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introdução

a era em que dois mestrados estão florescendo em todos os lugares está chegando.

01

uma nova rodada de reforma educacional está chegando.

por que tantas pessoas estão desistindo do 985 no vestibular deste ano e migrando para a academia de polícia?

por que muitas universidades ampliam os programas de mestrado e doutorado e não oferecem mais dormitórios?

no futuro, haverá uma cena em que mestres e mestres coreanos competirão em lojas de chá com leite e mestres taiwaneses competirão por faxineiros?

primeiro, falemos de estatísticas. nos últimos 10 anos, o número de estudantes de pós-graduação na china mais do que duplicou, passando de 620 mil em 2014 para 1,3 milhões.

há algum tempo, novos sinais de desvalorização das qualificações académicas trouxeram um novo golpe crítico.

este ano, serão 2.755 novos programas de mestrado e doutorado em todo o país, o que representará uma “expansão” direta de 15% com base nos 18.442 existentes (anunciados em 2022)!

analisados ​​separadamente, o número de pontos de autorização de doutorado aumentou 18,6% e o número de pontos de autorização de mestrado aumentou 13,7%.

as qualificações educacionais esgotam-se mais rapidamente do que o dinheiro.

e você descobrirá que (de acordo com dados de qingta), o governo local recomendou um total de 2.090 pontos de autorização de mestrado, de valor ligeiramente inferior e direcionados a estudantes universitários, e 1.924 deles foram aprovados. basicamente, “todos os candidatos não são. rejeitado". é simplesmente uma liberação direcional de água.

um grande número de escolas secundárias, como a universidade normal de huaiyin, a universidade de taizhou, a universidade de finanças e economia de guangxi... propuseram adicionar mais de uma dúzia de programas de mestrado, e a taxa de aprovação é de 100%.

a era em que dois mestrados estão florescendo em todos os lugares está chegando.

então porque é que os centros de mestrado e doutoramento em todo o país estão a acelerar subitamente a sua expansão?

se você olhar de perto, poderá encontrar uma tendência:

uma proporção considerável dos programas de graduação expandidos são programas de mestrado e doutorado. dos 1.924 novos programas de mestrado, 1.534 são programas de associado.

em março deste ano, o ministério da educação também afirmou que até o final do “14º plano quinquenal”, a escala de matrículas do mestrado profissional representará aproximadamente dois terços da escala total de matrículas do mestrado.

chegou também a era do mestrado profissional, que sempre foi criticado pelas pessoas como “mestrado low-end”.

qual é o impacto?

teoricamente falando, os mestrados e doutorados profissionais dão mais atenção à aplicação e enfatizam a capacidade de utilizar o conhecimento profissional para analisar e resolver problemas práticos. cultivar estes talentos ajudará a apoiar o desenvolvimento industrial.

mas, na realidade, para cada estudante de pós-graduação, isso significa duas questões:“o sistema académico é mais longo” e “as propinas são mais elevadas”.

no futuro, a pós-graduação, mesmo o mestrado, começará em três anos, e o doutorado em quatro anos. o custo do tempo de educação aumentará ainda mais.

e as mensalidades dos mestrados profissionais, que já são mais elevadas do que as dos mestrados acadêmicos, continuam subindo acentuadamente.

(de acordo com o the paper) o curso de negócios internacionais mais exagerado da universidade donghua aumentou de menos de 10.000 yuans por ano acadêmico para 79.000 yuans em 2022.

além disso, um grande número de universidades como a universidade de pequim, a universidade normal de pequim e a universidade de nanjing anunciaram que deixarão de fornecer dormitórios para estudantes associados e de mestrado, o que aumentou o custo do aluguer de habitação no estrangeiro.

é claro que, de uma perspectiva positiva, a combinação de “ampliar o sistema acadêmico”, “aumentar as mensalidades” e “não fornecer dormitórios” não só ajudou a todos a retardar a pressão de emprego, mas também promoveu o consumo dos pais escolares, e pode ter também estimulou o consumo de pessoas fora do mercado de aluguel escolar,

ganhou mãe.

então, no futuro, vai aparecer um número maior de pessoas fazendo pós-graduação e doutorado. você acha que isso será bom ou ruim?

02

os 19,65 milhões de universitários chineses precisam se pesar continuamente.

numa era de “inflação” académica, o ritmo está a ficar cada vez mais rápido.

houve várias mudanças muito incomuns este ano, que não eram algo que pessoas normais poderiam fazer antes.

uma delas é que pode ser mais difícil para os estudantes de pós-graduação encontrar emprego do que para os estudantes de graduação.

de acordo com os dados de recrutamento de zhaopin, a taxa de aceitação de ofertas para graduados de mestrado e doutorado de "instituições duplas não universitárias" é de 33,2%, inferior à de alunos de graduação de "instituições duplas não universitárias" (43,9%) para o primeira vez na história.

o motivo não é complicado, nada mais é do que “descompasso entre oferta e demanda”. o que as empresas querem agora recrutar podem ser apenas estudantes universitários com um salário mensal de 5.000, em vez de estudantes de pós-graduação com expectativas psicológicas mais elevadas que querem 6.700, ou mesmo mais de 10.000.

outra mudança é que quanto maiores as habilitações académicas, o salário pode não subir, mas sim cair.

um artigo da universidade de zhejiang descobriu que metade dos candidatos a emprego têm qualificações académicas superiores às exigências do trabalho, o que resulta numa "penalização salarial" de 5,1%, o que tem um impacto negativo no salário.

é o “excesso de educação” que pode levar à “penalização salarial”. o “trampolim” para encontrar um emprego criado em dez anos de trabalho árduo bateu inadvertidamente no próprio pé. tão indefeso.

outra mudança é o exame nacional, que tem maior importância referencial.

em 2024, serão 2.046 vagas com nível de mestrado e superior, um aumento de 814 em relação ao ano anterior.

são 24 vagas que exigem título de doutor, 14 a mais que no ano passado.

no mesmo ano, havia cada vez menos vagas que permitiam a candidatura de graduados e universitários, e havia apenas 56 vagas às quais estudantes universitários podiam se candidatar.

isto significa que se quiseres trilhar este caminho, a qualificação académica tornar-se-á num “jogo de involução” do qual terás de participar.

afinal, se uma pessoa trabalhar muito, ela pode melhorar sua pontuação, mas se um grupo de pessoas trabalhar muito, isso só melhorará a pontuação.

estas mudanças são essencialmente inflação académica.

as qualificações educacionais são como todas as outras moedas. quando a oferta continuar a aumentar e as vagas forem limitadas, a “depreciação das qualificações académicas” será inevitável.

em 1998, o número de estudantes de pós-graduação matriculados em todo o país era de apenas 58 mil em apenas uma geração, o número subiu para 1,3 milhão em 2023, o que é muito assustador.

o que acontecerá a seguir?

a julgar pelo nível dos países desenvolvidos, como a europa e os estados unidos, o número de estudantes de pós-graduação registrados por 1.000 pessoas é 9. a coreia do sul tem cerca de 5 a 7. nosso número atual é de apenas 2, e ainda há espaço para crescimento vários. vezes.

a boa notícia é que ainda não atingimos o nível de “mestrados e doutores per capita”; a má notícia pode ser que mais cedo ou mais tarde inauguraremos esta era;

em pequim, a capital com educação avançada, o número de pós-graduados excedeu o de estudantes de graduação.

na coreia do sul, mais de metade da população empregada tem um diploma de bacharel ou superior. o fenômeno da alta escolaridade e do baixo emprego tornou-se intenso em uma loja de chá com leite que foi para o exterior, para a coreia do sul, mais de 60% das pessoas têm. alunos de pós-graduação ou superiores e quatro alunos de doutorado estão trabalhando na loja!

a experiência no exterior também nos diz que, para acabar com a involução, devemos criar empregos suficientes.

por exemplo, o japão, que entrou na "era anti-eleitoral", tem uma elevada taxa de emprego. basicamente, cerca de 12% dos estudantes nas universidades japonesas estão a estudar pós-graduação; valor mais elevado de 16,9% em 1994 para cerca de 10% hoje.

os alunos nascidos entre 1987 e 2004 são chamados de “geração da educação descontraída” porque sofrem menos pressão para ingressar no ensino superior. por não gostarem de estudar para doutorado e pós-graduação, diz-se que a educação japonesa entrou em uma “era do gelo”. e é preciso ampliar a matrícula de estudantes internacionais.

portanto, a questão é: o nosso próximo passo no futuro será a coreia do sul ou o japão? alimento para reflexão.