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na cidade de ningbo, província de zhejiang, há um campus de ensino médio muito ousado com uma floresta celeste de 3.000 m² que conecta todos os andares de cada prédio de ensino, tornando a natureza ao seu alcance;

o passeio na cobertura, com 600 m de comprimento, é como uma faixa de möbius “parada nele, a escola desaparece do campo de visão, deixando apenas o vasto céu”;

o ginásio, a sala de aula e a biblioteca do primeiro andar estão dispostos como lojas de rua... ao caminhar pelo campus, a tensão e a ansiedade de estudar desaparecem.

▲ de frente para o playground, há uma enorme floresta celestial

▲ a floresta huizhen, cobrindo uma área de mais de 3.000 m², contém mais de 40 tipos de plantas

esta escola que “não parece uma escola” é a ningbo huizhen senior high school, uma importante escola pública de ensino médio na cidade de ningbo.

o design do campus urbano geralmente segue o princípio de “eficiência em primeiro lugar”, mas o arquiteto madi vai na direção oposta. ele quer recuperar os “dez minutos entre as aulas” perdidos para os alunos do ensino médio através do design. quero construir uma escola onde você possa perder muito tempo e tornar a escola menos chata.”

a seguir está sua autobiografia.

▲a floresta conecta cada andar dos quatro edifícios de ensino

▲o passeio na cobertura, uma única volta de mais de 600 metros

quando cheguei à huizhen senior high school, a sensação de contenção e disciplina exclusiva dos campi de ensino médio não era vista em lugar nenhum aqui. a escola está cheia de detalhes de “descompressão”.

no outono, grandes áreas de raias fofas cobrem o espaço aberto do campus, e plantas como toranjas, alecrim e pennisetum podem ser vistas em todos os lugares;

as varandas altas e baixas escalonadas conectam os blocos de construção como blocos de construção. andando por dentro, você pode explorar diferentes rotas.

de frente para o parque infantil, o edifício de ensino é uma enorme “floresta celeste” embutida no edifício, com plantas a espreitar de todas as direcções.

▲ panorama da floresta huizhen

▲ os pilares e paredes da floresta preservam vestígios da natureza

assim que o sinal toca, os alunos saem correndo da sala de aula. eles podem chegar a esta floresta em apenas 20 segundos. os alunos vêm aqui em grupos para caminhar e brincar, e alguns apenas relaxam sozinhos.

um “convidado misterioso” na floresta - uma salamandra fofa, atraiu a atenção dos alunos.

na floresta não existe o conceito de piso. a varanda aérea se entrelaça entre as copas das árvores. seguindo o corredor sinuoso, é possível percorrer a floresta para cima e para baixo;

como não existe distância mais curta entre “dois pontos e uma linha”, caminhar ao longo dela diminui o ritmo e o tempo.

diferentes varandas se encontrarão inesperadamente em determinado momento, trazendo pequenas aventuras. quando os alunos se encontrarem, eles se cumprimentarão com alegria;

na plataforma da varanda há pequenos tocos de árvores. quando todos estão cansados ​​​​de brincar, podem sentar-se neles e descansar.

▲ o sinuoso corredor aéreo torna as viagens pela escola mais interessantes.

▲uma cabana de vidro “pendurada” na floresta

os pilares da floresta são moldados a partir de moldes de bambu, com texturas naturais, espessuras variadas e espalhados de forma natural e aleatória.

existem muitas casas nas árvores de formatos estranhos penduradas em diferentes cantos da floresta. existe uma sala de vidro totalmente transparente, que é utilizada pelos alunos como sala de cultivo de plantas;

a pequena casa na árvore no topo foi transformada pelos alunos em uma estação de rádio do campus; algumas casas foram transformadas em um aconchegante pavilhão de floresta tropical ou em um mini aquário. a finalidade de cada cabine pode ser personalizada de acordo com as necessidades dos alunos. . mudar.

▲ jardim na cobertura em grande escala

▲ os alunos brincaram no telhado e se soltaram brevemente

o telhado é outro espaço adequado para escapar do estresse. a grama alta é suave como a neve, e o barulho do campus para aqui.

como todo o conjunto edificado está conectado em forma de “olho”, o passeio na cobertura circula e sobe e desce como uma “faixa de mobius”, com um único círculo de mais de 600 metros.

depois do jantar, alguns alunos iam ao parque da cobertura para passear, atordoados e observar o céu e as nuvens. parados no amplo telhado, a escola estressante desaparecia de sua vista e sua imaginação era liberada.

uma estudante do segundo ano do ensino médio nos disse: “o telhado fica muito perto do céu e sinto uma sensação de liberdade aqui”.

▲ o primeiro andar do campus é um espaço conectado e as instalações públicas em ambos os lados da rua podem ser acessadas a qualquer momento

o primeiro andar da escola é uma rua interligada onde você pode passear. o prédio de ensino foi levantado do chão, liberando completamente espaço no terreno.

teatros, bibliotecas, ginásios e cantinas estão espalhados em ambos os lados da rua como pequenas lojas. entrar nesses espaços públicos é como ir às compras. você pode entrar e sair a qualquer hora sem um forte senso de “ritual”.

▲ jardim na cobertura com cenários diferentes nas quatro estações

o designer deste campus, ma di, é da “geração pós-80” e pai de uma menina de 13 anos.

em 2019, ma di começou a projetar um novo campus para a ningbo huizhen senior high school. ele descobriu que, embora os campi de hoje sejam todos lindos, todos seguem as quatro palavras “a eficiência vem em primeiro lugar”.

no curto recreio de 10 minutos, as crianças não tiveram tempo de correr para o parquinho e só puderam ficar nos corredores estreitos e nas salas de aula, olhando entediadas de um prédio de ensino para outro.

▲ma di, arquiteto-chefe da escola secundária ningbo huizhen

como podemos levar as crianças ao espaço de atividades rapidamente depois da aula? madi projetou uma floresta celestial de 3.000 metros quadrados conectando 30 turmas em 4 edifícios de ensino. leva apenas uma dúzia de segundos para ir da sala de aula a um espaço que “não se parece com a escola”.

nos últimos anos, os terrenos urbanos tornaram-se cada vez mais escassos e muitas escolas tornaram-se cada vez mais "lotadas". "mais edifícios de ensino precisam ser construídos em terrenos limitados." .

na opinião de madi, a parte “jardim” do “campus” está perdida. "o chamado campus é um prédio escolar mais um parque. desde os tempos antigos, tanto o campus quanto o jardim têm sido igualmente importantes. por exemplo, na antiga academia yuelu, havia primeiro um jardim e depois uma escola. mas agora, o ‘jardim’ usado para relaxamento tornou-se uma lacuna entre a ‘escola’”

▲ alunos do ensino médio estão sob forte pressão de estudo

▲no campus, a natureza está ao seu alcance

por outro lado, a atual involução educacional é estressante. ma di tem uma filha que está na primeira série do ensino médio. ele sabe disso muito bem. a mochila da criança está cada vez mais pesada e a pilha de livros de lição de casa na pequena carteira está cada vez mais alta.

o slogan sangrento de “aproveite cada segundo, aproveite o dia” flutua nos ouvidos de adultos e crianças.

madi espera projetar uma escola que possa realmente relaxar as pessoas: “quando as crianças estão sobrecarregadas com trabalhos acadêmicos pesados, elas podem perder tempo no campus e relaxar por um momento”.

o novo campus ocupa uma área de cerca de 62 mil metros quadrados. como liberar mais espaço para atividades no espaço existente?

▲ os quatro edifícios de ensino estão intimamente conectados, apresentando uma forma de “mu”

ma di dividiu a eficiência entre “escola” e “jardim”. "os quatro edifícios de ensino da escola formam um layout em forma de 'malha' de forma eficiente e condensada. todas as salas de aula e corredores são projetados para ter o tamanho mais econômico. todo o espaço é economizado e colocado nas demais áreas." dentro do jardim.”

enormes florestas aéreas e passeios nos telhados são considerados “espaços inúteis” no design tradicional do campus, mas ma di acredita que espaços “ineficientes” ou mesmo “ineficazes” são exatamente o que ajudam as crianças a aliviar o estresse.

isso também decorre das observações de madi sobre sua própria filha. durante a epidemia, minha filha ficou muito feliz ao ouvir as palavras “ensino em casa”, mesmo que o horário das aulas, o horário do curso e a carga de trabalhos de casa não tenham mudado, pois “o espaço em casa é um lugar onde as pessoas podem relaxar e podem perca tempo a qualquer hora. em vez de ser como uma grande máquina na escola, cada canto está cheio de eficiência."

▲ existem muitos espaços “informais” de aprendizagem ao ar livre na floresta

▲ma di acredita que o “jardim” utilizado para relaxar no campus é igualmente importante para o crescimento das crianças.

"perder tempo não é um termo depreciativo. se uma mola for pressionada com muita força por muito tempo, ela perderá sua elasticidade. perder tempo é na verdade a melhor maneira de aliviar o estresse."

em 2022, após a entrada em uso do novo campus, ma di foi compartilhar o projeto. quando disse que a escola era uma escola secundária de chave pública, muitas pessoas ficaram chocadas “acontece que a taxa de aceitação do município de ningbo. o departamento de educação é tão alto." originalmente, todos pensavam que a escola era uma escola secundária de chave pública. achei que apenas escolas secundárias privadas poderiam aceitar esse design de campus não convencional.

ma di falou sobre a sua experiência de reportar ao departamento de educação: "quando uma floresta tão grande foi colocada na frente deles, eles também ficaram muito surpresos. eles sentiram que não se parecia em nada com uma escola."

mas depois de falar sobre seus pensamentos, o departamento de educação imediatamente tomou uma decisão e decidiu sobre este plano “eles são muito corajosos, dispostos a abraçar a imaginação e a ouvir os pensamentos e ideias dos arquitetos”.

▲ parque escolar com pista de 400 metros

▲ existem alguns pequenos espaços escondidos na floresta para que os alunos não precisem se preocupar em serem monitorados o tempo todo.

a huizhen senior high school é um internato. as crianças passam 3/4 do tempo no campus, ocupando quase todo o espaço da adolescência de uma pessoa.

o design tradicional do campus raramente reserva espaço privado para os estudantes. madi reservou deliberadamente alguns "espaços escondidos". as varandas tridimensionais entrelaçadas da floresta huizhen e o passeio tortuoso no telhado podem bloquear moderadamente a vista.

“dê aos filhos adolescentes um pequeno esconderijo para relaxar um pouco ou ficar um pouco sozinhos, sem medo de serem observados pelos professores”.

▲ os edifícios são construídos como blocos de construção, de modo que cada canto fica protegido da chuva.

▲detalhes da floresta

para tornar o aprendizado mais interessante, a escola criou muitos espaços de aprendizagem não convencionais. salas de aula na cobertura, pequenas casas na árvore na floresta e mesas redondas e bancos espalhados pelo campus podem ser realizadas ao ar livre a qualquer momento.

zhang qing, uma professora chinesa da escola, disse que atualmente está ensinando "pipa xing" de bai juyi para seus alunos da segunda série. ela sugeriu que todos fossem ao telhado para experimentar a sombria concepção artística de "folhas de bordo e flores de endro". e farfalhar de outono";

a cabine de vidro na floresta huizhen foi transformada em uma sala hidropônica de plantas para o premiado “programa de cultivo de novas mudas” da escola;

a professora de psicologia da escola também está preparando uma aula de aconselhamento em grupo ao ar livre para as crianças sentarem entre flores e plantas para praticarem a atenção plena, porque a natureza é a melhor forma de curar.

▲ uma cabana na floresta foi transformada em aquário

▲ dispositivo interativo periscópio no campus

durante a visita à escola, muitos professores mencionaram a actual involução na educação, especialmente a competição enfrentada pelos candidatos em zhejiang, que é sem precedentes acirrada.

o professor zhang qing, que tem mais de 15 anos de experiência docente, lamentou: "a vida de muitos alunos está entre a casa e a escola, e eles estão perfeitamente conectados. como podemos permitir que sobrevivam a três anos tão difíceis? os campi podem fornecer às crianças com um lugar que forneça o máximo de habitat.”

esta também foi a intenção original de madi ao projetar o campus “se não há como mudar o modelo educacional, então, do ponto de vista de um arquiteto, devemos fazer com que os alunos odeiem a escola tanto quanto possível”. eles vão para a escola.