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à 6 h 56 du matin, zhang yanqing, directeur adjoint du groupe d'enseignement primaire n°3 de zhongguancun dans le district de haidian, à pékin, est monté dans le train à grande vitesse en provenance de pékin, à la gare de pékin ouest. une heure plus tard, dans le nouveau district de xiongan, province du hebei, elle est devenue directrice de l'école expérimentale n°3 de zhongguancun, xiong'an xiongdong. avec le changement d'époque, de région et d'identité, zhang yanqing est habitué depuis longtemps à ce genre de voyage entre deux villes.

le 1er avril 2017, le comité central du parti et le conseil des affaires d'état ont décidé de créer la nouvelle zone du hebei xiongan. la nouvelle zone de xiongan, située dans l'arrière-pays de pékin, tianjin et baoding, sert de lieu centralisé pour la relocalisation des fonctions non capitales à pékin. elle s'efforce de créer une zone de démonstration de développement innovant qui met en œuvre de nouveaux concepts de développement et l'intègre. un « futur lieu merveilleux et merveilleux auquel le cœur aspire ».

c'est ce déploiement décisionnel majeur qui a conduit à la participation de plus en plus de « zhang yanqing ». la coopération apparemment discrète dans le domaine de l'éducation devient progressivement une force puissante dans le développement coordonné de pékin-tianjin-hebei et la construction de la nouvelle zone de xiongan.

l’éducation d’abord, jetant les bases de la « ville du futur »

c'est la sixième année que zhang xinxin, directeur de l'école primaire shijia hutong à xiongan, vient à xiongan.

dans le couloir du premier étage du bâtiment d'enseignement, l'école primaire xiongan shijia hutong a créé un mur d'exposition « xiong'an dans les journaux ». zhang xinxin et ses collègues ont édité un par un les reportages sur cette terre, les ont classés par catégories et les ont accrochés au mur pour évoquer les souvenirs affectueux des gens sur cette terre en constante évolution.

en août 2017, pékin et hebei ont signé un « accord de coopération stratégique pour la promotion conjointe de la planification et de la construction de la nouvelle zone de xiongan dans la province du hebei », qui précise que pékin soutiendra la construction d'une nouvelle école maternelle, d'une école primaire et d'un collège complet. , et un hôpital général dans la nouvelle zone de xiongan de manière « clé en main ». aujourd'hui, trois écoles, dont l'école primaire shijia hutong à xiongan, ont été mises en service.

l’éducation doit soutenir le développement urbain. en tant que nouvelle ville dotée d'un plan millénaire, comment l'éducation dans la nouvelle zone de xiongan devrait-elle être planifiée et déployée en tant que projet de subsistance de base ? au cours des sept dernières années, le comité de travail du parti et le comité de gestion du nouveau district de xiongan ont toujours attaché une grande importance au développement de l'éducation, adhéré à une planification de haut niveau et à un positionnement de point de départ élevé, et ont créé une « éducation du futur » avec le tempérament de une « ville du futur ».

"nous peignons sur du papier blanc. des écoles avec des concepts différents, des styles et des cultures différentes se développent lentement dans le pays du nouveau district de xiongan. mais nous ne faisons pas simplement du copier-coller, mais nous combinons les conditions réelles du nouveau district de xiongan pour établir un style d'éducation conforme aux caractéristiques de la nouvelle zone créera un système éducatif moderne qui répondra aux besoins de plusieurs niveaux de population », a déclaré gao lichun, directeur du bureau de la fonction publique de la nouvelle zone de xiongan.

afin d'aider la nouvelle zone de xiongan à accélérer la construction d'un système éducatif moderne, le ministère de l'éducation a publié des « avis de mise en œuvre sur le soutien global au développement de l'éducation de haute qualité dans la nouvelle zone de xiongan » pour soutenir la nouvelle zone de xiongan dans la construction d'un système national d'éducation. modèle d’éducation moderne et modèle d’éducation future. dans le même temps, le centre de recherche sur le développement de l'éducation du ministère de l'éducation a pris l'initiative de formuler le « plan spécial pour l'éducation dans les zones de départ » conformément aux nouveaux concepts de développement et aux exigences de développement de haute qualité. système éducatif moderne de classe mondiale.

la nouvelle zone de xiongan a également créé un comité consultatif d'experts en éducation, réunissant plus de 30 experts en éducation faisant autorité dans le pays et à l'étranger pour fournir des suggestions et dresser conjointement un tableau de l'innovation et du développement de l'éducation. sur cette base, la nouvelle zone de xiongan a successivement publié une série de mesures de mise en œuvre telles que le « plan d'action quinquennal pour l'éducation intelligente de la nouvelle zone de xiongan (2021-2025) » et le « plan d'action triennal pour la nouvelle zone de hebei xiongan pour la construction d'un système éducatif moderne".

en tant que lieu centralisé pour la décentralisation des fonctions non capitales à pékin, l'éducation de la nouvelle zone de xiongan assume non seulement la responsabilité d'éduquer la population, mais assume également la responsabilité de servir le développement global de la nouvelle zone, assumant la responsabilité de déconsolider et de servir l'introduction de talents. à cette fin, le nouveau district de xiongan a publié des documents tels que le « plan de mise en œuvre de la politique de soutien éducatif pour la dispersion des fonctions non capitales de pékin » et le « règlement sur le transfert des écoles pour les enfants du personnel résidant à pékin entre pékin et xiongan". la « plateforme de services de transfert scolaire pour les enfants migrants » réalise la co-construction et le partage avec la plate-forme de transfert de pékin et la base de données d'inscription des étudiants, facilite les canaux de transfert pour les enfants du personnel de transfert pékin-xiong et sert le transfert des enfants de personnel transféré.

afin d'atténuer efficacement le problème de la « garde difficile » pour les enfants des employés de l'unité et du grand public, le nouveau district de xiongan a utilisé la plateforme « garde d'enfants gratuite » et 33 écoles pilotes pour réaliser 8 séances de garde gratuites pendant l'hiver et l'été. saisons, desservant 48 000 personnes. c'est également le premier dans le pays à atteindre trois "couvertures complètes", à savoir "une couverture complète pendant les vacances d'hiver et d'été, une couverture complète dans les zones urbaines et rurales et une couverture complète dans les collèges et les écoles primaires".

pendant les vacances d'été qui viennent de s'écouler, les étudiants de la nouvelle région de xiongan ont passé des vacances inoubliables. pendant le service d'été d'assistance publique, six scientifiques de l'académie chinoise des sciences sont venus à l'école pour donner des conférences sur l'enseignement scientifique, apportant ainsi aux étudiants une expérience différente en matière d'enseignement scientifique.

en tant que l'une des écoles facilitant l'admission des enfants talentueux des unités de pékin, huang chun, directeur du campus xiongan du collège n°4 de pékin, a déclaré : « le développement éducatif est étroitement lié au développement social et économique de pékin. le collège, avec une histoire de 117 ans, a accumulé une riche expérience. grâce à notre expérience dans la gestion d'écoles, nous pensons que notre école peut rassurer les unités de secours et les parents.

une promesse pour l’avenir, « une école » affecte « une ville »

les « petits membres de la ccppc » ont échangé leurs points de vue sur 17 propositions, notamment l'application généralisée de scénarios intelligents, l'héritage et la protection du « patrimoine culturel immatériel », la sécurité à la pointe du campus et la protection des oiseaux migrateurs de baiyangdian. , discussions de groupe, soutenances sur place, etc., ils ont formé une il existe de nombreuses solutions innovantes et réalisables.

c'est une scène qui s'est déroulée lors de la première conférence complète de pratique de simulation pour les élèves des écoles primaires et secondaires de la nouvelle zone de xiongan en juin de cette année. les élèves de l'école primaire, du collège et du lycée ont non seulement exprimé avec précision leurs positions et opinions, mais ont également fait preuve d'excellentes compétences en matière de pensée critique et de communication.

le talent est la clé de la construction d'une « ville du futur ». la nouvelle zone de xiongan se concentre sur des modèles éducatifs personnalisés et diversifiés pour fournir un soutien solide à la croissance globale et au développement futur des étudiants.

dans la vision de huang chun, il veut transformer l'école en une « école pour trois personnes », c'est-à-dire une école pour les enseignants, les parents et les élèves. il a déclaré : « ce n'est que lorsque les adultes grandissent que les étudiants peuvent grandir ; si tout le monde progresse, les étudiants progresseront également. »

c'est selon ce concept que les enseignants et les parents du campus xiongan du collège n°4 de pékin doivent apprendre la danse de salon. l'école organise une soirée dansante chaque mois pour permettre aux enseignants et aux parents de ressentir la beauté de la vie avant la rentrée scolaire ; doivent avant que les élèves n'entrent à l'école, informez les parents de ce qu'ils peuvent et ne peuvent pas faire dans l'école mère...

"il existe des différences dans les concepts et les normes éducatives entre pékin et hebei, et la vie et les habitudes des parents sont différentes. nous ferons de notre mieux pour compenser cela en respectant les différences." le bureau de la fonction publique du nouveau district a déclaré : « vous ne vous y habituerez peut-être pas au début. mais cela doit être fait, car l'éducation n'est pas seulement une question de résultats et de notes, elle peut aussi être autre chose.

une toute nouvelle ville sort de terre, les villages se transforment en villes et les champs se transforment en immeubles de grande hauteur. les habitudes de vie et la compréhension idéologique de certaines personnes n'ont pas suivi. le sens d'une école est d'influencer « une ville ». d'"une école". l'école expérimentale n°3 xiong'an xiongdong de zhongguancun a spécialement organisé l'activité « les discussions avec les enfants comptent », permettant aux étudiants d'aller dans la communauté pour trouver des problèmes, faire des recherches et trouver des idées pour rendre notre communauté de mieux en mieux ; les activités « xiong'an » telles que « c'est à moi », « j'aime cet endroit » et « je veux construire un bon xiong'an » aident les élèves à développer dès leur plus jeune âge un amour pour leur ville natale, ce qui affecte à leur tour leur familles.

sun lanping, originaire du comté de xiong, province du hebei, a été transféré de l'école primaire n°2 du comté de xiongxian, province du hebei pour devenir directeur adjoint de l'école expérimentale n°3 de zhongguancun, xiong anxiongdong. face à la réalité, 192 élèves. venus de plus de 40 écoles différentes, l'école n'a pas mis aveuglément l'accent sur la gestion, mais à travers des activités diversifiées, une pratique sociale riche et des cours optionnels, elle aide les élèves dans le besoin et empêche tout enfant de quitter l'école avec des regrets.

au cours des sept dernières années, la nouvelle zone de xiongan a connu des changements bouleversants, tant dans la vie de ses habitants que dans la construction urbaine, mais ce qui reste inchangé, c'est d'accepter tous les changements avec une attitude inclusive. actuellement, le campus xiongan du collège n°4 de pékin ne participe pas à l'examen unifié de la nouvelle zone de xiongan. l'école a ses propres caractéristiques et horaires de programme. comme l'a dit huang chun : « la nouvelle zone de xiong'an n'interfère pas avec l'autonomie de l'école dans la gestion des écoles. maintenons notre propre rythme et assurons la mise en œuvre de nos idées. c’est ce que huang chun valorise, et c’est aussi à quoi devrait ressembler la « ville du futur ».

le développement d'une nouvelle ville attire toujours plus l'attention des gens. comment rassembler les « spectateurs » pour en faire des « co-constructeurs » ? le nouveau district de xiong'an construit activement une « zone expérimentale pour les affaires sociales et l'éducation collaboratives entre l'école et la maison », recherchant et formulant des avis de mise en œuvre sur l'intégration de l'école à la maison, de l'éducation sociale et de l'éducation dans la « ville du futur ». , et promouvoir la construction d'écoles pour parents et d'écoles pour parents dans les écoles primaires et secondaires. atteindre une couverture complète des parents et des écoles. dans le même temps, le « plan de soins des fleurs » est promu, l'activité thématique de bien-être public « cercle concentrique communautaire maison-école » est menée et le modèle d'éducation familiale « intime huiyu » est utilisé pour fournir des services de conseil professionnels aux parents ou les enseignants pour répondre aux besoins personnalisés d'orientation éducative familiale et créer un espace modèle d'éducation collaborative entre la maison, l'école et les affaires sociales.

de plus, afin de créer une atmosphère sociale intégrée, ouverte, partagée et pratique, la nouvelle zone de xiongan a aménagé les installations scolaires selon le « cercle de vie de 15 minutes » : 5 minutes jusqu'à la maternelle, 10 minutes jusqu'à l'école primaire et 15 minutes jusqu'à l'école primaire. minutes jusqu'au collège ; la conception fonctionnelle de l'école est terminée. en avance sur son temps, selon la tendance de développement d'un apprentissage diversifié, personnalisé et intelligent, configuration 1:1 de salles de classe ordinaires et de salles de classe fonctionnelles, de terrains de sport, de terrains de jeux pour le vent et la pluie, d'amphithéâtres. , bibliothèques, etc. sont devenus l'équipement standard de l'école, fournissant une base pour le développement diversifié de l'école et le développement global des élèves. laisser suffisamment de place au développement. à l'heure actuelle, 98 écoles sont construites ou en construction dans la zone nouvellement construite de la nouvelle zone de xiongan, et 50 écoles sont ouvertes aux gens qui peuvent profiter de services éducatifs pratiques et de haute qualité à leur porte.

intégration de concepts, intégrant plusieurs ressources dans une seule rivière

« il s'avère que les cours de danse peuvent toujours avoir lieu comme ça ! » le professeur d'art de l'école primaire shijia hutong à xiongan n'a pas pu s'empêcher de soupirer après avoir écouté le cours de danse de deuxième année « naughty little alarm clock » donné par diao wen. , professeur d'art à l'école primaire shijia hutong à pékin.

« affectées par des facteurs tels que la région et la politique, les différences dans les concepts éducatifs, les normes des programmes, les méthodes d'enseignement et les exigences des examens entre pékin, tianjin et xiong'an ont rendu le partage des ressources plus difficile », a déclaré wang ruizhi, chef du groupe d'éducation de la bureau de la fonction publique du nouveau district de xiongan. « afin d'améliorer la qualité de l'éducation dans la nouvelle région de xiongan le plus rapidement possible, nous nous efforçons de promouvoir la co-construction et le partage de ressources d'éducation de base de haute qualité à pékin et à tianjin avec le nouveau district de xiongan. zone."

depuis sa création, la nouvelle zone de xiongan a reçu le soutien du ministère de l'éducation, de pékin-tianjin-hebei et même de tout le pays. le comité de gestion de la nouvelle zone, le bureau de la fonction publique et les écoles de tous les niveaux ont signé le " accord de coopération pour le développement de l'éducation de xiongan" et "environ plus de 20 accords, y compris l'accord de coopération pour le développement de l'éducation de base et l'accord de coopération pour la construction d'intégration de l'éducation, de l'enseignement et de la recherche de tianjin-xiong, ont établi un système de coopération couvrant l'éducation de base, la recherche pédagogique et la formation des enseignants. et d'autres domaines pour introduire des ressources éducatives de haute qualité dans la nouvelle région de xiongan. en particulier, le personnel enseignant et de recherche des deux endroits mène régulièrement des activités d'enseignement et de recherche conjointes, jetant les bases de cela. en mai de cette année, quatre directeurs bien connus de pékin se sont installés dans les célèbres studios principaux de la nouvelle zone de xiongan, et « trois écoles et un parc » de tianjin ont coopéré avec quatre écoles de xiongan.

sur la base des besoins réels de l'école expérimentale de xiongdong à xiongan, le groupe d'enseignement de l'école primaire n°3 de zhongguancun a conçu des projets de formation disciplinaires et interdisciplinaires multiples, multicouches et multidimensionnels. sous la direction d'enseignants célèbres de l'école principale, l'école mène diverses formes d'activités et établit un système d'échange en binôme maître-apprenti pour construire les zones avantageuses de l'école expérimentale de xiongan xiongdong. dans le même temps, l'école expérimentale n°3 xiaoxiong anxiongdong de zhongguancun reçoit un soutien dans la sélection d'une certaine proportion de nouveaux enseignants qui étudieront à l'école principale afin d'améliorer la qualité professionnelle des enseignants.

nerveux et parlant vite... tels sont les sentiments de qi yue, un enseignant de l'école primaire shijia hutong à xiong'an, qui fréquente pour la première fois une classe à double enseignant. "j'ai toujours l'impression que la classe à deux enseignants est loin de moi, mais sous la direction des enseignants de pékin, j'ai une nouvelle compréhension de la classe à deux enseignants, qi yue. " est déjà confiant. "j'ai toujours pensé que les cours de mathématiques consistaient simplement à répondre à des questions, car c'est l'éducation que j'ai reçue depuis que je suis enfant. maintenant, je sais qu'il existe de nombreuses façons de suivre des cours de mathématiques et j'ai l'impression de me tenir sur les épaules de géants. »

afin de briser les barrières régionales et interscolaires en matière de ressources, le nouveau district de xiongan construit activement un système de travail d'enseignement et de recherche à cinq niveaux : « national, provincial, district, comté et école », et s'appuie sur l'institut de recherche sur les programmes et les manuels scolaires de le ministère de l'éducation doit prendre l'initiative de créer la « communauté d'enseignement et de recherche pékin-tianjin-hebei » pour mener à bien la préparation de cours conjoints en ligne pour les enseignants, des cours à deux enseignants, des cours de démonstration donnés par des professeurs célèbres d'écoles célèbres, etc. des groupes de centres d'enseignement et de recherche de district ont été créés, comprenant 16 matières dans les écoles maternelles, primaires, secondaires et secondaires. sous la direction du groupe du centre d'enseignement et de recherche, les enseignants des trois comtés d'origine ont été coordonnés. des groupes d'enseignement et de recherche, etc. mènent des activités d'enseignement et de recherche pour améliorer globalement la fonction « hématopoïétique » de l'enseignement et de la recherche dans le nouveau quartier.

"en termes de matériel pédagogique et d'activités d'enseignement et de recherche, nous sommes dans la plus grande mesure cohérents avec pékin et organisons des activités d'enseignement et de recherche bidirectionnelles pour aider les jeunes enseignants du campus de xiongan à grandir rapidement", a déclaré hua guohui, directeur adjoint du shijia hutong. l'école primaire de xiongan a déclaré qu'avec l'aide de « doubles enseignants », « classroom » permet aux enfants de xiongan et de pékin de « suivre la même classe » pour promouvoir la communication et progresser ensemble.

"nous devons non seulement bien gérer une école, mais aussi atteindre davantage d'écoles à travers des studios d'enseignants célèbres et des activités main dans la main et entreprendre davantage de tâches afin de mieux jouer le rôle d'incubateur pour les écoles célèbres." le campus de xiongan du collège n°4 de pékin. le groupe éducatif a été officiellement créé. il s'agit également du premier groupe éducatif établi dans la nouvelle zone de xiongan.

à mesure que la population augmente et que les écoles se multiplient, comment pouvons-nous réussir la transition de la « transfusion sanguine » à la « production de sang » et obtenir une assistance localisée « main dans la main » ? c'est une question à laquelle xiongan doit réfléchir et un problème auquel le développement doit faire face.

en juin de cette année, l'école primaire xiongan shijia hutong a organisé une cérémonie de signature « main dans la main » avec l'école primaire shangpo du comté de rongcheng, ville de baoding, province du hebei. « cette signature est importante pour promouvoir le développement de haute qualité de l'école primaire shangpo. "cela signifie que nous espérons que le comté de rongcheng apprendra activement de l'expérience et des concepts de gestion d'écoles célèbres et utilisera des ressources éducatives de haute qualité pour promouvoir l'éducation de rongcheng à un nouveau niveau", a déclaré gao. » a déclaré lichun lors de la cérémonie de signature.

d'« une personne » à « un groupe de personnes », de « ma maison » à « mon voisin », d'« une école » à « une ville », les contours d'une « ville du futur » pleine d'attentes se dessinent de plus en plus clair.

« actualités des enseignants de chine » page 1, 18 septembre 2024

auteur : notre journaliste sun hebao chu zhaosheng