новости

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

в городе нинбо, провинция чжэцзян, есть очень красивый кампус средней школы с небесным лесом площадью 3000 м², который соединяет все этажи каждого учебного корпуса, делая природу доступной;

набережная на крыше длиной 600 м похожа на ленту мёбиуса: «стоя на ней, школа исчезает из поля зрения, оставляя только бескрайнее небо»;

гимназия, лекционный зал и библиотека на первом этаже устроены как магазины на улице... во время прогулки по кампусу исчезает напряжение и тревога учебы.

▲напротив детской площадки находится огромный небесный лес.

▲лес хуйчжэнь, занимающий площадь более 3000 м², содержит более 40 видов растений.

эта школа, которая «не похожа на школу», — это старшая средняя школа нинбо хуэйчжэнь, ключевая государственная средняя школа в городе нинбо.

проектирование городских кампусов обычно следует принципу «прежде всего эффективность», но архитектор мади идет в противоположном направлении. он хочет вернуть «десять минут между уроками», которые исчезают для учащихся средних школ с помощью дизайна. «сегодня, когда образование чрезвычайно важно. я хочу построить среднюю школу, в которой можно будет серьезно тратить время и сделать учебу менее раздражающей».

ниже приводится его автобиография.

▲лес соединяет каждый этаж четырех учебных корпусов.

▲променад на крыше, один круг длиной более 600 метров.

когда я впервые приехал в старшую среднюю школу хуэйчжэнь, здесь нигде не было чувства сдержанности и дисциплины, характерного для школьных кампусов. в школе полно «декомпрессионных» подробностей.

осенью большие площади пушистых скатов покрывают открытое пространство кампуса, и повсюду можно увидеть такие растения, как грейпфрутовые деревья, розмарин и пеннисетум;

расположенные в шахматном порядке высокие и низкие веранды соединяют строительные блоки, как строительные блоки. прогуливаясь внутри, вы можете исследовать разные маршруты. путешествовать по кампусу больше не скучно.

учебный корпус, обращенный к детской площадке, представляет собой огромный «небесный лес», встроенный в здание, с растениями, торчащими со всех сторон.

▲панорама леса хуэйчжэнь

▲столбы и стены в лесу сохраняют следы природы

как только звенит звонок, ученики выбегают из класса. они могут добраться до этого леса всего за 20 секунд. студенты приходят сюда группами, чтобы погулять и поиграть, а некоторые просто отдохнуть в одиночестве.

внимание школьников привлек «таинственный гость» в лесу – милый тритон.

в лесу нет понятия этажей. воздушная веранда переплетается между кронами деревьев. следуя по извилистому коридору, можно путешествовать вверх и вниз по лесу;

поскольку между «двумя точками и одной линией» не существует кратчайшего расстояния, ходьба по нему замедляет темп и время.

в определенной точке разные коридоры неожиданно пересекутся, вызывая небольшие приключения. когда студенты встречаются, они радостно здороваются;

на площадке веранды установлены небольшие пни. когда все устанут от игры, они могут сесть на них и отдохнуть.

▲извилистый воздушный коридор делает путешествие по школе более интересным.

▲стеклянная хижина, «висящая» в лесу

столбы леса отлиты с использованием бамбуковых шаблонов, имеют естественную текстуру, разную толщину и разбросаны в естественном и случайном состоянии.

в разных уголках леса висит множество странных домиков на деревьях. здесь есть полностью прозрачная стеклянная комната, которую студенты используют как комнату для выращивания растений;

небольшой домик на дереве наверху студенты превратили в радиостанцию ​​кампуса; некоторые дома превратились в теплый павильон с тропическим лесом или мини-аквариум. назначение каждого домика можно настроить в соответствии с потребностями студентов. . изменять.

▲супермасштабный сад на крыше

▲учащиеся играли на крыше и ненадолго позволили себе расслабиться

крыша — еще одно место, подходящее для спасения от стресса. высокий ковыль нежный, как снег, и шум кампуса здесь прекращается.

поскольку весь комплекс зданий соединен в форме «глаза», променад на крыше циркулирует, поднимается и опускается, как «лента мебиуса», образуя единый круг длиной более 600 метров.

после ужина некоторые ученики шли в парк на крыше на прогулку, ошеломлялись и смотрели на небо и облака. стоя на широкой крыше, стрессовая школа исчезала из их поля зрения, и их воображение освобождалось.

второкурсница средней школы рассказала нам: «крыша очень близко к небу, и я чувствую здесь чувство свободы».

▲первый этаж кампуса представляет собой объединенное пространство, доступ к общественным объектам по обе стороны улицы можно получить в любое время.

первый этаж школы представляет собой сообщающуюся улицу, по которой можно прогуляться. учебный корпус подняли над землей, полностью освободив пространство на земле.

театры, библиотеки, гимназии и столовые разбросаны по обеим сторонам улицы, как небольшие магазины. вход в эти общественные места подобен походу по магазинам. вы можете войти и выйти в любое время, не испытывая сильного чувства «ритуала».

▲сад на крыше с разными пейзажами в течение четырех сезонов

дизайнер этого кампуса ма ди — представитель «поколения после 80-х» и отец 13-летней девочки.

в 2019 году ма ди приступил к проектированию нового кампуса для старшей средней школы нинбо хуйчжэнь. он обнаружил, что, хотя сегодняшние кампусы прекрасны, все они следуют четырем словам: «эффективность превыше всего».

на короткой 10-минутной перемене детям некогда было добегать до детской площадки, и они могли лишь оставаться в узких коридорах и классах, скучающе переводя взгляд с одного учебного корпуса на другой.

▲ма ди, главный архитектор старшей школы нинбо хуэйчжэнь

как мы можем быстро привести детей в игровое пространство после занятий? мади спроектировал небесный лес площадью 3000 квадратных метров, объединивший 30 классов в 4 учебных корпусах. чтобы пройти из класса в помещение, «не похожее на школу», требуется всего дюжина секунд.

в последние годы земли в городах становится все меньше, и многие школы становятся все более «переполненными». «на ограниченной территории необходимо построить больше учебных зданий». мади объяснил, что это идея, ориентированная на «прежде всего эффективность». .

по мнению мади, «садовая» часть «кампуса» утрачена. «так называемый кампус — это школьное здание плюс парк. с древних времен и кампус, и сад были одинаково важны. например, в древней академии юэлу сначала был сад, а затем школа. но теперь, «сад», используемый для отдыха, стал пропастью между «школой»»

▲учащиеся старших классов испытывают сильную учебную нагрузку

▲на территории кампуса природа в пределах досягаемости

с другой стороны, нынешняя образовательная инволюция раздражает. у ма ди есть дочь, которая учится в первом классе средней школы. он это прекрасно знает. школьная сумка ребенка становится все тяжелее и тяжелее, а стопка домашних книг на маленьком столе становится все выше и выше...

кровавый лозунг «лови каждую секунду, лови день» крутится в ушах взрослых и детей.

мади надеется создать школу, которая сможет по-настоящему расслаблять людей: «когда дети перегружены тяжелой учебной работой, они могут тратить время в кампусе и на мгновение расслабиться».

новый кампус занимает площадь около 62 000 квадратных метров. как освободить больше места для деятельности в существующем пространстве?

▲четыре учебных корпуса тесно соединены между собой и имеют форму «му».

ма ди разделил эффективность «школы» и «сада». «четыре учебных корпуса школы образуют эффективную и компактную планировку в виде сетки. все классы и коридоры спроектированы так, чтобы иметь максимально экономичный размер. все пространство сохранено и размещено в остальных помещениях». сад."

огромные воздушные леса и аллеи на крышах считаются «бесполезными пространствами» в традиционном дизайне кампусов, но ма ди считает, что «неэффективные» или даже «неэффективные» пространства — это именно то, что помогает детям снять стресс.

это также вытекает из наблюдений мади за собственной дочерью. во время эпидемии моя дочь очень обрадовалась, когда услышала слова «обучение на дому», даже если время занятий, расписание занятий и нагрузка по домашним заданиям не изменились, потому что «пространство дома – это место, где люди могут расслабиться и могут тратить время в любое время. вместо того, чтобы быть большой машиной в школе, каждый уголок полон эффективности».

▲в лесу много «неформальных» мест для обучения на открытом воздухе.

▲мади считает, что «сад», используемый для отдыха в кампусе, не менее важен для роста детей.

«трата времени – это не уничижительный термин. если пружину сжимать слишком сильно в течение длительного времени, она потеряет свою эластичность. на самом деле потеря времени – лучший способ снять стресс».

в 2022 году, после того как новый кампус был сдан в эксплуатацию, ма ди поделился проектом. когда он сказал, что школа является средней школой открытого типа, многие люди были шокированы: «оказывается, уровень приема в муниципалитет нинбо. бюро образования такое высокое». первоначально все думали, что это средняя школа с открытым ключом. я думал, что только частные средние школы могут принять этот нетрадиционный дизайн кампуса.

ма ди рассказал о своем опыте сообщения в бюро образования: «когда перед ними оказался такой большой лес, они тоже были очень удивлены. им показалось, что он вообще не похож на школу».

но, изложив свои мысли, бюро образования немедленно приняло решение и утвердило этот план: «они очень смелы, готовы проявить воображение и готовы прислушаться к мыслям и идеям архитекторов».

▲школьная площадка с 400-метровой дорожкой

▲в лесу есть небольшие потайные места, поэтому учащимся не нужно беспокоиться о постоянном наблюдении.

старшая школа хуйчжэнь — это средняя школа-интернат. дети проводят 3/4 своего времени в кампусе, занимая почти все пространство подросткового возраста человека.

традиционный дизайн кампуса редко оставляет личное пространство для студентов. мади намеренно зарезервировал несколько «скрытых пространств». трехмерные переплетенные веранды леса хуйчжэнь и окольная набережная на крыше могут умеренно загораживать вид.

«дайте детям-подросткам небольшое укрытие, чтобы они могли немного расслабиться или побыть в одиночестве, не опасаясь, что за ними наблюдают учителя».

▲здания построены как строительные блоки, поэтому каждый угол защищен от дождя.

▲детали леса

чтобы сделать обучение более интересным, в школе создано множество нетрадиционных учебных пространств. классы на крыше, небольшие домики на деревьях в лесу, а также круглые столы и скамейки, разбросанные по кампусу, — все это можно проводить на открытом воздухе в любое время.

чжан цин, учительница китайского языка в школе, сказала, что в настоящее время она преподает «пипа син» бай цзюи своим ученикам второго класса. она предложила всем подняться на крышу, чтобы испытать мрачную художественную концепцию «кленовых листьев и цветов укропа». и осенний шорох»;

стеклянная хижина в лесу хуэйчжэнь была преобразована в комнату для гидропоники растений в рамках отмеченной наградами школьной программы «новая программа выращивания рассады»;

школьный учитель психологии также готовит групповые занятия на открытом воздухе, где дети смогут сидеть среди цветов и растений и практиковать осознанность, потому что природа — лучший способ исцелиться.

▲хижина в лесу превратилась в аквариум

▲интерактивное устройство periscope на территории кампуса

во время посещения школы многие учителя упомянули нынешнюю инволюцию в образовании, особенно беспрецедентно жесткую конкуренцию, с которой сталкиваются кандидаты в провинции чжэцзян.

учитель чжан цин, имеющий более чем 15-летний опыт преподавания, посетовал: «жизнь многих студентов проходит между домом и школой, и они неразрывно связаны. как мы можем позволить им пережить такие трудные три года? кампусы могут обеспечить детей с местом, обеспечивающим максимальную среду обитания».

это также было первоначальным намерением мади при проектировании кампуса: «если нет возможности изменить модель образования, то с точки зрения архитектора мы должны заставить студентов ненавидеть школу как можно сильнее». «пусть у детей будет одна мысль и причина». они ходят в школу власти».