schulen, die die aufnahme talentierter kinder aus pekinger einheiten erleichtert, sagte huang chun, direktor des xiongan-campus der pekinger mittelschule nr. 4: „die bildungsentwicklung steht in engem zusammenhang mit der sozialen und wirtschaftlichen entwicklung von peking nr. 4.“ die mittelschule blickt auf eine 117-jährige geschichte zurück und ist davon überzeugt, dass unsere schule aufgrund unserer erfahrung in der leitung von schulen sowohl hilfseinrichtungen als auch eltern beruhigen kann.“

ein versprechen für die zukunft, „eine schule“ betrifft „eine stadt“

die „kleinen cppcc-mitglieder“ tauschten sich durch vorschlagspräsentationen über 17 vorschläge aus, darunter die weit verbreitete anwendung intelligenter szenarien, die vererbung und den schutz des „immateriellen kulturerbes“, die sicherheit an der spitze des campus und den schutz der baiyangdian-zugvögel , gruppendiskussionen, vor-ort-verteidigungen usw. bildeten sie eine vielzahl innovativer und umsetzbarer lösungen.

dies ist eine szene, die sich im juni dieses jahres auf der ersten umfassenden simulationspraxiskonferenz für grund- und sekundarschüler in der xiongan new area abspielte. schüler der grundschule, der mittelschule und der oberschule brachten nicht nur ihre positionen und ansichten präzise zum ausdruck, sondern zeigten auch hervorragende kritische denk- und kommunikationsfähigkeiten.

talent ist der schlüssel zum aufbau einer „stadt der zukunft“.

in huang chuns vision möchte er die schule zu einer „schule für drei personen“ machen, also zu einer schule für lehrer, eltern und schüler. er sagte: „nur wenn erwachsene wachsen, können die schüler wachsen; wenn alle fortschritte machen, werden auch die schüler fortschritte machen.“

nach diesem konzept müssen lehrer und eltern auf dem xiongan-campus der mittelschule nr. 4 gesellschaftstanz lernen. die schule veranstaltet jeden monat eine tanzparty, damit lehrer und eltern die schönheit des lebens spüren können bevor schüler die schule betreten, müssen sie den eltern mitteilen, was sie in der elternschule tun dürfen und was nicht ...

„es gibt unterschiede in den bildungskonzepten und -standards zwischen peking und hebei, und das leben und die gewohnheiten der eltern sind unterschiedlich. wir werden unser bestes tun, um dies auszugleichen, indem wir die unterschiede respektieren.“ das new district public service bureau sagte: „sie werden sich vielleicht zunächst nicht daran gewöhnen. aber das muss getan werden, denn bei der bildung geht es nicht nur um punkte und noten, es kann auch etwas anderes sein.“

eine brandneue stadt entsteht aus dem boden, dörfer verwandeln sich in städte und felder verwandeln sich in hochhäuser. die lebensgewohnheiten und das ideologische verständnis einiger menschen haben nicht mitgehalten. die bedeutung einer schule besteht darin, „eine stadt“ zu beeinflussen. von „einer schule“. die zhongguancun no die „xiong'an“-aktivitäten wie „es gehört mir“, „dieser ort gefällt mir“ und „ich möchte ein gutes xiong'an bauen“ helfen den schülern schon in jungen jahren, eine liebe für ihre heimatstadt zu entwickeln, die sich wiederum auf ihr leben auswirkt familien.

sun lanping, gebürtig aus dem kreis xiong, provinz hebei, wurde von der grundschule nr. 2 im kreis xiongxian, provinz hebei, versetzt, um als stellvertretender schulleiter der xiong anxiongdong experimental school nr. 3 in zhongguancun zu fungieren da die schüler aus mehr als 40 verschiedenen schulen kamen, legte die schule nicht blind wert auf management, sondern hilft schülern in not durch abwechslungsreiche aktivitäten, reichhaltige soziale praxis und optionale kurse, zu verhindern, dass ein kind die schule mit bedauern verlässt.

in den letzten sieben jahren hat die xiongan new area sowohl im leben der menschen als auch im städtebau weltbewegende veränderungen erlebt, aber was unverändert geblieben ist, ist die annahme aller veränderungen mit einer integrativen haltung. derzeit nimmt der xiongan campus der beijing no. 4 middle school nicht an der xiongan new area unified examination teil. die schule verfügt über eigene lehrplanmerkmale und stundenpläne. wie huang chun sagte: „xiong'an new area beeinträchtigt nicht die autonomie der schule bei der schulführung. lassen sie uns unseren eigenen rhythmus beibehalten und die umsetzung unserer ideen sicherstellen.“ darauf legt huang chun wert, und so sollte auch die „stadt der zukunft“ aussehen.

die entwicklung einer neuen stadt zieht immer mehr aufmerksamkeit auf sich. wie kann man „umstehende“ zu „mitgestaltern“ machen? der xiong'an new district baut aktiv ein „experimentiergebiet für ein gemeinsames bildungsprojekt für soziale angelegenheiten und bildung zu hause“ auf und erforscht und formuliert umsetzungsmeinungen zur integration von heimschule, sozialer bildung und bildung in der „stadt der zukunft“. und förderung des baus von elternschulen in grund- und weiterführenden schulen. erreichen einer vollständigen abdeckung von eltern und schulen. gleichzeitig wird der „flower care plan“ gefördert, die gemeinnützige themenaktivität „home-school community concentric circle“ durchgeführt und das familienbildungsmodell „intimate huiyu“ genutzt, um professionelle beratungsdienste für eltern bzw lehrer sollen auf die individuellen bedürfnisse der familienerziehungsberatung eingehen und einen modellbereich für die gemeinsame bildung zwischen elternhaus, schule und sozialen angelegenheiten schaffen.

darüber hinaus hat xiongan new area die schuleinrichtungen nach dem „15-minuten-wohnkreis“ von 5 minuten zum kindergarten, 10 minuten zur grundschule und 15 minuten eingerichtet, um eine integrierte, offene, gemeinsame und angenehme soziale atmosphäre zu schaffen minuten bis zur mittelschule; das funktionale design der schule ist der zeit voraus, entsprechend dem entwicklungstrend des abwechslungsreichen, personalisierten und intelligenten lernens, 1:1-konfiguration von gewöhnlichen klassenzimmern und funktionalen klassenzimmern, sportplätzen, wind- und regenspielplätzen, hörsälen , bibliotheken usw. sind zur standardausstattung der schule geworden und bieten eine grundlage für die abwechslungsreiche entwicklung der schule und die umfassende entwicklung der schüler. lassen sie genügend raum für die entwicklung. derzeit sind im neu errichteten gebiet der xiongan new area 98 schulen gebaut oder im bau, und 50 schulen sind geöffnet. die menschen können hochwertige und bequeme bildungsdienstleistungen direkt vor ihrer haustür genießen.

integration von konzepten, integration mehrerer ressourcen in einen fluss

„es stellt sich heraus, dass tanzkurse immer noch so abgehalten werden können!“ der kunstlehrer an der shijia hutong-grundschule in xiongan musste seufzen, nachdem er dem tanzkurs „naughty little alarm clock“ der zweiten klasse von diao wen zugehört hatte , kunstlehrerin an der shijia hutong-grundschule in peking.

„beeinflusst durch faktoren wie region und politik haben unterschiede in den bildungskonzepten, lehrplanstandards, lehrmethoden und prüfungsanforderungen zwischen peking, tianjin und xiong'an die gemeinsame nutzung von ressourcen erschwert“, sagte wang ruizhi, leiter der bildungsgruppe der büro für den öffentlichen dienst des xiongan new district: „um die qualität der bildung in der xiongan new area so schnell wie möglich zu verbessern, streben wir danach, den gemeinsamen aufbau und die gemeinsame nutzung hochwertiger grundbildungsressourcen in peking und tianjin mit xiongan new zu fördern.“ bereich."

seit seiner gründung hat die xiongan new area unterstützung vom bildungsministerium, von peking-tianjin-hebei und sogar vom ganzen land erhalten. das new area management committee, das public service bureau und schulen auf allen ebenen haben peking und tianjin unterzeichnet. „xiongan education development cooperation agreement“ und „ungefähr mehr als 20 abkommen, darunter das basic education development cooperation agreement und das tianjin-xiong education, teaching and research integration construction cooperation agreement“, haben ein kooperationssystem eingerichtet, das grundbildung, bildungsforschung und lehrerausbildung umfasst und anderen bereichen, um hochwertige bildungsressourcen in der xiongan new area einzuführen. insbesondere lehr- und forschungspersonal beider orte führen regelmäßig gemeinsame lehr- und forschungsaktivitäten durch und legen damit den grundstein dafür. im mai dieses jahres ließen sich vier bekannte direktoren in peking in berühmten direktorenateliers in der xiongan new area nieder, und tianjins „drei schulen und ein park“ kooperierte mit vier schulen in xiongan.

basierend auf den tatsächlichen bedürfnissen der xiongdong experimental school in xiongan hat die zhongguancun no. 3 primary school education group mehrere, vielschichtige und mehrdimensionale disziplinäre und interdisziplinäre ausbildungsprojekte entworfen. unter der leitung berühmter lehrer der hauptschule führt die schule verschiedene formen von aktivitäten durch und richtet ein system zum austausch von meister-lehrlingen-paaren ein, um die vorteilhaften bereiche der xiongan xiongdong experimental school auszubauen. gleichzeitig wird die zhongguancun no. 3 xiaoxiong anxiongdong experimental school bei der auswahl eines bestimmten anteils neuer lehrer für das studium an der hauptschule unterstützt, um die berufliche qualität der lehrer zu verbessern.

nervös und schnell sprechend ... das sind die gefühle von qi yue, einer lehrerin an der shijia hutong-grundschule in xiong'an, die zum ersten mal eine doppellehrerklasse besucht. „ich habe immer das gefühl, dass das klassenzimmer mit zwei lehrern weit von mir entfernt ist, aber unter der führung von lehrern in peking habe ich ein neues verständnis für das klassenzimmer mit zwei lehrern entwickelt, qi yue.“ ist schon zuversichtlich. „ich dachte immer, dass es im mathematikunterricht nur darum geht, fragen zu beantworten, denn das ist die ausbildung, die ich seit meiner kindheit erhalten habe. jetzt weiß ich, dass es viele möglichkeiten gibt, mathematikunterricht zu nehmen, und ich habe das gefühl, auf den schultern von zu stehen.“ riesen.“

um regionale und schulübergreifende ressourcenbarrieren zu überwinden, baut der xiongan new district aktiv ein fünfstufiges lehr- und forschungsarbeitssystem auf, das „national, provinziell, bezirks-, bezirks- und schulweit“ umfasst, und stützt sich dabei auf das curriculum and textbook research institute von das bildungsministerium übernimmt die führung bei der gründung der „lehr- und forschungsgemeinschaft peking-tianjin-hebei“, um gemeinsame online-unterrichtsvorbereitung, unterricht mit zwei lehrern, demonstrationsunterricht durch berühmte lehrer berühmter schulen usw. durchzuführen; es wurden bezirkslehr- und forschungszentrumsgruppen eingerichtet, darunter 16 fächer in der vorschule, der grundschule, der mittelschule und der oberschule. unter der leitung der lehr- und forschungszentrumsgruppe wurden lehrer aus den ursprünglichen drei landkreisen koordiniert. das entwicklungszentrum, die schule lehr- und forschungsgruppen etc. führen lehr- und forschungsaktivitäten durch, um die „hämatopoetische“ funktion von lehre und forschung im neuen bezirk umfassend zu stärken.

„in bezug auf lehrmaterialien sowie lehr- und forschungsaktivitäten stimmen wir weitestgehend mit peking überein und organisieren wechselseitige lehr- und forschungsaktivitäten, um jungen lehrern auf dem xiongan campus zu helfen, schnell zu wachsen.“ die grundschule in xiongan sagte, dass „classroom“ mit hilfe von „doppellehrern“ kindern aus xiongan und peking ermöglicht, „die gleiche klasse zu besuchen“, um die kommunikation zu fördern und gemeinsam fortschritte zu machen.

„wir müssen nicht nur eine schule gut führen, sondern auch mehr schulen durch berühmte lehrerstudios und hand-in-hand-aktivitäten erreichen und mehr aufgaben übernehmen, um die rolle eines inkubators für berühmte schulen besser zu erfüllen.“ der xiongan campus der mittelschule nr. 4 in peking. die bildungsgruppe wurde offiziell gegründet. dies ist auch die erste bildungsgruppe, die in der xiongan new area gegründet wurde.

wie können wir angesichts des bevölkerungswachstums und des schulwachstums den übergang von der „bluttransfusion“ zur „blutproduktion“ schaffen und eine örtliche „hand-in-hand“-hilfe erreichen? dies ist eine frage, über die xiongan nachdenken muss, und ein problem, dem sich die entwicklung stellen muss.

im juni dieses jahres veranstaltete die xiongan shijia hutong-grundschule eine „hand-in-hand“-unterzeichnungszeremonie mit der shangpo-grundschule im landkreis rongcheng, stadt baoding, provinz hebei. „diese unterzeichnung ist wichtig, um die qualitativ hochwertige entwicklung der shangpo-grundschule zu fördern.“ „wir hoffen, dass der landkreis rongcheng aktiv von den erfahrungen und managementkonzepten berühmter schulen lernen und hochwertige bildungsressourcen nutzen wird, um die bildung in rongcheng auf ein neues niveau zu heben“, sagte gao sagte lichun bei der unterzeichnungszeremonie.

von „einer person“ zu „einer gruppe von menschen“, von „meinem zuhause“ zu „nachbarn“, von „einer schule“ zu „einer stadt“ werden die umrisse einer „stadt der zukunft“ voller erwartungen immer deutlicher klar.

„china teachers news“ seite 1, 18. september 2024

autor: unser reporter sun hebao chu zhaosheng