yao yongwen, professor chinês nº 1 do ensino médio de linzhi: enraizando-se em guangdong com sua experiência
2024-08-31
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texto/yangcheng evening news repórter de mídia li kexin e wang qian
foto/yangcheng evening news repórter de mídia lin guiyan, liang yu e pan junhua
"a ajuda educacional ao tibete não é uma doutrinação unilateral condescendente, mas sim usar pessoas para mudar pessoas, usar pessoas para inspirar pessoas e usar pessoas para despertar pessoas." caminhou na linzhi no. 1 middle school (conhecida como "lingzhi no. 1 middle school") "central") na estrada escolar arborizada, ele disse aos repórteres seu sonho de ajudar a educação no tibete.
como diz o ditado: "você conhece seu destino aos cinquenta anos." yao yongwen esteve no pódio de um metro durante a maior parte de sua vida. quando estava em guangdong, ele já era diretor de escola, professor especial provincial e profissional sênior. título no entanto, em 2022, ele foi resolutamente para o tibete e se tornou o linzhi um professor chinês comum na escola secundária nº 1.
"a realidade da escola secundária linzhi no. 1 é completamente diferente da imaginação que eu tinha antes de entrar no tibete." yao yongwen disse que "o ambiente do campus é bom, as instalações de hardware são completas e os professores são altamente qualificados", o que é muito diferente do estereótipo anterior de “remoto e atrasado”. nos últimos 30 anos, a equipe de ajuda de guangdong ao tibete investiu pesadamente na construção da educação básica e construiu uma rica "fortuna familiar" para a escola secundária nº 1 de linzhi. hoje, a linzhi no. 1 middle school cobre uma área total de 150.200 metros quadrados, tem mais de 2.000 alunos e possui modernos edifícios de ensino, bibliotecas, edifícios de laboratórios, ginásios e campos de atletismo padrão.
numa plataforma de ponto de partida tão elevada, como pode a ajuda educacional ao tibete ser “ajudada”? yao yongwen disse francamente que este é um desafio: "temos duas tarefas principais: uma é comunicar e integrar-se com professores e alunos locais e a outra é demonstrar e liderar conceitos e métodos educacionais".
“seja a ‘pessoa nobre’ na vida dos estudantes”
sendo uma escola secundária importante na região autônoma do tibete, a linzhi no. 1 middle school recruta estudantes de todo o tibete. “quando a linzhi no. 1 middle school recebeu novos alunos pela primeira vez, havia uma aluna carregando sacolas grandes e pequenas. sua família morava em um vilarejo abaixo do condado de chayu. para a cidade em uma motocicleta. ela então dirigiu algumas vezes. o ônibus foi da cidade para o condado e depois para a cidade, e levou 10 horas inteiras para chegar à escola às 21h. deu um exemplo do desejo dos estudantes locais de estudar e ele não pôde deixar de ficar maravilhado.
"cada estudante aqui tem o poder de um crescimento tenaz", disse yao yongwen com emoção. ao contrário da maioria das pessoas no continente, ir para o ensino médio ou para a universidade não é um caminho de vida natural para muitos habitantes locais. mesmo tempo. durante a movimentada temporada agrícola, muitos estudantes tiram uma folga para ir para casa e ajudar.
yao yongwen disse: “muitos estudantes aqui precisam de coragem para sentar na sala de aula e estudar, porque se seus corações estão um pouco abalados, há muitos motivos para eles desistirem”.
a linzhi no. 1 middle school tem dois irmãos que passaram no vestibular este ano. no entanto, há um ano, eles quase abandonaram a escola por persuasão dos pais. “o avô desses dois irmãos perdeu acidentalmente a visão e não conseguia cuidar de si mesmo. realmente não havia mão de obra para a agricultura em casa. assim que os pais ligaram, disseram diretamente ao irmão mais velho para 'parar de estudar e ir para casa' para ajudar.'" yao yongwen relembrou a cena daquela época e ficou muito feliz por ter dado um tapa nele: "eu disse a esse aluno naquela época, se você desistir dos estudos e for para casa agora, você só poderá resolver o problema temporário, mas o que você insiste em estudar mudará o destino futuro de sua família. se você estiver disposto, podemos trabalhar juntos para encontrar uma maneira de superar o próximo problema." depois de mais de um ano de dificuldades, persisti até o fim. vestibular.”
desde então, yao yongwen e outro professor de guangdong que ajuda o tibete têm apoiado cada um os seus irmãos com 500 yuans por mês. com a ajuda calorosa de dois professores de guangdong, a família superou as dificuldades e agora tinha dois estudantes universitários.
"como professores, devemos buscar ser uma 'pessoa nobre' na vida dos alunos." yao yongwen disse: "como professor, sinto que é particularmente valioso ajudá-lo quando necessário."
"seja um praticante da aprendizagem ao longo da vida"
a linzhi no. 1 middle school tem mais de 90% de alunos de minorias étnicas e seu ensino é dividido em duas modalidades: aulas tibetanas e aulas chinesas. no processo de integração na família multiétnica da escola secundária linzhi no. 1, yao yongwen optou por usar a "língua" como vínculo e tomou a iniciativa de aprender tibetano.
"aprender tibetano é realmente difícil, mas eu gosto. os professores e alunos que sabem tibetano na escola são meus 'professores'." yao yongwen disse que, como professor, você deve primeiro ser um praticante da aprendizagem ao longo da vida. ele estabeleceu a meta de "aprender bem o tibetano durante o período de ajuda ao tibete" e encorajou-se mutuamente com seus colegas de classe. durante a leitura matinal todos os dias, ele completa sua tarefa de recitação tibetana, e os alunos também completam conscientemente suas próprias tarefas de recitação. um "entendimento tácito" foi formado entre professores e alunos.
yao yongwen disse que depois que começou a aprender tibetano, muitas vezes recebeu feedback positivo dos alunos e sentiu em primeira mão que seu entusiasmo pelo aprendizado afetava seus alunos. hoje em dia, yao yongwen pode comunicar-se em tibetano diariamente. quando vai a algumas áreas onde o mandarim é menos popular para visitas domiciliares e viagens educativas ao campo, falar tibetano pode rapidamente encurtar a distância entre ele e os compatriotas tibetanos locais, tornando-o mais próximo. é mais fácil para ele compreender melhor a língua. compreender a situação de ensino e a situação de aprendizagem.
"somente tendo uma compreensão profunda deste lugar poderemos ensinar melhor de uma forma que eles aceitem e entendam, e será mais fácil descobrir problemas na educação local e ajudar a educação local a se desenvolver melhor", disse yao yongwen.
faça de cada aula uma "aula aberta"
como professor que ajuda o tibete, yao yongwen trouxe a sua experiência em guangdong para nyingchi, sabendo que cabe a ele a importante tarefa de liderar pelo exemplo. mas, como sempre enfatizou, liderar pelo exemplo não é condescender e incutir ideias, mas “um processo de influência mútua”. seguindo essa crença, optou por partir das salas de aula comuns, transformando cada turma em uma “turma aberta”, abrindo a porta para receber outros professores para observar, ganhando reconhecimento com excelente qualidade de sala de aula e atraindo professores locais para tomarem a iniciativa de aprender .
agora, as aulas de yao yongwen não são frequentadas apenas por professores da disciplina chinesa todos os dias, mas também atraem muitos professores de outras disciplinas. a experiência de guangdong que ele trouxe criou raízes e ganhou nova vitalidade.
"a reforma educacional requer os esforços de todos os professores." yao yongwen disse com firmeza: "espero que, através da minha sala de aula, os professores locais possam experimentar diferentes conceitos e métodos de ensino, estimulando assim a sua coragem e motivação para a auto-inovação."
ao mesmo tempo, yao yongwen vai frequentemente às salas de aula dos professores locais para pesquisas e intercâmbios aprofundados, compreende as características de ensino e os problemas existentes dos professores locais e fornece-lhes orientações e sugestões direcionadas com base na sua própria experiência e conhecimento. ao mesmo tempo, ele humildemente oferece aos professores locais aprenda seus pontos fortes e fracos no ensino e melhore constantemente seus próprios métodos e conceitos de ensino.
"você ouve a minha aula e eu ouço a sua. quando nos deparamos com confusão, sentamo-nos e procuramos soluções juntos. naturalmente, transmitimos os nossos conceitos educacionais, e o trabalho de 'demonstração e liderança' na ajuda ao tibete é realizado naturalmente. "na opinião de yao yongwen, o que é necessário para atualizar os conceitos educacionais é um "trabalho lento" sutil. e isso é exatamente como seu estilo de fazer as coisas durante o período de ajuda ao tibete. ele usou-se para iluminar os outros, e a brisa da primavera se transformou em chuva, umedecendo as coisas silenciosamente, mas indefinidamente.
chefe de planejamento | du chuanggui lin haili
preparação do presidente lin jie, wu jiang, gong danfeng, hou shuwang |
coordenador executivo lin guiyan, wang qian e sun jing |
