uutiset

kello 6.56 aamulla zhang yanqing, zhongguancunin no. 3:n peruskoulun koulutusryhmän vararehtori haidianin alueella, pekingissä, nousi pekingistä lähtevään suurnopeusjunaan pekingin läntisellä rautatieasemalla. tuntia myöhemmin hänestä tuli xionganin uudessa piirikunnassa hebein maakunnassa zhongguancunin nro 3 xiong'an xiongdongin kokeellisen koulun rehtori. ajan, alueen ja identiteetin muutoksessa zhang yanqing on pitkään tottunut tällaiseen kahden kaupungin välillä matkustamiseen.

puolueen keskuskomitea ja valtioneuvosto päättivät 1. huhtikuuta 2017 perustaa hebei xionganin uuden alueen. xiongan new area, joka sijaitsee pekingin, tianjinin ja baodingin sisämaassa, toimii keskitettynä paikkana ei-pääkaupunkiseudun toimintojen siirtämiselle pekingissä. se pyrkii luomaan innovatiivisen kehittämisen esittelyalueen, joka toteuttaa uusia kehityskonsepteja ja rakentaa sen "tulevaisuuden paikka, joka on upea ja upea, jota sydän kaipaa".

juuri tämä merkittävä päätöksenteon käyttöönotto on johtanut siihen, että yhä useampi "zhang yanqing" on osallistunut. näennäisen huomaamattomasta koulutusyhteistyöstä on vähitellen tulossa voimakas voima peking-tianjin-hebein koordinoidussa kehittämisessä ja xionganin uuden alueen rakentamisessa.

koulutus ensin, perustan luominen "tulevaisuuden kaupungille"

tämä on kuudes vuosi, kun zhang xinxin, shijia hutongin peruskoulun rehtori xionganissa, tuli xionganille.

opetusrakennuksen ensimmäisen kerroksen käytävälle xiongan shijia hutongin peruskoulu loi "xiong'an in newspapers" -näyttelyseinän. zhang xinxin ja hänen kollegansa muokkasivat tällä maalla tapahtuneita raportteja yksitellen, kehystivät ne luokkiin ja ripustivat ne seinälle herättääkseen ihmisten rakastavia muistoja tästä alati muuttuvasta maasta.

elokuussa 2017 peking ja hebei allekirjoittivat "strategisen yhteistyösopimuksen xionganin uuden alueen suunnittelun ja rakentamisen yhteisestä edistämisestä hebein maakunnassa", jossa selvennettiin, että peking tukee uuden päiväkodin, peruskoulun ja täydellisen yläkoulun rakentamista. , ja yleissairaala xiongan new area "avaimet käteen" tavalla. nykyään kolme koulua, mukaan lukien shijia hutongin peruskoulu xionganissa, on otettu käyttöön.

koulutuksen tulee tukea kaupunkikehitystä. uutena kaupunkina, jolla on tuhatvuotinen suunnitelma, miten koulutus xionganin uudella alueella pitäisi suunnitella ja ottaa käyttöön perustoimeentuloprojektina? viimeisten seitsemän vuoden aikana xiongan new districtin puolueen työkomitea ja hallintokomitea ovat aina pitäneet erittäin tärkeänä koulutuksen kehittämistä, noudattaneet korkeatasoista suunnittelua ja korkeaa lähtökohta-asemointia ja luoneet "tulevaisuuden koulutuksen" temperamentilla "tulevaisuuden kaupunki".

"maalaamme valkoiselle paperille. kouluja, joilla on erilaisia ​​konsepteja, erilaisia ​​tyylejä ja erilaisia ​​kulttuureja, kasvaa hitaasti xiongan new districtin maassa. emme kuitenkaan vain kopioi ja liitä, vaan yhdistämme xiongan new districtin todelliset olosuhteet perustaaksemme uuden alueen ominaisuuksien mukainen koulutustyyli luo modernin koulutusjärjestelmän, joka täyttää useiden ihmisten tarpeet", sanoi gao lichun, xiongan new arean julkisen palvelun toimiston johtaja.

tukeakseen xionganin uutta aluetta nykyaikaisen koulutusjärjestelmän rakentamisen nopeuttamisessa opetusministeriö julkaisi "täytäntöönpanolausunnot koulutuksen korkealaatuisen kehittämisen kokonaisvaltaisesta tukemisesta xionganin uudella alueella" tukeakseen xionganin uutta aluetta kansallisen koulutuksen rakentamisessa. nykyaikaisen koulutuksen malli ja tulevaisuuden koulutuksen malli. samaan aikaan opetusministeriön koulutuksen kehittämisen tutkimuskeskus otti johdon "aloitusalueiden koulutuksen erityissuunnitelman" muotoiluun uusien kehittämiskonseptien ja laadukkaiden kehittämisvaatimusten mukaisesti innovatiivinen, kotimaisesti johtava maailma -luokan moderni koulutusjärjestelmä.

xiongan new area on myös perustanut education expert advisory committeen, joka kokoaa yli 30 arvovaltaista koulutusasiantuntijaa kotimaassa ja ulkomailla antamaan ehdotuksia ja yhdessä maalaamaan kuvaa koulutuksen innovaatioista ja kehittämisestä. tämän perusteella xiongan new area on julkaissut peräkkäin useita täytäntöönpanotoimenpiteitä, kuten "xionganin uuden alueen älykkään koulutuksen viisivuotissuunnitelma (2021-2025)" ja "hebei xionganin uuden alueen kolmivuotinen toimintasuunnitelma nykyaikainen koulutusjärjestelmä".

pekingin ei-pääkaupunkiseudun toimintojen keskitettynä hajauttamispaikkana xiongan new area -koulutus ei ainoastaan ​​ota vastuuta ihmisten kouluttamisesta, vaan ottaa myös vastuun palvella uuden alueen yleistä kehitystä ja ottaa vastuun purkamisesta ja palvelemisesta. kykyjen esittely. tätä tarkoitusta varten xiongan new district on julkaissut asiakirjoja, kuten "pekingin ulkopuolisten toimintojen hajauttamiseen tähtäävän koulutuksen tukipolitiikan täytäntöönpanosuunnitelma" ja "pekingissä asuvien henkilökunnan siirtojen lasten koulujen siirtoa koskevat määräykset". peking ja xiongan". "school transfer service platform for migrant children" toteuttaa yhteisrakentamisen ja jakamisen pekingin siirtoalustan ja opiskelijarekisteröintitietokannan kanssa, tasoittaa pekingin ja xiongin siirtohenkilöstön lasten siirtokanavia ja palvelee lasten siirtoa siirretty henkilöstö.

lievittääkseen tehokkaasti yksikön työntekijöiden lasten ja suuren yleisön "vaikean hoidon" ongelmaa, xiongan new district käytti "free child care" -alustaa ja 33 pilottikoulua suorittaakseen 8 ilmaista hoitokertaa talven ja kesän aikana. vuodenaikoina, palvelee 48 000 ihmistä. tämä on myös ensimmäinen maassa, joka on saavuttanut kolme "täydellistä kattavuutta", nimittäin "täysi kattavuus talvi- ja kesälomien aikana, täydellinen kattavuus kaupunki- ja maaseutualueilla ja täysi kattavuus yläkouluissa ja peruskouluissa."

juuri kuluneen kesäloman aikana xiongan new arean opiskelijat viettivät unohtumattoman loman. kesäisen yleisen hyvinvoinnin isännöintipalvelun aikana kuusi kiinan tiedeakatemian tiedemiestä tuli koululle pitämään tiedekasvatuksen luentoja, jotka toivat opiskelijoille erilaisen tiedekasvatuskokemuksen.

yksi kouluista, joka helpottaa lahjakkaiden lasten pääsyä pekingin yksiköistä, pekingin 4. koulun xiongan-kampuksen rehtori huang chun sanoi: "koulutuskehitys liittyy läheisesti pekingin 4. sosiaaliseen ja taloudelliseen kehitykseen middle school, jolla on 117 vuoden historia, on kerännyt runsaasti kokemusta koulujen johtamisesta, ja uskomme, että koulumme voi rauhoittaa lievitysyksiköitä ja vanhempia.

tulevaisuuden lupaus, "yksi koulu" vaikuttaa "yhteen kaupunkiin"

"pienet cppcc:n jäsenet" vaihtoivat näkemyksiä 17 ehdotuksesta, mukaan lukien älykkäiden skenaarioiden laaja soveltaminen, "aineettoman kulttuuriperinnön" periminen ja suojelu, turvallisuus kampuksen kärjessä ja baiyangdin muuttolintujen suojelu ehdotusesitysten kautta , ryhmäkeskusteluja, paikan päällä tapahtuvaa puolustusta jne., he muodostivat innovatiivisia ja toteutettavissa olevia ratkaisuja on monia.

tämä on kohtaus, joka pidettiin ensimmäisessä kattavassa simulaatioharjoituskonferenssissa ala- ja yläasteen oppilaille xionganin uudella alueella tämän vuoden kesäkuussa. peruskoulun, yläasteen ja lukion oppilaat eivät ainoastaan ​​ilmaisseet tarkasti kantansa ja näkemyksensä, vaan he osoittivat myös erinomaisia ​​kriittisiä ajattelu- ja kommunikaatiotaitoja.

lahjakkuus on avain "tulevaisuuden kaupungin" rakentamiseen. xiongan new area keskittyy yksilöllisiin ja monipuolisiin koulutusmalleihin tarjotakseen vahvaa tukea opiskelijoiden kokonaisvaltaiselle kasvulle ja tulevalle kehitykselle.

huang chunin visiossa hän haluaa tehdä koulusta "kolmen hengen koulun", toisin sanoen koulun opettajille, vanhemmille ja opiskelijoille. hän sanoi: "vain aikuisten kasvaessa opiskelijat voivat kasvaa; jos kaikki edistyvät, myös opiskelijat edistyvät."

tämän konseptin mukaan pekingin 4. koulun xionganin kampuksella opettajien ja vanhempien on opittava tanssimaan tanssijoita joka kuukausi, jotta opettajat ja vanhemmat voivat tuntea elämän kauneuden on ennen kuin oppilaat tulevat kouluun, kerro vanhemmille, mitä he saavat tehdä ja mitä eivät voi tehdä vanhempainkoulussa...

"pekingin ja hebein välillä on eroja koulutuskonsepteissa ja -standardeissa, ja vanhempien elämä ja tavat ovat erilaisia. yritämme parhaamme kompensoidaksemme eroja kunnioittaen xionganin apulaisjohtajaa." new district public service bureau sanoi: "et ehkä aluksi totu siihen. mutta tämä on tehtävä, koska koulutus ei ole vain pisteitä ja arvosanoja, vaan se voi olla myös jotain muuta."

upouusi kaupunki nousee maasta, kylät muuttuvat kaupungeiksi ja pellot ovat muuttumassa kerrostaloiksi joidenkin ihmisten elämäntavat ja ideologinen ymmärrys eivät ole pysyneet perässä. "koulusta". zhongguancun nro 3 xiong'an xiongdong experimental school järjesti erityisesti "children's talk matters" -toiminnan, jonka avulla opiskelijat voivat mennä yhteisöön etsimään ongelmia, tekemään tutkimusta ja löytämään ideoita yhteisöstämme parantamiseksi ja sen toteuttamiseksi "xiong'an"-aktiviteetit, kuten "se on minun", "pidän tästä paikasta" ja "haluan rakentaa hyvän xiong'anin", auttavat oppilaita kehittämään rakkautta kotikaupunkiinsa kohtaan varhaisesta iästä lähtien, mikä puolestaan ​​vaikuttaa heidän perheitä.

sun lanping, joka on kotoisin xiongin maakunnasta hebein maakunnasta, siirrettiin peruskoulusta nro 2 xiongxianin piirikunnasta hebein maakunnassa zhongguancunin nro 3:n xiong anxiongdongin kokeellisen koulun vararehtoriksi. hän kohtasi todellisuuden, että 192 oppilasta tuli yli 40 eri koulusta, koulu ei painottanut johtamista sokeasti, vaan monipuolisen toiminnan, monipuolisen sosiaalisen käytännön ja valinnaisten kurssien avulla autetaan hädässä olevia opiskelijoita ja estetään lapsia jättämästä koulua katuen.

viimeisten seitsemän vuoden aikana xiongan new area on kokenut järisyttäviä muutoksia sekä ihmisten elämässä että kaupunkirakentamisessa, mutta ennallaan on omaksuttu kaikki muutokset osallistavalla asenteella. tällä hetkellä beijing no. 4 middle schoolin xiongan campus ei osallistu xiongan new area unified examinationiin. koululla on omat opetussuunnitelmansa ja aikataulunsa. kuten huang chun sanoi, "xiong'an new area ei häiritse koulun autonomiaa koulujen johtamisessa. pidetään omaa rytmiämme ja huolehditaan ideoidemme toteuttamisesta." tätä huang chun arvostaa, ja tältä "tulevaisuuden kaupungin" tulee näyttää.

uuden kaupungin kehittäminen herättää aina enemmän ihmisten huomiota. xiong'an new district rakentaa aktiivisesti "kokeilualuetta kodin ja koulun sosiaaliasioiden ja koulutuksen yhteistä koulutushanketta varten", tutkien ja muotoilemalla täytäntöönpanoa koskevia mielipiteitä kotikoulun, sosiaalikasvatuksen ja koulutuksen integroimisesta "tulevaisuuden kaupunkiin" ja vanhempainkoulujen rakentamisen edistäminen perus- ja yläkouluissa. samalla edistetään "kukkahoitosuunnitelmaa", toteutetaan "koti-kouluyhteisön samankeskinen ympyrä" julkisen hyvinvoinnin teematoimintaa ja "intiimi huiyu" -perhekasvatusmallilla tarjotaan ammattitaitoisia neuvontapalveluita vanhemmille tai opettajia vastaamaan henkilökohtaisiin perhekasvatusohjauksen tarpeisiin ja luomaan mallialueen kodin, koulun ja sosiaalialan yhteistyölle.

sen lisäksi, että luodakseen integroidun, avoimen, jaetun ja mukavan sosiaalisen ilmapiirin, xiongan new area on järjestänyt koulutilat "15 minuutin asuinpiirin" mukaisesti: 5 minuuttia päiväkotiin, 10 minuuttia peruskouluun ja 15 minuuttia. minuuttia yläkouluun koulun toiminnallinen suunnittelu on valmis aikoja edellä, monipuolisen, yksilöllisen ja älykkään oppimisen kehityssuuntauksen mukaisesti, tavallisten luokkahuoneiden ja toiminnallisten luokkahuoneiden, urheilukenttien, tuuli- ja sadeleikkikenttien, luentosalien 1:1-kokoonpano; , kirjastot jne. ovat tulleet koulun vakiovarusteiksi, jotka tarjoavat perustan koulun monipuoliselle kehittämiselle ja oppilaiden kokonaisvaltaiselle kehittymiselle. tällä hetkellä xiongan new area -alueella on rakenteilla tai rakenteilla 98 koulua, ja 50 koulua on avoinna ovelta.

konseptien integrointi, useiden resurssien yhdistäminen yhdeksi joeksi

"kävi ilmi, että tanssitunteja voidaan pitää edelleenkin xionganin shijia hutongin peruskoulun taiteen opettaja ei voinut olla huokaisematta kuunneltuaan diao wenin toisen luokan tanssituntia "naughty little alarm clock"! , taiteen opettaja shijia hutongin peruskoulussa pekingissä.

"pekingin, tianjinin ja xiong'anin väliset erot koulutuskonsepteissa, opetussuunnitelmastandardeissa, opetusmenetelmissä ja koevaatimuksissa, kuten alue ja politiikka, ovat vaikeuttaneet resurssien jakamista", sanoi wang ruizhi, koulutusryhmän johtaja. xiongan new district public service bureau: "parantaaksemme koulutuksen laatua xiongan new areassa mahdollisimman pian, pyrimme edistämään korkealaatuisten perusopetusresurssien rakentamista ja jakamista pekingissä ja tianjinissa xiongan newin kanssa. alue.”

perustamisestaan ​​lähtien xiongan new area on saanut tukea opetusministeriöltä, beijing-tianjin-hebeiltä ja jopa koko maalta. uuden alueen hallintokomitea, julkisten palvelujen toimisto ja koulut kaikilla tasoilla sekä peking ja tianjin ovat allekirjoittaneet ". xionganin koulutuksen kehittämisyhteistyösopimus" ja "noin yli 20 sopimusta, mukaan lukien peruskoulutuksen kehittämisyhteistyösopimus ja tianjin-xiongin koulutus-, opetus- ja tutkimusintegraatiota koskeva yhteistyösopimus, ovat perustaneet yhteistyöjärjestelmän, joka kattaa peruskoulutuksen, kasvatustutkimuksen ja opettajankoulutuksen. ja muilla aloilla tuodakseen laadukkaita koulutusresursseja xiongan new area -alueelle. erityisesti molempien paikkojen opetus- ja tutkimushenkilöstö harjoittaa säännöllisesti yhteistä opetus- ja tutkimustoimintaa, mikä luo pohjan tälle. tämän vuoden toukokuussa neljä tunnettua rehtoria pekingissä asettui kuuluisiin rehtoristudioihin xiongan new area -alueella, ja tianjinin "kolme koulua ja yksi puisto" teki yhteistyötä neljän xionganin koulun kanssa.

perustuen xionganissa sijaitsevan xiongdongin kokeellisen koulun todellisiin tarpeisiin, zhongguancun no. 3 primary school education group on suunnitellut useita, monikerroksisia ja moniulotteisia kurinalaisia ​​ja tieteidenvälisiä koulutusprojekteja. pääkoulun kuuluisien opettajien ohjauksessa koulu toteuttaa erilaisia ​​aktiviteetteja ja perustaa mestari-oppipoika-parinvaihtojärjestelmän xiongan xiongdong experimental schoolin edullisien alueiden rakentamiseksi. samaan aikaan zhongguancun nro 3 xiaoxiong anxiongdong experimental schoolia tuetaan valitsemaan tietty osuus uusia opettajia opiskelemaan pääkouluun opettajien ammatillisen laadun parantamiseksi.

hermostunut ja puhuu nopeasti... nämä ovat tunteita qi yue, opettaja shijia hutong primary schoolissa xiong'anissa osallistuessaan kahden opettajan luokalle ensimmäistä kertaa. "minusta tuntuu aina, että kahden opettajan luokkahuone on kaukana minusta, mutta pekingin opettajien johdolla minulla on uusi käsitys kahden opettajan luokkahuoneesta, qi yuesta." on jo luottavainen. "olen aina ajatellut, että matematiikan tunnit ovat vain kysymyksiin vastaamista, koska sitä olen saanut lapsesta asti. nyt tiedän, että matematiikan tunteja voi käydä monella tapaa, ja minusta tuntuu, että seison harteillani. jättiläisiä."

murtautuakseen alueellisten ja koulujen välisten resurssien esteiden läpi xiongan new district rakentaa aktiivisesti viisitasoista opetus- ja tutkimustyöjärjestelmää "kansallisesta, provinssista, piirikunnasta, läänistä ja koulusta" ja luottaa opetussuunnitelma- ja oppikirjatutkimusinstituuttiin. opetusministeriö ottaa johtoaseman perustamisessa "peking-tianjin-hebei opetus- ja tutkimusyhteisö" suorittaa opettaja online yhteisen oppitunnin valmistelu, kaksoisopettaja luokat, esittely luokat kuuluisat opettajat kuuluisista kouluista, jne.; piirin opetus- ja tutkimuskeskusryhmiä perustettiin, mukaan lukien 16 ainetta esikoulussa, peruskoulussa, yläkoulussa ja lukiossa opetus- ja tutkimuskeskusryhmän johdolla koordinoitiin opettajia alkuperäisestä kolmesta maakunnasta. kehityskeskus, koulu. opetus- ja tutkimusryhmät jne. harjoittavat opetus- ja tutkimustoimintaa parantaakseen kokonaisvaltaisesti opetuksen ja tutkimuksen "hematopoieettista" toimintaa uudella alueella.

"opetusmateriaalin sekä opetus- ja tutkimustoiminnan suhteen olemme äärimmäisen johdonmukaisia ​​pekingin kanssa ja järjestämme kaksisuuntaisia ​​opetus- ja tutkimustoimintaa auttaaksemme nuoria opettajia kasvamaan nopeasti shijia hutongin apulaisrehtoriin peruskoulu xionganissa, sanoi, että "kaksoisopettajien" avulla classroom mahdollistaa xionganin ja pekingin lasten "saman luokan" edistämään viestintää ja edistymään yhdessä.

"meidän ei tarvitse johtaa vain yhtä koulua hyvin, vaan myös saavuttaa useampia kouluja kuuluisien opettajastudioiden ja käytännönläheisten toimintojen kautta ja tehdä enemmän tehtäviä voidaksemme toimia paremmin kuuluisien koulujen hautomon roolissa, 2. xiongan campus of beijing no. 4 middle school koulutusryhmä perustettiin virallisesti. tämä on myös ensimmäinen xionganin uudelle alueelle perustettu koulutusryhmä.

kun väestö kasvaa ja koulut lisääntyvät, kuinka voimme saavuttaa siirtymisen "verensiirrosta" "verentuotantoon" ja saada paikallista "käsi kädessä" apua? tämä on kysymys, jota xionganin on pohdittava, ja ongelma, joka kehityksen on kohdattava.

tämän vuoden kesäkuussa xiongan shijia hutongin peruskoulu piti "käsi kädessä" allekirjoitusseremonian shangpon peruskoulun kanssa rongchengin piirikunnassa, baodingin kaupungissa, hebein maakunnassa koulua ja edistää rongchengin koulutuksen laadun ja tehokkuuden parantamista." se tarkoittaa, että toivomme, että rongcheng county oppii aktiivisesti kuuluisien koulujen kokemuksista ja johtamiskonsepteista ja käyttää korkealaatuisia koulutusresursseja edistääkseen rongchengin koulutusta uudelle tasolle", gao lichun sanoi allekirjoitustilaisuudessa.

"yhdestä henkilöstä" "ihmisryhmäksi", "kodistani" "naapuriksi", "koulusta" "kaupungiksi" "tulevaisuuden kaupungin" ääriviivat ovat täynnä odotuksia. selkeä.

"china teachers news" -sivu 1, 18. syyskuuta 2024

kirjoittaja: toimittajamme sun hebao chu zhaosheng